幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)8篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)1
萬圣節(jié)是小朋友們最喜愛的節(jié)日之一，每年的10月31日是西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)，也被稱為西方的“鬼節(jié)”。10月30日，**幼兒園全體師幼和部分自愿參加的家長(zhǎng)朋友們一起慶祝了熱鬧非凡的萬圣節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)前：積極準(zhǔn)備，全副武裝
活動(dòng)開始前，各個(gè)班的老師都提前對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行了裝飾，有的掛上畫上恐怖圖案的氣球，有的懸掛家長(zhǎng)精心制作的南瓜燈，還有的掛著老師們自己制作的巫師和巫婆。值得一提的是，家長(zhǎng)們都積極且全力支持工作，聽說要過萬圣節(jié)好多家長(zhǎng)都自發(fā)并精心地為孩子制作南瓜燈和裝扮道具。家長(zhǎng)積極參與并體驗(yàn)，真正的實(shí)現(xiàn)了家園共育。
活動(dòng)進(jìn)行時(shí)：場(chǎng)面壯觀，熱鬧非凡
上午9:30活動(dòng)正式開始，先是每個(gè)班裝扮好的小精靈們陸續(xù)入場(chǎng)，孩子們都興致勃勃。之后主持人介紹萬圣節(jié)的來歷，并由英教組老師們用情景劇的形式活靈活現(xiàn)地展示給了孩子們，讓孩子們明白了“杰克燈”的由來，緊接著由裝扮成幽靈的英語老師們?yōu)楹⒆觽冋故玖艘欢位奈璧浮＝酉聛硎蔷蚀碳さ挠螒颦h(huán)節(jié)。游戲我們是按照級(jí)部進(jìn)行的，大班“魔鬼的'侍者”，中班“運(yùn)糖果”，小班“運(yùn)南瓜”，托班則進(jìn)行的“凍結(jié)舞”，孩子們都玩的不亦樂乎!最后，是孩子們最興奮的“Trick or Treat”討要糖果的環(huán)節(jié)，孩子們齊聲喊著“Trick or Treat”“不給糖就搗亂”去班級(jí)和各科室討要糖果，孩子們使盡渾身解數(shù)索要糖果，或唱歌、或跳舞、或撒嬌、或夸一夸給糖的老師……
值得一提的是本次活動(dòng)很多小班和托班的家長(zhǎng)朋友們都自發(fā)參與進(jìn)來，他們和孩子們一起走秀，一起游戲，一起討要糖果，感受著孩子們的快樂，也見證了孩子們?nèi)雸@以來的成長(zhǎng)!
在這個(gè)充滿異國(guó)風(fēng)情的萬圣節(jié)里，**園的孩子們、老師和家長(zhǎng)都很歡樂、很興奮，在情境中體會(huì)到了節(jié)日帶給他們的快樂。
幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)2
每年的10月31日是西方國(guó)家傳統(tǒng)的鬼節(jié)，我們幼兒園作為一所以中英文為特色的幼兒園就必須讓幼兒了解一些西方的文化。為此，我班舉辦了隆重的萬圣節(jié)化妝舞會(huì)活動(dòng)。
這是我班第一次過萬圣節(jié)活動(dòng)，家長(zhǎng)們參與的積極性還是比較高，有的家長(zhǎng)還主動(dòng)打電話問我怎么做衣服，家長(zhǎng)們都非常重視這次活動(dòng)。雖然我們活動(dòng)要下午2：50才開始，可是很多家長(zhǎng)已經(jīng)早早的來到幼兒園門口等待，我們的老師這次也是別有用心，自己為自己設(shè)計(jì)了非常特別的造型，同時(shí)讓我感觸最深的是我園的老師特別和諧，雖然是我班在搞活動(dòng)，但其他班的老師也很樂意的幫助我們，主動(dòng)參與到我們活動(dòng)中來，我特別的感謝他們。
走SHOW這一個(gè)環(huán)節(jié)我們的小朋友在家長(zhǎng)用心的裝扮后，音樂一響他們踏著音樂的`節(jié)拍步入舞臺(tái)時(shí)，全場(chǎng)一下子沸騰了。孩子們也表現(xiàn)很不錯(cuò)，只有第一個(gè)走SHOW環(huán)節(jié)時(shí)是我們當(dāng)天現(xiàn)編的，當(dāng)時(shí)我們考慮到走SHOW的時(shí)間太少了，所以就又現(xiàn)加了個(gè)環(huán)節(jié)，因此孩子表現(xiàn)有點(diǎn)生熟，記不到動(dòng)作，但在第二個(gè)走SHOW環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得很棒。我們的活動(dòng)除了走SHOW以外，還精心準(zhǔn)備了與家長(zhǎng)互動(dòng)的游戲。雖然不是每個(gè)家長(zhǎng)都參與到這些小游戲中來，但是現(xiàn)場(chǎng)的氣氛還是不錯(cuò)的。
最后個(gè)環(huán)節(jié)是砸金蛋，在活動(dòng)方案中，砸金蛋這個(gè)環(huán)節(jié)是玩的，以前其他班用的是棍子砸，我們考慮到孩子們不好用，于是就在棍子上加了個(gè)錘子，以便孩子和家長(zhǎng)操作，但沒考慮到安全性，在活動(dòng)當(dāng)天一個(gè)家長(zhǎng)由于力氣太大，結(jié)果錘子砸掉了，碰到另一個(gè)小朋友的臉了，原本隆重的氣氛一下子變得沉重，最后我們活動(dòng)還是順利的完成了。
活動(dòng)之所以能夠順利完成，要謝謝幼兒園的幾位老師的支持和參與，通過這次活動(dòng)孩子們也在各方面得到了提高，也給家長(zhǎng)們提供了交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我成長(zhǎng)了不少，讓我知道以后在策劃活動(dòng)時(shí)應(yīng)該將所有問題都考慮周到了，那才會(huì)在活動(dòng)中不會(huì)出現(xiàn)問題。
幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)3
為了豐富幼兒的校園生活，讓幼兒感受多元文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。在西方萬圣節(jié)來臨之際，東營(yíng)市晨暉幼兒園中一班邀請(qǐng)小朋友的家長(zhǎng)來幼兒園共同開展"特色狂歡，搞怪快樂"為主題的萬圣節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)中，家長(zhǎng)通過好看的動(dòng)畫形式讓孩子們了解萬圣節(jié)的來歷;大家一起學(xué)習(xí)折紙萬圣節(jié)的標(biāo)志性物品——南瓜燈;在《不給糖就搞怪》環(huán)節(jié)，孩子們通過游戲，每個(gè)人都拿到了喜歡的糖果;還穿上節(jié)日盛裝一起跳起了快樂的舞蹈。
通過活動(dòng)，孩子們感受了西方萬圣節(jié)的`神秘和快樂，體驗(yàn)到了別樣的西方文化，激發(fā)了孩子們的想象力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。
幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)4
10月31日是萬圣節(jié),為了讓孩子們感受來自異域的不同文化,濟(jì)南伊頓幼兒園為此組織了系列活動(dòng),并邀請(qǐng)家長(zhǎng),一起狂歡。
討糖是萬圣節(jié)的傳統(tǒng)項(xiàng)目。上午,濟(jì)南伊頓幼兒園的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下奔向不同地方,開始尋寶之旅�？紤]到孩子年齡的差異及安全因素,今年,園內(nèi)中小班的小朋友們?cè)趯W(xué)校內(nèi)部進(jìn)行討糖活動(dòng),而大班的孩子則走出校門,去周邊商戶及居民家中討要糖果。參加活動(dòng)的家長(zhǎng)都特別請(qǐng)了一天的假,陪孩子們過這個(gè)節(jié)日。
過萬圣節(jié)怎么可以沒有"化裝舞會(huì)"。下午,孩子們期待的.萬圣節(jié)游行終于開始了,身著各式各樣衣服的孩子們?cè)诓賵?chǎng)上蹦啊、跳啊。今年的萬圣節(jié)游行,每個(gè)班的孩子們事先在班內(nèi)進(jìn)行民主討論,自行確定本班的游行主題,來園參與活動(dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)也裝扮一新,配合孩子們帶上面具、假發(fā)和各種裝飾。家長(zhǎng)們表示,和孩子們一起活動(dòng),不僅能增加家長(zhǎng)和孩子的親密感,活動(dòng)過程中,還能收獲很多意想不到的快樂,是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。
幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)5
伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，我們的教師們也在成長(zhǎng)，在教育教學(xué)過程中，我們堅(jiān)持以新《綱要》教育理念與精神的貫徹實(shí)施保教工作，本學(xué)期我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，開展了一系列活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，一個(gè)學(xué)期以來，我們?nèi)w教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在園長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下，在教師們積極配合下，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作 一、優(yōu)化教學(xué)管理，提升保教品質(zhì);
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理。
由于教師授課水平參差不齊，所以配班教師備課的形式是每名教師準(zhǔn)備一節(jié)課程，教師進(jìn)行授課，所有教師進(jìn)行評(píng)課，教務(wù)主任 根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐富保教內(nèi)涵。在教育教學(xué)中，增加符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲環(huán)節(jié)，在活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力。
2、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。
3、加強(qiáng)隨機(jī)聽課即推門課，檢驗(yàn)教師備課成果，了解和掌握教師授課水平，并對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)，從不斷的聽課-評(píng)課-磨課過程中，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、通過豐實(shí)多彩的活動(dòng)來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如"六一藝術(shù)節(jié)""學(xué)前班畢業(yè)典禮""萬圣節(jié)""圣誕節(jié)"等。這些活動(dòng)的開展為孩子們提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)情操，又鍛煉了孩子們克服困難的良好品質(zhì);既讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得成功、充滿自信，又讓家長(zhǎng)在陪同參與之中更加了解幼兒園教育，為家園之間的相互支持配合，溝通互融架起一座金色的橋梁。
5、通過"今夜不回家""參觀博物館""親子采摘"等活動(dòng)，讓孩子們充分感受樸素的`民風(fēng)和風(fēng)景!在大自然里愉悅身心、增長(zhǎng)知識(shí)。
6、通過"母親節(jié)""父親節(jié)""感恩節(jié)""小小升旗手"等活動(dòng)讓孩子養(yǎng)成良好的品德行為，有一顆感恩的心去關(guān)愛身邊的人。
二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。
1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教學(xué)研究的作用，使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的精心設(shè)計(jì)，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識(shí)的搖籃。
總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)6
每年的10月31日是西方國(guó)家傳統(tǒng)的鬼節(jié)，我們幼兒園為了讓幼兒更多的了解一些西方的文化，我園也在兒童活動(dòng)中心舉辦了隆重的萬圣節(jié)活動(dòng)。
這次活動(dòng)家長(zhǎng)的參與熱情還是比較高的，很多家長(zhǎng)早早的來到幼兒園，為自己和寶寶化妝換衣服等等，忙得不亦樂乎，我們的老師這次也是別有用心，自己為自己設(shè)計(jì)了非常特別的造型。家長(zhǎng)和孩子在走SHOW的環(huán)節(jié)中都表現(xiàn)得特別出色，但由于有些家長(zhǎng)太急于給自己的`寶寶拍照片現(xiàn)場(chǎng)有些亂，通過這次活動(dòng)，我在這里反思了一下，應(yīng)該在活動(dòng)之前通知好各位家長(zhǎng)一些活動(dòng)細(xì)則，現(xiàn)場(chǎng)的秩序就會(huì)好很多。
我們的活動(dòng)除了走SHOW以外，還精心準(zhǔn)備了一個(gè)討糖的游戲，孩子跟著音樂一邊唱英文的討糖歌老師一邊給幼兒發(fā)糖，在這一環(huán)節(jié)中家長(zhǎng)和孩子特別高興。活動(dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)和我們老師一起清理現(xiàn)場(chǎng)在這里在忠心的感謝每位家長(zhǎng)，謝謝你們對(duì)本園活動(dòng)的大力支持和配合!通過這次活動(dòng)讓我知道以后在活動(dòng)時(shí)應(yīng)該將所有問題都考慮周到了，那才會(huì)讓活動(dòng)更加精彩。
幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)7
每年的10月31日是西方國(guó)家傳統(tǒng)的鬼節(jié)，我們幼兒園作為一所以中英文為特色的幼兒園就必須讓幼兒了解一些西方的文化。為此，我班舉辦了隆重的萬圣節(jié)化妝舞會(huì)活動(dòng)。
這是我班第一次過萬圣節(jié)活動(dòng)，家長(zhǎng)們參與的積極性還是比較高，有的家長(zhǎng)還主動(dòng)打電話問我怎么做衣服，家長(zhǎng)們都非常重視這次活動(dòng)。雖然我們活動(dòng)要下午2：50才開始，可是很多家長(zhǎng)已經(jīng)早早的來到幼兒園門口等待。
我們的老師這次也是別有用心，自己為自己設(shè)計(jì)了非常特別的造型，同時(shí)讓我感觸最深的是我園的老師特別和諧，雖然是我班在搞活動(dòng)，但其他班的.老師也很樂意的幫助我們，主動(dòng)參與到我們活動(dòng)中來，我特別的感謝他們。
走SHOW這一個(gè)環(huán)節(jié)我們的小朋友在家長(zhǎng)用心的裝扮后，音樂一響他們踏著音樂的節(jié)拍步入舞臺(tái)時(shí)，全場(chǎng)一下子沸騰了。孩子們也表現(xiàn)很不錯(cuò)，只有第一個(gè)走SHOW環(huán)節(jié)時(shí)是我們當(dāng)天現(xiàn)編的。
當(dāng)時(shí)我們考慮到走SHOW的時(shí)間太少了，所以就又現(xiàn)加了個(gè)環(huán)節(jié)，因此孩子表現(xiàn)有點(diǎn)生熟，記不到動(dòng)作，但在第二個(gè)走SHOW環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得很棒。我們的活動(dòng)除了走SHOW以外，還精心準(zhǔn)備了與家長(zhǎng)互動(dòng)的游戲。雖然不是每個(gè)家長(zhǎng)都參與到這些小游戲中來，但是現(xiàn)場(chǎng)的氣氛還是不錯(cuò)的。
最后個(gè)環(huán)節(jié)是砸金蛋，在活動(dòng)方案中，砸金蛋這個(gè)環(huán)節(jié)是玩的，以前其他班用的是棍子砸，我們考慮到孩子們不好用，于是就在棍子上加了個(gè)錘子，以便孩子和家長(zhǎng)操作，但沒考慮到安全性，在活動(dòng)當(dāng)天一個(gè)家長(zhǎng)由于力氣太大，結(jié)果錘子砸掉了，碰到另一個(gè)小朋友的臉了，原本隆重的氣氛一下子變得沉重，最后我們活動(dòng)還是順利的完成了。
活動(dòng)之所以能夠順利完成，要謝謝幼兒園的幾位老師的支持和參與，通過這次活動(dòng)孩子們也在各方面得到了提高，也給家長(zhǎng)們提供了交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我成長(zhǎng)了不少，讓我知道以后在策劃活動(dòng)時(shí)應(yīng)該將所有問題都考慮周到了，那才會(huì)在活動(dòng)中不會(huì)出現(xiàn)問題。
幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)8
這種解釋看上去冠冕堂皇，也確實(shí)能說服一些人，但在筆者看來，這種說辭根本就是忽悠人的，原因很簡(jiǎn)單，作為學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)開展任何活動(dòng)都離不開教育學(xué)生這個(gè)主題，也都要講究方式方法和教育的效果，而如果以此作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的話，那讓中國(guó)的孩子過洋"鬼節(jié)"顯然是一件有害無益的事情。
首先，它有引導(dǎo)孩子熱衷過"洋節(jié)"的壞作用。在孩子眼中，老師的'話就是圣旨，老師說什么，提倡什么，孩子就會(huì)聽什么、干什么。幼兒、小學(xué)階段的孩子們正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)候，這時(shí)候給他們過洋節(jié)，無疑會(huì)在他們幼小的心靈里"種下"過"洋節(jié)"的"基因"，并會(huì)使他們習(xí)慣成自然，這種教育對(duì)孩子來說顯然是一種錯(cuò)誤的引導(dǎo)，也與現(xiàn)在我國(guó)在中小學(xué)倡導(dǎo)國(guó)學(xué)和傳統(tǒng)文化教育的要求相背離。
其次，這種活動(dòng)不符合孩子的認(rèn)知水平，根本達(dá)不到體驗(yàn)、了解西方文化的目的。萬圣節(jié)是干什么的?為什么要裝扮成各種古靈精怪?這些西方文化的內(nèi)涵不僅對(duì)中國(guó)的孩子來說是一件非常遙遠(yuǎn)的事情，就是講給孩子們聽，以他們的認(rèn)知能力也肯定理解不了，更別說學(xué)習(xí)什么西方文化了，舉辦這種活動(dòng)又有何意義呢?
一句話，中國(guó)的孩子過洋"鬼節(jié)"既不合國(guó)情，又達(dá)不到任何教育效果，對(duì)孩子們來說完全是一件有害無益的事情，切勿盲目追捧!
還是要把傳統(tǒng)節(jié)日放在首位
【幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)12-16
幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)08-16
幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)11-22
幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)11-12