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2017年國(guó)學(xué)小名士第三屆觀后感
《經(jīng)典誦讀》我們必須牢記的國(guó)學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指?jìng)鹘y(tǒng)的，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。下面是小編增量的關(guān)于國(guó)學(xué)小名士第三屆觀后感，歡迎大家參考!
【1】國(guó)學(xué)小名士第三屆觀后感
山東青少年國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀電視大賽，一共分四輪。
第一輪的比賽是“初露鋒芒”。一共有12名選手，分成2組。第一組用國(guó)、家這兩個(gè)字進(jìn)行詩(shī)詞比賽，經(jīng)過(guò)了20多輪的比賽，OUT了三名選手，選出了三名進(jìn)入下一輪比賽。第二組用親、情這兩個(gè)字進(jìn)行詩(shī)詞比賽，他們經(jīng)過(guò)了20多輪的比賽，OUT了三名選手，選出了三名進(jìn)入下一輪比賽。
第二輪的`比賽是“舞文弄墨”。六名選手根據(jù)主持人的提示，(視頻或圖片)，按搶答器搶答，搶答成功后，選手需要用毛筆寫(xiě)出答案，答案正確的進(jìn)入下一輪比賽，經(jīng)過(guò)了4輪激烈的比賽，OUT了兩名選手，四名選手順利晉級(jí)。
第三輪的比賽是“棋逢對(duì)手”。四名選手分成兩組，二人通過(guò)答題與下五子棋相結(jié)合。答對(duì)題后，在一分鐘內(nèi)，可以放一枚棋子，答錯(cuò)題后，不能放棋子，又經(jīng)過(guò)了2輪的激烈比賽，有2位選手進(jìn)入下一輪比賽。
第四輪的比賽是“楹聯(lián)對(duì)決”。兩名選手依據(jù)賽場(chǎng)上所提供上聯(lián)，分別對(duì)出下聯(lián)，每次答題限時(shí)90秒，三局兩勝者即為冠軍。最后一副上聯(lián)是“一元二氣三陽(yáng)開(kāi)泰”，“宣城居士”的謝奕晨姐姐對(duì)“四書(shū)五經(jīng)六藝貫通”，“呆萌書(shū)生”的劉康寧姐姐對(duì)“四海五洲六合同春”。這兩位姐姐真是太厲害了，我非常佩服她們的知識(shí)量，真是巧奪天工啊!最終，裁判判劉康寧姐姐對(duì)的下聯(lián)較巧妙，贏得了冠軍。
觀看了這次比賽后，我想國(guó)學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。作為祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們應(yīng)該從今天開(kāi)始，積極加入到國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的行列中來(lái)，把看電視、玩電腦、玩手機(jī)的時(shí)間用來(lái)看些《唐詩(shī)》、《宋詞》、《論語(yǔ)》、《小古文》……等書(shū)籍，不斷積累知識(shí)，陶冶情操，能像這些選手們一樣，讓國(guó)學(xué)文化和精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承下去!
【2】國(guó)學(xué)小名士第三屆觀后感
經(jīng)典是風(fēng)箏，誦讀這根線放飛它在更遠(yuǎn)的藍(lán)天;美德是鮮花，傳承這簇葉點(diǎn)綴它更甜的笑靨;知識(shí)是魚(yú)兒，行動(dòng)這條河蕩漾它更燦的魅力;美好的心靈是種子，用“誦讀經(jīng)典、傳承美德”栽培，用“知行合一、學(xué)以致用”加工，就會(huì)為自己和社會(huì)釀一杯“果汁”——做個(gè)真正的國(guó)學(xué)小名士。
《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽在我心中播下了國(guó)學(xué)的種子，它以妙趣橫生的比賽展示了中華的風(fēng)采與魅力。“千里之行，始于足下”唱基礎(chǔ)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”表美德。節(jié)目以“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”為主題，讓我悟出了自己沉思良久的問(wèn)題——怎樣才能用真學(xué)實(shí)干，釀出國(guó)學(xué)小名士這杯甘甜的“果汁”。
回味節(jié)目，真令人感慨萬(wàn)千。要釀出甜美的果汁，首先要用“誦讀經(jīng)典”播下種子，用“傳承美德”栽培果實(shí)——知識(shí)。然后以“學(xué)以致用”為配料，以行動(dòng)為榨汁機(jī)，讓“果機(jī)結(jié)合、知行合一”。知行合一作為四個(gè)詞組的詮釋?zhuān)?ldquo;榨果汁”難倒不少人。記得比賽中有一場(chǎng)考驗(yàn)：在選手考場(chǎng)的門(mén)前，放倒一個(gè)垃圾桶，看看能否有人將其扶起。哪料到這一組的.選手竟沒(méi)有一人主動(dòng)扶起，倒是用了許多哲言來(lái)懺悔了這一事實(shí)。呵，知識(shí)的果子甘甜了，行動(dòng)的機(jī)器沒(méi)榨好，結(jié)果終是一無(wú)所事。拿扶垃圾桶來(lái)說(shuō)，有了知識(shí)卻不扶等于0，想去扶起不會(huì)扶也等于0。知和行是缺一不可的，有知無(wú)行知呆板;有行無(wú)知行愚蠢。行動(dòng)是鏡子，映出知識(shí)的光輝，知識(shí)是音符，譜出行動(dòng)的韻律。要想知行合一榨出美汁，還須知識(shí)貫徹行動(dòng)中，行動(dòng)體現(xiàn)知識(shí)力。
一次，我在教學(xué)樓里發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)廢紙，白色的污點(diǎn)在干凈的瓷磚上各外刺眼。我注意到了它，卻壓根沒(méi)在意：一團(tuán)紙而已，誰(shuí)不會(huì)撿起?可是，當(dāng)我快走到教室門(mén)口時(shí)，忍不住停下了腳步。那團(tuán)紙的身影一次次在眼里出現(xiàn)，“勿以善小而不為”這句名言一遍遍在腦海中閃動(dòng)。于是，我毫不猶豫地下了樓，撿起了那團(tuán)廢紙。瞬間，我有了一種蕩氣回腸的快感，心緒一下子明朗起來(lái)。我榨了一杯果汁!其間體現(xiàn)的知識(shí)和行動(dòng)雖少，但卻飽含知行合一的甘美。
說(shuō)白了，大賽主題能給我們一個(gè)最好的詮釋。“誦讀經(jīng)典”就是“傳承美德”，“知行合一”就是“學(xué)以致用”，“誦讀經(jīng)典、傳承美德”體現(xiàn)了“知行合一、學(xué)以致用”，而將知識(shí)與行動(dòng)結(jié)合，便釀出了甘美的果汁——你就是國(guó)學(xué)小名士了!
來(lái)吧，播下經(jīng)典的種子，收獲美德的成長(zhǎng);捧下知識(shí)的碩果，榨出行動(dòng)的美汁。愿人人為心靈釀一杯果汁，愿世界被知識(shí)推動(dòng)，因行動(dòng)進(jìn)化，讓知行合一的果汁散發(fā)醉人的醇香!
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