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2016關于五年級教師節(jié)手抄報畫
今年的9月10日教師節(jié)是我國是三十二個教師節(jié),自古以來,尊師重教是中國的傳統(tǒng),以下YJBYS小編為大家整理了2016關于五年級教師節(jié)手抄報畫,歡迎閱讀!
2016關于五年級教師節(jié)手抄報畫
關于教師節(jié)的來歷介紹
中國有悠久的尊師重道的傳統(tǒng),古代就有“人有三尊,君、父、師”的說法!秴问洗呵·尊師》云:“生則謹養(yǎng),死則敬祭,此尊師之道也。”《師說》中:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”在中國幾千年的燦爛歷史中,“師”,總是受人尊敬,被人愛戴的。老師,是人類文化得以傳承的功臣,他們做的貢獻是極其巨大的。
教師節(jié)的宗旨就是提高人們對教師為教育事業(yè)所做貢獻的認識和評價。1931年,教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會,發(fā)表要求“改善教師待遇,保障教師工作和增進教師修養(yǎng)”的宣言,并議定6月6日為教師節(jié),也稱雙六節(jié)。不久,國民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié),后又將教師節(jié)改為公歷9月28日(孔子生日)。
1985年1月21日,第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議,將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。1985年9月10日,是中國恢復建立第一個教師節(jié),從此以后,教師們便有了自己的節(jié)日。
與大陸不同,寶島臺灣的教師節(jié)時間是9月28日。
教師節(jié)的確立
確定9月10日為教師節(jié),是因為新生入學伊始,即開始尊師重教活動,可以給教師教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。同時,9月份全國性節(jié)日少,便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道,促進在全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。
建立教師節(jié),標志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關。在人類社會的發(fā)展和進步中,教師起著巨 大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師,是人類文明的傳播者和建設者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性,有賴于一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民 族,如果沒有教師辛勤的、有效的勞動,那么,這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以,一部文明史,離開教師的因素,是不可想象的。
此后,每年的教師節(jié),全國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵,介紹經(jīng)驗,幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實際困難,改善教學條件等,大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
2016小學慶祝教師節(jié)活動方案
一、活動目的:
慶祝第30個教師節(jié),發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng),結合學校德育課題“感恩教育”,使學生學會向師長感恩:感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的教誨,加強師生交流,增進師生感情。同時結合上級有關師德師風建設的工作要求,特舉行本次活動。
二、活動主題:
感恩老師•難忘師恩
三、活動時間:
感恩周:9月9日—9月13日
四、活動內(nèi)容:
1、9月9日早上,“發(fā)起感恩倡議”:周一升旗儀式上,德育處和少先隊大隊部向全校學生發(fā)出感恩倡議,提出具體要求。
2、9月9日早上,布置“親親我的好老師”文化柱(班主任、美術科負責)。9月5日起發(fā)動學校同學制作“親親我的好老師” DIY感恩笑臉卡,9月9日上午11:50分前,各班選出最少五幅作品(多則不限)到美術老師辦公室,9月9日下午美術科將選出優(yōu)秀作品布展。
備注:根據(jù)各班上交情況評選出“優(yōu)秀組織獎”。
3、9月10日早上工作安排:
(1)王講春校長致辭。
(2)學生詩朗誦。(楊艷明老師負責)
(3)為三十年教齡的老師頒獎。(禮儀生:四個 李璐老師負責)。
(4)全體教師宣讀“龍華新區(qū)師德師風建設宣誓誓詞”,誓詞如下:
我宣誓:“我是光榮的人民教師,忠誠人民教育事業(yè),全面實施素質(zhì)教育,依法履行教師職責,為人師表,敬業(yè)愛生;嚴謹治學,修身立德,啟智求真,因材施教;終身學習,創(chuàng)新發(fā)展;用每一天平凡但決不平庸的工作,引領學生健康成長,追求教師職業(yè)幸福,肩負教育重任,不負神圣使命!”
(5)儀式結束。
4、“感恩征文活動”:9月9日起,紅領巾廣播站開設“師愛伴我行”欄目,各班自愿選送富有真實情感和感人事例的征文到廣播站,征文優(yōu)秀者將由校園廣播站播出,且在文明班級的評比中加分;活動其間,紅領巾廣播站將循環(huán)播放《我愛米蘭》、《每當我走過老師窗前》等尊師感恩歌曲。
本次活動全校學生積極參與,發(fā)揮出自己豐富的想象力和動手能力(美術老師要充分利用課堂有目地的進行指導),將對老師的真情實感透過自己的筆尖流露到感恩卡的設計上,充分表達對老師的理解,關心和尊重,向“教師節(jié)”獻上少先隊員的一片真心。
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