中考物理聲學考點分析及典型例題

時間：2024-09-02 08:13:36 中考我要投稿

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2016中考物理聲學考點分析及典型例題

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2016中考物理聲學考點分析及典型例題

　　一、中考常見題型

　　●聲的產(chǎn)生原因──物體振動

　　例1 我們生活在一個充滿聲音的世界中，關(guān)于聲音的下列說法正確的是()

　　A.聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的

　　B.聲音是一種波，它可以在真空中傳播

　　C.我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的響度不同

　　D.我們常說的聲音“震耳欲聾”是指它的音調(diào)很高

　　解析：聲音的傳播需要介質(zhì);辨別不同發(fā)聲體主要因為他們的音色不同;“震耳欲聾”是指響度大;因此B、C、D都不正確，應選A。

　　小結(jié)：物體振動產(chǎn)生聲音;產(chǎn)生的聲音，人不一定能聽到。

　　●聲的傳播條件──需要介質(zhì)，真空不能傳聲;介質(zhì)不同聲音的傳播的速度不同

　　例2 下列關(guān)于聲音傳播的說法中，錯誤的是()

　　A.學生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的

　　B.“土電話”靠固體傳聲

　　C.聲音在液體中比在空氣中傳播的慢

　　D.真空不能傳聲

　　解析：聲音的傳播介質(zhì)不同聲速不同，一般聲音在固體中最快，液體中次之，氣體中最慢，故選C。

　　例3 關(guān)于“聲速”，以下說法正確的是()

　　A.回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度

　　B.聲音在真空中的傳播速度最大

　　C.物體振動得越快，聲音的傳播速度越大

　　D.聲音的傳播速度與物體振動的幅度無關(guān)

　　解析：聲音的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)，氣體還與溫度有關(guān)，故選D。

　　小結(jié)：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲;介質(zhì)不同聲速不同。

　　●聲的三特性──音調(diào)、響度、音色;此知識點可以探究形式出現(xiàn)

　　例4 我們能分辨出不同人的講話聲音，是因為聲音的()

　　A.音調(diào)不同

　　B.音色不同

　　C.響度不同

　　D.聲速不同

　　解析：辨別不同發(fā)聲體主要因為他們的音色不同，故選B

　　例5 在操場上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學生聽到了，而遠處的學生沒有聽清楚，其原因是()

　　A.遠處學生聽到的聲音響度小

　　B.老師發(fā)出的聲音音色不好

　　C.老師發(fā)出的聲音頻率低

　　D.遠處學生聽到的聲音振動幅度大

　　解析：響度與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)，故選A。

　　例6 合唱中“高音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”是指()

　　A.響度

　　B.音調(diào)

　　C.振幅

　　D.音色

　　解析：聲音的高低指音調(diào)，高低音一般指音調(diào)，故選B。

　　小結(jié)：聲的三特性定義及相關(guān)因素都為中考的考查的熱點。

　　●噪聲的危害和控制──噪聲的定義;控制噪聲污染的途徑

　　例7 控制噪聲可以從三個方面入手。下面一些關(guān)于控制噪聲的措施所能起到的作用的說法中，正確的是()

　　A.摩托車安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲

　　B.在城市中禁鳴汽車喇叭是為了阻斷噪聲的傳播

　　C.體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生

　　D.在飛機旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲

　　解析：控噪途徑有三：防止噪聲產(chǎn)生;阻斷噪聲的傳播;在人耳處減弱噪聲。措施與途徑對應，故選D

　　小結(jié)：噪聲的定義、控噪途徑、控制噪聲的措施與生活緊密相關(guān)應是考查的重點

　　二、中考試題中聲學部分試題主要以填空形式出現(xiàn)

　　●回聲測距

　　例8 用超聲測位儀向海地垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s收到回波。此處海底有多深?

　　解析：聲在海水中的傳播速度v=1531m/s

　　發(fā)出聲波到收到回波所用時間t=4s

　　則海深h=vt/2=1531m/s*4s/2=3062m

　　小結(jié)：聲從發(fā)到聽到回聲所用的時間內(nèi)，聲走了兩倍人到障礙物的故s=vt/2

　　●聽聲計時

　　例9 百米賽跑時，終點的計時員，聽發(fā)令槍聲開始計時，記得運動員的成績?yōu)?0.59s，則運動員的真實成績?yōu)椤?/p>

　　解析：聽聲計時即聲音從起點到終點跑完一百米才開始計時，則少計時間為△t=100m/340m/s=0.29s，真實成績?yōu)?0.29s+10.59s=10.88s。

　　小結(jié)：學生的難點是分辨聽聲記時時間是多計了還是少計了，講解時可把聲音看作一名運動員，是這名運動員跑到終點才開始計時，則為少計。

　　三、聲學部分今后的命題方向

　　聲學知識的考查與時事聯(lián)系、綜合考查，即體現(xiàn)新課程中生活中的物理以及學科內(nèi)的綜合，也由于聲學部分所占比例較小不獨立成題。

　　例1 在“5·12”汶川大地震中，專家搜救隊和直升機搶險隊在搶救生命和運送物質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。

　　(1)專家搜救隊在搜救被困人員時，主要是通過喊話和注意聽被困人員的呼救、呻吟、敲擊聲，先確定被困人員的位置，再進行施救。這種搜救方式利用了聲波傳遞的特性。被困人員通過敲擊發(fā)出求救信號，聲音主要是通過傳給搜救人員的，搜救者在確定被困人員的大致位置時主要利用了人耳的效應。搜救人員喊話的聲音越大，聲音的越大，聲音就會傳的越遠。

　　例2 如圖是我國去年發(fā)射的“嫦娥一號”月球衛(wèi)星發(fā)回的月面照片，下列與月球有關(guān)的說法，正確的是()

　　A.圖中較暗部分是海洋或湖泊

　　B.隕石撞擊月面會形成環(huán)形山，同時發(fā)出巨大的爆炸聲

　　C.月面上的晝夜溫差比地面上的晝夜溫差大

　　D.如果你乘坐“嫦娥N號”登上月球，你的質(zhì)量會是地球上的1/6

　　例3 近年來，我國城市建設和發(fā)展越來越注重以人為本。如城區(qū)汽車禁鳴、主干道路面鋪設瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等，這些措施的共同點是()

　　A.綠化居住環(huán)境

　　B.緩解“熱島效應”

　　C.降低噪聲污染

　　D.減少大氣污染

　　答案：1.信息;固體(氣體);雙耳;響度。

　　2.C。