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中考化學(xué)酸堿鹽復(fù)習(xí)的重難點

時間:2024-09-20 14:36:43 中考 我要投稿
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2016年中考化學(xué)酸堿鹽復(fù)習(xí)的重難點

  酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)的考察是化學(xué)考試的重中之重。題型多且變化大,下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于中考化學(xué)酸堿鹽復(fù)習(xí)的重難點,歡迎參考學(xué)習(xí),希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

2016年中考化學(xué)酸堿鹽復(fù)習(xí)的重難點

  一、熟練記憶規(guī)律是應(yīng)用的前提

  酸堿鹽部分雖然題型眾多,如:鑒別、推斷、除雜……,但是這些應(yīng)用離不開最基礎(chǔ)的知識點:即:對酸堿鹽化學(xué)性質(zhì)的熟練記憶。

  通過學(xué)習(xí)可知:酸的通性有五點、堿和鹽的通性各有四點。對于這些化學(xué)性質(zhì)必須加以強(qiáng)化記憶和靈活記憶?刹捎脠D表記憶法以及變式記憶法等。

  如:將酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)濃縮為下圖記憶較好(圖表記憶法)

  在此基礎(chǔ)上,再做變式練習(xí),增加對化學(xué)性質(zhì)的多角度記憶(變式記憶法)。如:

  (1)生成鹽和水的規(guī)律,一定是中和反應(yīng)嗎?

  (2)在酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)中,生成鹽的規(guī)律有幾條等。

  通過如上練習(xí),即可起到加強(qiáng)知識的同化和異化的作用。

  二、掌握“規(guī)矩”,可成“方圓”

  記憶住以上規(guī)律就可以熟練應(yīng)用了嗎?當(dāng)然不能。在大量練習(xí)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)以上規(guī)律中有很多是有 “規(guī)矩” 有條件的。因此在記住規(guī)律的前提下,還要記住規(guī)律應(yīng)用的條件,這樣才能做到有的放矢的應(yīng)用。比如:可根據(jù)不同反應(yīng)類型來靈活記憶有關(guān)反應(yīng)的條件。歸納如下:

  例如:寫出下列物質(zhì)中兩兩之間能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

  鐵、氧化鐵、燒堿溶液、稀硫酸、硫酸銅溶液、氯化鋇溶液、二氧化碳

  思路點撥:

  此類題目是考察酸、堿、鹽、氧化物之間反應(yīng)規(guī)律和反應(yīng)發(fā)生條件的較好范例。解題時,為防止產(chǎn)生丟落現(xiàn)象,可采用以鐵為起點逐次向后延伸判斷反應(yīng)是否發(fā)生,再以氧化鐵為新起點逐次順推……的方法。經(jīng)判斷共發(fā)生8個反應(yīng)。由以上可以看出:在判斷的過程中,自然強(qiáng)化了有關(guān)反應(yīng)規(guī)律以及反應(yīng)發(fā)生條件的記憶。這樣的習(xí)題同學(xué)們可多找一些,做成卡片常備左右,隨時加以練習(xí),功到自然成。

  三、抓重點題型,學(xué)會以點帶面

  在復(fù)習(xí)中經(jīng)常見到不少同學(xué)埋頭于題海之中,耗時長收效甚微。酸堿鹽部分的題型雖形式多樣,但萬變不離其宗。綜合之下,可以說鑒別、除雜、推斷這三類題型是很具代表性的,它們的正確理解和掌握,對于提高其他相關(guān)題型的應(yīng)變能力,必將起到很好的輻射作用。下面結(jié)合相關(guān)例題簡要歸納一下各自特點。

  例一:分別選用一種試劑鑒別以下各組溶液:

  A、 NaOH、NaCl溶液、稀HCl ( )

  B、Na2CO3、AgNO3溶液、KNO3溶液 ( )

  C、K2CO3、BaCl2溶液、NaCl溶液 ( )

  D、NaOH、Ca(OH)2溶液、稀HCl ( )

  E、NH4NO3、(NH4)2SO4、Na2CO3、NaCl溶液 ( )

  思路點撥:

  鑒別題的原則是:抓住不同物質(zhì)的主要特征,用最簡單的方法,最少的試劑,以最明顯的現(xiàn)象,達(dá)到鑒別的目的。所謂最簡單的方法是指能用物理方法鑒別的就不要用化學(xué)方法鑒別;能一次鑒別的就不用多次鑒別。所謂最少試劑,就是能用一種試劑鑒別開來的就不要用多種試劑。所謂最明顯的現(xiàn)象,就是通過實驗使各鑒別物質(zhì)有明顯不同的現(xiàn)象。如:產(chǎn)生變色、放出氣體、生成沉淀等。

  解析:A、通過物質(zhì)分類,顯然依次符合堿性、中性、酸性,當(dāng)然加石蕊試液鑒別。

  B、 通過觀察發(fā)現(xiàn):Na2CO3遇酸(H+)產(chǎn)生氣體,而AgNO3遇CL-產(chǎn)生沉淀,而KNO3遇鹽酸無現(xiàn)象,故加鹽酸來鑒別。

  C、由上可知:K2CO3遇酸(H+)產(chǎn)生氣體,BaCl2溶液遇SO42-有沉淀,而NaCl溶液遇稀硫酸無現(xiàn)象,故加稀硫酸來鑒別。

  D、Ca(OH)2溶液遇CO32-有沉淀,稀HCl 遇CO32-有氣體,而NaOH 遇CO32-無明顯現(xiàn)象,故加Na2CO3或K2CO3鑒別。

  E、觀察可知:NH4+遇OH-產(chǎn)生氨氣,而Ba2+遇CO32-、SO42-均有沉淀產(chǎn)生,取樣后分別滴加Ba(OH)2溶液,只有氣體產(chǎn)生的是NH4NO3,同時有氣體和沉淀產(chǎn)生的是(NH4)2SO4,只有沉淀產(chǎn)生的是Na2CO3,無現(xiàn)象的是NaCl。

  在實際應(yīng)用中,同學(xué)們還可以將鑒別題按一次性鑒別、多次性鑒別、不加其他試劑鑒別、兩兩混合鑒別等進(jìn)行分類,根據(jù)各自獨有的特點,總結(jié)解題技巧,從而達(dá)到全面掌握不同鑒別類型的目的。

  例二:選用合適的方法除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)

  (1)除去生石灰中的碳酸鈣

  (2)除去氯化鉀晶體中的碳酸鉀

  (3)除去碳酸鈣固體中的碳酸鈉

  (4)除去一氧化碳中的二氧化碳

  (5)除去氯化鈉溶液中的硫酸銅

  (6)除去Cu粉中的Fe粉

  思路點撥:

  除雜的原則是:不增(不增加新雜質(zhì))、不減(不減少原物質(zhì)的量)、不變(不改變原物質(zhì)狀態(tài))、易分(除雜后易于分離)、先物后化(物理方法優(yōu)先,其次化學(xué)方法)。應(yīng)用中有轉(zhuǎn)化法、沉淀法、吸收法、過濾法、溶解法等多種除雜方法。

  解析:(1)通過高溫加熱或灼燒的方法,既能除去碳酸鈣,又能得到更多生石灰。

  (2)可加入適量稀鹽酸充分反應(yīng)后,再蒸發(fā)。

  (3)可采用先加適量水溶解,再過濾的方法。

  (4)可采用通過熾熱的碳層或通過燒堿溶液的方法。但顯然通過燒堿溶液的方法具有吸收雜質(zhì)徹底、操作簡單快捷等優(yōu)點。

  (5)由于含有Cu2+、SO42-兩種雜質(zhì)離子,故可采用同時沉淀法。加入適量氫氧化鋇溶液后,過濾即可得氯化鈉溶液。

  (6)由于Fe、Cu分別排在金屬活動順序表中H的前后,所以可采用加入足量稀鹽酸或稀硫酸溶解并過濾的方法來實現(xiàn)。也可采用加足量硫酸銅溶液并過濾的方法。

  例三、有一固體混合物,可能含有K2CO3、K2SO4、CuSO4、CaCl2、KNO3等物質(zhì)中的一種或幾種,將混合物溶于水,得無色溶液,當(dāng)?shù)稳胂跛徜^溶液時,有白色沉淀產(chǎn)生,再加足量的稀硝酸沉淀部分溶解,則該混合物中一定含有____________一定不含有_______________可能含有_____________.

  思路點撥:

  推斷題所用到的知識儲備有如下幾點:(1)物質(zhì)的特殊色態(tài)、溶解性(包括物質(zhì)在水或酸中的溶解性)。如:銅離子溶液為藍(lán)色,鐵離子溶液為黃色等,常見白色沉淀有碳酸鈣、碳酸鋇、碳酸銀、氯化銀、硫酸鋇、氫氧化鎂等。藍(lán)色沉淀有氫氧化銅,紅褐色沉淀有氫氧化鐵。初中不溶于酸的沉淀有氯化銀、硫酸鋇。(2)會判斷物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)。(3)三種離子(硫酸根、碳酸根、氯離子)鑒定的正逆推理。(4)對于重點詞語的理解能力。如:“全部溶”、“部分溶”、“全不溶”等詞的理解。一道好的推斷題正是對于以上知識點掌握程度的綜合性考察。

  解析:推斷題的解答依據(jù)是物質(zhì)的特征反應(yīng)和典型的實驗現(xiàn)象。此題由溶于水得到“無色溶液”可知:CuSO4(藍(lán)色溶液)一定不存在;同時K2CO3、CaCl2由于相遇會產(chǎn)生沉淀,所以K2CO3、CaCl2或存其一或均不存在。由“滴加硝酸鋇溶液時,有白色沉淀產(chǎn)生”可知:沉淀有可能來自硝酸鋇與K2CO3或K2SO4反應(yīng)生成的碳酸鋇、硫酸鋇沉淀中的一者或兩者。由“加足量的稀硝酸沉淀部分溶解”可知:碳酸鋇、硫酸鋇均存在,進(jìn)而推出K2CO3、K2SO4均存在。因為K2CO3存在,所以CaCl2一定不存在。而KNO3由于存在與否,均不會對以上鑒別推斷造成影響,所以KNO3可能存在,也可以說可能不存在。

  此題,在練習(xí)過程中,完全可以略加改動。如:若“沉淀全部溶解”推斷結(jié)果怎樣?若“沉淀全不溶”推斷結(jié)果又會怎樣?……。同學(xué)們一旦掌握了這種一題多變、一題多做的學(xué)習(xí)方法,對于提高復(fù)習(xí)效果必然可以起到以點帶面的輻射作用。

  總之,酸堿鹽部分的重點和難點是整個初中化學(xué)中耗費時間和精力最多的,只有足夠的重視和進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)才能在即將到來的考試中做到成績穩(wěn)中有升。

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