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2016中考三大主科的復(fù)習(xí)要點(diǎn)
初三孩子們在緊張復(fù)習(xí)的同時(shí)也要清楚今年各科重點(diǎn)考察哪部分。下面是YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于中考三大主科的復(fù)習(xí)要點(diǎn),歡迎參考復(fù)習(xí),希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
語文
一、基礎(chǔ)知識:注重歸納整理
1、字音字形,要把八冊書中的重點(diǎn)字詞,尤其是書下注釋和讀一讀、寫一寫中出現(xiàn)的字詞,整理一到兩遍,同時(shí)要掌握考查的規(guī)律,確立復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
a字音的考查側(cè)重于
、俣嘁糇终`讀:如:扒竊(pá),窺伺(sì)
、诹(xí)慣性誤讀:如:取締(dì),享受(xiǎnɡ),挫折(cuò)
、坌谓终`讀:如:“遷徙”中的“徙”讀成“徒tú”
④方言誤讀:
平卷舌不分:如:嗤笑(chī),尋章摘句(zhāi)
將平聲誤讀成上聲:如:崇拜(chónɡ)
將o誤讀成e:如:頂禮膜拜(mó)
b字形的考查側(cè)重于
、傩谓终`用:如:御聘(騁),頷(頜)首低眉
②同音字誤用:如:毛骨悚(聳)然,靜(凈)謐
③理解錯誤誤用:如:牟(謀)取,臆(意)測,迫不及(急)待
④書寫錯誤誤用:如:虐殺,妖嬈
2、語病題要掌握五種常見的語。
、俪煞謿埲(缺主語、缺賓語的情況較多)
、诖钆洳划(dāng)(主謂搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、動賓搭配不當(dāng)、修飾語與中心詞搭配不當(dāng))
③語序不當(dāng)
、苤貜(fù)累贅
、萸昂竺
要培養(yǎng)良好的語感,多讀幾遍。找到錯誤選項(xiàng)的類型,反復(fù)驗(yàn)證。可以主客觀題搭配練習(xí),可以巧妙利用閱讀來練習(xí)編創(chuàng)語病題。
3、名著題要了解名人大事,切莫張冠李戴。平時(shí)做題時(shí),不要只關(guān)注一個錯誤選項(xiàng),要看看正確選項(xiàng)中的知識你是否了解,不知道的要及時(shí)查找原著,補(bǔ)上這一課。
4、語言運(yùn)用,表述要注意準(zhǔn)確得體,連貫要注意結(jié)合語境,聯(lián)系上下文。中考已經(jīng)在這兩首題做出了創(chuàng)新和嘗試。
a下面情境下,表述準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是( )
[情境]小明把從小剛那兒借的書弄臟了。他不好意思直接把書還給小剛,就委托小亮代還,并且讓小亮代他致歉。小亮對小剛說:
A,小明把你借給他的書弄臟了,他不好意思自己來,讓我代還,并替他說聲對不起。
B,我來替小明還書。書被他不小心弄臟了,他不好意思自己來。不就一本書嘛,你就別計(jì)較了。
C,這是向你借的書,現(xiàn)在還給你,但書不小心弄臟了,真是對不起。
D,這是你借給小明的書,他讓我還給你,并讓我轉(zhuǎn)達(dá)他對你的謝意。
沒有仔細(xì)審題的孩子可能選B,因?yàn)樗鼫?zhǔn)確;也可能選C或D,因?yàn)樗皿w;但既準(zhǔn)確又得體的只有A
b填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
2013年感動中國人物胡佩蘭——退休后20年堅(jiān)持每天出診的仁醫(yī)。她的頒獎詞是:技不在高,而在德;術(shù)不在巧,而在仁。醫(yī)者, 。你是仁醫(yī),是濟(jì)世良藥。
A,看的是病,救的是命;開的是藥,給的是生
B,看的是病,救的是心;開的是藥,給的是情
C,開的是藥,給的是情;看的是病,救的是心
D,開的是藥,給的是生;看的是病,救的是命
這道題很多好學(xué)生也出現(xiàn)了錯誤,只盯著選項(xiàng),而沒有聯(lián)系語境。“不是……而是”的關(guān)聯(lián)詞語意在強(qiáng)調(diào)“德”“仁”,上下文也多次強(qiáng)調(diào)她是“仁醫(yī)”是“濟(jì)世良藥”,而不是說她的醫(yī)術(shù)多么高明,所以“看病,救心”“開藥,給情”選B。
5、古詩文默寫通常是7分中有5分上下句默寫,2分理解性默寫,理解性默寫題要抓住題干中的關(guān)鍵詞語,理解題干材料及用意,作答時(shí)必須要筆畫清晰、書寫規(guī)范,因是電腦閱卷,稍有不慎,就會丟分。
二、閱讀理解:點(diǎn)面結(jié)合,觸類旁通
文言文閱讀
1、抓住重點(diǎn)篇目,逐句翻譯,關(guān)注一些整句,特別是問句、感嘆句這一類句子。
2、識記書下注釋詞語。
3、注意重要實(shí)詞翻譯,重點(diǎn)是名詞、動詞、形容詞。
4、歸納古漢語知識:通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、特殊句式(判斷句、被動句、省略句、倒裝句)
5、全面準(zhǔn)確理解文章,概括閱讀要點(diǎn):如段落大意、人物形象、作者思想、語句含義等。
注意要靈活記憶,最好有自己的記憶方法,不要機(jī)械照搬,要活學(xué)活用。
現(xiàn)代文閱讀
熟悉現(xiàn)代文閱讀的考點(diǎn)和相應(yīng)的解題規(guī)律,在此基礎(chǔ)上通過精選精練,來落實(shí)閱讀理解的相關(guān)知識?梢越Y(jié)合例年的中考語段試題,按照問題或類型題的相關(guān)要求,審視習(xí)題的特點(diǎn)和規(guī)律,結(jié)合相關(guān)的解題方法和經(jīng)驗(yàn)去理解分析,努力做到在閱讀一篇練習(xí)語段時(shí),收獲的是一種答題方法和思想。
現(xiàn)代文的閱讀是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練、集中訓(xùn)練必不可少,但不能因此陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù),不能以“量”取勝,一定要重“質(zhì)”,即注重語段的內(nèi)容和習(xí)題設(shè)置的典型性,不做無謂的重復(fù)。力求做到:方法引領(lǐng),典型訓(xùn)練,針對糾錯,循環(huán)強(qiáng)化,從而形成舉一返三,觸類旁通的能力,保證閱讀訓(xùn)練的實(shí)效性。
答題時(shí)要樹立兩種意識,即“原文意識”和“整體意識”。我們要堅(jiān)信大部分閱讀試題的答案都應(yīng)該在原文找到依據(jù)和理由。一定要在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再答題,有些考題,雖然問在一點(diǎn)上,但實(shí)際是關(guān)系到整篇文章的。
盡量將文章做三遍閱讀,第一遍通讀文章,了解梗概,了解材料的內(nèi)容。第二遍帶著問題讀文章,仔細(xì)搜索題干,因?yàn)橛行﹩栴}的題干就隱藏在文章中,答案也和題干附近的文字有關(guān)。第三遍局部閱讀文章,完成卷面考察的內(nèi)容。理解拓展題在闡述時(shí)字?jǐn)?shù)要比答其它題時(shí)多一點(diǎn),論述的語言也要有一定的條理性,不僅要求形成的答案要點(diǎn)完備,而且要求語言通暢,優(yōu)美,簡潔明了。
數(shù)學(xué)
經(jīng)過緊張而又艱苦的幾個月的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備后,同學(xué)們將要走進(jìn)考場,實(shí)現(xiàn)自己的愿望。但是能否將自己的實(shí)際水平如實(shí)地在考卷上全面正確地反映出來,除了要有扎實(shí)的知識功底外,學(xué)生還應(yīng)掌握應(yīng)考的一些復(fù)習(xí)策略。
考前怎樣復(fù)習(xí)
首先,要抓住基礎(chǔ)概念,將其作為技巧突破口。數(shù)學(xué)試題中的所謂解題技巧其實(shí)并不是什么高深莫測的東西,它來源于最基礎(chǔ)的知識和概念,是掌握到一定程度時(shí)的靈光一現(xiàn)。要尋找差異——因?yàn)樽隽舜罅坷淄木毩?xí),所以容易造成對相近試題的判斷失誤,這是非常危險(xiǎn)的。
其次,要抓住常用公式,理解其來龍去脈。這對記憶常用數(shù)學(xué)公式是很有幫助的。此外,還要進(jìn)一步了解其推導(dǎo)過程,并對推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化進(jìn)行探究,這樣做勝過做大量習(xí)題,并可以使自己更好地掌握公式的運(yùn)用,往往會有意想不到的效果。
再次,要抓住中考動向,勤練解題規(guī)范。很多學(xué)生認(rèn)為,只要解出題目的答案就能拿到滿分了。其實(shí),由于新課程改革的不斷深入,中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整,只要是有過程的解答題,過程比最后的答案要重要得多。所以,要規(guī)范書寫過程,避免“會而不對”、“對而不全”的情形。
最后,要抓住數(shù)學(xué)思想,總結(jié)解題方法。中考中常出現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方法有分類討論法、面積法、特值法、數(shù)形結(jié)合法等,運(yùn)用變換思想、方程思想、函數(shù)思想、化歸思想等來解決一些綜合問題,在腦海中將每一種方法記憶一道對應(yīng)的典型試題,并有目的地將較綜合的題目分解為較簡單的幾個小題目,做到舉一反三,化繁為簡,分步突破;而在與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)中,要將較為簡單的題組合成較有價(jià)值的綜合題。中考題最大的特點(diǎn)是淺、寬、新、活,因而,在復(fù)習(xí)中要回避繁、難、偏、怪的題,否則,一方面浪費(fèi)時(shí)間,另一方面也會增加心理負(fù)擔(dān)。
處理好幾個關(guān)系
1、審題與解題的關(guān)系 先審好題,再做題。有些問題要從題目中挖掘隱含條件,啟發(fā)解題思路,如果題審不好,條件挖掘得不深,就可能會審錯題。只有耐心仔細(xì)地審題,準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量,從中獲取盡可能多的信息,才能迅速找準(zhǔn)解題方向。
2、“會做”與“得分”的關(guān)系 要求會做的題要拿滿分,不會做的題要爭取拿分。如何得分,主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語言表述,必要的步驟不能省去,會多少寫多少。只有重視解題過程的嚴(yán)密推理和精確計(jì)算,才能保證拿到分。
3、“快”與“準(zhǔn)”的關(guān)系 在目前題量大、時(shí)間緊的情況下,“準(zhǔn)”尤為重要。“快”則是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果。因此,平時(shí)做題,既要做到“準(zhǔn)”又要做到“快”,而不是只要做對即可。
4、難題與易題的關(guān)系 一般來說,無論什么樣的考試,在拿到試卷后,應(yīng)將全卷通讀一遍,按先易后難、先簡后繁的順序作答。但由于中考通常是按照由易到難的順序排列,一般是分為三個由易到難排列,選擇題、填空題、解答題,所以,要盡量按照試題的先后順序來解答。遇到不會的問題可以先跳過,不能在一道問題上花費(fèi)太多時(shí)間,否則容易導(dǎo)致后面的題還沒有看時(shí)間就結(jié)束了。平時(shí)做題時(shí)要控制好時(shí)間,以免中考時(shí)出現(xiàn)時(shí)間不夠用的現(xiàn)象。
注重良好習(xí)慣培養(yǎng)
另外,隨著中考時(shí)間的臨近,還應(yīng)注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)與提升:
1、速度?荚囀窍驎r(shí)間要質(zhì)量,復(fù)習(xí)時(shí)一定要有速度意識,不能只要質(zhì)量而不要數(shù)量和速度,超時(shí)間的投入就是一種“潛在丟分”,如在考場上發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠,就會亂了陣腳,導(dǎo)致后面的題無法思維,無法下手解答,全部丟分。
2、計(jì)算。中考?xì)v來重視運(yùn)算能力,雖然近年來試題的計(jì)算量略有降低,但并未削弱對計(jì)算能力的要求,運(yùn)算要熟練、準(zhǔn)確、簡捷、迅速,要與推理相結(jié)合,要合理且簡單。
3、表達(dá)。在以中低檔題型為主體的考試中,獲得正確的思路相對容易,但要如何準(zhǔn)確而規(guī)范地表達(dá)就顯得更為重要了。在最后的綜合復(fù)習(xí)中要注意書寫要求,特別是做完歷年的中考題后不能萬事大吉,而要針對參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)自己實(shí)際的得分情況,不僅要自己分析,必要時(shí)還要請教老師,這樣才能做到針對自己平時(shí)存在的問題與自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。
總之,在最后的復(fù)習(xí)時(shí)間里同學(xué)們一定要注意學(xué)習(xí)的效率,在校認(rèn)真聽講,不要盲目做題,一切聽老師的指導(dǎo),你一定會取得好的成績。人生在世,追求的當(dāng)是一種境界,心存的當(dāng)是一種夢想,眼含的當(dāng)是一種至遠(yuǎn)的眺望。一分耕耘,一分收獲,只有勤奮才能化拙為巧,只有勤奮的背后才是成功,才是進(jìn)步,只有勤奮才能締造奇跡!為了目標(biāo),我們要不惜代價(jià)的努力,即使“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,我們也要追求,應(yīng)相信:勤奮能戰(zhàn)勝一切。
英語
針對錯題 查找原因 解決問題
1、養(yǎng)成有錯必究的好習(xí)慣。
2、將每一個錯題進(jìn)行分析,查找錯誤的真正原因。
①仔細(xì)閱讀題目要求。即讓學(xué)生首先關(guān)注題目要求是否明確,是否完成了題目提出的各項(xiàng)要求。
、谡J(rèn)真比較選項(xiàng)間的差異。
、鄯此计磳懠肮P誤。是否出現(xiàn)書寫潦草不清或是筆誤現(xiàn)象。
3、解決問題。
①針對拼寫錯誤,要將錯誤的英語單詞、考試說明中的漢語意思以及詞性改寫5到10遍,到達(dá)真正的正確拼寫。
、趯τ跓o法區(qū)分選項(xiàng)間的差異,要將各個選項(xiàng)的英漢詞義書寫幾遍,做到真正理解掌握選項(xiàng)內(nèi)容。
、蹖τ跊]有認(rèn)真閱讀試題內(nèi)容,導(dǎo)致審題錯誤,要將至少抄寫試題三遍,并且譯成漢語。
、茚槍λ绣e題建議重新造句子,達(dá)到真正的熟練運(yùn)用語言的目的。
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