幼兒園中秋節(jié)活動方案【優(yōu)秀14篇】
為了確保事情或工作得以順利進行,我們需要事先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中秋節(jié)活動方案,希望對大家有所幫助。
幼兒園中秋節(jié)活動方案 篇1
講一講中秋節(jié)的由來
中秋節(jié),又稱祭月節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月亮節(jié)、團圓節(jié)等,既是我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我國豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。老師們可以為孩子講一講中秋節(jié)的由來,用傳統(tǒng)文化浸潤童心。
歡樂中秋節(jié)(語言活動)
活動目標
1.感受中秋節(jié)與家人團聚的歡樂氣氛。
2.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,了解中秋節(jié)的來歷和風俗文化。
活動準備
1.經(jīng)驗準備:聽過有關中秋節(jié)的傳說。
2.材料準備:
教師用材料:課件“歡樂中秋節(jié)”;不同的月餅若干、不同的月餅盒4-5個。
幼兒用材料:《億童主題學習包-健康·社會》第6-7頁。
活動過程
1.出示月餅盒,引導幼兒觀察月餅盒上的圖案,引出中秋節(jié)的話題。
2.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫,引導幼兒了解中秋節(jié)的由來。
3.鼓勵幼兒介紹自己知道的中秋節(jié)習俗,說一說和家人一起過中秋節(jié)的情景和感受。
4.出示月餅,引導幼兒觀察月餅的外形,引導幼兒知道月餅的寓意。
5.將月餅切成小塊,幼兒分組品嘗月餅,感受團圓、甜蜜、快樂的心情。
活動延伸
在美工區(qū)提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導幼兒運用各種材料制作月亮和月餅;在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等書籍,鼓勵幼兒閱讀和欣賞有關月亮的故事。
在游戲中“走近”中秋節(jié)
中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗,流傳至今,經(jīng)久不息。借此契機,老師們可以帶孩子在游戲、手工活動中了解中秋節(jié)的習俗。
月餅歌(游戲)
游戲價值
1.體驗兒歌游戲的快樂。
2.能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的物體,并說出總數(shù)。
3.能認真傾聽指令,及時做出反應,提高傾聽能力。
游戲準備
1.月餅卡片若干。
2.幼兒會玩“石頭剪刀布”的游戲并且已經(jīng)掌握兒歌《月餅歌》。
甜甜的餡兒是豆沙,
咸咸的餡兒是蛋黃。
月餅餡兒料真是多,
你最愛吃哪一種?
游戲玩法
1.引導幼兒復習兒歌。
2.介紹游戲玩法:前三句邊念兒歌邊和同伴做拍手游戲(你拍一,我拍一),最后一句一邊說“你最愛吃哪一種”,一邊出石頭剪刀布,誰贏了對方就取出一塊月餅。當取出所有月餅后,點數(shù)所贏得的月餅數(shù)量,看誰的月餅數(shù)量最多。
3.請一名幼兒與教師合作,示范游戲玩法。
4.幼兒兩人一組,教師分發(fā)每組10個月餅卡片,幼兒自主游戲。
月兔(手工·泥工)
活動目標
1.愿意參加泥塑活動,萌發(fā)對民間傳統(tǒng)藝術的喜愛。
2.了解“月兔”的來歷和外形特征,初步感受中國民間藝術的美。
3.嘗試運用團圓、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔。
活動準備
1.經(jīng)驗準備:了解兔子的外形特征。
2.材料準備:
教師用材料:課件“月兔”;超輕粘土、示范作品1個。
幼兒用材料:《億童主題學習包-美術》第7-8頁;超輕粘土、泥工刀、牙簽。
活動過程
1.引導幼兒了解月兔的來歷。引導幼兒觀察示范作品,了解月兔的身體結構。
2.引導幼兒觀察“月兔”的制作方法;引導幼兒探索用不同表情來表現(xiàn)月兔。
3.鼓勵幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”。幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導。
提醒幼兒注意取泥、分泥,用團圓表現(xiàn)頭、身體、四肢和耳朵時分量要適中,沒有用完的超輕土不能混色,用牙簽進行各部件連接時要注意安全。
鼓勵幼兒大膽塑造出顏色豐富、造型獨特的月兔;提醒幼兒要表現(xiàn)出月兔的長耳朵、紅眼睛等主要特征;塑造月兔時可借助泥工刀刻畫細節(jié)。
4.鼓勵幼兒從月兔的造型、動態(tài)方面介紹自己的作品。教師對幼兒的泥塑制作過程及作品進行綜合評價。
5.收拾、整理材料,結束活動。
活動建議
1.教師在演示搓水滴形的方法時,應注意放慢動作。
2.在塑造月兔水滴形的耳朵時,可以先捏出一個大一點的水滴形作外耳,再捏一個小一點的水滴形作內(nèi)耳,形成疊加的效果,使作品更立體。
月餅香噴噴(手工·泥工)
活動目標1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅,并用輔助工具印出花紋。2.感受參與手工活動的`愉悅。
活動準備1.經(jīng)驗準備:幼兒對月餅有基本的認識和了解。2.材料準備:超輕粘土及各種輔助工具,小盤子若干,制作月餅的視頻。
活動過程1.創(chuàng)設超市的背景,引起幼兒制作月餅的興趣。教師:中秋節(jié)快到了,班里的小超市要賣月餅啦,你們愿意來幫忙做月餅嗎?
2.幼兒交流和討論月餅的做法。教師:誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?需要哪些原材料?
3.觀看視頻,了解月餅的制作方法。教師播放視頻,為幼兒講解制作月餅的材料及過程。
4.幼兒嘗試制作月餅。幼兒用超輕粘土制作月餅,教師指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力。主體模型做好后,鼓勵幼兒開動腦筋找不同的工具,自由在月餅上創(chuàng)作花紋。
5.幼兒展示自己做的月餅。請幼兒把自己做的月餅擺放在小盤子上,送到班級超市的貨架上集體進行展示。
活動延伸區(qū)域活動時間,幼兒可利用班級超市貨架上的月餅自由開展活動。
幼兒園中秋節(jié)活動方案 篇2
一、主題說明:
(一)中秋節(jié):
體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導下,學習尋找、搜集資料,并學習交往、合作與分享;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。
(二)國慶節(jié):
國慶節(jié)是祖國媽媽的生日,讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié),知道五星紅旗是中國的國旗,中國的國歌雄壯有力,天安門是中國首都的象征,“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚,永永遠遠是龍的傳人”,長江、黃河是中國的象征,從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球,“我們是聰明的中國人”。
假日里,親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子,吃團圓飯;中秋、國慶佳節(jié)中,全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節(jié)日里、相聚中,親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化。讓孩子了解了在“中國”這個大家庭里有著許多的民族。通過了解多個民族傳統(tǒng)習俗文化,激發(fā)幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像,領略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏,讓幼兒們知道祖國地大物博。我們旨在通過設計的這一系列活動,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,同時激起幼兒作為中國人的自豪感。
二、主題活動目標:
(一)中秋節(jié):
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。
2、豐富幼兒的科普知識。
3、了解中秋節(jié)的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的'樂趣。
(二)國慶節(jié):
1、知道我是中國人,了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物,萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感。
2、知道我國是個多民族的大家庭,并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化,激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感。
3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動,體驗慶祝國慶的快樂。
三、環(huán)境創(chuàng)設:
1、教師和幼兒一起創(chuàng)設反映中秋節(jié)的環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
2、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等,舉辦“祖國特產(chǎn)展”、“民族服飾展”,師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。
3、幼兒將收集的祖國名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。四、活動過程:
(一)小班組:
1、《我愛祖國媽媽》通過觀看國慶閱兵式,感受國慶節(jié)的歡樂氣氛,萌發(fā)愛祖國的情感;
2、“團團圓圓品月餅”孩子們通過相互品嘗月餅,感受中秋佳節(jié)的歡快氣氛,并學會分享快樂。
(二)中班組:
1、《我愛中國》通過朗誦、故事等活動,了解國慶節(jié)的由來和意義,能夠為祖國媽媽的生日表達自己的祝福。
2、畫月餅、印月餅等。
(三)大班組:
1、通過談話、國歌欣賞、歌曲、制作國旗、合作繪畫等活動,增進孩子們對祖國、對家鄉(xiāng)的了解和情感,為自己是中國人感到驕傲與自豪。
2、通過不同的方式制作月餅。
四、家園共育:
1、指導幼兒觀察月亮的大小變化。
2、給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。
3、有意識地通過看電視、上網(wǎng)等形式,讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化,向孩子介紹各民族的風土人情和節(jié)日。
4、帶領孩子共同制作和品嘗1—2種不同民族的小吃,如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等,體驗各民族的飲食文化。
5、收集不同民族人們?nèi)粘I畹膱D片、祖國自然風光圖片和書籍,首都天安門的照片、圖片和錄像片,與孩子一起欣賞,并回答孩子的問題。
6、利用書報、網(wǎng)絡、參觀展覽和博物館等方式,擴展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解,萌發(fā)熱愛祖國的情感。
五、活動延伸:
1、提倡家長在節(jié)日組織幼兒參加有意義的中秋及國慶活動
2、組織幼兒節(jié)日后的談話。
幼兒園中秋節(jié)活動方案 篇3
活動準備:
1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等;顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶;顒。
活動過程:
1、慶典活動(幼兒主持活動):
(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。
(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
(3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。
1、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)
幼兒園大班社會教案:與弟弟妹妹交朋友
活動目標:
1、懂得自己長大了,應該學著關心和照顧弟弟妹妹。
2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。
活動準備:
制作小禮物的材料、筆、紙等。
活動過程:
1、討論怎樣當哥哥姐姐。
(1)、小朋友剛上幼兒園,我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園,一塊玩,幫他們穿衣服、疊被子等。)
(2)、遇到困難時怎么辦?
2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,用繪畫的形式記錄討論結果,在全班交流。
3、實踐活動。幼兒根據(jù)自己制定的`計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動,教師跟隨幼兒,并提醒注意安全
(1)、為剛入園的小朋友表演自己編排的節(jié)目,講故事等。
(2)、我當小向?qū)。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園,引導他們辨認相應的標志,學習向工作人員問好。
(3)、我來幫助你,幫助小班小朋友學會根據(jù)標志取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。
(4)、一起做游戲,邀請小班小朋友共同開展游戲活動。
幼兒園中秋節(jié)活動方案 篇4
【活動目標與準備】
本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮;了解中秋節(jié)的來歷和有關風俗,體驗節(jié)日的快樂;初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力;顒娱_展前,進行墻飾布置,墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等;給幼兒講述關于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳說;美工課上,幼兒學會了用橡皮泥捏月餅,會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙;制作投影片或掛圖:一幅中秋節(jié)夜景圖,四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶:中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。
【活動過程】
1、引導幼兒觀察教室墻飾的變化,激發(fā)興趣,導入課題。
2、出示投影片或掛圖:中秋節(jié)夜景圖,引導幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發(fā)幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)
3、放錄像:“中秋賞月”,向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),一邊品嘗月餅和秋天的水果,共享節(jié)日的快樂。
6、操作活動:幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔,變成月亮的形狀,讓幼兒撕下來。)
【活動區(qū)域設置與日;顒咏M織】
1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。
2、在美工區(qū),提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導幼兒運用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。
3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月,吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的`詩歌。
4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。
5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。
與家長溝通計劃:
1、活動前,請家長給孩子講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。
2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,并將觀察到的月亮畫在紙上,裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。
3、請家長帶幼兒到食品超市,觀看各式各樣的月餅。
4、活動在中秋節(jié)前一天進行,中秋節(jié)晚上請家長與孩子一起進行賞月活動,創(chuàng)編幻想故事——《到月亮上去做客》。
幼兒園中秋節(jié)活動方案 篇5
中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。
一、總體活動目標
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。
2、豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現(xiàn)象,與影像知識。
3、了解中秋節(jié)的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。
二、活動時間
中秋節(jié)當天下午14:30————17:30
三、活動準備
環(huán)境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。
道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
四、活動過程
全園孩子參加,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。
。ㄒ唬┗顒右唬好利悎D,我來畫
1、活動時間:14:30————15:30
2、活動準備:教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。
3、活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的.中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。
4、活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的美麗圖畫。
作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
作畫后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。
(二)活動二:小故事,大家講
1、活動時間:15:00———15:50
2、活動準備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。
3、活動目標:準備期親子互動,提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
4、活動過程:
。1)先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀。
要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。
。2)可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。
。ㄈ┗顒尤簩W科學,懂知識
1、活動時間:16:00———16:40
2、道具準備:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光。
3、知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。
4、活動注意:
。1)在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要盡量保持安靜;由于活動室內(nèi)很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷。
。2)如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入。
5、活動目標:開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力,培養(yǎng)手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。
6、活動展示:
。1)奇妙的手影
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應手影。
(2)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
。3)神奇的月亮
導入:展出各種形狀的月亮圖片。
模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
(四)活動四:齊動手,共勞動
1、活動時間:16:40———17:15。
2、活動準備:各種水果與食品、水果刀、盤子。
3、活動目標:培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。
4、活動過程:幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。
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1、活動時間:17:15———17:30
2、活動準備:若干名教師做為引導員,個人小餐具,音響,樂曲。
3、活動過程:用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。
4、備注
。1)前四個活動的方式想有個小調(diào)整,原計劃是幼兒報名,然后一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這里做一下改動,先報名做活動,然后自己報名的活動完成后,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,家長陪同,然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。
。2)一共四個活動,四個教室,如果幼兒園班級較多,可以有兩個或兩個以上的班級搞同一個活動,幼兒園可以自己按實際情況安排。
備注:
活動一、二、三、四是同時進行的,所以有一個統(tǒng)一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結合實際定時間。
幼兒園中秋節(jié)活動方案 篇6
一、活動主題
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,也是象征著團圓的日子,為了讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷、習俗,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,我園開展了“傳承中華文化·感受團圓美好”活動。邀請家長和孩子一起走進幼兒園,通過親子活動,感受濃濃的節(jié)日氣氛。
二、活動時間
第一場:上午7:30—7:50
第二場:上午(根據(jù)各班的教育活動時間來定)
第三場:上午(根據(jù)各班的戶外活動時間來定)
三、活動地點
第一場:幼兒園前院
第二場:各班級
第三場:幼兒園戶外場地
四、活動內(nèi)容
第一場:中秋展板、現(xiàn)場體驗
(一)中秋展板內(nèi)容
大班(中秋節(jié)的來歷、中秋節(jié)的習俗、中秋節(jié)的美食、中秋節(jié)的文化)
中班(我眼中的中秋節(jié)(主題繪畫)、中秋幼兒繪畫作品展(兔兒爺、繪制的月餅、變化的月亮(不同的形態(tài)))
小班(“我和中秋節(jié)的.故事”,“團圓照”等攝影故事展)
(二)現(xiàn)場體驗
1.中秋知識講解(大班幼兒介紹自己班的展板)
2.現(xiàn)場做月餅現(xiàn)場猜燈謎(跟月亮、中秋文化元素有關的燈謎)
3.中秋美食展臺(收集各種不同的月餅和月餅盒)
4.現(xiàn)場寫福卡(帶領幼兒寫出自己的祝福)
5.嫦娥姐姐體驗拍照
第二場:教學活動
中秋節(jié)活動方案(小班)
活動目標
1.知道月餅是中秋節(jié)的節(jié)日食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有很多種類和口味。
2.能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。
活動準備
幼兒每人一塊月餅(食堂提供)。
活動過程
一、自由觀察盤子里的月餅,并和同伴進行交流。
指導語:盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?
二、觀察月餅的餡兒,知道月餅有很多口味。
1.猜猜月餅的餡兒,激發(fā)進一步活動的興趣。
2.觀察切開的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。
指導語:
、僮屑毧纯丛嘛灷锩媸鞘裁礃拥?
、谀銈冇袥]有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。
三、拓展經(jīng)驗,介紹自己見過或吃過的月餅。
指導語:你還吃過什么樣的月餅,向大家介紹一下。
四、品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂。
引導幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。
幼兒園中秋節(jié)活動方案 篇7
一、活動流程:
1、班級海選。每班在9月9日——9月13日開展“中秋經(jīng)典誦讀”海選活動。
我班定于9月12日開展“中秋經(jīng)典誦讀”海選活動。由幼兒園的省級測試員和部分家長代表擔任評委,挑選出5名代表班級參加決賽的`選手。
2、園部決賽。幼兒園將于9月19日舉行“中秋經(jīng)典誦讀”決賽活動,屆時我們將邀請園領導和省級測試員擔任評委,根據(jù)幼兒表現(xiàn)評選出一、二、三等獎。
3、頒獎環(huán)節(jié)。我園將對評選出的獲獎選手進行現(xiàn)場頒獎活動。
二、頌讀主題:
我們的節(jié)日,中秋
三、頌讀要求:
1、使用標準的普通話進行頌讀,語音規(guī)范,吐字清晰。
2、朗誦內(nèi)容要求是與中秋相關的經(jīng)典頌讀編目,朗朗上口,易于傳頌。
3、朗誦時可使用簡單的肢體語言輔助表達。
四、評分標準:
1、頌讀內(nèi)容緊扣主題。
2、語言規(guī)范,吐字清晰,能使用標準普通話頌讀。
3、舞臺表現(xiàn)適宜。
4、運用恰當?shù)妮o助手段來呈現(xiàn)詩詞的意境。
幼兒園中秋節(jié)活動方案 篇8
一、活動目標
1.知識目標知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
2.能力目標了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
活動重點了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
活動難點畫月餅活動準備白紙、彩筆若干,關于中秋節(jié)的音樂。
活動過程一、中秋節(jié)的來歷和傳說1.說說自己家的'中秋節(jié)是怎樣度過的。
2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
二、中秋節(jié)的風俗
1.欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與家人團圓,吃月餅等)2.朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié),擺上果餅來拜月。
八月十五團圓節(jié),親人團聚像過年。
八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
三、中秋節(jié)有關的歌曲。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個團圓的日子。
四、中秋節(jié)繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀,并裝飾。
活動小結
1.復習學習的兒歌,加深對中秋節(jié)的印象。
2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。
您可以選擇一種方式下載教案、領取課件PPT
幼兒園中秋節(jié)活動方案 篇9
一、活動主題:
二、活動目的:
1、進行展廳推廣活動,增加人氣,營造氛圍;
2、釋放櫥柜、衣柜、信息,強化價值點,增加意向人數(shù)。
三、活動時間:
20xx年9月 27日9:30-16:30
四、活動地點: 歐格威展廳
五、活動人員:
意向新,老客戶,由導購進行電話邀約,并短信告知; 活動前推廣帶來的.自然來訪新客戶;
六、活動內(nèi)容: diy 客戶到訪憑參與券領取糕點制作原材料,在糕點師傅的指導下,親手制作糕點,體驗動手的樂趣。
雙節(jié)共享、diy親手烘焙糕點 page-1
八、場地布置
page-2
九、人員安排
十、活動物料及預算
十一、家裝顧問邀約說辭
行“雙節(jié)共共享、糕點diy”活動!為了感謝您對項目的關注與厚愛,現(xiàn)誠摯邀請您帶您的家人參加,請問您有時間嗎?
十二:本次活動推廣
1、短信
主題:“雙節(jié)共享、糕點diy”
形式:項目短信平臺(針對意向新老客戶) 執(zhí)行時間:活動前二天
2、活動前網(wǎng)絡軟文一篇 page-3 銷售:x先生/女士,您好,我是xxx家裝顧問xxx,9月27日即本周六歐格威將舉執(zhí)行時間:活動前二天
3、活動后網(wǎng)絡軟文一篇 執(zhí)行時間:活動后第一天
幼兒園中秋節(jié)活動方案 篇10
活動目標
1。知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。
2。積極參與中秋節(jié)的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。
3。在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準備
彩色紙杯若干,一次性紙杯兩只,紅線若干,剪刀,膠水或雙面膠,雪糕棍,紅色顏料和水粉筆。
活動過程
一、了解中秋節(jié)的來歷
1。通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的`傳統(tǒng)節(jié)日。
2。介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
3。了解人們在中秋節(jié)的活動。
指導語:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?
二、制作紙燈籠(燈籠的創(chuàng)作形式班級自己制定)
1。導入活動
教師:為了迎接中秋節(jié),我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。
2。講解示范:
。1)提問:你看到過什么樣的燈籠?
。2)燈籠的制作方法
取一只紙杯,沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。
平齊剪掉多余的杯邊。
修去寬邊,因為杯子的杯口是寬些的。
一根根向外牽拉一下紙條,成內(nèi)卷狀。
取另一只紙杯,只保留上端一部分,其余剪去,為和剛才的條狀對接做準備。
先在兩個底部的中心鉆孔穿紅線,然后將兩只紙杯的條狀對應粘接好,燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊,底部中心掛上燈籠穗子,會更有感覺。
可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。
幼兒園中秋節(jié)活動方案 篇11
一、設計意圖
民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的,而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。
二、總體活動
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并中秋節(jié)的來歷。
2.幼兒的科普知識與影像知識。
3.中秋節(jié)的風俗,讓幼兒動手制作食物再一同分享,體會到勞動與分享的樂趣。
三、活動時間
中秋節(jié)當天下午14:30-7:30
四、活動環(huán)境
園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。
1、主題墻的設計,剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,懸掛在教室與室外。
五、道具
繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀;凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
六、活動過程
全園孩子參加,自愿報名的選擇活動的項目。
活動一:美麗圖,我來畫
讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具。
活動過程:
1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品。
2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創(chuàng)作。(不限,畫風不限,工具不限。)
類型:
1.水粉畫:水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。
2.水墨畫:宣紙、墨汁、毛筆。
3.黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的`畫面。
4.蠟筆畫:工具:油畫棒、白紙。
5.彩瓶新衣:方法:將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶裝飾。
6、添畫:教師可圖畫的半成品、畫筆。
7、手工折紙:成品、過程圖(需家長和老師的)。
8、拓印:小印章、印泥。
9、砂紙。
10、陶藝:顏色的泥,烤箱。
注意:
1、每種最好都幾個漂亮的成品,供幼兒參考。
2、如感覺有難度,可請老師或家長幫忙。
結束后,教師幫助幼兒將作品寫上名字,分類展示在教室內(nèi),最后幼兒可將作品帶回家。
活動二:小故事,大家講
1、過程中親子互動,家長的認識。
2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語言表達能力。
故事內(nèi)容:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、中秋節(jié)的小故事。
舞臺布置:凳子擺放為半圓形,中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題,還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。
服飾:教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,以幼兒的表演欲望)。
活動過程:
1、教師整體講解這次活:動的要求、及意義,宣布開始,并做活動的主持人。
2、每位幼兒輪流上臺講故事。
3、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著,提前好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以是講故事的舞臺。
活動三:學科學,懂知識
1、開發(fā)幼兒的力與藝術想象力;
2、培養(yǎng)手指精細動作,和動手能力,模仿能力;
3、幼兒科學小知識。
道具:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各);整間教室都要遮光。
知識:熟悉物體、動物的輪廓形狀。
注意:
1、要盡量安靜;活動室內(nèi)很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;
2、活動室的空間要求:所有人后,還可以有足夠的空間自由活動,條件不允許也可以分批。
活動過程:
奇妙的手影
教師幼兒用小手做各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。
幼兒園中秋節(jié)活動方案 篇12
活動目標
1.理解故事內(nèi)容,激發(fā)對太空的探究欲望。
2.初步感受神話傳說的特點,知道神話故事講述的是遠古時代發(fā)生的事情。
活動準備
1.經(jīng)驗準備:已進行過認識月亮的活動。
2.材料準備:嫦娥奔月的圖片,《嫦娥奔月》動畫片。
活動過程
一、出示嫦娥奔月的圖片,激發(fā)欣賞故事的興趣。
提問:小朋友,你們道這是誰嗎?是什么時候的人?
教師:圖片中的人叫嫦娥,她是古時候傳說中的人物,她是一個什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。
二、教師有感情地為幼兒講述故事。
提問:故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?
三、接著觀看動畫片《嫦娥奔月》,再次完整地欣賞故事,感受神話故事的特點。
提問:這是發(fā)生在什么時候的.故事?這個故事神奇在什么地方?
四、圍繞話題,展開討論:人能夠到月亮上去嗎?
教師:后羿也想飛上月亮,他成功了嗎?
教師:現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?
教師:你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?
小結:隨著科學技術的進步,人類登上月球已不再是夢想,“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應該從小學好本領,長大以后為祖國做貢獻!
活動延伸
在活動過程的第三個環(huán)節(jié)中,可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗進行討論,或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程。
第三場:戶外游戲(活動材料、難度要根據(jù)幼兒年齡發(fā)展需要)
技巧與平衡:巧送月餅(例如:設置障礙,傳送手圈)
力量與協(xié)調(diào):大力吳剛(例如:推輪胎、拎水桶等)
協(xié)調(diào)與配合:嫦娥奔月(例如:接力跑、跨欄、雙腳連續(xù)跳等)
投擲活動:后羿射日(準備太陽目標)
五、活動參與人
第一場:全園師生、部分家長志愿者、行政人員
第二場、第三場:全園師生
六、活動準備
(一)物質(zhì)準備
1.準備音響設備播放音樂(明月幾時有等跟中秋有關的音樂)、攝像機錄制視頻、照相機拍照等。
2.燈籠(30個)、幼兒桌子(8張)、長條桌(6張)。
3.嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板(6塊)、藍色KT板(6塊)、黃色KT板(3塊)、白色KT板(3塊)、彩泥、記事貼(心形各色)、紙盤子100個。
4.小蜜蜂8個
5.志愿者吊牌
七、人員分工
1.總策劃與顧問:園長
2.活動總負責人:保教主任
3.現(xiàn)場布置:后勤主任
4.攝像攝影新聞報道:文員
5.服裝道具:資料員
6.活動組織:各年級組長
7.協(xié)助人員:各班家委(各班2人)
8.現(xiàn)場執(zhí)勤人員:安全員、安保人員
9.安全預案:后勤主任
10.醫(yī)務應急:保健室
幼兒園中秋節(jié)活動方案 篇13
一、活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
二、活動準備:
場地布置 制作材料的準備 表演節(jié)目的準備
三、活動形式:
全園集體活動
四、活動流程:
介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅
五、活動過程:
(一)介紹節(jié)日
向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
。ǘ﹫@長致辭
(三)欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
。ㄋ模┲谱髟嘛
1、中秋節(jié)吃什么?
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
六、師生表演
學前班—大班—中班—蒙式班
七、親子分享
人員安排:根據(jù)情況自行擬定
一、背景分析:
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學習分享的大好時機。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗,是兒童所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題,就要創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設上要突出幼兒的主體性,也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設內(nèi)容的選擇上,要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要,保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。
二、活動主題目標:
1. 感受節(jié)日的歡樂氣氛,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,分享美好的情感。
2. 知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
3.幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學習能力。
三、環(huán)境創(chuàng)設:
。ㄒ唬┲黝}環(huán)境創(chuàng)設:(營銷方案策劃書)
主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,已成為當前幼兒園教師關注的熱點問題。在主題教學活動中,通過創(chuàng)設主題墻,讓墻由“靜”變“動”,融入到主題教學中,讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺。在創(chuàng)設前,先和幼兒討論,多關注幼兒,觀察幼兒的興趣點和需求,確定環(huán)境創(chuàng)設內(nèi)容,并激發(fā)他們創(chuàng)設主題墻飾的積極性,傾聽幼兒創(chuàng)設墻飾環(huán)境的所思、所想,為幼兒提供適度的支持。其實創(chuàng)設環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后,教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案。
1.奇妙的月亮——關于月亮的圖片(由教師、幼兒、家長共同收集整理)如:嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡單的文字說明)。豐富幼兒關于月亮的經(jīng)驗。
2.中秋風俗——關于中秋節(jié)各地風俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段,可以布置中國地圖,然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如:中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗習慣。
3.中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關傳說。
4.團圓樂——幼兒全家福照片,體現(xiàn)中秋是團圓的日子
幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案
5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同制作手抄報,體現(xiàn)中秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等,圖文并茂。增進幼兒對國家的`傳統(tǒng)文化的認識,接受中華文化和美德的教育。
6.中秋祝福——教師為幼兒準備一幅長卷,讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團圓的心愿……所有關于月亮的夢想都躍然紙上。
。ǘ﹨^(qū)域活動創(chuàng)設
區(qū)域活動是課程內(nèi)容的延伸或拓展,因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關內(nèi)容,根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動內(nèi)容緊密聯(lián)系的,幼兒通過區(qū)域游戲,主題活動中獲得的經(jīng)驗會進一步得到鞏固、遷移和提升,
1.團圓超市:
幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開展“超市購物”游戲
2.美工區(qū):
巧手吧:幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾,組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝,汽車、家具等。當孩子們體驗創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅。
月餅店:幼兒利用橡皮泥,借助模具制作月餅。
說明:為了體現(xiàn)幼兒互動,幾個區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進行包裝,由司機送到超市里出售。這些可以在老師的提示下,由幼兒表達出合作游戲的愿望。
3.益智區(qū):結合科學領域活動,在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,進行對比,繪制出“月亮變化冊”等。
4.音樂區(qū):快樂音樂會。準備各種打擊樂器:圓舞板、三角鐵、碰鈴等,音樂圖譜,進行節(jié)奏樂練習,嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》,用不同的打擊樂器合作演奏,體驗快樂, 嘗試用樂器獨立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案策劃書。幼兒接觸打擊樂,能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力,培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。
5.表演區(qū):為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會,鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,激發(fā)幼兒的自信心。
6.閱讀區(qū):投放關于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌,提高幼兒的閱讀能力
。ㄈ┳呃拳h(huán)境創(chuàng)設:
走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道,是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過的場所,它同樣肩負教育功能的職責。
。ㄋ模┘覉@聯(lián)系欄
家長園地是家園溝通的重要園地,家長園地不僅要溫馨、好看,而且要富有詩意,能吸引家長眼球,要讓欄目“活”起來,真正體現(xiàn)家園之間互動。為讓家長全面地了解班級活動,設立如下板塊:教育早知道——張貼主題教學計劃,讓家長了解本主題內(nèi)容;本月話題:——家長討論“過一個有意義的中秋節(jié)”的方案,讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷、風俗等;我學會了——張貼兒歌、故事;溫馨提示——結合主題活動的開展需要家長配合的工作等,精彩瞬間—— 用照片的形式將幼兒園開展活動的情況向家長展示。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張!
在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設中,要體現(xiàn)出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動,與幼兒“對話”,發(fā)展幼兒的自主學習能力。讓幼兒在游戲中學習、在快樂中學習,讓環(huán)境也成為幼兒的老師。
幼兒園中秋節(jié)活動方案 篇14
一、活動一
。ㄒ唬┗顒幽繕
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
。ǘ┗顒訙蕚
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅
(三)活動形式
班級集體活動
。ㄋ模┗顒恿鞒
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗
(五)活動過程
1、介紹節(jié)日
向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
2、欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
3、談話品嘗
。1)中秋節(jié)吃什么?
。2)分享:
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了!
原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面
二、活動二
。ㄒ唬┗顒幽繕
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。
。ǘ┗顒訙蕚
1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等;顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶;顒。
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1、慶典活動(幼兒主持活動):
。1)幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。
(2)請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
(3)開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。
三、活動三
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1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗自己的`勞動成果
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實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。
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歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。
1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的'?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法
。1)先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
。2)將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來。
。3)將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。
教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。
7、做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。
9、將自己做的月餅帶回家。
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