2016中考物理實(shí)驗(yàn)題的特點(diǎn)及解題技巧

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　�、鍦y量型實(shí)驗(yàn)

　　初中物理測量型實(shí)驗(yàn)主要有直接測量型和間接測量型兩種，共15個(gè)實(shí)驗(yàn)，這些是中考物理實(shí)驗(yàn)測試必不可少的組成部分。

　　1.直接測量型實(shí)驗(yàn)共10個(gè)實(shí)驗(yàn)：

　　⑴用刻度尺測長度，

　　⑵用秒表測時(shí)間，

　�、怯昧客矞y固、液體的體積，

　�、扔盟�表測家庭自來水使用量，

　　⑸用天平測物體的質(zhì)量，

　　⑹用溫度計(jì)測水的溫度，

　�、擞脧椈蓽y力計(jì)測力的大小，

　�、逃秒娏鞅頊y電流，

　�、陀秒妷罕頊y電壓，

　�、斡秒娔鼙頊y電功的大小。

　　直接測量型實(shí)驗(yàn)主要針對(duì)一些常用物理測量工具的使用方法、讀數(shù)方法等，而這些知識(shí)和能力在課堂教學(xué)中已逐步滲入，常用物理測量工具的共性都需要看量程、分清分度值。所以只要掌握好其一，便可基本無礙。

　　2. 間接測量型實(shí)驗(yàn)共5個(gè)實(shí)驗(yàn)：

　�、庞每潭瘸摺⒚氡頊y平均速度，

　　⑵用天平、量筒測物質(zhì)密度，

　　⑶用刻度尺、彈簧測力計(jì)測滑輪組的機(jī)械效率，

　�、扔秒娏鞅�、電壓表測電阻，

　�、捎秒娏鞅�、電壓表測小燈泡的電功率。

　　這五種實(shí)驗(yàn)都涉及到諸多的物理測量工具的使用，也同時(shí)具有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)原理：

　　⑴物體通過的某段路程或某段時(shí)間的平均速度測量實(shí)驗(yàn)原理是v=s/t，

　�、茰y物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)原理是ρ=m/v和排水法，

　�、菧y滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)原理主要是η=W有/W總、W=F·S及二力平衡，

　�、葴y電阻的實(shí)驗(yàn)原理是歐姆定律I=U/R的推導(dǎo)式R=U/I，

　�、蓽y小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)的原理有兩種，①伏安法的實(shí)驗(yàn)原理即為P=U·I，②電能表、秒表測電功率實(shí)驗(yàn)的原理即為P=W/ t。

　　解決此類題時(shí)，一定要細(xì)心，確�；�本的物理測量工具的使用、讀數(shù)不出錯(cuò)。同時(shí)還應(yīng)注意題意的局部拓展性變化。近年來各地的中考物理測量型實(shí)驗(yàn)在這類題中變化較多，要格外注意。

　�、嫣骄啃蛯�(shí)驗(yàn)

　　新課程改革的一個(gè)目標(biāo)就是學(xué)生探究精神的培養(yǎng)，所以現(xiàn)行各種教材中探究型的課題每個(gè)章節(jié)都有滲透。探究型試題也已成為當(dāng)今中考必考類型試題，而且這類試題大都緊密聯(lián)系著我們的生活實(shí)際。初中物理探究型實(shí)驗(yàn)一般按教材內(nèi)和教材外分為兩類。

　　1.不同版本的教材內(nèi)物理探究型實(shí)驗(yàn)共計(jì)有14個(gè)實(shí)驗(yàn)：

　�、盘骄课镔|(zhì)的一種屬性——密度，

　�、铺骄科矫骁R成像特點(diǎn)，

　�、翘骄客雇哥R成像規(guī)律，

　�、忍骄磕Σ亮Φ拇笮∨c什么有關(guān)，

　�、商骄窟\(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，

　�、侍骄恳后w壓強(qiáng)的特點(diǎn)，

　�、颂骄扛軛U平衡條件，

　�、烫骄縿�(dòng)能(重力勢(shì)能)大小與什么因素有關(guān)，

　　⑼探究物質(zhì)比熱容，

　�、翁骄坑绊戨娮璐笮〉囊蛩�，

　　⑾探究不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能，

　�、刑骄侩娏髋c電壓、電阻的關(guān)系，

　　⒀探究電流熱效應(yīng)，

　�、姨骄侩姶盆F磁性強(qiáng)弱的因素。

　　2. 不同版本的教材外物理探究型實(shí)驗(yàn)包括新課改以來物理課外讀物上設(shè)計(jì)的探究活動(dòng)和各地中考試題中出現(xiàn)的，其中最常見的有：

　　⑴探究水果電池電壓與哪些因素有關(guān)，

　　⑵探究籃球反彈的高度與哪些因素有關(guān)，

　�、擒囕v滑行的距離與哪些因素有關(guān)，

　�、忍骄课矬w承受的壓力與哪些因素有關(guān)，等等。

　　物理科學(xué)探究活動(dòng)一般有7個(gè)主要環(huán)節(jié)，依次是

　�、盘岢鰡栴}，

　�、撇孪肱c假設(shè)，

　�、侵贫ㄓ�(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，

　�、冗M(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)，

　�、煞治稣撟C，

　　⑹評(píng)估，

　　⑺交流與合作。

　　各地的中考命題針對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)在各個(gè)試題上有著不同程度的偏重，也不可能面面俱到地進(jìn)行考查，這也就給命題帶來了多個(gè)角度的可能性。比如同是考查凸透鏡成像規(guī)律，但由于考查的環(huán)節(jié)或是角度不同，考查的方式也就明顯不同，因此要盡可能的做到理解和掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)環(huán)節(jié)。新課程改革以來，各地中考命題中涉及不同版本教材外的物理探究實(shí)驗(yàn)逐年在出新。但縱觀其考查內(nèi)容，大都來源于生活實(shí)際，并且所考核的方法和能力都是學(xué)生應(yīng)了解和掌握的。所以只要抓住應(yīng)用得當(dāng)?shù)姆椒ǎ�一般都能輕松解決。

　　探究型實(shí)驗(yàn)試題的解題方法強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和開放性，突出物理知識(shí)的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用物理知識(shí)解釋試題呈現(xiàn)的問題，故而在解答時(shí)，可附助已有的知識(shí)和結(jié)論，對(duì)試題所考查的內(nèi)容和能力，做出正確的解答。當(dāng)然中考命題并不會(huì)只局限于已有知識(shí)的得出，往往可能會(huì)更注重探究過程的考查，因此解答此類試題時(shí)千萬不要急于求成，而要體會(huì)出試題考查的方向，也就會(huì)從容應(yīng)答。

　�、玳_放、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)及解題技巧

　�、盼锢黹_放題是指題設(shè)條件不確定、解題方法多樣化、答案不唯一的題目。這些試題或條件開放、或策略開放、或結(jié)論開放，可謂千姿百態(tài)。通過求解這一類問題，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)習(xí)興趣，考查學(xué)生發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力。因此，在一些中考試卷中，出現(xiàn)了一批立意和情景新、耐人尋味的開放型試題，它們成為試卷中的亮點(diǎn)，格外引人注目。

　　題設(shè)條件開放型實(shí)驗(yàn)題，一般特點(diǎn)是條件多余或隱含，求解問題不指明;解題策略開放型實(shí)驗(yàn)題，主要特點(diǎn)是解答方式不統(tǒng)一，方法多樣化;待求結(jié)論開放型實(shí)驗(yàn)題的主要特點(diǎn)是結(jié)論不唯一，答案形式多樣化。解決此類問題，要求教師在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中做個(gè)有心人，留心觀察各個(gè)演示實(shí)驗(yàn)及其日�；�的實(shí)驗(yàn)器材，靈活運(yùn)用物理知識(shí)，充分挖掘題目中的隱含條件，準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)的意圖和原理。

　�、圃O(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)題是指根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵�求，設(shè)計(jì)研究方案，運(yùn)用不同于教材或試題要求的實(shí)驗(yàn)方法解決同一物理問題，此類題綜合考查學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行綜合分析、歸納等能力，有一定的難度。近年來此方面的試題陸續(xù)增加并延伸到我們的生活周圍之中，命題也已不局限于對(duì)教材已有實(shí)驗(yàn)的新設(shè)計(jì)。

　　解答設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要明確試題所需要解決的問題，然后結(jié)合教材所學(xué)相關(guān)知識(shí)和設(shè)計(jì)，進(jìn)行分析和比較，從中發(fā)現(xiàn)其異同之處，從而進(jìn)行創(chuàng)造性的變更和設(shè)計(jì)，在這種情況下一般問題都會(huì)得到解決。

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