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中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-09-09 07:16:51 中秋節(jié) 我要投稿
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中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂(lè)意與同伴交流自己知道的中秋節(jié)習(xí)俗。

  2、學(xué)習(xí)演唱歌曲《中秋節(jié)》。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:《中秋節(jié)》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻,中秋節(jié)吃月餅插圖,賞月插圖。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒討論中秋節(jié)的活動(dòng),根據(jù)答案展示對(duì)應(yīng)圖片。

  1、引導(dǎo)幼兒想一想。

  ——中秋節(jié)是在哪一天?中秋節(jié),都有哪些活動(dòng)?

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)與大家交流自己所知道的活動(dòng)。

  小結(jié):中秋節(jié)是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的'時(shí)候,在外的親人都會(huì)想回家和家人團(tuán)聚,每家每戶(hù)都會(huì)團(tuán)聚在一起品嘗月餅,并一起賞月。

  二、播放歌曲《中秋節(jié)》,組織幼兒學(xué)唱歌。

  1、播放歌曲《中秋節(jié)》,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  ——歌曲中,中秋節(jié)的時(shí)候大家都在做什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  2、請(qǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

  三、播放伴奏,鼓勵(lì)幼兒表演。

  1、引導(dǎo)幼兒思考。

  ——中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)聚的節(jié)日。大家演唱歌曲的時(shí)候要用怎樣的心情?然后配合哪些動(dòng)作?

  2、鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)自由表演。

  3、播放歌曲伴奏,組織幼兒集體演唱歌曲《中秋節(jié)》。

中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)2

  一、談話導(dǎo)入。

  1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

  2、大家收集了哪些與中秋節(jié)有關(guān)的資料?和大家分享一下。

  3、根據(jù)大家分享的內(nèi)容,板書(shū)詩(shī)句進(jìn)行賞析。

  每逢佳節(jié)倍思親

  但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。

  舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。

  露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。

  春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。

  二、繼續(xù)學(xué)文,深入體會(huì)。

 。、指名說(shuō)“嫦娥奔月”的故事。

  2、你還能說(shuō)出一個(gè)與月亮有關(guān)的故事嗎?

  3、過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們,中秋節(jié)人么不僅賞月,還一家人團(tuán)聚,一起吃月餅。人們?yōu)槭裁匆栽嘛災(zāi)兀?/p>

  請(qǐng)同學(xué)們讀課文第5自然段。找出有關(guān)的句子。

 。础⒅笇(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子。

 。、過(guò)渡語(yǔ):每逢佳節(jié)倍思親。人們常在月圓之時(shí),思念家人、思念親人。古代很多詩(shī)人都用詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己的思鄉(xiāng)思親之情。

  請(qǐng)用橫線劃出課文中的詩(shī)句,讀一讀。

 。、你能結(jié)合課文的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這些詩(shī)句所表達(dá)的思想感情嗎?

 。贰⑿〗Y(jié):和月亮有關(guān)的詩(shī)句還有很多很多,大都表達(dá)了游子對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情,寄托著人們對(duì)全家團(tuán)圓、生活美滿的向往之情。

 。浮⒛氵能背誦一首借月抒情的古詩(shī)嗎?

  三、作業(yè)

  1、有感情地朗讀課文。

 。病⒈骋槐乘鸭降腵與月亮有關(guān)的詞語(yǔ)和詩(shī)句。

 。场⒛愕挠H人又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)不能回來(lái)過(guò)中秋節(jié)的嗎?請(qǐng)給他們寫(xiě)幾句話。

中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)3

  一、導(dǎo)課

  欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

  知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個(gè)團(tuán)圓的日子。

  二、中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)

  1.說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節(jié)是怎樣度過(guò)的。

  2.聽(tīng)一聽(tīng)神話故事《嫦娥奔月》。

  三、過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗

  1.欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)

  2.朗讀兒歌知道中秋節(jié)。

  八月十五賞月節(jié),擺上果餅來(lái)拜月。 八月十五團(tuán)圓節(jié),親人團(tuán)聚像過(guò)年。 八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。 八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。 (兩個(gè)環(huán)節(jié)穿插進(jìn)行)

  四、向八月十五堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者致敬

  1.欣賞圖片,了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓,犧牲了自己的利益,堅(jiān)守在自己的崗位,用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂(lè)和幸福。

  2.激發(fā)學(xué)生對(duì)這些勞動(dòng)者的敬佩和感激。

  五、課堂小結(jié)

  復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌,加深對(duì)中秋節(jié)的印象。 2.欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。教學(xué)反思教學(xué)中的成功之處

  1.一年級(jí)學(xué)生有意注意時(shí)間持續(xù)短,認(rèn)識(shí)事物時(shí)形象思維占主要地位,所以,我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件,有效地吸引了學(xué)生的注意力,形象直觀地讓學(xué)生在無(wú)意中獲得了有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),受到尊重、熱愛(ài)勞動(dòng)者的教育。

  2.課堂充分體現(xiàn)了《品德與生活》生活化的特點(diǎn),時(shí)時(shí)處處聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué),學(xué)生上課時(shí)有話說(shuō),新知識(shí)的接受和內(nèi)化也迅速。一上課,我就播放了一首大家可能在嬰兒時(shí)期坐搖搖車(chē)就到處能聽(tīng)到的旋律《爺爺為我打月餅》,熟悉的旋律一下子引起了學(xué)生的興趣,又自然地導(dǎo)入了新課; 我讓學(xué)生回憶剛過(guò)完的.中秋節(jié)自己家里是怎樣過(guò)的,自然過(guò)渡到中秋節(jié)的習(xí)俗;我讓中秋節(jié)自己的爸爸媽媽沒(méi)有休息的學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么、自己的心情,進(jìn)而讓小朋友們知道許多勞動(dòng)者為了更多人的幸福放棄了休息,他們是值得尊敬的,要感謝他們------

  3.一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少,又不會(huì)寫(xiě)字,為了讓課堂內(nèi)容在學(xué)生心里留下深刻的印象,我把教學(xué)內(nèi)容編寫(xiě)成兩句兩句朗朗上口的童謠,先教師領(lǐng)讀,再讓學(xué)生讀,這樣的內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn);出示節(jié)日勞動(dòng)者堅(jiān)守崗位的圖片以后,也是每出示一個(gè)圖片就讓學(xué)生跟著老師道聲感謝,這樣,整節(jié)課回環(huán)往復(fù),課堂既有詩(shī)的節(jié)奏和韻律美,又加深了學(xué)生的印象。

  4.上課時(shí),兼顧了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級(jí)學(xué)生正是對(duì)課堂紀(jì)律初步認(rèn)識(shí)感知、初步形成習(xí)慣的時(shí)期,我在課堂上很注意這方面的引導(dǎo),當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題示意舉手回答時(shí),有的學(xué)生總是爭(zhēng)先恐后亂回答,這時(shí),我總是要指出"你看------同學(xué)真守紀(jì)律、舉手發(fā)言,讓他來(lái)說(shuō)吧",這樣,整整一節(jié)課秩序井然,學(xué)生的良好習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。

  5.對(duì)教學(xué)內(nèi)容、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當(dāng)。對(duì)學(xué)生一看就懂的內(nèi)容,看看就可以,對(duì)學(xué)生看了說(shuō)了也不懂的內(nèi)容,就重點(diǎn)講解重點(diǎn)突破。比如,學(xué)生對(duì)課本圖片上出現(xiàn)的"糧倉(cāng)"就比較陌生,我就找了一些特寫(xiě)圖,加上老師的講解,學(xué)生就明白了。 教學(xué)的不足之處及改進(jìn)辦法

中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩、尊重老人的意識(shí)和情感,弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。了解科學(xué)技術(shù)能拓展人類(lèi)對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)。

  2.探究月亮的奧秘,培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力和與他人交往的能力。

  3.知道中秋節(jié)和重陽(yáng)節(jié)是秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日,了解月亮的一些基本概況和人類(lèi)探索月亮的相關(guān)信息。

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中秋節(jié)和重陽(yáng)節(jié)

  教學(xué)難點(diǎn):了解兩個(gè)節(jié)日與人們生活的關(guān)系。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí):

  中秋節(jié):

  1.秋天里的`節(jié)日有很多,你知道秋天里有哪些節(jié)日嗎?

  2.聽(tīng)歌曲《;丶铱纯础罚瑫(huì)唱的同學(xué)一起唱。

  3.唱完這首歌,你有何感想?

  4.看圖:說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?他們(yōu)槭裁闯栽嘛炠p月亮?

  5.說(shuō)說(shuō)自己家是怎樣過(guò)中秋節(jié)的。

  6.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。

  7.看圖聽(tīng)故事:講嫦娥奔月 回家給家人講一講這個(gè)故事

  8.你知道月球上是什么樣子嗎?說(shuō)一說(shuō)。圖片

  9.教師介紹人類(lèi)首次登上月球的情況。說(shuō)一說(shuō)嫦娥一號(hào)

  第二課時(shí):

  重陽(yáng)節(jié):

  1.小表演:誰(shuí)是爺爺奶奶?

  2.說(shuō)一說(shuō),他們這樣對(duì)待老人對(duì)嗎?為什么?

  3.說(shuō)說(shuō)自己和爸爸媽媽是怎樣照顧家里的老人的?

  4.我們國(guó)家自古就有尊老的優(yōu)良傳統(tǒng),你知道農(nóng)歷九月初九是什么節(jié)日嗎?

  5.教師介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

  6.看圖:小朋友們是怎樣給老人過(guò)節(jié)的?你打算怎樣做?

  7.小組交流:在平時(shí)我們應(yīng)該如何照顧老人呢?

  8.小結(jié):教育學(xué)生從小就要學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧老人,為老人著想。

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