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七年級語文上冊期末試題

時(shí)間:2024-11-04 13:24:36 飛宇 中小學(xué)知識資料 我要投稿
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蘇教版七年級語文上冊期末試題(答案)

  無論在學(xué)習(xí)或是工作中,我們很多時(shí)候都會(huì)有考試,接觸到試題,試題可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。你所了解的試題是什么樣的呢?以下是小編精心整理的蘇教版七年級語文上冊期末試題(答案),歡迎大家分享。

蘇教版七年級語文上冊期末試題(答案)

  七年級語文上冊期末試題 1

  運(yùn)用(30分)

  1、閱讀下面的文字,回答問題。(4分)

  江南的春天真是一個(gè)美妙的季節(jié)。江南仿佛是一位含情脈脈的妙齡女子,輕盈嬌柔楚楚動(dòng)人神彩飛揚(yáng);江南仿佛是________________________,________________________。和xù(  )的楊柳風(fēng)拂過,人們欣欣然、如癡如醉。江南的水晶瑩明徹,沒有沾染一點(diǎn)塵埃;江南的山秀麗嫵媚,微微潤濕的空氣里醞釀(  )著各種草木、花朵的氣息,你不禁會(huì)吟唱著風(fēng)月無邊的清詞麗句。你看著姹紫嫣紅的花朵、青翠欲滴的新綠,會(huì)感到賞心悅目。

  (1)給文中的加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(1分)

  (2)找出文中的錯(cuò)別字并改正。(1分)

  (3)請你仿照文中畫橫線的語句,結(jié)合語境在文中橫線上再續(xù)寫一句。(2分)

  2、下列各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

  A、父母是孩子人生的第一任老師,他們的每句話,每個(gè)舉動(dòng),每個(gè)眼神,甚至看不見的精神世界,都會(huì)對孩子有潛移默化的影響。

  B、國家禁止在面粉中添加“面粉增白劑”,其好處是不言而喻的。

  C、對浪費(fèi)水的現(xiàn)象,我們不能輕而易舉地放過。

  D、似乎天空本身也在和我們酬唱,四周的海洋也情不自禁地戰(zhàn)栗起來。

  3、在文段中的“□”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。(2分)

  在觀看3D電影時(shí),觀眾通常會(huì)經(jīng)歷兩件事情 一是本來很普通的故事情節(jié),卻顯得很壯觀 二就是需要戴一副專業(yè)眼鏡,令人生厭。而近日科研人員發(fā)明的一項(xiàng)新技術(shù) 則可以幫助觀眾解決第二個(gè)問題 無需戴眼鏡即可享受3D電影。

  4、下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

  A、為了解決城市交通擁堵,不少城市的道路不斷地?cái)U(kuò)修,然而卻沒有真正改變道路擁堵的現(xiàn)狀。(在“交通擁堵”后面加上“的問題”)

  B、隨著全市公共文化服務(wù)體系不斷進(jìn)一步完善,公共文化服務(wù)質(zhì)量不斷提高。(把“提高”改為“改進(jìn)”)

  C、在每年暑假來臨之際,省美術(shù)館都會(huì)精心策劃開展生動(dòng)多樣、精彩有趣的“暑假,我們做客美術(shù)館”系列活動(dòng)。(去掉“在”)

  D、春節(jié)期間應(yīng)注意將大功率的電器錯(cuò)開時(shí)間使用,避免不集中用電導(dǎo)致電線超負(fù)荷引發(fā)火災(zāi)。(去掉“不”)

  5、默寫填空。(5分)

  (1)________________,獨(dú)愴然而涕下。(陳子昂《登幽州臺歌》)

  (2)人有悲歡離合,________________,此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

  (3)可別惱。看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,________________________,樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。(朱自清《春》)

  (4)以叢草為林,以蟲蟻為獸,________________,凹者為壑,神游其中,____________。(沈復(fù)《幼時(shí)記趣》)

  (5)《〈論語〉十二章》中表達(dá)要善于向周圍有長處的人學(xué)習(xí)的名句是:________________,________________。

  6、名著閱讀。(6分)

  (1)歌頌?zāi)笎、________和________,成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。

  (2)《海的女兒》中,小人魚用________________做交易換來了雙腿。

  (3)《小王子》中小王子覺得點(diǎn)燈人的工作意義在于:_____________________。

  7、為了宣傳科技發(fā)展的成就,普及科學(xué)知識,提升市民的科學(xué)文化素養(yǎng),5月18日,“重慶市科技活動(dòng)周”在重慶科技館隆重開幕。作為此次活動(dòng)的宣傳志愿者,請你依據(jù)下列材料參與活動(dòng)。(7分)

  材料一:本次科技活動(dòng)周新命名了35家重慶市科普基地,包括重慶白鶴梁水下博物館、酉陽縣青少年科技教育活動(dòng)中心、重慶三峽中藥科技館、汽車碰撞安全及人員安全體驗(yàn)中心、三峽庫區(qū)現(xiàn)代柑橘園等。至此,全市共有72家市級卡片基地。這些市級卡片基地中有56家都免費(fèi)開放。

  材料二:重慶市教委近日提出“中小學(xué)生科技素質(zhì)提升計(jì)劃”。要求各學(xué)校開齊科學(xué)課程。除了科學(xué)、物理、化學(xué)這些我們熟知的學(xué)科之外,還要善于從其他與科技教育相關(guān)的課程中發(fā)現(xiàn)科技教育因素,比如數(shù)學(xué)、生物,甚至語文、歷史等課程。另外,還要有針對性地開展一些科技教育活動(dòng),比如科技創(chuàng)新小論文、小制作、小創(chuàng)意作品競賽等活動(dòng)。

  (1)請你從材料一提供的五個(gè)科普基地中選擇一個(gè),為這個(gè)科普基地寫一條能體現(xiàn)其特色的宣傳語。(要求:有感召力,20字以內(nèi))(3分)

  科普基地名稱:______________

  宣傳語:_________________________________________________

  (2)根據(jù)材料提供的`信息,概括我市推進(jìn)青少年科普工作的兩條措施。(4分)

  二、閱讀理解(40分)

  (一)閱讀下面的詩歌,回答問題。(4分)

  十五夜望月

  王建

  中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。

  今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?

  8、本詩前兩句寫景,不帶一個(gè)“月”字,我們卻可以從__________一詞中看出月色的空明皎潔,這兩句詩描寫出景物________的特點(diǎn)。(2分)

  9、本詩體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?(2分)

  (二)閱讀下面【甲】【乙】兩個(gè)選段,完成后面的問題。(13分)

  【甲】自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕 多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”

  (酈道元《三峽》)

  【乙】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

  潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。

  潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

  (柳宗元《小石潭記》)

  10、解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)

  (1)略無闕處(        )

  (2)屬引凄異(        )

  (3)水尤清洌(        )

  (4)乃記之而去(        )

  11、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

  (1)重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。

  (2)潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。

  12、請分別從【甲】【乙】兩文中找出描寫江水或潭水清澈的語句。(2分)

  13、【甲】【乙】兩文在內(nèi)容及情感上有什么異同?(3分)#

  (三)閱讀下文,回答問題。(12分)

  醉太陽

  丁立梅

 、偬礻幜撕眯┤兆樱铝撕脦讏鲇,甚至還罕見地飄了一點(diǎn)雪。春天,姍姍來遲。樓旁的花壇邊,幾棵野生的婆婆納,卻順著雨勢,率先開了花。粉藍(lán)粉藍(lán)的,泛出隱隱的白,像彩筆輕點(diǎn)的一小朵。誰會(huì)留意它呢?少有人的。況且,婆婆納算花么?十有八九的人,都要愣一愣。婆婆納可不管這些,兀自開得歡天喜地。生命是它的,它做主。

  ②雨止。陽光嘩啦啦來了。我總覺得,這個(gè)時(shí)候的陽光,渾身像裝上了鈴鐺,一路走,一路搖著,活潑的,又是俏皮的。于是,沉睡的草醒了;沉睡的河流醒了;沉睡的樹木醒了……昨天看著還光禿禿的柳枝上,今日相見,那上面已爬滿嫩綠的芽。水泡泡似的,仿佛吹彈即破。

 、鄞禾,在陽光里拔節(jié)而長。

 、芴鞖馀饋。有趣的是路上的行人,走著走著,那外套扣子就不知不覺松開了——好暖和啊。愛美的女孩子,早已迫不及待換上了裙裝。老人們見著了,是要杞人憂天一番的,他們會(huì)嘮叨:“春要捂,春要捂!边@是老經(jīng)驗(yàn),春天最讓人麻痹大意,以為暖和著呢,卻在不知不覺中受了寒。

 、菀粋(gè)老婦人,站在一堵院墻外,仰著頭,不動(dòng),全身呈傾聽姿勢。院墻內(nèi),一排的玉蘭樹,上面的花苞苞,撐得快破了,像雛雞就要拱出蛋殼。分別了一冬的鳥兒們,重逢了,從四面八方。它們在那排玉蘭樹上,快樂地跳來跳去,翅膀上馱著陽光,嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳。積蓄了一冬的話,有的說呢。

 、蘩蠇D人見有人在打量她,不好意思地笑了,先自說開了:“聽鳥叫呢,叫得真好聽。”說完,也不管我答不答話,繼續(xù)走她的路。我也繼續(xù)走我的路。卻因這春天的偶遇,獨(dú)自微笑了很久。

 、咭粋(gè)年輕的母親,帶了小女兒,沿著河邊的草坪,一路走一路在尋找。陽光在她們的衣上、發(fā)上跳著舞。我好奇了,問:“找什么呢?”

  ⑧“我們在找小蟲子呢!毙∨屜却。她的母親在一邊,微笑著認(rèn)可了她的話。“小蟲子?”我有些驚訝了。“我們老師布置的作業(yè),讓我們尋找春天的小蟲子!”小女孩見我一臉迷惑,她有些得意了,響亮地告訴我。

 、崤,這真有意思。我心動(dòng)了,忍不住也在草叢里尋開了。小蜜蜂出來了沒?小瓢蟲出來了沒?甲殼蟲出來了沒?小螞蟻算不算呢?

  ⑩想那個(gè)老師真有顆美好的心,我替這個(gè)孩子感到幸運(yùn)和幸福。

  B11在河邊擺地?cái)偟哪腥,不知從哪兒弄來一些銀飾,擺了一地。陽光照在那些銀飾上,流影飛濺。他蹲坐著,頭稍稍向前傾著,不時(shí)地啄上一啄——他在打盹。聽到動(dòng)靜,他睜開眼,坐直了身子。我拿起一只銀鐲問他:“這個(gè),可是真的?”他答:“當(dāng)然是真的。”言之鑿鑿。

  B12我笑笑,放下。走不遠(yuǎn),回頭,見他泡在一方暖陽里,頭漸漸彎下去,彎下去,不時(shí)地啄上一啄,像喝醉了酒似的。他繼續(xù)在打他的盹。春天的太陽,惹人醉。

  14、文章重點(diǎn)寫了陽光下的所見所聞,請根據(jù)內(nèi)容,將下列小標(biāo)題補(bǔ)充完整。(3分)

  愛美的女孩→________的老太太→________的母女→________的男人

  15、第③段在全文中起什么作用?(2分)

  16、閱讀第⑥段中畫線的句子,說說“我”為什么會(huì)“獨(dú)自微笑了很久”?(2分)

  17、請任選角度,說說下面這句話好在哪里。(3分)

  院墻內(nèi),一排的玉蘭樹,上面的花苞苞,撐得快破了,像雛雞就要拱出蛋殼。

  18、請結(jié)合全文,說說你如何理解文題中的“醉”。(2分)

  (四)閱讀下面的文章,回答下列問題。(11分)

  夜歸人

  包利民

 、贌o邊無際的夜,心里卻暖暖的,連腳步聲都同心跳一樣急促,因?yàn)榍胺接幸凰翢舻姆孔。在夜里回家,有著一種特別的感受。也許是暗夜與家燈的對比,便將心底久泊無依的思緒與那一窗的溫暖相融,仿佛一直黯淡的際遇,此刻全被回家的心緒點(diǎn)亮。

 、谶b遠(yuǎn)的少年時(shí)光里,有一次深夜回家的經(jīng)歷。那時(shí)還在縣里住校讀高中,很少回家。一個(gè)周末的晚上,忽然有一種強(qiáng)烈的回家沖動(dòng)。于是便走出校門,此時(shí)已是夜里九點(diǎn)多,早沒有了通往鄉(xiāng)下的車,便步行走上四十里的路。正是盛夏,星光滿天,出了縣城,便是土路,兩旁是茂盛的莊稼?諝庵辛鲃(dòng)著清香的氣息,便一直向前走。離家鄉(xiāng)的村子很近的時(shí)候,要穿過一大片荒甸,陰森無比,還有亂墳無數(shù)。走到縱深處,恐懼便緊緊圍繞在身前身后。向前望去,看見村里的點(diǎn)點(diǎn)燈火,便覺心中一暖,周圍的荒涼也似乎充滿了情趣。

 、郛(dāng)村子近在眼前,看著家里的草房,那在黑暗中的影子,就如山一般給我無盡的安全感。推門進(jìn)屋,撲面而來的燈光,還有父母驚喜中帶著擔(dān)憂的臉,卻深刻在那一瞬的心底,在無數(shù)個(gè)未來的日子,那個(gè)情景都會(huì)在無眠的夜里重現(xiàn)腦海。

 、芎髞恚谝粋(gè)陌生的城市,在一個(gè)房子里,等待自己的父母到來。也是一個(gè)夜里,卻是自己成了屋里的守候者,父母成了夜歸人。那時(shí),父母只是之前打了個(gè)電話,說這一天要到,并告訴不要接,來過好幾次,能找到。通訊的不便,使得我竟不知他們坐什么車,幾點(diǎn)到。只好守在家里等,直到夜幕長垂。此刻,終于知道那一種滋味,想想以前的多次回家,父母該是等得怎樣辛苦,交織著盼望與擔(dān)心。

 、菰袀(gè)同學(xué),少年時(shí),有一次和父母負(fù)氣離家出走。在外游蕩了幾日,終于還是回來。他特意選在一個(gè)夜晚向家里走去,怕看見那些熟悉的人。也是一個(gè)小小的村莊,他一路心情忐忑,不知將要面對的是怎樣的情景。他和我說:“我一到家門口,聽見院子里的狗叫聲,眼淚一下子就流下來!”而他的父母,并沒有責(zé)怪打罵,有的只是一種欣喜和心疼。原來,不管我們犯了怎樣的錯(cuò),那個(gè)叫家的房子永遠(yuǎn)敞開著溫暖的門,等著我們的歸來。

 、拊谕砩匣丶,就像從長長的夜里走向光明和溫暖,家永遠(yuǎn)是等著我們憩息的巢。就像有人所說,因?yàn)橄矚g回家,所以才要常離家在外。喜歡在夜里歸來,踏著一地的思念,任這條路風(fēng)雨起落,可在路的盡頭,卻有著一所房子,亮著一盞燈,和燈下牽念著我們也被我們牽念著的白頭人。

  19、本文寫了與“我”有關(guān)的兩次“夜歸”,請分別加以概括。(2分)

  20、文章在②③④三段已經(jīng)寫了兩種“夜歸人”,第⑤段是否多余?請說說你的理解。(2分)

  21、請根據(jù)括號內(nèi)的要求,賞析下面的句子。(3分)

  (1)離家鄉(xiāng)的村子很近的時(shí)候,要穿過一大片荒甸,陰森無比,還有亂墳無數(shù)。(環(huán)境描寫在這里具有什么作用?)

  (2)在晚上回家,就像從長長的夜里走向光明和溫暖,家永遠(yuǎn)是等著我們憩息的巢。(從修辭手法的角度賞析該句的表達(dá)效果。)

  22、本文結(jié)尾主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式?這樣寫有什么好處?(2分)

  23、請聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀阕x完這篇文章后對家的感受。(2分)

  三、作文(50分)

  24、沒有牽掛的人生是殘缺的。在七彩的人生中,牽掛是最美的一色;在人生的五味里,牽掛是最芬芳的一味。牽掛是一份纏綿,是一份思念,是一份心靈的維系,是一份情感的交織。

  請以“我牽掛__________”為題,寫一篇600字左右的文章,文體不限,要有真情實(shí)感,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

  期末測試答案

  1、(1)煦 yùn niàng (2)彩—采 徹—澈 (3)一位白衣飄飄的才子詩人 沐浴殘?jiān)掠鴷燥L(fēng)揮扇沉思

  2、C(解析:“輕而易舉”是形容事情很容易做,用在此處表意不明)

  3、: ; , ——

  4、B(解析:B項(xiàng)應(yīng)該去掉“不斷”或“進(jìn)一步”。)

  5、(1)念天地之悠悠 (2)月有陰晴圓缺 (3)人家屋頂上全籠著一層薄煙 (4)以土礫凸者為邱 怡然自得 (5)擇其善者而從之 其不善者而改之

  6、(1)童真 大自然 (2)自己的聲音(舌頭) (3)點(diǎn)燈人的工作是不為自己的,而是為別人付出

  7、(1)示例一:名稱:重慶白鶴梁水下博物館 宣傳語:親歷水文奇觀 感受先人智慧 示例二:名稱:汽車碰撞安全及人員安全體驗(yàn)中心 宣傳語:體驗(yàn)行車安全 感受科技創(chuàng)新 示例三:名稱:三峽庫區(qū)現(xiàn)代柑橘園  宣傳語:相約現(xiàn)代橘園 共享綠色科技 (2)示例:建設(shè)青少年科普基地;制定中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提升計(jì)劃。

  8、地白(白) 凄清(清冷、寂靜、凄涼) 9、抒發(fā)了詩人因思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨(dú)寂寞的思想感情。(答出思念家鄉(xiāng)、親人即可)

  10、(1)同“缺”,缺口 (2)連續(xù)不斷 (3)特別 (4)離開

  11、(1)層層的懸崖,排排的峭壁,遮蔽了天空和太陽。如果不是在正午和半夜的時(shí)候,就看不見太陽和月亮!(2)潭中的魚大約有一百來?xiàng)l,都好像在空中游動(dòng),什么依靠都沒有。

  12、【甲】文:素湍綠潭,回清倒影!疽摇课模合乱娦√,水尤清洌!√吨恤~可百許頭,皆若空游無所依。

  13、內(nèi)容:【甲】【乙】兩文都是在描寫景物。寫作手法:【甲】文:描寫了三峽四季的美景,抒發(fā)了對祖國大好河山的熱愛、贊美之情! 疽摇课模航杵嗲逯笆惆l(fā)悲涼孤單憤懣之情。

  【附乙文參考譯文】

  沿著小土丘往西走約一百二十步,隔著竹林,聽到水聲,好像掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞的聲音,心里很高興。(于是)砍伐竹子,開出一條道路,下面現(xiàn)出一個(gè)小水潭,潭水特別清涼。潭以整塊石頭為底,靠近岸邊,石底向上彎曲,露出水面,像各種各樣的石頭和小島。青蔥的樹木,翠綠的藤蔓,遮掩纏繞,搖動(dòng)下垂,參差不齊,隨風(fēng)飄動(dòng)。

  潭中大約有一百來?xiàng)l魚,都好像在空中游動(dòng),沒有什么依靠似的。陽光往下一直照到潭底,魚兒的影子映在水底的石塊上。(魚兒)呆呆地靜止不動(dòng),忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去,來來往往,輕快敏捷,好像跟游人逗樂似的。

  向石潭的西南方向望去,(溪流)像北斗七星那樣的曲折,(又)像蛇爬行一樣的蜿蜒,(有時(shí))看得見,(有時(shí))看不見。兩岸的形狀像犬牙似的參差不齊,看不出溪水的源頭在哪里。

  坐在石潭旁邊,四面被竹林樹木包圍著,靜悄悄的,空無一人,(這氣氛)使人感到心神凄涼,寒氣透骨,幽靜深遠(yuǎn),彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)榄h(huán)境過于凄清,不能長時(shí)間地待下去,就記下這番景致離開了。

  14、聽鳥叫 尋找小蟲 擺地?cái)?/p>

  15、概括前面的寫景內(nèi)容,同時(shí)引出下文。

  16、為老婦人的童心及其對春天的喜愛而感動(dòng)。

  17、示例:一個(gè)“撐”字,活靈活現(xiàn)地寫出了玉蘭花飽滿的樣子。而“像雛雞就要拱出蛋殼”的比喻,則將玉蘭花含苞待放的樣子寫得生動(dòng)形象。

  18、既寫陽光下的人們陶醉于春天,也寫“我”內(nèi)心為這些人們、這片春光而陶醉。

  19、第一次寫“我”讀高中時(shí),在一個(gè)周末的晚上,步行四十里的路回家;第二次寫“我”在一個(gè)陌生城市的房子里,作為守候者,在夜里等待父母的到來。

  20、不多余。第⑤段寫的是一個(gè)少年負(fù)氣離家后,選擇在一個(gè)夜里回家的事,從父母對犯錯(cuò)孩子寬容的角度表現(xiàn)家的溫暖,使讀者對家的感受更加豐富。

  21、(1)用一大片陰森無比的荒草甸和令人恐懼的無數(shù)亂墳,襯托村莊的燈火讓人感到溫暖,突出了家的安全感!(2)運(yùn)用比喻的修辭手法,形象生動(dòng)地表現(xiàn)了家光明、溫暖和安全的特點(diǎn)。

  22、結(jié)尾主要運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式,抒發(fā)了作者對“夜歸人”回家的感受,點(diǎn)明了題意,揭示了文章的中心。

  23、示例:家給我的感受是溫暖、輕松和愉快的,當(dāng)我拖著沉重的腳步,疲憊地回到家中,面對可口的飯菜和父母親切的關(guān)懷時(shí),感受到家的溫馨,渾身的疲憊頓時(shí)消失得無影無蹤。

  24、作文略。

  七年級語文上冊期末試題 2

  一、積累運(yùn)用

  1. 給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字:

  親愛的同學(xué)們,我們邁進(jìn)了中學(xué)已四個(gè)月了。在這片沃(wò)土上,我們眺望繁星漫天,凝眸(móu)夕陽余輝;líng(聆)聽悅耳的朗朗書聲,醉心bān(斑)斕的文學(xué)風(fēng)景。

  2. 默寫:

  (1)海日生殘夜,江春入舊年。(王灣《次北固山下》)

 。2)折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧《赤壁》)

  (3)晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)

 。4)最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

 。5)綠樹陰濃夏日長,樓臺倒影入池塘。(高駢《山亭夏日》)

 。6)子曰:“不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。”(《論語》)

  3. 名著閱讀:

  作品中主人公湯姆在想去當(dāng)海盜之前還計(jì)劃做兵士和印第安人。

  4. 病句修改等其他基礎(chǔ)題型答案需根據(jù)具體題目具體分析。

  二、閱讀理解

  1. 文言文閱讀:

  對于《鄭人買履》《月攘一雞》等文言文,需要根據(jù)文章內(nèi)容準(zhǔn)確理解字詞意思,翻譯句子。比如“寧信度,無自信也”可翻譯為“我寧可相信量好的尺碼,也不相信自己的.腳”;“如知其非義,斯速已矣,何待來年?”可翻譯為“如果知道這樣做不合乎道義,那么就應(yīng)該迅速停止,為什么還要等到明年呢?”

  對于文言文中詞語的用法、文章所蘊(yùn)含的道理等問題,要結(jié)合文章具體分析回答。如《月攘一雞》告訴我們對于錯(cuò)誤要及時(shí)改正,不能拖延的道理。

  2. 現(xiàn)代文閱讀:要認(rèn)真閱讀文章,理解文章的主旨、內(nèi)容、寫作手法等,根據(jù)題目要求準(zhǔn)確答題。比如對于描寫類文章,要分析其描寫方法、景物特點(diǎn)、所表達(dá)的情感等。

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