2016年中考語(yǔ)文閱讀題強(qiáng)化訓(xùn)練及答案

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　　篇一：

　　生命啊，生命

　　“生命”這個(gè)詞人人都懂�？墒�，真正使我懂得“生命”并使我內(nèi)心受到震撼的是我親身經(jīng)歷的一件小事。

　　秋日的一天，我在放學(xué)回家的路上，忽見(jiàn)山坡上滿目枯黃中有一抹醒目的翠綠。定眼看時(shí)，原來(lái)是幾簇野花，長(zhǎng)得蓬蓬勃勃的。我叫不上名字。細(xì)看劍狀的葉子泛著油光，在花的四周片片豎起。有的根部還長(zhǎng)出一枝和葉片同樣翠綠油亮的莖來(lái)，莖的頂端是一束淡藍(lán)色的花蕾。我想，名苑華園之外并非皆下賤之物，這生長(zhǎng)于荒郊野外的無(wú)名花不正在一片肅殺中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷嗎?世間萬(wàn)物風(fēng)流百代的豈只是“金枝玉葉”?我忽而想起我的花瓶來(lái)，便信手采了幾根花蕾，回家后把它插在瓶里。

　　每天照樣上學(xué)，放學(xué);每天匆匆做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，只是偶爾瞥一眼桌角那瓶中的花蕾，它好像不愿開(kāi)放，一副很疲憊的樣子。這樣不覺(jué)過(guò)了十幾天，等我再瞥它時(shí)，哎呀!它已經(jīng)蔫了!我這才猛然想起，那天插到瓶子里時(shí)根本就沒(méi)有給它加水!我不禁感到歉然。不過(guò)，我慶幸我沒(méi)有把這花蕾扔到窗外去，因?yàn)槠孥E就在這幾天以后發(fā)生了。

　　天清晨起來(lái)，我只覺(jué)有一縷馨香幽幽襲來(lái)，猛一轉(zhuǎn)頭，頓時(shí)驚得目瞪口呆--桌角花瓶里，那早被我遺忘的無(wú)名花悄悄開(kāi)放了!蔫得成了黑藍(lán)色的皺巴巴的花瓣間露出一星花蕊，有的已經(jīng)干癟，卻仍緊緊咬著同樣干癟的枝頭不甘落下。整束花不見(jiàn)一絲綠意。蜷曲的黃葉默默地守護(hù)著復(fù)生的花朵，猶如一息尚存的士兵在曙光中高舉著那遍布彈痕的、神圣的戰(zhàn)旗!

　　生命啊，生命!

　　我的血猛地躁動(dòng)起來(lái)。一種從未有過(guò)的愧疚瘋狂地咬嚙著我的心。二十天啊，它沒(méi)有得到一滴水的滋潤(rùn)，這個(gè)身受重傷的生命卻至死沒(méi)有忘記自己的使命，把最后的微笑和溫馨留給這個(gè)世界。我的眼前仿佛出現(xiàn)了伏尼契筆下的牛虻，正捂著涌血的胸口，一步步搖晃著向我走來(lái)，而我正是那個(gè)向他射出罪惡子彈的兇手!

　　我懷著沉重的心情，虔誠(chéng)地給它澆灌了水，這如饑似渴的水。我在無(wú)言中心里涌起一種感奮，一種沖動(dòng);啊，生命!一介小花尚能如此，作為“萬(wàn)物之靈”的人，又該如何呢?

　　23. 從全文看，“使我內(nèi)心受到震撼”的是什么?(3分)

　　24. 第4段 “蜷曲的黃葉……神圣的戰(zhàn)旗”這個(gè)比喻句揭示了無(wú)名花怎樣的特性?(3分)

　　25. 閱讀第6段，回答問(wèn)題。(4分)

　　(1)文中說(shuō)的“我的血猛地躁動(dòng)起來(lái)”的原因是什么?(用原文中的話回答)

　　(2)由花聯(lián)想的牛虻的句子，表明“我”的內(nèi)心存有一種_____________的感覺(jué)，并表達(dá)了“我”___________的心情。

　　26. 對(duì)選文內(nèi)容和寫(xiě)作方法所作的分析，正確的兩項(xiàng)是( )(4分)

　　A. 作者認(rèn)為，除了這些無(wú)名之花，生長(zhǎng)于名苑華園之外的尤其是荒郊野外的花草都是下賤之物。

　　B. “一介小花尚能如此”中的“如此”，指代無(wú)名花“至死沒(méi)有忘記自己的使命，把最后的微笑和溫馨留給這個(gè)世界”。

　　C. 寫(xiě)瓶中的無(wú)名花開(kāi)放運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，蘊(yùn)含著豐富的感情，令人讀后不能不為花的頑強(qiáng)所震撼。

　　D. 選文禮贊生命是通過(guò)描寫(xiě)、襯托的手法表達(dá)出來(lái)的，一處是“我想”，另一處隱含在最后的三段文字中。

　　E.對(duì)篇末所提問(wèn)題的回答應(yīng)是：人應(yīng)當(dāng)不怕困難和挫折，身處絕境中要有求生的信念和生存的能力。

　　參考答案：

　　23.因二十天沒(méi)澆水而蔫了的無(wú)名花竟悄悄開(kāi)放了。(3分)

　　24. 無(wú)名花有頑強(qiáng)的生命力。(3分)

　　25.(1)“一種從未有過(guò)的愧疚瘋狂地咬嚙著我的心……留給這個(gè)世界” (2分)

　　(2)扼殺生命;后悔和愧疚(2分)

　　26. B C(4分)

　　篇二：

　　生命的化妝

　　林清玄

　　我認(rèn)識(shí)一位化妝師。她是真正懂得化妝，而又以化妝聞名的。

　　對(duì)于這生活在與我完全不同領(lǐng)域的人，我增添了幾分好奇，因?yàn)樵谖业挠∠罄铮�化妝再有學(xué)問(wèn)，也只是在皮相上用功，實(shí)在不是有智慧的人所應(yīng)追求的。

　　因此，我忍不住問(wèn)她：“你研究化妝這么多年，到底什么樣的人才算會(huì)化妝?化妝的最高境界到底是什么?”對(duì)于這樣的問(wèn)題，這位年華已逐漸老去的化妝師露出一個(gè)深深的微笑。她說(shuō)：“化妝的最高境界可以用兩個(gè)字形容，就是‘自然’。最高明的化妝術(shù)，是經(jīng)過(guò)非常考究的化妝，讓人家看起來(lái)好像沒(méi)有化過(guò)妝一樣，并且這化出來(lái)的妝與主人的身份匹配，能自然表現(xiàn)那個(gè)人的個(gè)性與氣質(zhì)。次級(jí)的化妝是把人突顯出來(lái)，讓她醒目，引起眾人的注意。拙劣的化妝是一站出來(lái)別人就發(fā)現(xiàn)她化了很濃的妝，而這層妝是為了掩蓋自己的缺點(diǎn)或年齡的。最壞的一種化妝，是化過(guò)妝以后扭曲了自己的個(gè)性，又失去了五官的協(xié)調(diào)，例如小眼睛的人竟化了濃眉，大臉蛋的人竟化了白臉，闊嘴的人竟化了紅唇……”沒(méi)想到，化妝的最高境界竟是無(wú)妝，竟是自然，這可使我刮目相看了。

　　化妝師看我聽(tīng)得出神，繼續(xù)說(shuō)：“這不就像你們寫(xiě)文章一樣?拙劣的文章常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個(gè)性。好一點(diǎn)的文章是光芒四射，吸引了人的視線，但別人知道你是在寫(xiě)文章。最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，讀的時(shí)候不覺(jué)得是在讀文章，而是在讀一個(gè)生命。”多么有智慧的人啊!可是，“到底做化妝的人只是在表皮上做功夫!”我感嘆地說(shuō)。

　　“不對(duì)的，”化妝師說(shuō)，“化妝只是最末一個(gè)枝節(jié)，它能改變的事實(shí)很少。深一層的化妝是改變體質(zhì)，讓一個(gè)人改變生活方式，睡眠充足、注意運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)，這樣她的皮膚改善、精神充足，比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質(zhì)，多讀書(shū)、多欣賞藝術(shù)、多思考、對(duì)生活樂(lè)觀、對(duì)生命有信心、心地善良、關(guān)懷別人、自愛(ài)而有尊嚴(yán)，這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去，臉上的化妝只是化妝最后的一件小事。我用三句簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)明：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。”化妝師接著做了這樣的結(jié)論：“你們寫(xiě)文章的人不也是化妝師嗎?三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。這樣，你懂化妝了嗎?”我為了這位女性化妝師的智慧而起立向她致敬，深為我最初對(duì)化妝師的觀點(diǎn)感到慚愧。

　　告別了化妝師，回家的路上我走在夜黑的地方，有了這樣深刻的體悟：這個(gè)世界一切的表相都不是獨(dú)立自存的，一定有它深刻的內(nèi)在意義，那么，改變表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要從內(nèi)在里改革。

　　可惜，在表相上用功的人往往不明白這個(gè)道理。

　　16.作者與化妝師交往的過(guò)程，也是對(duì)她認(rèn)識(shí)不斷加深的過(guò)程。請(qǐng)找出表明作者對(duì)化妝師認(rèn)識(shí)態(tài)度變化的語(yǔ)言，經(jīng)自己整合概括，填寫(xiě)在下面。(答案不超過(guò)60字)(4分)

　　(1).

　　(2).

　　(3).

　　(4).

　　17.“生命的化妝”的具體內(nèi)容是什么?(3分)。

　　18.你認(rèn)為作者講的最重要的道理是什么?(3分)。

　　參考答案：

　　16.(1)認(rèn)為化妝非常簡(jiǎn)單，不需要聰明才智。

　　(2)了解了化妝的最高境界，改變初衷，刮目相看。

　　(3)贊嘆化妝師富有智慧。

　　(4)向化妝師起立，表達(dá)內(nèi)心的敬意。

　　17.改變氣質(zhì)，多讀書(shū)、多欣賞藝術(shù)、多思考、對(duì)生活樂(lè)觀、對(duì)生命有信心、心地善良、關(guān)懷別人、自愛(ài)而有尊嚴(yán)。

　　18.人不應(yīng)該只在表面上下功夫，更應(yīng)該注重內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，要通過(guò)各種方式使自己的內(nèi)心世界豐富起來(lái)，使自己的生命更有意義，更加燦爛。

　　篇三：

　　生命中最寶貴的五樣?xùn)|西

　　畢淑敏.

　　(1)老師出了題目——寫(xiě)下“你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”。我拿著筆，面對(duì)一張白紙，周?chē)�一下靜寂無(wú)聲。萬(wàn)物好似縮微成超市貨架上的物品，平鋪直敘擺在那里，等待你親手挑選。貨筐是那樣小而致密，世上的林林總總，只有五樣可以塞入。

　　(2)于是潔白的紙上，記下了我生命申最寶貴的五樣?xùn)|西——水、陽(yáng)光、空氣、鮮花和筆(未按筆畫(huà)為序，排名不分先后)。

　　(3)接下來(lái)，老師說(shuō)，好吧，每個(gè)人在你寫(xiě)下的五樣當(dāng)中，潮去相對(duì)不那么重要的一樣，只剩下四樣。

　　(4)權(quán)衡之后，我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊，打了一個(gè)小小的“×”，表示在無(wú)奈的選擇當(dāng)中，將最先放棄清麗芬芳的它。

　　(5)老師走過(guò)來(lái)看到了，說(shuō)，不能只是在一旁做個(gè)小記號(hào)，放棄就意味著徹底的割舍。你必須得用筆把它全部涂掉。

　　(6)依法辦了，將筆尖重重刺下。當(dāng)鮮花被墨筆腰斬的那刻，頓覺(jué)西周慘失顏色，猶如二十世紀(jì)初葉黑白的無(wú)聲影片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙，對(duì)自己說(shuō)，與剩下的四樣相比，帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花，在重要性上終究遜了一籌，舍就舍了吧。

　　(7)請(qǐng)?jiān)谑Ｏ碌乃念?lèi)當(dāng)中，再剔去一種，僅剩三樣。老師的聲音很平和，卻帶有一種不容商榷的斷然壓力。

　　(8)我面對(duì)自己的紙，犯了難。陽(yáng)光、水、空氣和筆，刪掉哪樣是好?思忖片刻，提筆把“水”劃去了。從醫(yī)學(xué)知識(shí)上講，沒(méi)有了空氣，人只能茍延殘喘幾分鐘;沒(méi)有了水，在若干小時(shí)內(nèi)尚可堅(jiān)持。兩害相權(quán)取其輕吧。

　　(9)老師說(shuō)，繼續(xù)劃去一樣，只刺兩樣。

　　(10)這時(shí)教室內(nèi)變得寂靜，好似荒涼的墳?zāi)�。每個(gè)人都在冥思苦想舉棋不定。我已顧不得探查他人的答案，面對(duì)著自己人生的白紙，愁腸百結(jié)。筆、陽(yáng)光、空氣，何去何從?閉起眼睛一跺腳，我把“空氣”劃去了。

　　(11)好了，現(xiàn)在再劃去一樣，只剩下最后一樣。老師的音調(diào)很溫和，但執(zhí)著堅(jiān)定，充滿決絕。對(duì)已是萬(wàn)般無(wú)奈的我們，此語(yǔ)一出，不亞于驚雷。

　　(12)教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲。

　　(13)筆和陽(yáng)光。它們?cè)诩埳蟿?shì)不兩立地注視著我。陷哦于深重的兩難。偌大一張紙，在反復(fù)勾勒的斑駁墨跡中，只殘存下來(lái)一個(gè)固守的字——筆。

　　(14)感謝這充滿痛苦和抉擇的測(cè)驗(yàn)，它讓我清晰地得知什么是我生命中的真愛(ài) 就是我手中的這支筆啊。

　　(15)我細(xì)心地收起這張白紙，一如珍藏一張既定的船票。知道了航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起菜落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。

　　21.面對(duì)“生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”，“我”首先舍棄“鮮花”的理由是 ;“我”最終保留“筆”，是因?yàn)樗?。(用原文填空)(2分)

　　22.第(6)段中“腰斬”一詞，在文中的意思是 。(2分)

　　23.文中畫(huà)線句子都運(yùn)用了修辭方法，請(qǐng)任選一例，說(shuō)說(shuō)它的作用。(3分)

　　24.第(12)段“教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲”，請(qǐng)揣摩當(dāng)時(shí)哭泣同學(xué)的心理活動(dòng)，用

　　第一人稱把這種心理活動(dòng)描述出來(lái)。(30字左右)(3分)

　　25.一篇好文章�？倳�(huì)有一個(gè)好的結(jié)尾。請(qǐng)從內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)本文結(jié)

　　尾[第(15)段]的優(yōu)點(diǎn)。(3分)

　　26.親愛(ài)的同學(xué)，在人生的長(zhǎng)河中。我們都將面臨許多艱難的抉擇。就現(xiàn)在而言，你認(rèn)為最寶貴的東西是什么?為什么?(不得借用文章內(nèi)容)(3分)

　　參考答案：

　　21.(鮮花)在重要性上終究遜了一籌;是我生命中的真愛(ài)

　　22.堅(jiān)決地用筆劃去“鮮花”這一詞語(yǔ)

　　23.例：(1)“這時(shí)教室內(nèi)變得寂靜，好似荒涼的墳?zāi)埂?rdquo;運(yùn)用比喻，形象地烘托“我”失落、痛楚的心情，使作品語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力。(2)“筆和陽(yáng)光。它們?cè)诩埳蟿?shì)不兩立地注視著我，陷我于深重的兩難。”運(yùn)用擬人，以筆和陽(yáng)光的爭(zhēng)斗、期待、關(guān)注，形象地突出“我”抉擇的痛苦、艱難，使作品語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力。

　　24.答案符合人物當(dāng)時(shí)的心境即可。例：前三次的抉擇，已讓我痛苦萬(wàn)分;現(xiàn)在還要舍棄一樣，實(shí)在是慘無(wú)人道，讓人無(wú)法忍受，無(wú)法抉擇。

　　25.內(nèi)容上：突出抉擇的正確、慎重、莊嚴(yán)，是感情的升華;表達(dá)自己愿意為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力實(shí)踐、奮斗的堅(jiān)定信念和勇氣，是主題的深化。語(yǔ)言上：用比喻描寫(xiě)“我”經(jīng)過(guò)抉擇以后的心情，生動(dòng)形象感人。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。

　　26.開(kāi)放性題目。答案的內(nèi)容應(yīng)有正確韻價(jià)值取向，語(yǔ)言準(zhǔn)確通順。

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