- 相關(guān)推薦
幼兒世界讀書日新聞稿
為培養(yǎng)孩子養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，開展世界讀書日活動，如下為具體新聞稿，僅供參考!
幼兒世界讀書日新聞稿【1】
4月23日是第21個“世界讀書日”，實驗幼兒園以此為契機，組織開展了 “書香伴我行，快樂共成長”為主題的讀書活動。
各班級教師充分利用園內(nèi)圖書資源開展教育活動：晨間的師幼共同閱讀時光——一本本有趣的繪本在老師的'指導下有如一幅幅美麗的畫卷，帶領(lǐng)幼兒開啟一段段奇妙的文化之旅;區(qū)域活動中，“我是故事大王”故事比賽，更是讓故事中的每一個角色活靈活現(xiàn)的,讓每個幼兒在故事中遐想，在書海中遨游，并讓幼兒把自己喜歡的書與同伴分享，體驗好書帶來分享的快樂。
讀書活動的開展，讓幼兒真正沐浴在書香之中，使之陶冶了情操，拓寬了視野，有助于養(yǎng)成幼兒“多讀書、好讀書、讀好書”的好習慣。
幼兒世界讀書日新聞稿【2】
以4月23日“世界讀書日”為契機，以“我閱讀，我成長，我快樂”為主題，四月成為萊陽市文峰學校幼兒園與書相約的盛會。該園通過豐富多彩的活動讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書喜歡讀書，體會讀書的樂趣，為孩子愛上圖書、培養(yǎng)終生閱讀的習慣創(chuàng)造了良好的人文環(huán)境。
一 是4月9-20日開展“我愛閱讀”親子閱讀照片和親子閱讀征文征集活動。很多家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給了老師并附有簡單的說明;家長積極參與寫出了親子閱讀的感受、收獲，自己的讀后感，推薦了令自己受益的圖書，幼兒園組織評選，選出了征文最佳獎，打印優(yōu)秀征文和親子閱讀照片一起張貼到宣傳欄內(nèi)，讓更多家長學習。
二是4月20-23日“讀書分享”活動。這段時間每天下午各班教師開展講故事活動，激發(fā)幼兒聽故事的興趣;孩子每天從家里帶一本自己最喜歡的圖書，和好朋友分享閱讀，體驗其中的樂趣。集中活動結(jié)束后，后續(xù)工作隨機安排，有序進行。
三是4月20日“故事大王”巡演。大班每班選派1-2名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的`孩子評出故事大王，激發(fā)幼兒講故事的愿望。
四是4月21日的愛心圖書市場活動。提前發(fā)動大班的孩子和家長準備自家的1-3本舊圖書，帶到幼兒園進行舊書二次交易，每本僅售1元，每個孩子準備1元的零錢，自愿自主選擇購買圖書，邀請了4名家長志愿者參與，同時見證募集資金的整理與使用。
五是4月21-22日開展了“我的第一本書”設(shè)計活動。在教師的引導下，每個中大班孩子設(shè)計一本書，有封面、封底、作者、出版社、有內(nèi)容，邀請家長為幼兒的第一本書寫序，完成后進行演講與分享活動，并通過各種方式進行展示，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作愿望。
六是在4月23日上午“世界讀書日”舉行隆重的頒獎儀式。幼教部邀請了本校小學部的領(lǐng)導共同為故事大王、最佳圖書設(shè)計、親子閱讀征文優(yōu)秀獎、讀書大王頒發(fā)獎品和證書。老師媽媽們授予每個小朋友“最佳圖書設(shè)計獎”;共評出故事大王8人、優(yōu)秀征文15人;憑著各班級日常的借閱記錄統(tǒng)計出學期內(nèi)讀書30本以上的讀書大王165人;獎品為幼兒園自購圖書。
七是幼兒園用愛心圖書市場上義賣的捐款購買了63本新的圖書，連同幼兒園老師捐贈的書法字帖，由幼兒園的兩位領(lǐng)導和一位幼兒家長于24日上午代表幼兒園的孩子到復健醫(yī)院進行了捐贈，并拍照、錄像。老師們于27日下午在各個班級里播放給孩子們觀看，分享獻出愛心的快樂溫暖。
“……孩子們，希望你們把讀書當成每天都要穿衣吃飯睡覺一樣，讓讀書成為每天生活不可缺少的重要而尋常的事情來做!”主管幼教部工作的姜副校長在頒獎典禮結(jié)束后的講話中如是說。該園的世界讀書日系列活動讓幼兒園的整個四月充滿了熱情和感動，為孩子們終生閱讀習慣的培養(yǎng)奠定了溫情的基調(diào)。
幼兒世界讀書日新聞稿【3】
4月23日是“世界讀書日”，為讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣，同時，引導全體教師及家長們一起開啟閱讀的大門，加入到閱讀的行列中來，市教育實驗幼兒園舉辦了“書香溢家園，閱讀伴成長”讀書節(jié)系列主題活動。
首先，教師給孩子們講解了“世界讀書日”的由來及讀書的價值意義，萌發(fā)了孩子們基本的喜歡讀書、熱愛讀書的情感。其次，教師根據(jù)孩子年齡特點開展了形式多樣的的活動。“圖書漂流活動”，是通過整合家長資源，利用幼兒園平臺進行有效分享，打造互惠共享，攜手成長的早期閱讀氛圍;通過“好書齊收集”，豐富了班級圖書資源，以漂流為載體，增進同伴間情感交流;通過“好書共閱”，引導家長關(guān)注幼兒閱讀，增進了親子關(guān)系;“故事小明星”活動如火如荼地進行著，講述過程中孩子們們用生動、形象，富有表現(xiàn)力的語言和適當?shù)闹w動作，將故事情節(jié)、角色個性渲染的淋漓盡致，一個個生動有趣的故事，深深吸引著大家，讓在場的每一位小朋友、教師和家長都沉浸在生動有趣的'故事情景之中。
幼兒園在關(guān)注幼兒閱讀能力培養(yǎng)的同時，更重視教師閱讀習慣的培養(yǎng)，幼兒園為每位教師推薦《魔法歲月》，并積極開展教師讀書交流會活動，每位教師相互交流所思所想，愉悅、書香的氛圍浸潤著每位教師的心靈，讓閱讀成為教師的生活一部分。與此同時，讀書節(jié)還推出了“小手拉大手，親子閱讀樂”活動，通過幼兒園網(wǎng)站、家園欄發(fā)布閱讀倡議書，向家長們發(fā)出號召，通過一系列豐富的班級閱讀活動，帶動家長和幼兒的親子閱讀有效開展，得到家長的肯定、支持和廣泛贊譽。
通過豐富多樣的閱讀形式，不僅讓孩子們體驗了閱讀的快樂，而且使閱讀深入到每位教師、家長及孩子們的心里，真正做到讓書香溢滿家園，讓閱讀伴隨成長。
【幼兒世界讀書日新聞稿】相關(guān)文章：
幼兒世界讀書日倡議書04-13
幼兒園世界讀書日活動總結(jié)03-25
幼兒園世界讀書日活動方案09-10
2017幼兒世界讀書日主題活動方案06-20
幼兒園世界讀書日活動報道10-06
幼兒園世界讀書日活動總結(jié)02-28
世界讀書日口號02-27
世界讀書日征文05-16
世界讀書日征文12-28
世界讀書日征文07-22