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北師大版四年級上冊語文期末考試試題
一、我能辨別下列詞語,并能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(2分)
1.(鼓舞 鼓勵)*面對強(qiáng)手,小明有點(diǎn)緊張,老師( )他勇敢迎戰(zhàn)。
*這首歌成為( )人民的戰(zhàn)斗號角。
2.(夸耀 夸獎)*媽媽一個(gè)勁地( )小東,小東聽了像吃了蜜糖一樣。
*住在淺井的青蛙對來自東海的鱉( )說:“我生活在這里真快活!”
二、我能選擇正確的關(guān)聯(lián)詞使句子的意思通順。(2分)
雖然……但是 如果……就
(1)( )沒有辛勤的勞動,( )享受不到收獲的快樂。
(2)( )大家勞動很辛苦,( )沒有一個(gè)叫苦叫累的。
三、我從課文中學(xué)到了很多知識。(9分)
1.孔子是我國春秋時(shí)代的大教育家,對中國的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,因此,后人稱其為“ ”。
2.世界上還有一種最值得珍視的橋,那就是以 、諒解、 、和 構(gòu)筑起來的無形橋。
3.由田漢作詞,聶耳作曲的《 》被稱為“中華民族的最強(qiáng)音”;《月光曲》是德國著名的音樂家 譜寫的。
4.則其善者而從之, 。
5.一道殘陽鋪水中, 。
四、我能讀準(zhǔn)拼音,正確、美觀地寫好詞語。(5分)
gōng jìng jǐn shèn cū cāo chōng jǐng zūn xún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēn é diāo zhuó kāng kǎi táo zuì lǎn du
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
五、我能區(qū)別字音、字形、字義,正確地選擇并填寫。(5分)
1.爸爸躲在屏( )風(fēng)后面屏( )息凝視,原來他在看老鼠偷食吃。
(bǐng píng)
2.隨著太陽光線角度的變化,月球的表面呈( )現(xiàn)出各種奇異的色彩。
(chěng chéng)
3.小剛偷偷摸摸地把爺爺?shù)墓? )拿出去和別人打( )去了。(仗、杖)
4.這一切不都是李明的錯(cuò),但他擔(dān)心把事情弄大了,便主動向調(diào)皮鬼道( ),他真是太( )讓了。(謙、 歉)
5.“緣”字是多義字。 ①因由,原因; ②沿,順著; ③因?yàn)椤?/p>
在下列句子中,“緣”的意思各是什么?請?zhí)顚懶蛱枴?/p>
*周紅無緣無故地打了我一下。( )
*我們緣流而上,終于找到了泉水的來路。( )
*這里一片荒涼,你緣何至此?( )
六、我能區(qū)分他們,并能給他們找朋友(組詞)。(3分)
驅(qū)( ) 辯( ) 湍( ) 微( ) 薯( ) 卷( )
軀( ) 辨( ) 瑞( ) 徽( ) 暑( ) 券( )
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七、我會當(dāng)小老師,找出詞語中錯(cuò)別字并更正過來。(2分)
因才施教( ) 由然而生( ) 年近古希( ) 拾金不寐( )
慢山遍野( ) 全神摜住( ) 亭臺樓格( ) 澄目結(jié)舌( )
八、我能把下列課文中的成語補(bǔ)充完整,這是我的積累收獲。(5分)
( )( )動聽 身( )其境 面面相( ) 心( )神往
斷( )殘( ) 千( )一發(fā) 面不( )色 心曠神( )
( )居樂( ) ( )然開朗 ( )想天開 理直氣( )
( )目遠(yuǎn)( ) 筋( )力盡 ( )然而止 櫛風(fēng)( )雨
九、我能背誦本學(xué)期學(xué)過古詩、經(jīng)典名言,并能默寫出來。(4分)
1.《鳥鳴澗》
2.《暮江吟》
3.關(guān)于“明月”
4.關(guān)于“金錢”
八、我能按要求寫句子。(2分)
(1)我能打比方,讓句子更具體、生動。
月亮像 掛在天空中。
(2)樹叢擋住了他的視線。
改成:“被”字句
第二部分:開心閱讀解剖室(共28分)
一、我對課文非常熟悉,我能根據(jù)課文選段回答相關(guān)問題。(10分)
兒子聽媽媽的話,走了,真的干了整整一個(gè)星期的活。他幫著這個(gè)收割莊稼,又幫著那個(gè)蓋房子,掙夠了一枚金幣,帶回來交給爸爸。老人接過金幣,仍然把它扔進(jìn)火爐里。
“不,孩子,這也不是你掙來的!”
兒子受不了啦,忙跑到爐前,用手從熊熊大火里把金幣抓出來,大聲叫道:
“爸爸,你瘋了!我替人家當(dāng)牛作馬,整整干了一個(gè)星期的苦差使,才掙來這枚金幣!而你,卻把它扔進(jìn)火爐里去燒!”
這時(shí)老人說:
“現(xiàn)在,我相信這是你自己掙來的錢了!”
1.“整整干了一個(gè)星期的苦差使” ,“苦差使”具體指的是什么?(2分)
2.當(dāng)老人仍然把金幣扔進(jìn)火爐里時(shí),兒子為什么受不了?(4分)
3.老人把金幣扔進(jìn)火爐里的用意是什么?(4分)
二、我能將學(xué)到的閱讀方法,閱讀課外短文,并能回答相關(guān)問題。(18分)
猴子拉鋸
木匠拉鋸子多么好玩,“嘰咔嘰咔”,調(diào)兒挺美,挺歡。兩只猴子看了,手腳癢癢,它們商量也來學(xué)著干干。猴子找出把閃亮的大鋸,一段樹枝椏安放在中間,拉呀,拉呀,它們同時(shí)用力,奇怪,怎么聽不到曲調(diào)回旋?
一只猴子左捉摸右捉摸,發(fā)現(xiàn)了秘密,大聲叫喊:“蠢東西,我在拉你就該推呀,別光會賣力,腦子也該轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”另一只猴子很不服氣,它想方設(shè)法要使對方難堪:“不是叫拉鋸嗎?那就得拉,干嗎讓我鋸?你這笨蛋!”
兩只猴子還是你也拉,它也拉,汗水盈盈,像是拔河一般,“啪噠”一響,鋸子四分五裂,猴子摔倒了,老半天不會動彈。
1.“蠢”的讀音是 ,我來給他組兩個(gè)詞 、 。(2分)
2.下面的字都是多音字,我能標(biāo)出它們在本文中的讀音。(2分)
(1)曲(qū qǔ )調(diào)回旋。 (2)腦子也該轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)轉(zhuǎn)。
3.根據(jù)下面的意思在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)
(1)思索和籌劃辦法。( )
(2)形容支離破碎,不完整。( )
4.我認(rèn)為值得積累的詞有:(2分)
5.我找出的一句比喻句:(在文中用橫線畫出來)(2分)
6.兩只猴子之所以拉鋸失敗,原因是。(4分)
7.猜想一下,故事又會怎樣發(fā)展呢?我來續(xù)寫一段結(jié)尾。(4分)
第三部分:妙筆生花大觀園(共30分)
1.題目:我真想
提示:[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“給媽媽/爸爸一個(gè)禮物/驚喜”、“有一個(gè)星期八”、“我能進(jìn)步”、等;[2]大膽表達(dá)自己真實(shí)的感受。
2.提示:“滴水之恩,定當(dāng)涌泉相報(bào)”自古是中華民族的傳統(tǒng)美德。讓我們提起筆來感謝曾經(jīng)給我們支持、鼓勵、溫暖的人吧。
3.題目:快樂的 節(jié)
提示:學(xué)校生活豐富多彩,節(jié)日里歡歌載舞,如兒童節(jié)、教師節(jié)、一二?九……傳統(tǒng)節(jié)日令人回味無窮,如端午吃粽、中秋賞月、冬至吃湯圓……還有我們的“讀書節(jié)”、“體育節(jié)”等校園活動……仔細(xì)回想,把記憶中最深刻的一次節(jié)日寫下來。
★三題任選一題,字?jǐn)?shù)在400字左右。期待著你寫出一篇漂亮的文章!
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