- 相關(guān)推薦
小學(xué)語(yǔ)文作文如何輔導(dǎo)
具備哪些條件，才能成為寫(xiě)作的高手呢?一是要有豐富的生活經(jīng)歷，這是寫(xiě)作素材的源泉，小學(xué)作文如何輔導(dǎo)。二是要有豐富的詞匯，這是寫(xiě)作的原料。三是掌握寫(xiě)作的技巧，這是寫(xiě)作的技術(shù)。
詞匯靠大量的閱讀。閱讀時(shí)，對(duì)不熟悉的詞匯要做好記號(hào)，先弄清意思，然后多抄寫(xiě)，多默寫(xiě)。要花大力氣，就象愚公移山一樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。詞匯豐富了，表達(dá)能力就會(huì)大大提高。
有些同學(xué)寫(xiě)文章，頭疼的是文章寫(xiě)不長(zhǎng)。為了湊字?jǐn)?shù)，往往寫(xiě)成流水帳。好多內(nèi)容空洞無(wú)味，甚至有的是畫(huà)蛇添足。毛病在哪里?就是只會(huì)敘述，不會(huì)描寫(xiě)。能夠抓住重點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，文章不但寫(xiě)得長(zhǎng)，而且內(nèi)容生動(dòng)，主題突出。所以說(shuō)，掌握寫(xiě)作技巧的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)描寫(xiě)。
學(xué)好了《作文輔導(dǎo)》，猶如拿到了一把打開(kāi)寫(xiě)作殿堂的鑰匙。那么，怎樣學(xué)好《作文輔導(dǎo)》呢?
首先，要精讀講義。先泛一遍，接著讀第二遍，把重點(diǎn)內(nèi)容做好記號(hào)。再讀時(shí)，把要點(diǎn)反復(fù)體味，直到真正掌握為止。
其次，要做好練習(xí)。每一講義都有針對(duì)性的練習(xí)，必須認(rèn)真做好并及時(shí)給老師批閱。
最后，認(rèn)真閱讀老師批改的作業(yè)。根據(jù)要求，訂正作業(yè)，并和下一期作業(yè)同時(shí)交給老師批改。
學(xué)好作文貴在堅(jiān)持，虎頭蛇尾是肯定學(xué)不好的。
預(yù)祝各位同學(xué)，獲得成功!
第一講 由短變長(zhǎng)的秘密
江蘇省昆山市周莊中學(xué)顧偉清
下面先看個(gè)例子：
我的奶奶
我的奶奶是個(gè)老裁縫，每天都要做衣服，做得很好。她年齡很大。
她很疼愛(ài)我。有時(shí)給我講很好聽(tīng)的故事。
冬天的一個(gè)晚上，那天很冷，她給我做棉衣。
我穿著棉衣很高興。奶奶也很開(kāi)心。
“寫(xiě)作文，最大的苦惱是寫(xiě)不長(zhǎng)”，很多學(xué)生愁眉苦臉地說(shuō)。就象上面的作文，好象一個(gè)病人，只有皮和骨，沒(méi)有一點(diǎn)血和肉。那么，怎樣使你的文章，寫(xiě)得飽滿(mǎn)，猶如一個(gè)生機(jī)勃勃，身體健壯的年輕人呢?其實(shí)，并不高深。只要在關(guān)鍵的地方，加入具體的描寫(xiě)。
好!下面我們就給上面的作文，添加“血肉”。
第一段，抓裝她年齡很大”的特點(diǎn)，添加一段外貌描寫(xiě)。
修改如下：
我的奶奶是一個(gè)老裁縫，她做的衣服可棒了!奶奶已經(jīng)六十多歲了，頭發(fā)幾乎全白了，魚(yú)尾紋已經(jīng)很深，但那雙眼睛總是那么親切，那么慈祥。她那雙手十個(gè)指頭特別長(zhǎng)，一看就是會(huì)做活計(jì)的人。
第二段，聽(tīng)了奶奶好聽(tīng)的故事，總有感受，可增加一段心里描寫(xiě)。
修改如下：
我是奶奶惟一的孫子，她最疼愛(ài)我了。晚上，奶奶常常把我摟在懷里，講她小時(shí)候的故事。我聽(tīng)著聽(tīng)著，好幾次淚水禁不住流出了眼框。奶奶的童年和我真不好比呀，難怪奶奶額上的皺紋那么深。
第三段，奶奶縫棉衣時(shí)，增加一段環(huán)境描寫(xiě)，來(lái)烘托當(dāng)時(shí)的氣氛。
修改如下：
冬天的一個(gè)晚上，我睡在暖和的被窩里，可是奶奶卻怕我白天身體受涼，坐在燈下戴著老花鏡給我縫棉背心。呼嘯的北風(fēng)拍打著窗戶(hù)，奶奶的手凍得通紅，她還是坐在那兒一針一線地縫著，不知什么時(shí)候，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
最后一段，可添加“我和奶奶”高興的動(dòng)作描寫(xiě)。
修改如下：
第二天早晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，一件棉背心放在我的床邊。我連忙捧起了棉衣，看了又看，小心地穿在身上。一股暖流在我胸膛不斷地涌動(dòng)。啊!大小正合適。我仔細(xì)地摸了摸，又輕軟又結(jié)實(shí)。我蹦蹦跳跳地來(lái)到奶奶面前，依偎在奶奶的懷里，奶奶撫摸著我的肩膀。我深情地抬頭望著那熟悉的臉，奶奶臉上的皺紋笑開(kāi)了花。
所以說(shuō)，學(xué)會(huì)描寫(xiě)是掌握寫(xiě)作技巧的關(guān)鍵，是“由短變長(zhǎng)的秘密”，是提高寫(xiě)作水平的突破口。本講義將學(xué)習(xí)描寫(xiě)作為學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧的重中之重。
第二講 怎樣審題
江蘇省昆山市周莊中學(xué)顧偉清
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)著坐馬車(chē)的旅客，說(shuō)：“我要到楚國(guó)去。”
大臣季梁?jiǎn)枺骸澳闳コ䥽?guó)，為什么面向北方?”
旅客說(shuō)：“我的馬非常好。”
季梁說(shuō)：“馬雖然好，但這不是去楚國(guó)的道路呀!”
旅客說(shuō)：“我的資用多�！�
季梁說(shuō)：“資用雖然多，但這不是去楚國(guó)的道路呀!”
旅客說(shuō)：“我的車(chē)夫駕車(chē)的技術(shù)好�！�
季梁說(shuō)：“這幾項(xiàng)條件越好，離開(kāi)楚國(guó)就越遠(yuǎn)了!”
那位旅客鬧了個(gè)笑話，走錯(cuò)了方向，走得越遠(yuǎn)，離目標(biāo)就越遠(yuǎn)。
同樣，審題失誤，文不對(duì)題，即使寫(xiě)得洋洋灑灑，也只能得“0”分。
那么，到底怎么才能審好題呢?
一般來(lái)說(shuō)，首先要抓住題目的中心詞語(yǔ)，然后要弄清關(guān)鍵詞語(yǔ)，其次，確定題目的范圍，最后要注意附加條件。
舉個(gè)例子吧!
題目：童年趣事
要求：1、必須寫(xiě)記敘文。
2、字?jǐn)?shù)在500字左右。
中心詞語(yǔ)就是“事”，所要求寫(xiě)的是“事情”，可以寫(xiě)一件或幾件。
關(guān)鍵詞語(yǔ)是“趣”，不能寫(xiě)發(fā)生在童年時(shí)的一般的事情，而只能寫(xiě)有趣的事情，作文指導(dǎo)《小學(xué)作文如何輔導(dǎo)》。如果讀者閱讀了以后，不但覺(jué)得事情有趣，而且還能體味到有一定的教育意義的話，那么，你的文章就成功了。
題目的范圍是“童年”，文章一定要體現(xiàn)出發(fā)生在童年。
附件條件是要寫(xiě)記敘文，不要寫(xiě)其它文體，字?jǐn)?shù)在在500字左右。
下面是某學(xué)生寫(xiě)的偏題作文
參觀動(dòng)物園
暑假剛放，太陽(yáng)象一團(tuán)火，熱得人喘不過(guò)氣。我鬧著要去動(dòng)物園，說(shuō)：“爸爸，隔壁小明去年去上海動(dòng)物園，玩得真開(kāi)心，我也想去玩�！卑职终f(shuō)“天氣太熱，吃不消，等一個(gè)階段再說(shuō)�！眿寢屢舱f(shuō)：“乖孩子聽(tīng)話，先完成暑假作業(yè)，做得認(rèn)真，一定讓你去動(dòng)物園�！�
我沒(méi)辦法，只能在家里電風(fēng)扇下做作業(yè)，先做語(yǔ)文，再做數(shù)學(xué)，有時(shí)做不出，就去問(wèn)同學(xué)。有時(shí)好朋友小明到我家來(lái)玩耍。我們一起玩游戲棒，有時(shí)一起捉迷藏，有時(shí)一起打牌，有時(shí)一起畫(huà)圖，有時(shí)一起看電視連續(xù)劇�？戳恕哆�珠格格》，里面的趙微演的小燕子，真滑稽。容嬤嬤最兇，是個(gè)壞人，我狠死她了。
到了八月下旬，天氣變涼了。我們一家人，就乘著汽車(chē)去上海玩。先到了上海東方明珠塔。明珠塔很高，我朝上望去，如果戴上帽子，帽子也會(huì)掉下來(lái)。乘上電梯，很快到了上面。從上面看下來(lái)，黃浦江象條彎曲的小河，馬路的汽車(chē)象移動(dòng)的火柴盒，街上的游人比螞蟻還校
然后，乘地鐵去動(dòng)物園。地鐵比汽車(chē)要平穩(wěn)，速度很快，所以特別舒服。終于到了動(dòng)物園。那里有許許多多動(dòng)物，比昆山多得多，大概要多十倍。最有勁的還是猴子和孔雀。在動(dòng)物園里，我第一次騎到了馬，開(kāi)始有點(diǎn)膽小，好得有一位叔叔牽著，跑了三圈。大熊貓沒(méi)勁，我去的時(shí)候在睡覺(jué)，房子里還裝了空調(diào)。
在上海住了一夜，住在火車(chē)站對(duì)面的旅館。原來(lái)是地下室旅館，爸爸不講，我還不知道。
到上海去旅游，真開(kāi)心。爸爸說(shuō)：“明年還要到杭州去玩�！�
文章偏題了。寫(xiě)作是來(lái)源于生活，但應(yīng)該高于生活。千萬(wàn)不能像記流水帳一樣復(fù)制生活，而應(yīng)該根據(jù)主題的需要剪輯生活。能突出主題的，要詳寫(xiě);和主題關(guān)系不大的，要略寫(xiě);和主題無(wú)關(guān)的，要堅(jiān)決不寫(xiě)。
文中“參觀動(dòng)物園”，應(yīng)該詳寫(xiě);“暑假剛放，不就去”，應(yīng)略寫(xiě)或干脆不寫(xiě);至于“在家做作業(yè)”，“和同學(xué)一起玩”，“參觀明珠塔”，“夜住地下室”和參觀動(dòng)物園毫無(wú)關(guān)系內(nèi)容，應(yīng)該全部砍掉。
下面按上面要求修改后的文章。
暑假的一天，父母帶我到上海動(dòng)物園參觀。
哦，好大的動(dòng)物園，藍(lán)天白云下，綠樹(shù)環(huán)繞著一個(gè)接一個(gè)的鳥(niǎo)園、猴園、象園……，就象森林里居住著一個(gè)動(dòng)物王國(guó)。
先到了鳥(niǎo)園。火鳥(niǎo)穿著紅衣服，象一位高貴的公主，丹頂鶴穿著雪白的婚紗，象一位美麗的新娘。百靈鳥(niǎo)在空中一邊飛翔，一邊唱歌，嘰嘰喳喳的，非常熱鬧。只見(jiàn)那一群孔雀圍成一圈，在人們的歡呼聲中，展開(kāi)了大扇子似的尾巴，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)選美比賽。羽毛上的斑點(diǎn)，五彩繽紛，猶如一顆顆雨花石。我心里真羨慕，要是自己也變成一只開(kāi)屏的孔雀，該多好啊!
接著到了，猴山。可熱鬧了，有的蕩千秋，有的捉迷藏，有的蹦蹦跳跳。有一只小猴正瞪著眼睛看我，嚇得我躲到爸爸的身后，手捏著爸爸的衣服，連話都說(shuō)不出來(lái)。爸爸忙拿出一只桃子。我問(wèn)：“爸爸，你干嘛給我吃桃子呀?”爸爸笑著說(shuō)：“這桃子可不是給你吃的，而是給大鐵籠里的猴子吃。”我聽(tīng)了，立刻把桃子一仍，啊!那只小猴可機(jī)靈啦!身子一閃，就把桃子接住了，用手擦擦，一口一口地啃著吃。它吃的樣子樂(lè)得我哈哈大笑，笑得我肚子都疼了。
游完整個(gè)動(dòng)物園，天色也晚，我才依依不舍地離開(kāi)動(dòng)物園。
審題練習(xí)：題目1：
一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)
1、題目的中心詞語(yǔ)是什么?
答：____________
2、題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)是什么?
答：____________
3、題目的范圍是什么?
答：____________
題目2、可愛(ài)的--_______
要求：在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。既可以是人物象“老師”、“同學(xué)”等，也可以是動(dòng)物，象“小花狗”、“小燕子”等，還可以其它，如“鉛筆盒”、“家鄉(xiāng)”等等。
1、題目的中心詞語(yǔ)是什么?
答：____________
2、題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)是什么?
答：_____________
作文題目：一件________的事
提示：
生活中有許許多多的小事，只要認(rèn)真觀察，深入思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)小事并不小，它也閃亮發(fā)光。請(qǐng)你在生活經(jīng)歷中，任意選擇一件事，用第一人稱(chēng)寫(xiě)一篇記敘文。
要求：
在文題中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如：難忘、高興等，使題目完整。
【小學(xué)語(yǔ)文作文如何輔導(dǎo)】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)08-26
小升初語(yǔ)文作文輔導(dǎo)05-11
如何上市之上市輔導(dǎo)09-18
父母如何輔導(dǎo)孩子學(xué)好英語(yǔ)08-22
小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)輔導(dǎo)06-01
2023小升初數(shù)學(xué)如何輔導(dǎo)07-24
小升初語(yǔ)文試卷備考輔導(dǎo)09-22
中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)輔導(dǎo)內(nèi)容01-14