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2017年孝感中小學暑期工作的通知
2017年第二學期即將結束,為使廣大師生度過一個豐富多彩、健康文明、安全愉快的暑假,yjbys小編分享一個中小學暑期工作的通知的模板,希望可以幫助大家!
一、各類學校暑期放假和秋季開學時間安排
1.放假時間:幼兒園、義務教育階段學校2017年7月2日放假(師生離校),普通高中學校2017年7月8日放假(師生離校),中職學校2017年7月2日放假(師生離校)。
2.開學時間:各級各類學校(幼兒園)2017年9月1日開學(正式上課)。
二、做好學期結束前的工作
1.做好本學年度的收尾總結工作。各地各校要認真完成2016-2017學年度工作總結,重點完成2016-2017學年度第二學期期末各項工作,重點做好學生學業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價和教育質(zhì)量總結等工作。
2.安排學生參加健康的暑期活動。各地各校要立足于豐富生活閱歷、鍛造優(yōu)良品質(zhì)、增強實踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神,組織學生參加系統(tǒng)科學的假期活動。一是要根據(jù)學生身心和年齡特點,切實落實“減負”規(guī)定,布置活動性、實踐性暑期作業(yè),鼓勵引導學生積極參加豐富多彩的科普活動和社會實踐活動。二是按照《孝感市第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動實施細則》的要求,認真組織學生參加愛國主義教育實踐活動。三是組織好孝感市第五屆青少年“孝行月”活動。各地各校要按照“孝行月”活動方案,統(tǒng)一印制《孝感市中小學生“孝行月”活動報告單》作為暑假作業(yè)發(fā)給每一名學生,要求學生在暑期積極踐行孝德,認真填寫《報告單》。暑期結束后,認真總結“孝行月”活動,開展好“最美孝德青少年”的評選工作。
三、扎實做好安全工作
暑假期間是暴雨、雷擊、洪水、泥石流等自然災害高發(fā)時期,也是溺水傷亡等安全事件易發(fā)、多發(fā)時期,各地各校要把安全工作作為暑假期間的一項最重要任務做出全面部署和安排。
1.要進一步落實安全責任。各地各校要認真貫徹落實《關于堅決遏制學生非死亡事件發(fā)生的緊急通知》要求,在放假前對做好安全工作進行再動員、再部署、再落實、再檢查,要把安全措施逐項落到細處、實處。
2.要采取一切有效形式深入開展安全教育。各地各校要有效利用各種資源和途徑,將安全知識教育和法制、紀律教育結合起來,在放假前對所有師生集中開展以安全為主題的學習教育活動,幫助師生了解掌握防中暑、防欺凌暴力、防交通事故、防火、防觸電、防雷電、防洪水、防泥石流等安全常識,切實提高師生的安全意識和自防自救能力,特別是放假前要開展防溺水專項宣傳教育活動。
3.加強暑假期間學校、教師、家長和學生之間的聯(lián)系。班主任要通過靈活有效的方式,保持和學生及家長的聯(lián)系。學校要密切注意相關部門提供的災害預警信息,必要時,要及時通過班主任提醒家長或?qū)W生,提早做好防范。一旦發(fā)生重大險情或事故,應及時掌握相關師生的動態(tài)信息。
4.嚴格執(zhí)行值班和信息報送制度。暑假期間,各地各校要嚴格落實領導帶班和干部(教師)值班制度,一旦發(fā)生突發(fā)事件,及時啟動應急預案,進行妥善處置。重大情況在第一時間上報,確保通訊暢通、指揮有力、運轉(zhuǎn)有序。
四、切實做好暑假的各項工作
1.加強教師管理。各學校要關心教師的暑期生活,要有計劃有針對性地安排教師暑期休息和業(yè)務培訓提升工作。要嚴明政治紀律,嚴守政治規(guī)矩,嚴格執(zhí)行教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長的禮品禮金等行為的規(guī)定》,嚴禁學校假期內(nèi)組織學生集體上課,教師不得進行有償補課,不得參與、動員、組織學生參加社會組織開展的各類培訓班。
2.做好家訪和留守孩子關愛工作。各地各校應利用假期組織教師對特殊群體學生進行全面家訪,對監(jiān)護人或委托監(jiān)護人進行家庭教育培訓,幫助監(jiān)護人掌握留守兒童學習生活及心理情況,提高家長監(jiān)護意識和能力。幫助留守兒童通過電話、視頻、書信等方式加強與父母的情感聯(lián)系和親情交流。配合民政、公安、文明辦等部門及留守兒童所在村(社區(qū))強化暑假空檔期對留守兒童的教育和管理。落實輟學學生登記、勸返復學和書面報告制度,切實做好關愛工作。重點做好留守兒童家訪,全面摸底,扎實做好2017年秋季開學留守兒童建檔立卡準備工作。
3.圓滿完成各類招生任務。各義務教育階段學校要按省、市教育行政部門關于招生的通知要求,做好適齡兒童、少年(含殘疾兒童)的入學工作。各初中學校要配合高中、中職、技工學校做好招生宣傳和服務工作,努力提高全市高中階段學生入學率。各普通高中學校要嚴格執(zhí)行招生計劃,嚴禁超計劃招生。各中職學校要積極宣傳職教優(yōu)惠政策、技能高考政策和學校辦學特色,引導初中畢業(yè)學生選擇就讀中職學校,嚴格執(zhí)行招生政策,實行招生旬報制度。
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