中考?xì)v史考試的解題技巧

　　同學(xué)們在復(fù)習(xí)中考?xì)v史科目時，掌握一些考試技巧，往往會有意想不到的效果。下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于歷史考試的解題技巧，歡迎參考學(xué)習(xí)，希望對大家備考有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

　　1、看時間

　　中考?xì)v史試卷中33%的問題都與時間有關(guān)。時間問題分為三類：

　　1、具體時間：如鴉p戰(zhàn)爭1840---1842年，九一八事變發(fā)生于1931年9月18日，這類時間需要進(jìn)行記憶。這類時間多是標(biāo)志性和重大歷史事件。

　　2、世紀(jì)年份：考生對于世紀(jì)年代類的時間問題比較陌生，主要是世紀(jì)和年代需要換算。另外只要出現(xiàn)世紀(jì)年代，多是考查宏觀問題，如歷史階段特征，考生不易把握。這就需要考生在平時多關(guān)注世紀(jì)年代背后的重大事件。例如以下世紀(jì)年代就在考題中經(jīng)常出現(xiàn)：1500年、14----16世紀(jì) 、 17---18世紀(jì)、18世紀(jì)下半葉------19世紀(jì)上半期、19世紀(jì)60、70年代、 19世紀(jì)70年代、19世紀(jì)末20世紀(jì)初、20世紀(jì)的第二個十年。

　　3、時間范圍:如“近代史上”“改革開放后 ” “進(jìn)入社會主義社會初級階段”.這類題目也是變相考查考生對時間的記憶。

　　例1：十一屆三中全會召開以后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民走上了改革開放的新征程。下面不屬于改革開放后創(chuàng)新舉措的是【C 】

　　A.農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

　　B.設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)

　　C.實(shí)行民族區(qū)域自治

　　D.國有企業(yè)實(shí)行政企分開

　　例2：1953—1956年，我國進(jìn)行了社會主義改造，下面不能反映這一歷史事件的詞匯是【 D】

　　A.生產(chǎn)合作社

　　B.贖買

　　C.集體化

　　D.大包干

　　2、抓地點(diǎn)

　　通過尋找材料中的重要地點(diǎn)，可以順藤摸瓜找到相關(guān)的歷史事件及其相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行解題。

　　如考題中出現(xiàn)過的：錦州、 陳官莊、大別山、西柏坡、北平、地中海---大西洋、西屬拉美等地點(diǎn)。

　　3、找聯(lián)系

　　找歷史事件或歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　1、因果關(guān)系。 歷史事件之間都存在因果關(guān)系，因此要注意探尋事件之間的前因后果。例如：工業(yè)革命對世界、對中國的影響; 第二次工業(yè)革命對世界、對中國的影響;國際格局的演變與中國，啟蒙思想對中國的影響。

　　2、比較關(guān)系。比較是歷史學(xué)習(xí)的基本能力。在歷史考題中，比較題是最普遍的題。例如比較文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動，比較美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭，比較戊戌變法和明治維新等。

　　3、古今聯(lián)系。 無古不成今。歷史專題都是從古至今，自成體系。

　　4、中外聯(lián)系。 學(xué)習(xí)中，要注重中外歷史聯(lián)系，尤其是中國近現(xiàn)代史要置于世界史的大背景下學(xué)習(xí)。

　　4、會理解

　　1、分析原因(條件)。根本原因與直接原因、內(nèi)因與外因、主觀原因與客觀原因。如一戰(zhàn)的爆發(fā)、一戰(zhàn)期間中國民族資本主義的發(fā)展，辛亥革命的失敗原因。

　　2、比較歸納總結(jié)歷史特征(或主題)。如：大河文明、海洋文明、中外文明的交流、中古時代的歐洲、歐美國家的社會巨變、拉美民族解放運(yùn)動、國際共產(chǎn)主義運(yùn)動、資產(chǎn)階級革命的鞏固和擴(kuò)大、國際格局的變動、中東問題等，復(fù)習(xí)時注意歷史專題的名稱。

　　示例：某旅行社設(shè)計(jì)了“上海―南昌―延安―北京”這樣一條紅色旅游線路，你認(rèn)為這條線路設(shè)計(jì)的主題是為了展示【 D 】

　　A.土地革命戰(zhàn)爭

　　B.解放戰(zhàn)爭

　　C.抗日戰(zhàn)爭

　　D.中國共產(chǎn)黨的革命歷程

　　3、分析影響與作用。要辯證分析，積極影響與消極影響，如拿破侖戰(zhàn)爭、1861年改革、日本明治維新、洋務(wù)運(yùn)動、新文化運(yùn)動。國內(nèi)影響與國際影響，如新中國成立、英國資產(chǎn)階級革命。二重性：如美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的雙重性，殖民主義的二重性。

　　4、理解性質(zhì)。如太平天國、義和團(tuán)運(yùn)動、洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命、五四運(yùn)動、美國獨(dú)立、一戰(zhàn)、二戰(zhàn)。

　　5、領(lǐng)悟不同的表述。如“五四運(yùn)動是第一次歷史巨變的補(bǔ)課，又是第二次巨變的起點(diǎn)”分別指什么?五四運(yùn)動中革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的置換指的是什么? 甲午中日戰(zhàn)爭后各派別是如何挽救民族危機(jī)的?

　　示例：史學(xué)家陳xu麓認(rèn)為：“民族的反思，是在遭遇極大的困難中產(chǎn)生的。一百多年來，中華民族的第一次反思是在鴉p戰(zhàn)爭后，漸知諸事不如人，只有學(xué)習(xí)西方。第二次則是反思何以學(xué)了西方仍然失敗。”其中“第二次反思”開始于【B 】

　　A.經(jīng)濟(jì)技術(shù)方面探索

　　B.政治制度方面探索

　　C.思想文化方面探索

　　D.軍事強(qiáng)國方面探索

　　6、排除干擾項(xiàng)。如問歷史事件的影響，其中一個選項(xiàng)講的是經(jīng)過，就很容易排除。

　　5、用方法

　　1、圖文結(jié)合法。中考?xì)v史中，每年都有大量的圖片出現(xiàn)。在平時的學(xué)習(xí)中就要注意圖文結(jié)合，相互印證。讀圖時，要抓住關(guān)鍵信息，如圖例、重要地點(diǎn)進(jìn)行突破。

　　2、史論結(jié)合法 歷史學(xué)習(xí)講究史論結(jié)合、 論從史出。尤其是材料解析題，史學(xué)界的新觀點(diǎn)教材上沒有，但考題的材料中有，就要依據(jù)材料進(jìn)行歸納總結(jié)，不可照搬教材上的觀點(diǎn)。

　　3、評價(jià)歷史人物的方法：把歷史人物與時代背景相結(jié)合、一分為二進(jìn)行分析。

　　人物評價(jià)==屬性+事跡+影響(進(jìn)步+局限)+結(jié)論

　　4、圖示法和列表法。重大問題或復(fù)雜問題可通過圖示、列表等方法解決，既方便快捷又一目了然。

　　5、制作年代尺、年表法。中考試題中每年都有大量這樣的試題，關(guān)鍵是時間的記憶。

　　6、談?wù)J識

　　材料解析題的最后一問多是讓考生談?wù)剬σ陨蠁栴}的認(rèn)識，許多考生常感無從下手。

　　其實(shí)認(rèn)識和體會可從以下得出：

　　1、從原因中得出。依據(jù)歷史事件的原因，總結(jié)啟示和感悟。

　　2、從材料中得出。有些在材料中有具體表述。

　　3、從國家層面和自身層面作答。

　　7、材料題的方法

　　選擇題中含有大量引文論述材料，增加了提取信息能力的考查�？忌�不能僅憑對某一知識的記憶

　　解題，需要理解題干含義，對選項(xiàng)相關(guān)知識點(diǎn)對比分析。非選擇題通過對材料的理解分析來作答。

　　題目中往往不直接用學(xué)生熟悉的教材語言表述，而提供新的情景來考查考生是否理解其中含義。

　　具體答題方法如下：

　　1、一讀：正確閱讀歷史材料

　　(1)粗讀，瀏覽，了解大意。

　　(2)要帶著設(shè)問仔細(xì)讀材料，將材料讀懂讀透。

　　(3)閱讀材料時，還應(yīng)注意從主體材料(正文)的開頭、結(jié)尾、以及省略號兩邊獲取信息。

　　2、二找：準(zhǔn)確找出歷史信息。

　　(1)找材料與設(shè)問的相關(guān)點(diǎn)�！安牧显跁�外，答案在書內(nèi)”。

　　(2)找材料與教材的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。

　　(3)找材料與材料之間的聯(lián)系。

　　3、三答：精心組織答案。

　　(1)要按問作答，注意針對性和具體性。

　　(2)答題語言要言簡意賅。

　　(3)要克服思維定式，堅(jiān)持論從史出。

　　(4)要堅(jiān)持辯證唯物主義、歷史唯物主義的正確觀點(diǎn)，準(zhǔn)確辨別材料觀點(diǎn)的正誤。

　　(5)注意書寫的規(guī)范性、序號化、要點(diǎn)化。答題內(nèi)容要準(zhǔn)確， 注意語言簡明扼要、條理清楚、書寫工整。注意設(shè)問的分值，祥略得當(dāng)。

　　8、備考建議

　　1、基礎(chǔ)知識要牢記。(開卷考試不可能每個題都查書，時間不允許)

　　2、基本能力要掌握。(圖表的判斷、材料的解讀，尤其是運(yùn)用所學(xué)知識)

　　3、歷史線索要清晰。(前因后果、來龍去脈、尤其是提供條件、奠定基礎(chǔ))

　　4、知識結(jié)構(gòu)要完善。(歷史事件的六要素、時地人，起經(jīng)果，打破教材限制)

　　5、應(yīng)試訓(xùn)練要加強(qiáng)。(強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握技巧，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，注重主干知識訓(xùn)練)

　　6、查缺補(bǔ)漏要及時。(查找盲點(diǎn)、及時復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)，決勝中考)

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