(優(yōu)選)幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)1
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，在這個(gè)喜慶的時(shí)刻，全國(guó)各地的人們都會(huì)舉辦各種各樣的慶�；顒�(dòng)。幼兒園也不例外，為了讓孩子們感受到傳統(tǒng)文化的魅力，我們?yōu)樗麄兣e辦了一系列的中秋節(jié)慶祝活動(dòng)。
慶�；顒�(dòng)之一是中秋節(jié)手工制作。我們給孩子們準(zhǔn)備了各種各樣的紙板、彩紙、五顏六色的絲帶、貼紙、燈籠等材料，讓孩子們自由發(fā)揮，制作中秋節(jié)的decoration和禮品。孩子們非常興奮，拿起手中的材料，想起idea，工匠隨機(jī)應(yīng)變，制作出許多獨(dú)特的作品。有的孩子制作了花樣繁多的手鏈、項(xiàng)鏈和戒指，有的孩子制作了獨(dú)特的閃亮馬賽克畫(huà)和有趣的折紙作品。這些作品富有創(chuàng)意，既美麗又實(shí)用，令人驚嘆。
另外，我們還特意準(zhǔn)備了中秋節(jié)的主食——月餅。餅皮松軟，餡心鮮美的月餅成為了孩子們品嘗傳統(tǒng)美食的好機(jī)會(huì)。而和同學(xué)們一起品嘗月餅，也增加了孩子們之間的交流和感情。
當(dāng)晚，我們舉行了晚會(huì)。幼兒園的舞臺(tái)上擺著各種五顏六色的燈籠和花環(huán)，營(yíng)造出熱烈祥和的氣氛。在孩子們歡樂(lè)的歌聲中，一些家長(zhǎng)帶來(lái)了多樣的.表演，有彈琴演奏樂(lè)器，有獨(dú)唱，有快板，也不乏小品等節(jié)目。孩子們看著家長(zhǎng)們精彩的演出，掌聲不斷，自己也忍不住跟著拍手歡呼。
中秋節(jié)的活動(dòng)不僅僅讓孩子們學(xué)習(xí)和了解中秋的文化背景，也讓他們領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和美好，把傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)。感謝我們的老師，讓我們度過(guò)了一個(gè)豐富而精彩的中秋節(jié)活動(dòng)。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)2
中秋節(jié)，一個(gè)圓而吉祥的傳統(tǒng)節(jié)日，即將來(lái)臨。為了大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓孩子們?cè)谟螒蝮w驗(yàn)中了解中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)禮儀，安貞中心幼兒園開(kāi)展了一系列迎接中秋節(jié)的活動(dòng)。
第一、主題墻飾展現(xiàn)中秋場(chǎng)景。
孩子們通過(guò)繪畫(huà)、剪切、粘貼、揉捏和裝飾，繪制“中秋團(tuán)圓夜”的圖畫(huà)，制作香甜的月餅，包裝精美的月餅盒。老師們將它藝術(shù)地展示在每節(jié)課的禮儀主題墻上，以展示中秋節(jié)。
第二，主題教育，感受中秋親情。
活動(dòng)中，老師們通過(guò)音樂(lè)欣賞、圖片展示、中秋故事、有趣的燈謎等方式，讓孩子們了解了中秋節(jié)的由來(lái)和典故，知道了許多關(guān)于中秋節(jié)的趣事，感受了中秋節(jié)的'意義。
第三，品嘗月餅，體驗(yàn)中秋節(jié)。
最讓孩子們開(kāi)心的是“快樂(lè)分享——品嘗月餅”活動(dòng)。孩子們品嘗香噴噴的月餅和甜甜的水果。大家你一口我一口，吃起來(lái)香甜可口，享受同伴和老師的祝福，分享節(jié)日的快樂(lè)。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，還激發(fā)了他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，他們學(xué)會(huì)了分享和體驗(yàn)民族節(jié)日的樂(lè)趣。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)3
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，我園在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶祝活動(dòng)。
孩子歡聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
小班開(kāi)展的“慶中秋”活動(dòng)，主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的.團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感�；顒�(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己；簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。小班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。
我們進(jìn)行主題慶�；顒�(dòng)，利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長(zhǎng)與孩子知道中秋節(jié)的來(lái)源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行慶祝，中x班組的親子作畫(huà)《水果寶寶》；中x班組親子制作《水果娃娃》；中x班組親子制作《水果拼盤》；在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子與家長(zhǎng)都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)展得很順利，在這里非常謝謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持。因?yàn)樵诨顒?dòng)中我們看到了你們充分的備、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開(kāi)心和快樂(lè)，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。
參與是一種快樂(lè)，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)4
在x月x日，我園發(fā)出通知，動(dòng)員家長(zhǎng)積極參與中秋節(jié)系列活動(dòng)。首先，家長(zhǎng)和孩子從發(fā)出通知到x月開(kāi)展燈籠制作活動(dòng)x日，我園收取x份燈籠作品，x份優(yōu)秀獎(jiǎng)，x份參加獎(jiǎng)，體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)園區(qū)工作的支持與配合。
在x月x下午2點(diǎn)，我們舉行了主題慶�；顒�(dòng)，老師用本學(xué)期增加的電腦和觸膜電視做了PPT，讓家長(zhǎng)和孩子知道中秋節(jié)的來(lái)源，為什么中秋節(jié)吃月餅，如何慶祝中秋節(jié)等，每個(gè)班也以不同的活動(dòng)形式慶祝，小組親子畫(huà)《水果寶寶》；中產(chǎn)階級(jí)親子制作《水果娃娃》；大組親子制作《水果拼盤》；在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子和父母都非常積極地投入到每個(gè)環(huán)節(jié)。在大家的笑聲中進(jìn)行得很順利，非常感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持。在大家的笑聲中，非常順利，非常感謝家長(zhǎng)和朋友對(duì)我們工作的'支持。因?yàn)樵诨顒?dòng)中，我們看到你充分準(zhǔn)備和積極參與，你獨(dú)特的創(chuàng)造力也讓孩子們特別快樂(lè)和快樂(lè)，但也讓孩子們學(xué)習(xí)各種技能，提高深厚的親子關(guān)系。
參與是一種幸福，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)本次活動(dòng)，提高了兒童的大腦、實(shí)踐操作能力和想象力創(chuàng)造力，進(jìn)一步增強(qiáng)了兒童與父母的親子關(guān)系，有效促進(jìn)了家庭聯(lián)系。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5
為了慶祝中國(guó)古代傳統(tǒng)節(jié)日，借此機(jī)會(huì)對(duì)兒童進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化和感恩教育，我們中班成功開(kāi)展了以慶祝中秋節(jié)快樂(lè)分享為主題的活動(dòng)。在這次主題活動(dòng)中，老師向孩子們介紹了中秋節(jié)的起源，并以閱讀和吃月餅的'形式了解了中國(guó)節(jié)日，增強(qiáng)了孩子們的愛(ài)國(guó)情緒。
通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)和故事，而且對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化有了更深的理解和熱愛(ài)；也讓孩子們知道如何感激回報(bào)，從而激勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母的善良。
慶祝中秋節(jié)快樂(lè)分享的主題活動(dòng)給孩子們留下了美好而深刻的記憶。這項(xiàng)活動(dòng)使我們?cè)谖磥?lái)更緊密地團(tuán)結(jié)在一起，更友好、更快樂(lè)地相處，更好地繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)6
為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快而難忘的“中秋節(jié)”，xx幼兒園的全體師生家長(zhǎng)歡聚一堂，舉行了別具一格的“慶中秋”親子同樂(lè)DIYT恤活動(dòng)。在親子DIY中享受快樂(lè)，展現(xiàn)自我。
活動(dòng)前，每班的班主任都召集家長(zhǎng)做了精心的準(zhǔn)備�；顒�(dòng)在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開(kāi)了序幕，孩子們第一次站在國(guó)旗下感受國(guó)旗冉冉升起，促使幼兒萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。在歡聲笑語(yǔ)中親子創(chuàng)意T恤活動(dòng)開(kāi)始了，一雙雙大手、小手精心的在白色T恤上勾勒著線條、一筆筆涂著顏色，在親子的共同合作下，T恤衫變成了一件件獨(dú)特而色彩斑斕的藝術(shù)品。家長(zhǎng)和孩子看著作品對(duì)著鏡頭，留下了一幕幕開(kāi)心的笑容和美好的時(shí)光！
創(chuàng)意T恤完成后，孩子和家長(zhǎng)們把自己親手設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行了走秀，不僅提高了孩子們的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的'積極性，還大膽地向大家展現(xiàn)自我。
通過(guò)此次“親子手繪T恤”活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱情，使幼兒懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，同時(shí)也讓孩子的動(dòng)手能力、想象能力均得到了很大的提高，更增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和交流，促進(jìn)了親子情、家園情，使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園的教育生活，有效轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育理念，共促家園同步教育。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)7
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)文化節(jié)日之一。為了讓幼兒更深入了解和體驗(yàn)中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，我園在中秋節(jié)期間開(kāi)展了一系列富有特色、引人入勝的中秋節(jié)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅讓幼兒們接觸到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，還豐富了他們的課余生活，增強(qiáng)了他們的文化自信和愛(ài)國(guó)情感。
一、制作中秋燈籠
中秋燈籠是中秋節(jié)最具代表性的文化符號(hào)之一，我們邀請(qǐng)了一位燈籠制作師來(lái)校，為幼兒們進(jìn)行燈籠制作活動(dòng)。制作過(guò)程中，幼兒們通過(guò)觀察、模仿、操作等方式，學(xué)會(huì)了制作各種樣式的中秋燈籠。在制作過(guò)程中，他們鍛煉了手腦協(xié)調(diào)能力，提高了動(dòng)手能力，在欣賞自己親手制作的作品時(shí)，他們感到無(wú)比自豪。
二、中秋文化講座
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中華民族團(tuán)結(jié)和諧、美好生活追求的象征之一。因此，我們特別邀請(qǐng)了一位文化專家來(lái)園，為幼兒們做了一場(chǎng)關(guān)于中秋節(jié)文化的講座。講座中，專家通過(guò)視聽(tīng)、講解等方式，生動(dòng)而形象地介紹了中秋節(jié)的歷史淵源、傳統(tǒng)風(fēng)俗、重要意義等內(nèi)容，讓幼兒們更細(xì)致入微地了解和認(rèn)知中秋節(jié)文化。
三、中秋節(jié)慶�；顒�(dòng)
中秋節(jié)慶�；顒�(dòng)是園內(nèi)最具氣氛的活動(dòng)之一。在節(jié)日來(lái)臨之際，我們精心準(zhǔn)備了一系列有趣的游戲和表演，讓幼兒們?cè)谳p松愉悅的氛圍中感受中秋節(jié)的歡樂(lè)和幸福。其中，比較有代表性的有“猜燈謎”、“吃月餅”、“唱中秋歌”等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了幼兒間的友誼和感情，而且讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、協(xié)作等寶貴的`品質(zhì)。
四、中秋節(jié)家長(zhǎng)交流會(huì)
為了讓家長(zhǎng)更好地了解我園中秋節(jié)活動(dòng)的進(jìn)展情況，以及幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)如何，我們特別組織了一次家長(zhǎng)交流會(huì)。交流會(huì)上，園務(wù)人員和班主任老師向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)的詳細(xì)情況，讓家長(zhǎng)們更全面地了解和關(guān)注自己孩子的園內(nèi)生活。同時(shí)，家長(zhǎng)們也踴躍發(fā)言，對(duì)幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)和肯定，這也為我園今后的工作指明了方向和目標(biāo)。
五、活動(dòng)后總結(jié)
中秋節(jié)活動(dòng)結(jié)束后，我們對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了系統(tǒng)和全面的總結(jié)。在總結(jié)中，我們分析了中秋節(jié)活動(dòng)的成功之處和可改進(jìn)之處，以及對(duì)未來(lái)活動(dòng)進(jìn)行的規(guī)劃和布置。通過(guò)這次總結(jié)，我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到，中秋節(jié)活動(dòng)是幼兒園工作一個(gè)重要的方面，是對(duì)幼兒進(jìn)行文化教育、品德教育和身心健康教育的一次全面而深入的實(shí)踐活動(dòng)。
最后，隨著本次中秋節(jié)活動(dòng)的落幕，我們也深深地感受到幼兒的快樂(lè)和成長(zhǎng)，同時(shí)也感受到了中秋節(jié)這一傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和人文意義。相信在未來(lái)的工作中，我們將更加努力和創(chuàng)新，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)8
青年志愿者活動(dòng)是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的社會(huì)風(fēng)氣，是當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義一向十分高尚的事業(yè)。體現(xiàn)了中華民族助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，是大有希望的的事業(yè)。努力做好這項(xiàng)事業(yè)，有利于全社會(huì)樹(shù)立奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)范。這是當(dāng)代大學(xué)生的行動(dòng)指南，是當(dāng)代青年志愿者肩負(fù)的使命，也是我們學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。我院青年志愿者已開(kāi)展多年，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)在校團(tuán)委的正確精心組織下，取得了輝煌的成績(jī)。
一、活動(dòng)目的：
奉獻(xiàn)愛(ài)心，服務(wù)大家，鍛煉自我。
�。ù髮W(xué)階段是我們?nèi)松闹匾锍瘫�，我們不僅應(yīng)該努力學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，更應(yīng)投身社會(huì)實(shí)踐，組織青年志愿者積極參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑。從社會(huì)需要上來(lái)講，社會(huì)需要是我們的奉獻(xiàn)需要友愛(ài)，這是當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命，也是應(yīng)具備的起碼素質(zhì)。）
二、活動(dòng)宗旨：
為社會(huì)服務(wù)，為校園服務(wù)。
三、活動(dòng)介紹：
學(xué)校是同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，是培養(yǎng)人才的搖籃，同學(xué)們每天清晨從踏進(jìn)我們的校園那一刻起，你們大部分時(shí)間都是在校園中度過(guò)的，學(xué)校就是你們的家，你們是學(xué)校的主人，保護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，為自己為大家營(yíng)造一個(gè)清新優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，是我們每一位學(xué)生不可推卸的責(zé)任。因此，我要大聲疾呼，保護(hù)環(huán)境，美化校園。作為我們新時(shí)代的每一個(gè)人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)的樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感，著眼身邊，立足校園。讓我們攜起手來(lái)，共同為美好的`校園，美好的明天而努力吧。我拿來(lái)一顆小樹(shù)，你拿來(lái)一盆鮮花校園就會(huì)成為人人喜愛(ài)的樂(lè)園；你撿起一片紙屑，我擦去一片痰跡，校園就會(huì)成為人人向往的天堂。
通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，意義深刻，不僅意識(shí)到美好環(huán)境的重要性，同時(shí)在心靈上得到了美好的凈化，也增強(qiáng)了我們組織的凝聚力，為以后組織各個(gè)活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。我也深刻感受到要確立自己的目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，才能做好生活中遇到的各種事，才能生活的更美好。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)9
為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的意義，x月xx日下午，x幼兒園開(kāi)展了“月兒圓圓話中秋”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，各班老師通過(guò)音樂(lè)欣賞、看圖片、聽(tīng)故事等幼兒易于理解的活動(dòng)形式，讓小朋友了解了中秋節(jié)的來(lái)歷與典故。最讓孩子們高興的是“快樂(lè)分享”環(huán)節(jié)，同年齡班的.小朋友們歡聚一堂，共同分享大家?guī)?lái)的芳香四溢的月餅，五顏六色的水果，大家你一口、我一口，品嘗著香甜的美味，享受著好朋友的祝福，分享著節(jié)日的快樂(lè)…
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜……中秋的x幼兒園溫暖飄香，通過(guò)活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，激發(fā)了孩子對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，更讓孩子們學(xué)會(huì)了分享，體驗(yàn)了節(jié)日的快樂(lè)。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)10
隨著中秋節(jié)的臨近，xx幼兒園沉浸在歡樂(lè)和幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。
一、慶中秋親子自制燈籠大賽
為了歡度中秋，營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開(kāi)展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng)。父母和孩子一起參與，充分發(fā)揮他們的聰明才智，用各種環(huán)保材料制作創(chuàng)意無(wú)限的中秋節(jié)燈籠，一次性杯麻燈籠，密封鉆石燈籠，廢盒彩燈籠，柚子皮娃娃燈籠！各種燈籠別具匠心，色彩鮮艷，造型巧妙，讓幼兒園兒園更加豐富多彩。它們不僅讓孩子們感受到與父母一起制作燈籠的樂(lè)趣，也讓他們感受到變廢為寶的驚喜，吸引了父母和孩子停下來(lái)觀看和贊美。
二、慶中秋游園活動(dòng)
為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)和幼兒園生活的快樂(lè)。同時(shí)，為了培養(yǎng)孩子與他人合作交流的能力，體驗(yàn)合作交流的快樂(lè)。我們?cè)趚月x迎中秋游園活動(dòng)于上午x點(diǎn)舉行。在活動(dòng)中，孩子們充分體驗(yàn)了諾寶幼兒園大家庭的團(tuán)圓與幸福。
三、“慶中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)
為了讓孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)愉快而有意義的中秋節(jié)活動(dòng)，我們的幼兒園在x月x上午x點(diǎn)，迎中秋節(jié)快樂(lè)自助餐活動(dòng)舉行�；顒�(dòng)前，黃主任向孩子們介紹了中秋節(jié)的起源，激發(fā)了孩子們探索中秋節(jié)的深厚興趣和欲望。
隨著快樂(lè)的歌聲響起，快樂(lè)的'自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始！廚房里的叔叔阿姨們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了很多美味的食物，讓每個(gè)人都流口水。每個(gè)孩子都用盤子選擇食物。在用餐過(guò)程中，孩子們可以自由地與同伴交流美味的食物，享受自助餐的樂(lè)趣。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)11
計(jì)劃了很長(zhǎng)時(shí)間的中秋節(jié)活動(dòng)在預(yù)期中進(jìn)行。之前的準(zhǔn)備工作讓我意識(shí)到，在背后工作的人實(shí)際上是價(jià)值的體現(xiàn)，但光輝總是很難照耀在他們身上。原來(lái)生活總是那么不完美，殘缺只能用包容來(lái)容納。在整個(gè)活動(dòng)中，忙碌的人不止十人。當(dāng)所有的老師都遵循幼兒園的假期計(jì)劃時(shí)，他們的無(wú)怨無(wú)悔讓我找不到詞來(lái)表達(dá)心理上的熱情。不知這老掉牙的謝謝和辛苦，能不能來(lái)對(duì)恒。在這個(gè)沒(méi)有公平的世界里，也許我們都將就了！
話說(shuō)回來(lái)，活動(dòng)結(jié)束了，我沒(méi)有總結(jié)，只有反思。就像準(zhǔn)備出發(fā)一樣，x老師給了我?guī)拙湓�，讓我深深意識(shí)到我還有那么多可能不在里面。這個(gè)計(jì)劃真的像一只新生的幼崽，多么不成熟。開(kāi)始等待弓，不得不發(fā)送。我們只能在不完美中努力完美。
一路走來(lái)，雖然有一些轟動(dòng)，但因?yàn)闆](méi)有排練橫幅如何充分利用，達(dá)到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果，所以在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)揮預(yù)期的效果。目的地到達(dá)但不能掛橫幅，讓我真的很擔(dān)心，屏住呼吸或硬頭皮和姐姐提出了唯一的要求，只要你能掛，任何地方都可以�？磥�(lái)玩水平有時(shí)也很有用，哦！
第三，當(dāng)孩子們和父母一起賣月餅時(shí)，他們手里拿著口袋。路人看不到孩子們手里拿著什么。他們對(duì)我們活動(dòng)的目的建立了一絲懷疑。如果他們能像我們班一樣xx每個(gè)人手里都拿著一個(gè)小籃子。視覺(jué)上更透徹，也方便孩子向路人介紹。此外，如果能統(tǒng)一的話，孩子穿上絲帶給人很強(qiáng)的吸引力，但是和他們?cè)谝黄鸬母改赣悬c(diǎn)遜色。在各種社會(huì)人群中，風(fēng)景自然獨(dú)立。
原本統(tǒng)一的活動(dòng)已經(jīng)失去了團(tuán)隊(duì)現(xiàn)象的實(shí)現(xiàn)。如果教師的出現(xiàn)形式統(tǒng)一，并有幼兒園的`明顯標(biāo)志。那么它的宣傳力度就會(huì)大大加強(qiáng)。對(duì)于其外部活動(dòng)，我們必須實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)形象的一致性。讓人們?cè)谖磥?lái)的生活中，只要有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們就可以叫出學(xué)校的名字。所以你只需要走路就能得到預(yù)期的結(jié)果。
與我們有利有力的有利有力的家長(zhǎng)資源開(kāi)辟新的視野。激活新生活。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)12
中秋節(jié)是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團(tuán)聚和吉祥。對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園的小班兒童來(lái)說(shuō)，他們不知道中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)禮儀。在這次活動(dòng)中，我們主要以幸福為中心，開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)幼兒園小家庭的團(tuán)聚和幸福，激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@，熱愛(ài)幼兒園的美好情感。
今天下午3點(diǎn)半，小班家長(zhǎng)來(lái)參加各班開(kāi)展的中秋節(jié)親子活動(dòng)。每個(gè)教室都很受歡迎，看起來(lái)更大的教室突然顯得有點(diǎn)擁擠。由于準(zhǔn)備工作相對(duì)充分，整個(gè)活動(dòng)井然有序安排，因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)，一些嬰兒看到父母會(huì)不可避免地哭，但大多數(shù)嬰兒的表現(xiàn)很好，父母和孩子聚在一起，玩游戲，做模仿練習(xí)，嘗月餅，歡迎中秋節(jié)的到來(lái)，教室不時(shí)傳來(lái)父母和孩子的笑聲，活動(dòng)室的每個(gè)角落都有強(qiáng)烈的親子情感。
在這次快樂(lè)的活動(dòng)中，寶寶們?cè)诜窒碓嘛灥?同時(shí)，給別人送去祝福，也得到祝福，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和溝通能力，也感受到友好溝通的幸福，體驗(yàn)團(tuán)聚和分享的幸福。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)13
中秋節(jié)快到了，孩子們通過(guò)商家的宣傳和大人的傾訴，感受到了中秋節(jié)的喜慶氣氛。他們不時(shí)會(huì)問(wèn)：“老師，你為什么要過(guò)中秋節(jié)？”“老師，中秋節(jié)一定要吃月餅嗎？”“老師，你知道月餅是怎么做的嗎？”看到孩子們興致勃勃地談?wù)撝星锕?jié)，我們班組織了一系列活動(dòng)。
1、關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說(shuō)。
我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說(shuō)。孩子們大致了解后，老師們以動(dòng)畫(huà)課件的形式讓孩子們更加了解中秋節(jié)的由來(lái)。
2、做月餅。
讓孩子了解制作月餅的過(guò)程，提高動(dòng)手能力，激發(fā)自己制作月餅的興趣。
1)向父母和長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)月餅的制作方法。
2)借助原有經(jīng)驗(yàn)交流討論月餅的制作過(guò)程。孩子們紛紛發(fā)表不同意見(jiàn)，有的說(shuō)“用面條做月餅”，有的說(shuō)“加糖”。還有人說(shuō)：“你得用烤箱或微波爐烤�！�。他們制作月餅的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈。我沒(méi)有立即帶他們做，而是與孩子們充分討論，討論的問(wèn)題是：“做月餅要先怎樣?”“再怎樣?”“還需要加那些東西。”
3)孩子們表征月餅制作方案，使他們的活動(dòng)計(jì)劃更明確。
4)第一次分組制作月餅
幼兒開(kāi)始制作了，在做月餅的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題“怎樣讓粘在手上的面掉下來(lái)?”“月餅做多大合適?”“需要放多少陷?”帶著問(wèn)題孩子們嘗試了第一次制作。當(dāng)品嘗到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，孩子們甭提多高興了。但高興過(guò)后，問(wèn)題又來(lái)了，他們發(fā)現(xiàn)制作的月餅特別硬，和買來(lái)的月餅有所不同。我們又針對(duì)如何制作使月餅變軟的話題討論開(kāi)了。有的說(shuō)：“要多加油”，有的說(shuō)“讓面軟一些”，還有的說(shuō)“要多加水”。討論后，我們請(qǐng)來(lái)了伙房的張叔叔，請(qǐng)他為小朋友講講月餅的配料和制作過(guò)程，大家都明白了，做月餅，在和面時(shí)要放泡達(dá)粉，這樣才能使面酥軟可口。
5)孩子們的.第二次制作。
孩子們?cè)诘诙沃谱鲿r(shí)有了一些經(jīng)驗(yàn)，在和面時(shí)記住放上了泡達(dá)粉，在親身感受中切實(shí)的了解了面的變軟。同時(shí)孩子們注意在包餡時(shí)多包，這樣才好吃。第二次的制作，使孩子們能熟練與同伴合作一起做月餅。
3、月餅的品嘗與分享
孩子們?cè)谧约浩穱L的同時(shí)，想到了送給親人嘗一嘗，想到了送給全園的老師和小朋友嘗一嘗，從中體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
4、表達(dá)與表現(xiàn)
孩子們將做月餅的情景和感受，用繪畫(huà)方式表現(xiàn)了出來(lái)。在整個(gè)制作中，他們從設(shè)計(jì)到實(shí)踐記錄，從感知到真實(shí)體驗(yàn)，不斷的獲得了有益的生活經(jīng)驗(yàn)，我想他們會(huì)記憶更深。
5、活動(dòng)反思
在做月餅活動(dòng)中教師不是教給幼兒怎樣做，而是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究，使孩子們?cè)趯?shí)踐嘗試中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師引導(dǎo)幼兒積極思維，想辦法去解決問(wèn)題，從中了解了制作的方法，體會(huì)勞動(dòng)的不易，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。在送月餅的同時(shí)，幼兒學(xué)會(huì)了關(guān)心周圍的親人和同伴。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)14
一年之中團(tuán)團(tuán)圓圓吉祥意義的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)就要到來(lái)了，為了大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓孩子在游戲體驗(yàn)中了解、知曉有關(guān)中秋意義和傳統(tǒng)禮節(jié)，安鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了“迎中秋”系列活動(dòng)
一、主題墻飾，展現(xiàn)中秋情景
孩子們通過(guò)畫(huà)、剪、貼、捏、裝飾等形式，繪制出一幅幅《中秋團(tuán)圓夜》的圖畫(huà)、制作出一個(gè)個(gè)“香甜”的“月餅”、包裝出一只只精美的“月餅盒”。教師們將其藝術(shù)化，展示在各班禮儀主題墻上，展現(xiàn)中秋之景。
二、主題教育，感受中秋情意
活動(dòng)中，老師們通過(guò)音樂(lè)欣賞、圖片展示、中秋故事、趣味燈謎等形式，讓小朋友了解中秋節(jié)的來(lái)歷與典故，知道中秋節(jié)的許多趣事，感受中秋之意。
三、品嘗月餅，體驗(yàn)中秋情味
最令孩子們高興的是“快樂(lè)分享——品嘗月餅”活動(dòng)，孩子們品嘗著芳香四溢的月餅，香香甜甜的水果，大家你一口、我一口，品嘗著香甜的美味，享受著同伴和老師們的祝福，分享著節(jié)日的快樂(lè)。
通過(guò)此次活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，激發(fā)了孩子對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，更讓孩子學(xué)會(huì)了分享，體驗(yàn)了民族節(jié)日中的樂(lè)趣。
中秋節(jié)是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，徐家樓街道中心幼兒園為了進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育，在節(jié)日前期開(kāi)展了“迎中秋，知民俗”慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)一：家長(zhǎng)助教和老師給孩子們分享有關(guān)中秋的故事，如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》《吳剛折桂》等 ，讓孩子們了解中秋節(jié)的來(lái)歷，感知月亮的變化及團(tuán)圓的含義。
活動(dòng)二：繪畫(huà)《我眼中的月亮》。請(qǐng)孩子們每天傍晚觀察月亮的形狀，根據(jù)自己的`觀察，繪畫(huà)《我眼中的月亮》。
活動(dòng)三：我來(lái)動(dòng)手做月餅。幼兒園準(zhǔn)備了制作月餅的各種材料，小班的孩子在老師的幫助下制作月餅，中大班的孩子們?cè)凇段覟闋敔敶蛟嘛灐返男芍歇?dú)自制作自己喜歡的月餅。
活動(dòng)四：品嘗月餅，分享快樂(lè)。老師和孩子們聚在一起，分享香香甜甜的圓月餅，大家說(shuō)著、笑著、品著，一幅幸福和諧的畫(huà)面渾然天成�；顒�(dòng)結(jié)束，小朋友們把自己制作的月餅帶回家和家人一起分享。
以上活動(dòng)不僅加深了孩子們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解與感受，讓中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化扎根于幼兒的心中，并傳承下去，還培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及表現(xiàn)力，同時(shí)也從中體驗(yàn)到了同伴間的友愛(ài)，分享的快樂(lè)，真真切切地體會(huì)到了濃濃的中秋情，懂得了中秋節(jié)的意義——團(tuán)圓、關(guān)愛(ài)，更讓孩子學(xué)會(huì)了分享，體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)15
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的`美好情感。
今天下午3:30，小班的家長(zhǎng)前來(lái)參加各個(gè)班級(jí)開(kāi)展的迎中秋親子活動(dòng)，每個(gè)教室都是人氣鼎盛，平日看起來(lái)較大的教室突然顯得有些擁擠。由于前期準(zhǔn)備工作做得還算比較充分，所以，整個(gè)活動(dòng)在井然有序的安排中進(jìn)行著，由于剛開(kāi)學(xué)不久，有些寶貝看到家長(zhǎng)之后難免會(huì)有哭鬧情緒，但大部分寶貝的表現(xiàn)還是挺不錯(cuò)的，家長(zhǎng)和孩子們歡聚一堂，玩游戲，做模仿操，嘗月餅，喜迎中秋節(jié)的到來(lái)，教室中不時(shí)傳來(lái)家長(zhǎng)和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落。
在這次充滿快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中，寶貝們?cè)诜窒碓嘛灥耐瑫r(shí)，給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè)。
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