中考復(fù)習化學答題中的失分點歸納

　　每次小考之后，都有部分同學因非智力因素失分而懊喪、遺憾。只有盡量避免非智力因素引起的失分，做到防患于未然，才能在中考中取得高分。下面小編就同學們在平時小考中因非智力因素引起的失分原因談?wù)剮�點看法，以便幫助同學們加以避免。

　　一、字跡潦草、錯別字多

　　同學們在解答填空題、簡答題、實驗題時，常使用錯別字，造成表達意思錯誤或無法表達意思而丟分。例如：將水槽寫成水糟，長頸漏斗寫成長勁漏斗或長徑漏斗或長頸露斗，元素寫成原素，原子寫成元子，置換反應(yīng)寫成置換反映或質(zhì)換反應(yīng)等等。產(chǎn)生這些錯誤的原因是看書不仔細，對字詞的書寫不細心。有些同學平時不注意書寫工整，養(yǎng)成潦草的習慣，從而使閱卷老師對考生所答內(nèi)容分辨不清，作為錯誤處理而失分。這就要求同學們在平時練習時，一定要養(yǎng)成書寫工整、清楚的好習慣，避免再次產(chǎn)生遺憾。

　　二、粗心大意、思維定勢

　　有些同學在考試中粗心大意，不仔細審題，或受思維定勢的影響，導致出錯丟分。例如，有的選擇題要求考生選錯誤的選項，而部分同學粗心大意，受思維定勢的影響（平時練習時多數(shù)選擇題要求選正確結(jié)果），錯選了正確的結(jié)論而失分。再如，推斷題中，要求同學們寫物質(zhì)的名稱時，卻寫成了元素符號或化學式；要求寫化學式時，卻寫了物質(zhì)的名稱。可見認真審題，是正確解題的前提和基礎(chǔ)。

　　三、答題不規(guī)范或表達混亂

　　1、很多同學答題不規(guī)范，包括：（1）書寫不規(guī)范。如填選擇題答案時，把D寫成O；將寫成等；（2）計算題解題步驟不完整，如沒有解設(shè)過程或解后沒有簡要的寫出答等。

　　2、表達混亂。有些同學答卷時，雖然意思正確，但表述不準確，最常見的毛病是混淆了實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論。如回答氫氣還原氧化銅實驗現(xiàn)象時，錯誤敘述為黑色粉末逐漸變成紅色金屬銅；回答鎂燃燒現(xiàn)象時，錯誤敘述為冒出白煙，生成白色固體氧化鎂。

　　再有，有的同學解答計算題時，雖然結(jié)果正確，但書寫化學方程式時遺漏反應(yīng)條件或計算出的結(jié)果沒有帶單位或單位不統(tǒng)一；還有的同學答題沒有次序，版面設(shè)計不合理，計算過程混亂等，雖然求出了正確結(jié)果，但也不能得全分。

　　四、心理因素造成失分

　　有的同學臨場過分焦慮和恐懼以至情緒緊張，在考試開始階段大腦暫時出現(xiàn)思維障礙，平時熟記的定理、規(guī)律記不清了。面對考題大腦出現(xiàn)空白，不知所措。另外，解答部分陌生題時，因暫無思路引起情緒緊張，心理慌亂，注意力不集中，嚴重干擾了思維活動的正常進行，解題時出現(xiàn)了種種不應(yīng)該甚至無法理解的錯誤。

　　為了克服這些不良心態(tài)，可以在復(fù)習時適當做些基礎(chǔ)題，并把重點放在審題和解題的正確與完備上，同時要注意書寫規(guī)范和工整。也可在老師的指導下時常做些自己沒有接觸過的，但又適合自己能力的新題型，以提高對陌生題型的適應(yīng)能力，增強信心，克服恐懼心理，防止思維抑制現(xiàn)象的發(fā)生，爭取在考試中發(fā)揮自己的最佳水平。

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