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2016年中考語(yǔ)文文言文閱讀題練習(xí)及答案
閱讀一：
《鄒忌諷齊王納諫》閱讀
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰:“(1)我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰:“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;(2)客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見(jiàn)威王，曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王四境之內(nèi)莫不有求于王:(3)由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“(4)群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
1.下列句中加點(diǎn)詞不屬于詞類活用的一項(xiàng)是( )
A.朝服衣冠 B.吾妻之美我者，私我也
C.群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者 D.徐公何能及君也
2.下面句子中不含通假字的一項(xiàng)是( )
A.群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者 B.小惠未偏
C.將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 D.孰視之
3.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。
(1)今齊地方千里( ) (2)今方來(lái)，吾欲辱之( )
(3)方出神，不覺(jué)呀然驚恐( ) (4)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎( )
4.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。
(1)謂其妻日( ) (2)臣誠(chéng)知不如徐公美( )
(3)宮婦左右莫不私王( ) (4)期年之后( )
5.翻譯文中畫線句子。
(1)
(2)
(3)
(4)
6.鄒忌“窺鏡而自視”“暮寢而思之”的行為反映了他怎樣的特點(diǎn)?
7.齊國(guó)為什么能在朝廷上戰(zhàn)勝別國(guó)?請(qǐng)概括出兩點(diǎn)原因。
參考答案
1.D (D.動(dòng)詞，比得上; A.名詞作動(dòng)詞，穿戴; B.形容詞的意動(dòng)用法，“以……為美”; C.名詞作狀語(yǔ)，當(dāng)面)
2.A (B.“偏”同“遍”，遍及; C.“被”同“披”，披著; D.“孰”同“熟”，仔細(xì))
3.(1)方圓 (2)將要 (3)正在 (4)地方
4.(1)對(duì)……說(shuō) (2)確實(shí) (3)偏愛(ài) (4)滿一年
5.(1)我與城北徐公相比，誰(shuí)更美?
(2)客人說(shuō)我美，是因?yàn)橄胍星笥谖摇?/p>
(3)從這件事看來(lái)，大王您受蒙蔽太厲害了。
(4)所有的大臣、官吏和百姓，能夠當(dāng)面指責(zé)寡人過(guò)錯(cuò)的，得上等獎(jiǎng)賞。
6.頭腦清醒，善于思考，深謀遠(yuǎn)慮。
7.一是鄒忌以自己生活中的實(shí)例，巧妙勸誡齊威王要廣開(kāi)言路，虛心納諫;二是齊威王虛心納諫，從諫如流。
閱讀二：
《記承天寺夜游》閱讀
【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
(選自張岱《湖心亭看雪》)
1.下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )
A.念無(wú)與為樂(lè)者 念天地之悠悠 B.遂至承天寺尋張懷民 尋病終
C.湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 絕巘多生怪柏 D.與余舟一芥 未復(fù)有能與其奇者
2.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)欣然起行 (2)惟長(zhǎng)堤一痕
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
(1)但少閑人如吾兩人者耳。
(2)霧淞沆碭。
4.用原文詞語(yǔ)填空。
【甲】、【乙】?jī)晌亩济枥L了自然美景，【甲】文著重寫“ ”，【乙】文著重寫
“雪”。同是美景，【甲]文景物美在“ ”，【乙】文景物妙在蒼茫。
參考答案
1.A (A.均為“想到”。B.尋找;不久。C.消失;最。D.連詞;參與)
2.(1)高的樣子 (2)只
3.(1)只是少了像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。 (2)霧淞一片
4.月(月色)空明
閱讀三：
《生于憂患，死于安樂(lè)》閱讀
舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，(1)所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)然后能改，(2)困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，(3)然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。
1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
(1)舜發(fā)于畎畝之中 (2)空乏其身
(3)行拂亂其所為 (4)人恒過(guò)然后能改
(5)困于心衡于慮而后作 (6)人則無(wú)法家拂士
2.下面各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是( )
A.①舜發(fā)于畎畝之中 ②生于憂患而死于安樂(lè)也
B.①必先苦其心志 ②行拂亂其所為
C.①人則無(wú)法家拂士 ②此則岳陽(yáng)樓之大觀也
D.①故天將降大任于是人也 ②溫故而知新
3.用“/”劃分出下列句子的節(jié)奏。(每句劃分兩處)
(1)故 天 將 降 大 任 于 是 人 也
(2)人 則 無(wú) 法 家 拂 士，出 則 無(wú) 敵 國(guó) 外 患 者
4.翻譯文中畫線句子。
(1)
(2)
(3)
5.孟子認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家要想避免“亡”的命運(yùn)，必須具備哪些條件?用自己的話概括回答。
6.對(duì)文章內(nèi)容和寫法分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.第一段通過(guò)擺事實(shí)和講道理的論證方法，闡明承擔(dān)重大使命的人都必須經(jīng)過(guò)艱苦磨煉的道理。
B.開(kāi)頭連用六個(gè)事例，對(duì)比鮮明，排比的句式增強(qiáng)了文章氣勢(shì)。
C.第二段由個(gè)人說(shuō)到國(guó)家，從反面論證了“死于安樂(lè)”的觀點(diǎn)。
D.本文以論點(diǎn)為標(biāo)題，眉目分明，主旨清晰。
參考答案
1.(1)起，指被任用 (2)資財(cái)缺乏，這里指受貧困之苦 (3)違背 (4)常常 (5)通“橫”，梗塞，不順 (6)通“弼”，輔佐
2.B (B.均為“他的”。A.從; 因。C.如果;是。D.所以;舊知識(shí))
3.(1)故/天/將降大任于是人也
(2)入/則無(wú)法家拂士，出/則無(wú)敵國(guó)外患者
4.(1)用這些方法使他的內(nèi)心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，增加他(原本)不具備的才能。
(2)內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為;一個(gè)人的想法只有從臉色上顯露出來(lái)，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來(lái)，然后才能為人所了解。
(3)這樣，人們才會(huì)明白，憂患使人生存發(fā)展，享受安樂(lè)使人萎靡死亡。(注意關(guān)鍵字詞的翻譯要字字對(duì)譯、處處落實(shí)，并且句子要流暢、通順。)
5一是在國(guó)內(nèi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士;二是在國(guó)外有足以與之匹敵的鄰國(guó)和來(lái)自外國(guó)的禍患。(先找到與回答問(wèn)題相關(guān)的原文語(yǔ)句，然后根據(jù)題目要求用自己的話概括即可。答此類題目，務(wù)必看清題目是要求用原文回答，還是用自己的話概括。)
6.B (文章首段通過(guò)列舉舜、傅說(shuō)、膠鬲等六人出身低下而后成大業(yè)的事實(shí)，巧妙得出了“故天將降大任于是人也，必先苦其心志……”的結(jié)論。連用六個(gè)事例，是同類并舉，而非鮮明對(duì)比。)
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