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四年級(jí)下冊科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-15 07:58:57 中小學(xué)知識(shí)資料 我要投稿

人教版四年級(jí)下冊科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

  四年級(jí)要完成由中年級(jí)向高年級(jí)的過渡。通過學(xué)習(xí),要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo),為高年級(jí)的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。下面是小編整理的關(guān)于四年級(jí)下冊科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎大家參考!

人教版四年級(jí)下冊科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

  學(xué)情分析

  經(jīng)過近2年的科學(xué)學(xué)習(xí),本年級(jí)的學(xué)生多數(shù)能做到以下幾點(diǎn):

 、睂茖W(xué)課的學(xué)習(xí)比較感興趣,能積極參與科學(xué)探究活動(dòng)。

 、材茉谟^察和實(shí)驗(yàn)中及時(shí)做好記錄。

 、持揽茖W(xué)探究的過程經(jīng)過“觀察現(xiàn)象——提出問題——做出猜測——設(shè)計(jì)驗(yàn)證猜測的方案——收集、證據(jù)——分析證據(jù)、做出解釋”等過程。

 、从锌刂谱兞康囊庾R(shí),會(huì)做一些簡單的控制變量實(shí)驗(yàn)。

  ⒌能小組協(xié)作完成科學(xué)探究任務(wù)。

  研究專題及實(shí)施策略

  為了進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和解決科學(xué)問題的能力, 本學(xué)期將采用以下策略展開教學(xué):

 、倍嘣O(shè)計(jì)一些有挑戰(zhàn)性的任務(wù),激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

  ⒉設(shè)計(jì)任務(wù)記錄單,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)搭建腳手架。

 、尺\(yùn)用信息技術(shù)手段,幫助學(xué)生用技術(shù)學(xué)習(xí),用技術(shù)收集、整理學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)成果。

 、醇訌(qiáng)小組間的交流,引導(dǎo)學(xué)生在相互交流、分享中進(jìn)一步反思、提升。

 、颠M(jìn)一步完善對學(xué)習(xí)小組的評價(jià)與激勵(lì)的措施,加強(qiáng)學(xué)生小組協(xié)作的意識(shí)。

  教學(xué)目標(biāo)

  《電》

 、笨茖W(xué)概念:

  靜電現(xiàn)象是物質(zhì)在外力的作用下電荷位置發(fā)生變化所產(chǎn)生的帶電現(xiàn)象。

  電荷有正電荷和負(fù)電荷兩種,同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。

  電荷持續(xù)的定向流動(dòng)就形成了電流。

  要使電流經(jīng)過導(dǎo)線使小燈泡發(fā)光,需要有一個(gè)完整的電路。

  使用相同的材料,可以組成不同的電路;用不同的連接方式連接的電路具有不同的特點(diǎn)。

  有的物質(zhì)容易導(dǎo)電,這樣的物質(zhì)稱為導(dǎo)體;有的物質(zhì)不容易導(dǎo)電,這樣的物質(zhì)稱為絕緣體。

  開關(guān)通過連接和斷開電路來控制電路中的用電器。

  電視一種能量來源,能產(chǎn)生光和熱。

 、策^程與方法:

  組裝簡單的電路。

  在關(guān)于電的探究活動(dòng)中,進(jìn)行預(yù)測、觀察、描述和記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

  用簡單的電路圖表示電路的連接方式。

  制作簡單的開關(guān),并用它來控制電路。

  用電路檢測器檢驗(yàn)電路中的故障。

  用電路檢測器檢驗(yàn)導(dǎo)體和絕緣體。

  用電路檢測器探究接線盒里電路的連接情況。

  ⒊情感態(tài)度價(jià)值觀:

  知道安全用電的重要性。

  激發(fā)探究電的興趣。

  發(fā)展探究和解決問題的自信心。

  《新的生命》

  ⒈科學(xué)概念:

  繁殖是生物的基本特征。動(dòng)物和植物都需要通過繁殖延續(xù)物種。

  許多動(dòng)植物在繁殖方式上具有相似性,植物的花和動(dòng)物的卵都要經(jīng)過受精后才能產(chǎn)生新的生命。

  花是植物的繁殖器官,花的特殊構(gòu)造使它能夠承擔(dān)生產(chǎn)種子、繁殖新生命的任務(wù)。

  植物種子和動(dòng)物卵的構(gòu)造使與它們發(fā)育新的生命的作用相適應(yīng)的。

  植物傳播種子的方式是多種多樣的,植物傳播種子的方式與植物的果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)是有聯(lián)系的。

 、策^程與方法:

  用解剖的方法觀察花和種子的內(nèi)部構(gòu)造。

  用適當(dāng)?shù)男问接涗浕ǖ淖兓^程和果實(shí)的生長過程。

  按一定順序?qū)Υ迫锖托廴镞@樣更細(xì)小的結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察。

  持續(xù)觀察種子發(fā)芽的變化過程。

  經(jīng)歷觀察卵的構(gòu)造和青蛙卵的孵化過程。

 、城楦袘B(tài)度價(jià)值觀:

  保持探究新生命產(chǎn)生的奧秘的好奇心。

  養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、堅(jiān)持觀察的科學(xué)態(tài)度。

  認(rèn)識(shí)到自然界的生命是生生不息的,繁殖對于每個(gè)物種的延續(xù)都至關(guān)重要。

  《食物》

 、笨茖W(xué)概念:

  人的生長與活動(dòng)需要營養(yǎng),營養(yǎng)是從食物中得到的。

  食物的種類很多,并含有豐富的營養(yǎng),保持合理營養(yǎng),才能使身體健康。

  食物也會(huì)發(fā)生多種變化,有的變化有利于人體生長,有的變化對人體有害。

  食物腐bai變質(zhì)是微生物大量繁殖引起的,微生物的生長需要適宜的環(huán)境,破壞微生物生長繁殖的條件可以減慢食物變質(zhì)的速度。

  了解食品,從包裝上可獲取不少信息。

 、策^程與方法:

  使用分類的方法對食物進(jìn)行分類,對分類記錄進(jìn)行整理。

  通過閱讀資料獲取信息,豐富自身的認(rèn)識(shí),并擴(kuò)充到記錄中。

  通過實(shí)驗(yàn)的方法辨別脂肪、淀粉等營養(yǎng)成分在食物中的存在。

  通過討論,參照教科書的提示,完成面包發(fā)霉實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

  利用本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容,對食品包裝上的信息做出分析。

  在完成食物變質(zhì)的研究活動(dòng)中,注意實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的衛(wèi)生和安全問題。

 、城楦袘B(tài)度價(jià)值觀:

  在研究食物的活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)人體的生命活動(dòng)與食物、食物營養(yǎng)、食物變化的關(guān)系,感受事物與事物之間存在的聯(lián)系。

  在分類、比較等活動(dòng)中,參與集體的討論和研究,學(xué)習(xí)用不同的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

  在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地完成實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備,培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度。

  《巖石和礦物》

 、笨茖W(xué)概念:

  地殼是由巖石構(gòu)成的,巖石是一種或多種礦物組成的,巖石、礦物是組成地球的重要物質(zhì)。

  不同的巖石和礦物有不同的形態(tài)、性質(zhì)和用途。

  人們認(rèn)識(shí)巖石和礦物是根據(jù)它們的特性。

  人類生產(chǎn)、生活用品的許多原料取自巖石和礦物。

 、策^程與方法:

  利用多種感官觀察、比較、描述和記錄巖石及礦物。

  根據(jù)巖石和礦物的特性,對照有關(guān)資料對它們進(jìn)行識(shí)別。

  進(jìn)行有關(guān)硬度、透明度、光澤的實(shí)驗(yàn),記錄并討論實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

  閱讀更多的有關(guān)巖石和礦物的資料。

  將先前所學(xué)的概念和技能應(yīng)用于新問題的解決。

 、城楦袘B(tài)度價(jià)值觀:

  懂得巖石和礦物是人類生產(chǎn)、生活的重要資源,應(yīng)該保護(hù)和合理開發(fā)利用。

  欣賞巖石的美、礦物晶體的美。

  培養(yǎng)收集研究巖石和礦物的興趣。

  認(rèn)識(shí)到認(rèn)真細(xì)致的觀察、比較、記錄和描述是重要的。

  認(rèn)識(shí)到使用多種方法驗(yàn)證礦物特性的重要性。

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