2017關(guān)于小班元宵節(jié)教案
當(dāng)隨著社會和時代的變遷，元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣早已有了較大的變化，但至今仍是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。下面是小編精選的小班元宵節(jié)教案，歡迎參考!
【1】小班元宵節(jié)教案
活動目標(biāo)：
1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
2.通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的.心情。
活動準(zhǔn)備：
面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程：
1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
指導(dǎo)語：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)觀察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
指導(dǎo)語：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時，小朋友們應(yīng)該注意些什么?
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。)
(3)教師煮元宵。
4.加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。
【2】幼兒園小班元宵節(jié)教案
社會：好吃的湯圓活動目標(biāo)：1。了解元宵節(jié)的來歷，增進(jìn)幼兒與家庭和教師的情感。2.愿意品嘗各種各樣的'湯圓。活動準(zhǔn)備：邀請家長。自帶各種湯圓。活動過程：1.教師以猜迷語的方式引導(dǎo)幼兒和家長進(jìn)入活動。2.師：這些湯圓長得什么樣子?注意看看湯圓里面有什么?幼兒：這里面有黑色的東西。幼兒：我看見湯圓里面有花生米。幼兒：里面還有紅色的豆子。3.大家通過觀察了解湯圓可以用芝麻、紅豆、花生等東西做。教師進(jìn)一步引導(dǎo)
社會：好吃的湯圓
活動目標(biāo)：1。了解元宵節(jié)的來歷，增進(jìn)幼兒與家庭和教師的情感。
2.愿意品嘗各種各樣的湯圓。
活動準(zhǔn)備：邀請家長。自帶各種湯圓。
活動過程：
1.教師以猜迷語的方式引導(dǎo)幼兒和家長進(jìn)入活動。
2.師：這些湯圓長得什么樣子?注意看看湯圓里面有什么?
幼兒：這里面有黑色的東西。
幼兒：我看見湯圓里面有花生米。
幼兒：里面還有紅色的豆子。
3.大家通過觀察了解湯圓可以用芝麻、紅豆、花生等東西做。教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒：你想用什么做湯圓?
幼兒：我愛吃青菜，我想用白菜做湯圓。
幼兒：我愛吃肯德雞，我用肯德雞做湯圓。
4.師：今天，小朋友帶來好多湯圓，請誰來幫助我們煮湯圓?
孩子們說出今天來參加親子活動的家人稱呼，例：爸爸、媽媽、姥姥、爺爺、姑姑、小姨有些小朋友還知道他們是誰家的親人。進(jìn)一步豐富幼兒對家庭人員稱呼的經(jīng)驗。
5.師：孩子們今天你家人誰沒有來?他們沒有吃到湯圓該怎么辦?
幼兒：我爸爸上班，我把花生湯圓送給爸爸吃，他最愛吃花生。
幼兒：公公、婆婆在湖南，我要坐火車送給他們吃。
四、效果分析：
通過本節(jié)活動讓幼兒了解了一下我們民族的一些風(fēng)俗習(xí)慣，以及在這樣的節(jié)氣里應(yīng)該做些什么、吃些什么。通過活動氛圍增進(jìn)感情。
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