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2016中考化學(xué)易錯(cuò)基礎(chǔ)知識(shí)及做題技巧
導(dǎo)讀：5月12日，福建省教育廳正式公布了《福建省“十三五”教育發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)劃》)，未來(lái)五年，全省將高質(zhì)量地普及從幼兒園到高中的15年基本教育，具體內(nèi)容請(qǐng)看如下信息。想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
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易錯(cuò)基礎(chǔ)知識(shí)
1.溶解度一定要帶上單位"g"。相對(duì)原子(分子)質(zhì)量一定不能帶上單位。
2.在金屬與鹽溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí)，鹽須可溶，且鉀鈣鈉除外。
3.酸堿指示劑和ph試紙一定只能檢測(cè)溶液的酸堿性。
4.一定溫度下，同種物質(zhì)的飽和溶液濃度不變。
5.在加水稀釋溶液時(shí)，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少一半，則加入水的質(zhì)量與原溶液的質(zhì)量相等。
6.在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，給溶液升溫(溶質(zhì)是水)最多只能升溫至100°C。可能此溶液在一百攝氏度時(shí)，溶質(zhì)仍不能完全溶解，注意陷阱。
7.一氧化碳和二氧化碳都能置人于死地，但一氧化碳是把人毒死的，而二氧化碳是把人憋死的。
8.在化學(xué)方程式中，氣體前的系數(shù)比就是這種氣體的體積比。
9.酸堿鹽中，體現(xiàn)酸性的是氫離子，體現(xiàn)堿性的是氫氧根離子。
10.溶液中微溶的物質(zhì)也可能成為沉淀。如氫氧化鈣、硫酸鈣等。
11.可回收物包括：金屬、廢紙、玻璃、布料、塑料。
做題時(shí)要按照一定的順序，循規(guī)蹈矩，一步步地將題目解出
做題技巧
審題
審題是做出一道題的基礎(chǔ)，是敲門(mén)磚。仔細(xì)地審題，用筆勾畫(huà)出重點(diǎn)詞，有助于解題，能夠擺脫粗心
1.計(jì)算題一定要看準(zhǔn)題中有沒(méi)有明確注明保留約數(shù)的問(wèn)題，對(duì)于百分?jǐn)?shù)的保留要更加注意。有時(shí)會(huì)在第四大題后面，或者在34、35題后面有提示。
2.對(duì)"亞"要敏感一些(最經(jīng)常的是亞鐵)，因?yàn)檫@個(gè)字關(guān)系到化合價(jià)和化學(xué)式的改變。在金屬與酸和金屬與鹽溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí)，鐵就是正二價(jià)，為亞鐵離子。在復(fù)分解反應(yīng)中，鐵多為正三價(jià)，為鐵離子。
3.關(guān)心藥品的"過(guò)量"問(wèn)題。第一次實(shí)驗(yàn)中過(guò)量的藥品有可能參與第二次的實(shí)驗(yàn)。還要關(guān)心藥品的"少量"問(wèn)題，因?yàn)槿绻渲幸环N反應(yīng)物少量，那么其他的反應(yīng)物就一定是過(guò)量了。如果題目中給明的是"一定量"，則有可能過(guò)量，也有可能不夠。
4.選擇題看清正確與錯(cuò)誤，而且要"貫穿全題"。填空、實(shí)驗(yàn)題中的選擇題為不定項(xiàng)選擇，所有的選項(xiàng)都要分析到位。
5.有些填空題在題干部分會(huì)寫(xiě)出："以下各物質(zhì)均由H、O、Cl……等元素組成……"要注意，下面的問(wèn)題中所出現(xiàn)的物質(zhì)所包含的元素種類(lèi)。
6.在計(jì)算題中提到的物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要看清究竟是雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)還是主要成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
7.陌生化學(xué)方程式從題目中獲取信息，審清反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)從而確定用不用加箭頭。審清反應(yīng)條件。若反應(yīng)條件是高溫，則反應(yīng)物與生成物中的水是以水蒸氣的形式存在的，注意箭頭。若題中有"這個(gè)方程式與我們學(xué)過(guò)的'方程式'類(lèi)似，請(qǐng)你寫(xiě)出''"的語(yǔ)言，則要注意反應(yīng)類(lèi)型、反應(yīng)條件、元素的化合價(jià)等相似處。如果出現(xiàn)不能配平的情況，則根據(jù)題中信息適當(dāng)?shù)募由纤蜓鯕獾任镔|(zhì)。
8.排序問(wèn)題中的"由…到…";填空或?qū)嶒?yàn)題中究竟是寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)還是化學(xué)式;是填寫(xiě)序號(hào)還是填寫(xiě)內(nèi)容。在金屬與酸發(fā)生反應(yīng)的題目中，要看清題中給定的是鹽酸還是硫酸，避免不劃算的失分。制取氣體時(shí)題干中是發(fā)生裝置還是收集裝置，是制取氧氣還是二氧化碳。
9.在圖像問(wèn)題中，要看清橫軸和縱軸所表示的內(nèi)容，不能思維定勢(shì)。還要注意起點(diǎn)、終點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)和趨勢(shì)，以及圖像所給的附加文字信息，及誰(shuí)是過(guò)量，誰(shuí)是少量，誰(shuí)是一定量，誰(shuí)是無(wú)限量。
不要花大量時(shí)間鉆難題
化學(xué)所學(xué)內(nèi)容多、時(shí)間緊，對(duì)于初三學(xué)生而言，如何選擇最佳復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率是師生共同所追求的。以下就如何提高初中化學(xué)復(fù)習(xí)效率提供一些復(fù)習(xí)策略：
重視實(shí)驗(yàn)
對(duì)于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，建議大家熟悉教材重點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑺脤?shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)、藥品的名稱(chēng)、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等記熟;掌握使用儀器、實(shí)驗(yàn)基本操作的技能;學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法鑒別常見(jiàn)氣體;會(huì)觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并能解釋結(jié)論，得出結(jié)論;會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案并作出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
注意解題格式的規(guī)范性
近年中考化學(xué)計(jì)算題都很簡(jiǎn)單，沒(méi)有必要花大量的時(shí)間去鉆難題，以影響考試的效果。復(fù)習(xí)時(shí)可采用下列方法：
1.要認(rèn)真審題，仔細(xì)分析題
認(rèn)真閱讀全題，仔細(xì)分析題意，反復(fù)推敲關(guān)鍵的語(yǔ)句;然后在審題的基礎(chǔ)上對(duì)全題進(jìn)行分析和解剖，應(yīng)用化學(xué)知識(shí)溝通已知數(shù)和未知數(shù)，弄清已知數(shù)、未知數(shù)的關(guān)系。
2.要注意解題要求
格式規(guī)范，步驟完整，計(jì)算準(zhǔn)確，方法簡(jiǎn)練。
解題的一般步驟為：一設(shè)(設(shè)未知數(shù));二寫(xiě)(寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式);三找(找出關(guān)系量);四列(列出算式);五求(求解結(jié)果);六答(回答解中問(wèn)題);七驗(yàn)(驗(yàn)算解法是否合理，答案是否正確)。
關(guān)注重大化學(xué)事件
把握中考熱點(diǎn)問(wèn)題，如環(huán)境保護(hù)與水污染、大氣污染、臭氧層空洞問(wèn)題，能源危機(jī)與開(kāi)發(fā)新能源問(wèn)題，防火、防爆、防毒等安全知識(shí)，維生素、微量元素與人體健康等知識(shí)，以及科學(xué)新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)等。
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