2017年學(xué)前教育宣傳月
為做好第六個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，今天放假網(wǎng)就為大家收集了2017年學(xué)前教育宣傳月的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考!
2017年學(xué)前教育宣傳月
活動(dòng)時(shí)間
2017年5月20日至6月20日
活動(dòng)主題
游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年
宣傳重點(diǎn)
深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立科學(xué)的教育理念，通過(guò)組織開展豐富多樣的主題宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂(lè)游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識(shí)技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的`“小學(xué)化”“成人化”傾向。
有關(guān)要求
1. 高度重視，精心組織。各地要將宣傳月活動(dòng)納入本年年度重點(diǎn)工作內(nèi)容，結(jié)合地方實(shí)際，研究制訂宣傳月活動(dòng)的實(shí)施方案，認(rèn)真組織實(shí)施系列宣傳活動(dòng)。
2. 整合資源，突出內(nèi)涵。各地要圍繞宣傳主題，整合教科研機(jī)構(gòu)、高校、幼兒園的專業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，組織專家學(xué)者和有經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)、教師，充分宣傳幼兒游戲的價(jià)值和內(nèi)涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)對(duì)游戲的關(guān)注，引導(dǎo)他們創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境支持幼兒游戲。
3. 多方參與，廣泛宣傳。各地教育部門要綜合利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等主題宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的社會(huì)宣傳氛圍。幼兒園要通過(guò)舉辦主題開放日、家長(zhǎng)講座、親子游戲等多種活動(dòng)，確保宣傳深入持久高效。教育部將舉辦宣傳月啟動(dòng)儀式，組織制作主題公益宣傳片、海報(bào)、專家電視訪談節(jié)目，并在教育部官網(wǎng)和“微言教育”平臺(tái)同步推送，支持各地開展宣傳活動(dòng)。
4. 嚴(yán)格把關(guān)，確保公益。各地要嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)持正確的宣傳方向，確保各項(xiàng)宣傳內(nèi)容符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律，嚴(yán)防任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人借宣傳月搭車開展商業(yè)宣傳、宣傳推銷玩教具等產(chǎn)品。
學(xué)前教育宣傳月資料
學(xué)前教育宣傳月由來(lái)
全國(guó)學(xué)前教育宣傳月是教育部舉行的面向公眾宣傳學(xué)前教育的活動(dòng)。從2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，面向全社會(huì)普及科學(xué)育兒知識(shí)。今年宣傳月的主題是讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬(wàn)戶。
為深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國(guó)發(fā)[2010]41號(hào))，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，教育部決定從2012年起在全國(guó)范圍內(nèi)組織開展全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間定為每年的5月20日至6月20日。
學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)感言
在我院進(jìn)行的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)中，我們大家都對(duì)幼兒教育有了全新的認(rèn)識(shí)。我院一直按 “幼兒教師十不準(zhǔn)”規(guī)定開展教育教學(xué)活動(dòng)。我是從小學(xué)調(diào)來(lái)幼兒園的，一直覺得在學(xué)前先接觸小學(xué)內(nèi)容對(duì)孩子進(jìn)小學(xué)是個(gè)很大的幫助，現(xiàn)在才知道我這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)。在“教師十不準(zhǔn)”里就明確規(guī)定不能提前教授小學(xué)內(nèi)容，幼兒園是堅(jiān)決不能出現(xiàn)小學(xué)化現(xiàn)象的。而這項(xiàng)規(guī)定不是不無(wú)道理的。
教育部部長(zhǎng)袁貴仁在日前召開的“全國(guó)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)”上特別強(qiáng)調(diào)，“要防止小學(xué)化傾向。”據(jù)悉，教育部將成立學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的專業(yè)咨詢和指導(dǎo)，發(fā)布《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，要求堅(jiān)持尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持保育和教育相結(jié)合，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，嚴(yán)禁在幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容、進(jìn)行技能強(qiáng)化訓(xùn)練等違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的`做法，堅(jiān)決抵制社會(huì)上以幼教為名進(jìn)行的不科學(xué)甚至損害幼兒身心健康的活動(dòng)。幼兒園小學(xué)化有以下幾大危害：
其一，違背教育規(guī)律和孩子成長(zhǎng)規(guī)律。
其二，造成孩子從幼兒就開始厭學(xué)。
其三，奪去了幼兒們歡樂(lè)幸福的童年。
其四，刮起家長(zhǎng)的盲目競(jìng)爭(zhēng)歪風(fēng)。為了“贏在起跑線上”，家長(zhǎng)爭(zhēng)相把孩子送進(jìn)教學(xué)味濃的幼兒園。一些幼兒園為了吸引生源，也投家長(zhǎng)所好，走上幼兒教育小學(xué)化之路。
其五，挫傷孩子自尊心 。“兒童如果在幼兒階段過(guò)多地學(xué)習(xí)了小學(xué)知識(shí)，上小學(xué)一年級(jí)時(shí)不用花多大力氣就可以獲得好成績(jī)，會(huì)使這些兒童養(yǎng)成不愛動(dòng)腦、不愛思考、死記硬背的不良習(xí)慣。”
其六，刺激教育經(jīng)濟(jì)腐敗。五花八門盜版教材、劣質(zhì)教材和讀物向幼兒傾售，五花八門的興趣班提高班神童班……賺孩子們的錢。家長(zhǎng)們盲目教育消費(fèi)，不單是破財(cái)，更是傷害了孩子，使孩子未老先衰。
現(xiàn)在還有很多幼兒園有各種所謂的能力展示，其實(shí)就是變向的能力測(cè)評(píng)，這也是小學(xué)化的一種體現(xiàn)。為了在測(cè)評(píng)中有個(gè)好成績(jī)，老師不得不加強(qiáng)幼兒課本上知識(shí)的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，甚至有的是死記硬背。幼兒教育還在發(fā)展中，這些小學(xué)化傾向得不到改善，那幼兒教育就會(huì)停滯不前。通過(guò)宣傳月活動(dòng)，我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變，讓我們大家一起同心協(xié)力，為幼兒教育，為孩子們的美好明天貢獻(xiàn)出一已之力吧。
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