迎國慶詩歌朗誦

時(shí)間：2023-02-15 14:50:32 國慶節(jié) 我要投稿

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迎國慶詩歌朗誦(13篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧，詩歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求，表現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。那么問題來了，到底什么樣的詩歌才經(jīng)典呢？下面是小編整理的迎國慶詩歌朗誦，歡迎閱讀與收藏。

迎國慶詩歌朗誦(13篇)

迎國慶詩歌朗誦1

　　根據(jù)教體局文件，我校特開展國慶“中國夢(mèng)、愛國情、成才志”中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。通過誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生的心靈，對(duì)于豐富學(xué)校教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　一、指導(dǎo)思想

　　中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的燦爛文明是每一個(gè)教師的神圣職責(zé)，誦讀經(jīng)典就是一個(gè)重要的途徑。

　　二、活動(dòng)主題

　　“中國夢(mèng)、愛國情、成才志”中華經(jīng)典誦讀。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思，最終弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的.傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

　　2.通過經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。

　　3.通過經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生形象思維、想象力和創(chuàng)造力等思維能力。

　　4.通過經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

　　5.通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，努力塑造學(xué)校文化氛圍，營造書香校園，書香班級(jí)。

　　四、誦讀內(nèi)容

　　教師：根據(jù)活動(dòng)主題自選內(nèi)容。

　　學(xué)生：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的中學(xué)階段必背古詩詞70首；各年級(jí)語文教材中的“誦讀與感悟”和現(xiàn)代經(jīng)典段落；根據(jù)活動(dòng)主題自選內(nèi)容等。

　　五、活動(dòng)安排

　　1、參賽對(duì)象

　　一至九年級(jí)各個(gè)班級(jí)及各教研組。

　　2、參賽形式

　　每班必須保證一個(gè)高質(zhì)量的誦讀節(jié)目，但可根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況多報(bào)一至兩個(gè)。

　　3、參賽要求

　�、賲①愡x手必須遵守相關(guān)規(guī)定抽簽、比賽。

　�、谶x手參賽必須使用普通話并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

　�、勖课贿x手比賽時(shí)間限定在3—5分鐘內(nèi)，過短或過長(zhǎng)評(píng)委都將適當(dāng)扣分。

　　④比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行。

　�、萑w師生必須在賽前按學(xué)校要求入場(chǎng)，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，不得擅自提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。

　　4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　根據(jù)我校實(shí)際此次活動(dòng)分為初中組和小學(xué)組。

　　初中組設(shè)一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)。

　　小學(xué)組設(shè)一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)。

　　參賽教研組設(shè)一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)。

　　六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（合計(jì)：10分）

　　1、儀表形象1分

　　服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正精神飽滿態(tài)度親切。

　　2、語言表達(dá)3分

　　普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確語言生動(dòng)，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽。

　　3、態(tài)勢(shì)神情2分

　　姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。

　　4、朗誦效果3分

　　朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

　　5、創(chuàng)意1分

　　朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)配樂或其他富有創(chuàng)意的形式。

　　七、評(píng)分原則

　　比賽中評(píng)委按《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》打分去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分后的平均分為該參賽隊(duì)的最終得分。賽后按最終得分從高到低排列即得相應(yīng)的獲獎(jiǎng)等級(jí)。

　　八、會(huì)場(chǎng)安排

　　1、會(huì)場(chǎng)布置

　　2、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律及組織安排

　　3、會(huì)場(chǎng)攝影

　　4、音樂

迎國慶詩歌朗誦2

　　一、活動(dòng)目的

　　1.落實(shí)學(xué)校推普周，推廣普通話，提高師生文明素質(zhì)。

　　2.喜迎國慶，提高師生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化。

　　二、活動(dòng)主題

　　迎國慶

　　三、在詩歌的形式上，長(zhǎng)短不限，古今不限;在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩文，也可以是以歌頌祖國等為主題的'詩文。

　　四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

　　1.比賽時(shí)間：(各班班主任提前十分鐘組織入場(chǎng))

　　(1)初一：9月29日(周四)下午自習(xí)課

　　(2)初二：9月29日(周四)上午早讀、早操時(shí)段

　　(3)初三：9月28日(周三)早讀7：20起

　　2.比賽地點(diǎn)：室內(nèi)籃球館

　　五、活動(dòng)對(duì)象：

　　各年級(jí)全體師生。

　　六、活動(dòng)規(guī)則

　　1.各年級(jí)每班均須參賽。

　　2.各班領(lǐng)誦的.同學(xué)不超過六人。

　　3.朗誦要求：

　　(1)所選詩文，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;

　　(2)運(yùn)用普通話，聲音洪亮;

　　(3)語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng);

　　(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;

　　(5)各班朗誦時(shí)間為5分鐘左右;

　　(6)參賽采取抽簽為序。

　　七、評(píng)獎(jiǎng)辦法

　　1.評(píng)分采用十分制：

　　(1)作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上(1分)

　　(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(1分)

　　(3)感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(2分)

　　(4)朗誦熟練，聲音洪亮。(1分)

　　(5)吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)

　　(6)能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)

　　(7)朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)

　　2.去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，然后取總分，按分?jǐn)?shù)從高到低評(píng)出每年級(jí)一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，其他為三等獎(jiǎng)，另每年級(jí)各設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一個(gè)。

　　八、活動(dòng)分工

　　評(píng)委：

　　初一：甘亞峰、周星然、李菲、謝祖超、李粵梅

　　初二：李菲、張金花、周星然、王潛、任莉

　　初三：王潛、任莉、甘亞峰、謝祖超、隆飛

　　計(jì)分：

　　初一：江選琴

　　初二：馬秋瓊

　　初三：曹紅娟

　　串詞及主持人培訓(xùn)：各年級(jí)語文備課組長(zhǎng)

　　主持人：初一、初二、初三：男女各派一名

　　學(xué)生組織：各年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任

　　標(biāo)語及背景布置：胡曉紅

　　攝像、音響：楊理周、王毅林、羅嘉琪、李月琴、繆夢(mèng)茜

迎國慶詩歌朗誦3

　　金秋送爽，又添喜慶，新中國迎來了55周歲的生日，神州一片歡騰。

　　在這幸福歡樂的土地，面對(duì)載歌載舞的江河，請(qǐng)與我一起抒發(fā)愛國情，歌唱親愛的祖國！

　　四書五經(jīng)、春秋史記，航行著爭(zhēng)流的百舸，天工開物、農(nóng)政全書，映現(xiàn)著祖先的追求與探索，

　　讓舉世矚目的四大發(fā)明，以自然的法則告訴你我，

　　我們應(yīng)該以怎樣的航標(biāo)，在波濤洶涌的大海上，掌握生命之舵，

　　讓楊利偉實(shí)現(xiàn)，中國人千年飛天的夢(mèng)想，告訴你我，

　　我們應(yīng)該，以怎樣的人生觀價(jià)值觀，讓生命為祖國而閃爍。

　　長(zhǎng)江長(zhǎng)城，xxxx，流傳著漢唐神韻，

　　黃山黃河，黃土高原，呈現(xiàn)著中華氣魄，

　　讓巍巍昆侖，以拔天的氣勢(shì)，告訴你我，

　　我們應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)，在天地間站著，

　　讓滾滾黃河，以獨(dú)特的顏色，告訴你我，

　　我們應(yīng)該以怎樣的聲音，向著大海高歌。

　　龍的故事雖已滄桑久遠(yuǎn)，方塊字的方正，正在留下新的傳說，

　　我們用夸父追日，盤古開天的大無畏精神，粉碎障礙，沖破封鎖，

　　在馬拉松的談判桌上，終于以，勝利者的姿態(tài)，邁進(jìn)了WTO。

　　我們用精衛(wèi)填海，愚公移山的.堅(jiān)強(qiáng)毅力，內(nèi)強(qiáng)國力，外揚(yáng)國威，

　　在對(duì)手如林的戰(zhàn)場(chǎng)上，終于接過奧運(yùn)圣火！

　　中國精神，影響著每一個(gè)耀華人，奧運(yùn)賽場(chǎng)上，

　　追風(fēng)少年劉翔，令人嘆服的速度，激勵(lì)耀華園，

　　以快速度、高效率的姿態(tài)，向世人呈現(xiàn)新的校舍，

　　永不言敗、團(tuán)結(jié)一致的女排精神，激勵(lì)著耀華園的教師，

　　培養(yǎng)以身示范，敬業(yè)樂群的風(fēng)格，

　　中國軍團(tuán)，謙遜、質(zhì)樸的獲獎(jiǎng)感言，

　　讓耀華學(xué)子，再次體會(huì)到“勤樸忠誠”校訓(xùn)的深刻。

　　同學(xué)們，讓我們?cè)谥袊?5周年大慶之際，立下誓言：

　　以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)橐A爭(zhēng)光，謹(jǐn)遵“勤樸忠誠”的校訓(xùn)，成才報(bào)國！

迎國慶詩歌朗誦4

　　一、活動(dòng)主題：

　　我的夢(mèng)，中國夢(mèng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　9月30日下午。

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　2—5年級(jí)。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容、形式：

　　1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩及古今詩詞均可，也可以結(jié)合實(shí)際進(jìn)行改寫、創(chuàng)作。

　　2、二—三年級(jí)采取個(gè)人參賽，四—五年級(jí)以班級(jí)為單位參賽，采用集體頌、小組頌等，形式自定。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間要求二、三年級(jí)控制在4分鐘左右，四、五年級(jí)控制在5分鐘左右。

　　五、比賽規(guī)則：

　　1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。

　　2、可適當(dāng)配音樂，但要突出朗誦。

　　3、必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。

　　4、評(píng)分辦法：本次比賽中采用100分制進(jìn)行評(píng)判，要求思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。

　　5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：二、三年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名，四、五年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

　　六、比賽要求：

　　1、各班要認(rèn)真組織，做好比賽前的'排練工作。前一班級(jí)比賽時(shí)，后一班級(jí)在候場(chǎng)區(qū)安靜等待。

　　2、所需音樂自備，音樂請(qǐng)于9月27日以mp3格式發(fā)送到陳淑縈老師的郵箱。

　　3、各班務(wù)必于9月27日前將節(jié)目名稱、串詞發(fā)到陳淑縈老師的郵箱。

　　4、全體師生必須遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，不得擅自提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。

迎國慶詩歌朗誦5

　　現(xiàn)如今，安守在家，上網(wǎng)聽歌則是自在清嘯；

　　現(xiàn)如今，奔波在外，拼搏艱辛萬苦只為自己生活。

　　曾想當(dāng)年，男兒背負(fù)萬千使命，憑借滿腔熱血，

　　卻是為保家衛(wèi)國，創(chuàng)造盛世年華的歡歌鼓舞。

　　那一個(gè)個(gè)只存在的記憶的戰(zhàn)友，董存瑞，等一個(gè)個(gè)的先鋒戰(zhàn)士。

　　為了保全他人，手托炸藥，深埋火海，

　　不惜以身犯險(xiǎn)，終究保了家國犧牲了自己。

　　全國上下千萬烈士前輩，

　　用他們筆直偉岸的身軀支撐起我們溫暖的家園。

　　到如今連墳?zāi)苟颊也灰姷挠⑿蹮o數(shù)，

　　就此毫無一絲痕跡便垂落在史書的背后。

　　清風(fēng)，吹起絲絲縷縷的感傷，吹起那些泛黃的'歷史。

　　天空也展露歡顏，喧囂傳播著現(xiàn)在社會(huì)的盛世和平；

　　感恩著前輩艱辛萬苦打磨出來的中國。

迎國慶詩歌朗誦6

　　今天下午，我們?nèi)箨?duì)舉行了“慶國慶詩歌朗誦比賽”。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，我們就聽見了同學(xué)們的歡笑聲、歌唱聲、說話聲，真是熱鬧非凡。

　　比賽開始了，整個(gè)會(huì)場(chǎng)頓時(shí)變得鴉雀無聲，仿佛會(huì)場(chǎng)里只有朗誦詩歌的同學(xué)。我也參加了這次比賽，我剛一上臺(tái)，就呆住了，———太緊張了！這么多的人！要是朗誦錯(cuò)了那可就大出“洋相”了！于是我放松了一下，頓時(shí)感覺舒服了很多，可是，，剛背完第一節(jié)，第二節(jié)又忘了！“完了完了，這下可糟了”，我心想，這可怎么辦哪！呃，突然，不知怎么，另一節(jié)的.句子又被我想起來了，我趕忙把詩歌朗誦完畢，神色緊張地下了臺(tái)，呼，我緊張的心終于平靜了下來……

　　回到家，我心想，”哎，這么一個(gè)能給班上爭(zhēng)光的好機(jī)會(huì)，沒想到，我卻沒抓住。下次如果再有這樣的機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)放過！

迎國慶詩歌朗誦7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過詩歌朗誦會(huì)對(duì)學(xué)生執(zhí)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌，喜迎國慶，提高學(xué)生對(duì)民族文化的識(shí)別，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化加深學(xué)生對(duì)祖國的情感，培養(yǎng)少先隊(duì)員隊(duì)員從小樹立為祖國的'強(qiáng)盛而全力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。

　　2、配合全國第十一屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，美化校園語言環(huán)境。

　　活動(dòng)要求：

　　1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國的熱愛之情。

　　2、一至六年級(jí)以班級(jí)的形式參加朗誦會(huì)，也可以單人或組合形式參加。

　　3、各年級(jí)以年級(jí)組為單位參賽

　　，語文老師負(fù)責(zé)收集朗誦素材和指導(dǎo)朗誦，各班班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)。

　　4、朗誦要求：

　�。�1）所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；

　�。�2）運(yùn)用普通話，聲音洪亮；

　�。�3）語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；

　�。�4）表達(dá)感情精確、自然；

　�。�5）服裝統(tǒng)一。

　�。�6）時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在3-5分鐘以內(nèi)。

　　5、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主。

　　6、所需音樂自備，詩歌內(nèi)容于9月27日前交白廣輝處�；顒�(dòng)地點(diǎn)：新教學(xué)樓大廳

　　7、評(píng)委：各年級(jí)語文教師。

　　8、主持人：賴江曉

　　9、具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　內(nèi)容（20分）

　　語言（20分）

　　形象儀表（10）分

　　表達(dá)形式（20分）

　　表達(dá)效果（30分）

　　總分　（ 100 ）

　　要求內(nèi)容健康

　　普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，有感染力

　　服裝整齊，儀表大方

　　形式多樣

　　表情自然，能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言來表達(dá)感情。

　　10、獎(jiǎng)項(xiàng)配置：以高低段組為單位參評(píng)，高段組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名。低段組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月30日下午2：30分

　　活動(dòng)程序：

　　一、主持人宣告活動(dòng)開始

　　二、全體起立，唱國歌

　　三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

　　四、學(xué)生代表致國慶祝辭

　　五、主持人宣告詩歌朗誦開始

　　六、主持人宣布比賽結(jié)果

　　七、頒獎(jiǎng)

　　八、比賽結(jié)束

迎國慶詩歌朗誦8

　　看，演講臺(tái)上，同學(xué)們服裝整齊靚麗，個(gè)個(gè)精神抖擻，都昂首挺胸，目光堅(jiān)定，正深情地朗誦著一句句慷慨激昂的詩歌。這，就是我們寰島小學(xué)一年一度的迎國慶詩歌朗誦比賽。比賽正在火熱進(jìn)行，場(chǎng)上時(shí)常響起雷鳴般的掌聲……

　　不一會(huì)兒，就輪到我們班了。凄涼的音樂一響起，我們彎著腰，弓著背，低著頭，腳步沉重，一步一步地邁出腳來，仿佛回到了以前，在“十個(gè)太陽”的暴曬下，我們倔強(qiáng)地掙扎著。

　　我們慢慢走向表演臺(tái)，走到自己位置后，我們就開始做祈禱神的動(dòng)作，仿佛在說：雖然艱苦，但我們有信仰，我們相信英雄會(huì)出現(xiàn)，大地會(huì)祥和。

　　這時(shí)，我們的領(lǐng)誦周芊妤鏗鏘有力的聲音脫口而出：“屹力于泰山的最高峰，下臨龜裂的`茫茫九州……”男領(lǐng)誦也跟著上臺(tái)，只見他穿著豹紋服裝，腳穿著草鞋，頭上戴著頭巾，他左手舉神弓，朗誦著：“我拉開烏號(hào)的神弓，搭一只奇衛(wèi)的勁矢……”到我們了，我盡自己最大的努力唱到：“慧星出沒于白晝……”

　　最后，我們一起大聲唱到：“我是神的叛徒，我是屠日士�！薄拔沂呛篝�！”潘鴻榛高亢而充滿激情的聲音結(jié)束了我們的朗誦。這時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。

　　比賽結(jié)束了，主持人高聲宣布：“六六班第一名，六一班第二名，六五班第三名……”當(dāng)我們聽到了我們班第二名時(shí)，全班高興都跳了起來，興奮地喊道：“六一班第二名，耶！太棒了！”

　　這次迎國慶詩歌朗誦比賽，不僅加深了我們對(duì)偉大祖國的贊美和熱愛之情，也加強(qiáng)了我們的班級(jí)凝聚力，展示了我們六（1）班同學(xué)的精神風(fēng)貌，這次比賽將深深地印在我的腦海里！

迎國慶詩歌朗誦9

　　一、指導(dǎo)思想

　　開展本次迎國慶詩歌朗誦比賽，要以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《謝橋鎮(zhèn)中小學(xué)管理方案》中藝體工作相關(guān)要求，堅(jiān)持以人為本的正確導(dǎo)向，以學(xué)校為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，重在普及，充分發(fā)揮詩歌朗誦的育人功能，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧的`發(fā)展。展現(xiàn)青少年學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮發(fā)努力立志成才的精神風(fēng)貌，展示我校在愛國教育和朗誦活動(dòng)開展方面的豐碩成果。

　　根據(jù)中心校工作部署�，F(xiàn)把迎國慶詩歌朗誦比賽活動(dòng)的相關(guān)工作通知如下：

　　二、領(lǐng)導(dǎo)組織

　　為確保本次迎國慶詩歌朗誦比賽取得圓滿成功，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定成立藍(lán)廟小學(xué)第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)組委會(huì)。組成人員名單如下：

　　主

　　任：鄭國勇

　　副主任：陳靖

　　成

　　員：韓丙程

　　三、主題和內(nèi)容

　　主題：慶祝中華人民共和國建國六十三周年

　　內(nèi)容：紅色經(jīng)典詩篇為主，傳統(tǒng)經(jīng)典也可。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、詩歌朗誦以集體誦讀形式（5人以上）參賽。

　　2、時(shí)間：5分鐘以內(nèi)。

　　3、參賽比例：每個(gè)班報(bào)一個(gè)代表隊(duì)（三、四、五、六年級(jí)）

　　五、活動(dòng)流程

　　1、第一階段

　　學(xué)校內(nèi)部比賽

　　時(shí)間：9月21日下午

　　地點(diǎn)：電教室

　　2、第二階段（9月29日）：比賽階段

　　9月29日上午在中心校報(bào)告廳舉行全鎮(zhèn)中小學(xué)生迎國慶詩歌朗誦比賽：小學(xué)組7：30，中學(xué)組10：30。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　本次比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：分別設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)。

　　七、評(píng)比用途

　　本次活動(dòng)評(píng)比結(jié)果納入各校及教師個(gè)人量化考核

迎國慶詩歌朗誦10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、議決詩歌朗誦會(huì)對(duì)學(xué)生執(zhí)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們議決詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌，喜迎國慶，提高學(xué)生對(duì)民族文化的識(shí)別，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化加深學(xué)生對(duì)祖國的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而全力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的'新主人。

　　2、配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，美化校園語言環(huán)境

　　活動(dòng)要求：

　　1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國的熱愛之情。

　　2、二至六年級(jí)以班級(jí)的形式參加朗誦會(huì)。

　　3、各年級(jí)以年級(jí)組為單位參賽，中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織，各班班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)。

　　4、朗誦要求：

　　(1)所選詩歌；思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;

　　(2)運(yùn)用普通話，聲音洪亮;

　　(3)語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng);

　　(4)表達(dá)感情精確、自然;

　　(5)服裝統(tǒng)一。

　　(6)時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi)。

　　5、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

　　6、所需音樂自備，詩歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊(duì)部。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　獎(jiǎng)項(xiàng)配置：以高低段組為單位參評(píng)，高段組設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)名。低段組設(shè)一等獎(jiǎng)1名。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月28日2：30分

　　活動(dòng)程序：

　　一、主持人宣告活動(dòng)開始

　　二、全體起立，唱國歌

　　三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

　　四、學(xué)生代表致國慶祝辭

　　五、主持人宣告詩歌朗誦開始

　　1、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

　　2、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

　　3、學(xué)前大班《xx》

　　4、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

　　5、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

　　6、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

　　8、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

　　六、主持人宣告：活動(dòng)比賽結(jié)果。

　　七、頒獎(jiǎng)：

　　八、比賽結(jié)束

迎國慶詩歌朗誦11

　　女：我們是一群美麗的鶴，數(shù)千年前棲于南山峭壁，因此，此地得名“鶴壁”。

　　男：我們是一條美麗的淇河，流過《詩經(jīng)》中的詩作，流過《封神》的朝歌。

　　合：仙鶴棲峭壁，淇水繞城郊。這就是我的家鄉(xiāng)——美麗的鶴壁。

　　女：有一個(gè)古老的傳說，孩提時(shí)我就聽過。兩只美麗的仙鶴，在南山峭壁上唱歌。

　　有一條清澈的淇河，從我家門前流過。有多少文人墨客，都為它留下了詩作。

　　男：聽爺爺講那朝歌，姜太公封神的灑脫。云夢(mèng)鬼谷的韜略，都匯入歷史的長(zhǎng)河。

　　觀淇水悠悠流淌，裝點(diǎn)我家鄉(xiāng)如畫。聞仙鶴鶯鶯歌唱，飛向那戀愛的地方。

　　合：這就我的家鄉(xiāng)，一個(gè)美麗的地方。

　　這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)仙鶴居住的地方。

　　女：詩經(jīng)與淇河，那是盛開在一個(gè)歷史文化上的鮮花

　　三千多年前，在一個(gè)古老的國度里，那些沒有留下姓氏的先民，

　　在無需修飾的'淇河灘頭關(guān)關(guān)雎鳩的鳴唱聲里，

　　在窈窕淑女，君子好逑的愛情箴言里，

　　在散布山間田野里的飛歌流韻里，

　　漫延成一條生生不息的歌的長(zhǎng)河。

　　男：歷史的風(fēng)吹落了無數(shù)的皇冠，催散了無盡的繁華，卻吹不斷淇水悠悠。

　　這就是詩經(jīng)，這就是詩經(jīng)里的淇河。

　　合：哦美哉，鶴壁！

　　全班合：哦美哉，鶴壁！

迎國慶詩歌朗誦12

　　一、活動(dòng)目的：

　　1.為慶祝中華人民共和國成立60周年，喜迎國慶，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化;

　　2.配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的.開展，進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，美化校園語言環(huán)境

　　3配合語文教學(xué)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

　　二、活動(dòng)規(guī)則：

　　1.各年級(jí)以年級(jí)組為單位參賽設(shè)獎(jiǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，各班班主任具體負(fù)責(zé)。

　　2.朗誦要求：(1)所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;(2)運(yùn)用普通話，聲音洪亮;(3)語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng);(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;(5)服裝統(tǒng)一。(6)時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi)。

　　3.內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

　　4、所需音樂自備，9月27日交政教處。詩歌內(nèi)容于9月20日前，詩歌串詞24日前交教務(wù)處。

　　三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

　　9月29日上午8：30-11：00，活動(dòng)地點(diǎn)在天寶一中教學(xué)樓前。

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　以年級(jí)組為單位參評(píng)，設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)五名。

迎國慶詩歌朗誦13

　　一、活動(dòng)目的

　　通過經(jīng)典詩歌朗誦活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌，喜迎建國60周年，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化，加深學(xué)生對(duì)祖國的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。

　　二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

　　9月25日（初定）學(xué)校操場(chǎng)

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　1—6年級(jí)以班級(jí)為單位，各班演出人數(shù)在10人以上，也可師生同臺(tái)表演。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容與要求

　　1．以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國的熱愛之情。 2．朗誦內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的.黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可。 3．朗誦形式多樣，可配表演，所需音樂自備。 4．服裝要求統(tǒng)一、規(guī)范、整齊。

　　5．參賽班級(jí)表演時(shí)間為5分鐘以內(nèi)。

　　五、評(píng)獎(jiǎng)辦法

　　1．評(píng)分采用十分制：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　分值得分

　�。�1）所選詩歌符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。 2分

　�。�2）精神飽滿，服裝統(tǒng)一，姿態(tài)得體大方。 2分