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中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點
它是初中畢業(yè)證發(fā)放的必要條件，中國將這幾科考試科目規(guī)定為國家課程的學(xué)科，全部列入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍。以下是小編為大家整理的中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點，僅供參考，希望能夠幫助大家。
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點1
中考臨近，考生在復(fù)習(xí)時數(shù)學(xué)如何才能抓住要點？數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)該重點抓好數(shù)字式、方程(組)
與不等式(組)、函數(shù)及其圖像、統(tǒng)計與概率、幾何的基本概念與三角形、四邊形、相似圖形、特直角三角形、圓及視圖與投影等10大模塊。同時，于忠翠老師強調(diào)，考生應(yīng)該以輕松自信的心態(tài)應(yīng)對中考，發(fā)揮出自己的真實水平。
數(shù)字式以中、低檔題居多
“這一板塊主要包括實數(shù)、整式、因式分解、分式及二次根式等內(nèi)容，中考中多以填空選擇的客觀題形式出現(xiàn)，淡化了計算難度，主要以中、低檔次的題居多�！庇谥掖湔f，隨著課改的深入，這一板塊的考察形式將會多樣化，一些以實際生活題材為背景、結(jié)合當(dāng)今社會熱點的問題將會占據(jù)主流，近似數(shù)、有效數(shù)字、科學(xué)論證法、絕對值、因式分解、規(guī)律探究及閱讀理解題成為近幾年的熱點題型。
方程與不等式難度不大、函數(shù)突出開放性
單純求解方程的不等式問題多以填空、選擇的題型出現(xiàn)，一般難度不大。對于應(yīng)用方程(組)與不等式(組)解決實際問題，特別是與生產(chǎn)生活相聯(lián)系的方案設(shè)計、決策應(yīng)用等問題應(yīng)是中考重點，尤其是方程與函數(shù)知識、幾何知識的綜合運用及不等式的實際運用問題是熱點問題。
“函數(shù)題越來越突出開放性，單純求函數(shù)解析式的題型越來越少，函數(shù)中的一些動點問題，尤其是設(shè)計新穎、貼近生產(chǎn)生活的函數(shù)最值問題、一些開放性探索題及圖表信息題將會成為中考熱點問題�！庇谥掖湔f。
統(tǒng)計概率以圖表信息題為主
統(tǒng)計與概率在中考試卷中所占分?jǐn)?shù)一般在10分左右，這一板塊在考察基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，多以圖表信息題為主，考察學(xué)生利用圖表的信息及所求概率的大小，解決現(xiàn)實生活中的問題。
對于幾何與三角形，于忠翠表示，這一板塊主要考察結(jié)合圖形探索規(guī)律，特殊三角形在實際生活中的'應(yīng)用及利用旋轉(zhuǎn)、軸對稱等知識解決實際問題，淡化了傳統(tǒng)的推理論證題。
另外，四邊形的考察題型較多，選擇、填空、證明推理、探求規(guī)律及圖形設(shè)計等有可能出現(xiàn)，和四邊形有關(guān)的開放性問題、探究問題、兩個圖形在平移及旋轉(zhuǎn)過程中的面積重疊問題及結(jié)合函數(shù)求最值問題等將會成為今后命題方向。
和圓有關(guān)的論證題將不再出現(xiàn)
市初四數(shù)學(xué)研討會明確指出，有關(guān)圓的推理論證題將不會再出現(xiàn)，于忠翠表示，這大大降低了這一板塊的應(yīng)考難度，考生應(yīng)該重點復(fù)習(xí)一些綜合題，比如，圓與函數(shù)及其它幾何圖形結(jié)合在一起的問題，在運動過程中探究問題的題型越來越成為考察的重點。另外，弧長、扇形的面積、圓錐的側(cè)面積、最值問題、方案設(shè)計及陰影問題也要引起重視。
“由于三角函數(shù)是在直角三角形中利用邊角建立聯(lián)系的又一種模型，因此不少考題均涉及滲透該部分內(nèi)容，考生應(yīng)該重點復(fù)習(xí)�！庇谥掖湔f，這部分知識主要用來解決實際問題，例如，航海、修路、測量、臺風(fēng)、噪音影響等方面。
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點2
主要記憶課本中的公式，定義，要熟練，做到張口就來。
要多做習(xí)題，目的是要從習(xí)題中掌握學(xué)習(xí)的技術(shù)和巧門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，由其是函數(shù)中的動點題是現(xiàn)在出題的熱點要多做，但不要做太難的題，以會為主。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點是函數(shù)(包括一次函數(shù)，正比例函數(shù)，反比例函數(shù)，二次函數(shù))，重點是意義和性質(zhì);三角形(包括基本性質(zhì)，相似，全等，旋轉(zhuǎn)，平移，對稱等);四邊形(包括平行四邊形，梯形，棱形，長方形，正方形，多邊形)的性質(zhì)，定義，面積。
第二輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時，更要發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性，要根據(jù)自己的實際水平，選擇適合自己實際情況的復(fù)習(xí)策略，突擊重點難點，起到事半功倍的效果，爭取更上一層樓。希望同學(xué)能重視模擬考，對自己的模擬考卷做個詳盡的`分析。同學(xué)可以根據(jù)模擬考成績，初步分為三類同學(xué)：100分以下、100分到130分之間、130分以上。
100分以下的同學(xué)，急需夯實基礎(chǔ)，切忌走馬觀花，好高騖遠(yuǎn)。由于今年數(shù)學(xué)中考的題型發(fā)生了變化，選擇題和填空題的分?jǐn)?shù)共占72分，比例比往年有所提高。如果對數(shù)學(xué)概念的理解不透徹、做題時考慮不周密，都會輕易失分。這就要求同學(xué)們有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本能力。中考試題中屬于平時學(xué)習(xí)常見的“雙基”類型題約占80%左右，要在這部分試題上保證得分，就必須結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。在此我建議各位同學(xué)首先一定要配合你的老師進行復(fù)習(xí)，積極主動，不要另行一套;其次，復(fù)習(xí)時應(yīng)配備適量的練習(xí)，習(xí)題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對于你覺得較難的題，或者易錯的題，應(yīng)養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣，做到記憶消化再記憶。復(fù)習(xí)宗旨是在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上延伸和提高，此類同學(xué)應(yīng)側(cè)重提高自己的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，真正做到在理解的基礎(chǔ)上活學(xué)活用。
第二類同學(xué)的復(fù)習(xí)策略我們建議應(yīng)該是抓兩頭促中間，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項復(fù)習(xí)。對各區(qū)縣的模擬卷不要機械式的一整套一整套地做，而是要有選擇的做，建議每天做一小套選擇填空題試卷，對錯誤的情況作好記錄，同時控制解題時間，確�！凹群糜挚臁��？梢愿鶕�(jù)歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓(xùn)練，就中考的特點可以從以下幾個方面收集一些資料，進行專項訓(xùn)練：
�、賹嶋H應(yīng)用型問題;
�、谕怀隹萍及l(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題;
�、垠w現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題;
�、芸疾閼�(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題;
�、菘疾樗季S能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題;
⑥幾何代數(shù)綜合型試題等。在解綜合題時可以先跟著老師走，弄清解題基本策略。至少要做出綜合題的第一第二小題。首尾得分提高，中間部分的得分也相應(yīng)地會有所提高。
對于模擬考130分以上的同學(xué)，做題要立足一個“透”字。要以題代知識，每一題不要蜻蜓點水式過一下，要會舉一反三，一題多解，一解多題。要掌握的是題目的知識點和幾何背景。要留下自我糾錯和消化的時間，做好自我整理，并有跟蹤練習(xí)，確保下次遇到類似題型絕不再錯。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，各位同學(xué)應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，對這些熱點題型認(rèn)真復(fù)習(xí)，專項突破。
對所有試題中較普遍感到困惑的無疑是中考試卷的最后兩題：函數(shù)中的圖形問題、圖形中的函數(shù)問題�？梢哉f正是這兩題最終拉開了試卷的得分。建議大家注重數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)與梳理。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的內(nèi)在形式，是同學(xué)們獲取數(shù)學(xué)知識，發(fā)展數(shù)學(xué)能力的動力工具，掌握了數(shù)學(xué)的思想方法，就會使數(shù)學(xué)知識更容易理解和記憶。顯然，重視數(shù)學(xué)思想方法，是培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力的重要措施。由此我們建議，在初三第二輪的復(fù)習(xí)中能否以思想方法為主線，通過專題講座的形式，概括數(shù)學(xué)思想方法，將知識點融會貫通起來。在復(fù)習(xí)中，從數(shù)學(xué)思想方法的高度，概括、總結(jié)、揭示了一類問題的解題規(guī)律，從而提高了解題能力，提高了自身的思維品質(zhì)，使我們不僅會梳理知識，更會用數(shù)學(xué)思想方法進行反思，培養(yǎng)能在千變?nèi)f化的問題情景中，善于握著數(shù)學(xué)思想方法這把金鑰匙，靈活運用知識，發(fā)展思維。
總之，“對待未見過的題，需要用數(shù)學(xué)的思維和創(chuàng)新的方法，一味地靠做題，不認(rèn)真進行反思，提煉它的數(shù)學(xué)思想和方法，不一定能解決問題�！币虼耍跀�(shù)學(xué)綜合題復(fù)習(xí)時我們要做到：數(shù)形結(jié)合記心頭，大題小作來轉(zhuǎn)化，潛在條件不能忘，分類討論要嚴(yán)密，方程函數(shù)是工具，計算推理要嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新品質(zhì)得提高。
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點3
北京中考數(shù)學(xué)代數(shù)部分的命題會從“數(shù)與式”到“方程與不等式”再到“函數(shù)”也呈遞增趨勢;考察“三基”，淡化特殊技巧，注重考察通性、通法; 幾何部分將通過探索基本圖形的基本性質(zhì)及其相互關(guān)系，進一步豐富對空間圖形的認(rèn)識和感受;通過考查圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱的基本性質(zhì)，欣賞并體驗圖形的變換在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用;通過運用坐標(biāo)系確定物體位置的方法，發(fā)展空間觀念;三角形板塊將重視任意三角形的角平分線、中線和高理解和認(rèn)識;重視對三角形穩(wěn)定性的了解：重視三角形中位線性質(zhì)的`探索;重視兩個三角形全等條件的探索;重視等腰三角形、直角三角形判定條件的探索;重視等腰三角形、直角三角形性質(zhì)的探索;重視勾股定理探索過程的體驗;四邊形板塊將會重視平行四邊形、矩形、菱形、正方形判定及性質(zhì)的應(yīng)用;教材關(guān)于“圓”的內(nèi)容設(shè)置本身要求就低，主要可能在“垂徑定理、切線的判定與性質(zhì)、面積體積的計算”三方面出現(xiàn)題目。不過07、08年都以幾何為基礎(chǔ)編制壓軸題，看來我們要在動態(tài)幾何方面下點功夫。
統(tǒng)計與概率部分雖然只有14分，但概念多，可能會對普查、抽樣調(diào)查、樣本的選擇等統(tǒng)計的基本問題進行考查;對反映集中程度和反映離散程度的統(tǒng)計量進行考查;或者從統(tǒng)計圖表中獲取信息，補充、繪制統(tǒng)計圖表，考查對數(shù)據(jù)處理(表示、分析)的基本方法、基本技能的理解和掌握;通過對樣本數(shù)據(jù)的分析來估計總體、或?qū)δ承⿲嶋H問題作出合理的決策、對某種統(tǒng)計方法提出質(zhì)疑等考查學(xué)生的統(tǒng)計觀念;考查必然事件、隨機事件等概率的基本概念;甚至考查學(xué)生對頻率與概率的理解和應(yīng)用;將統(tǒng)計與概率問題與其他領(lǐng)域知識相結(jié)合，考查學(xué)生的綜合實踐能力。
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點4
第二階段主要為專題復(fù)習(xí)。如果說第一階段是以縱向為主，按知識點順序復(fù)習(xí)的話，那么第二階段就是以橫向為主，突出重點，抓住熱點，深化提高。這種復(fù)習(xí)是打破章節(jié)界限，絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮，而是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。其主要目標(biāo)是：完成各部分知識的梳理、歸納、糅合，使各部分知識成為一個有機的`整體。在這輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)防止把第一輪復(fù)習(xí)機械重復(fù);防止單純的就題論題，應(yīng)以題論法;防止過多搞難題等。
如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點;注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 可進行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。
專題復(fù)習(xí)，就是從某一重要的數(shù)學(xué)知識、技能或數(shù)學(xué)方法加以展開，縱向深入，對知識和技能的內(nèi)在聯(lián)系及數(shù)學(xué)思想和方法進行較為深入的剖析，圍繞某些典型的問題對學(xué)生進行集中訓(xùn)練。
�、� 計算和解方程
�、诜匠趟枷肱c函數(shù)思想及其應(yīng)用
�、酆瘮�(shù)方程綜合
④幾何中有關(guān)變換
�、萁庵苯侨切闻c圓中有關(guān)計算
�、迶�(shù)形結(jié)合問題
�、邔嶋H問題
�、喔怕逝c統(tǒng)計的問題
從題型去劃分，可分為：
�、賾�(yīng)用題;
�、趯嶒灢僮�;
③探索規(guī)律;
�、芊桨冈O(shè)計;
⑤運動型題;
�、揲喿x題;
⑦開放探究題;
�、鄨D表信息題;
⑨猜想驗證型題。(注意：專題練習(xí)一定要注意找出題目的共性和規(guī)律性)。
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點5
一、重視基礎(chǔ)復(fù)習(xí)
近幾年的中考題基礎(chǔ)知識的覆蓋面較廣，起點低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有些中考題就是對課本例題和習(xí)題進行加工、組合、延伸和拓展。復(fù)習(xí)中要緊扣教材，夯實基礎(chǔ)，充分挖掘教材中的例題、習(xí)題功能，把整個知識通過題目加深理解并有機地串聯(lián)起來。
二、復(fù)習(xí)中看題不等于做題，勤于動筆
數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，容不得半點紕漏，一看而過的復(fù)習(xí)必然會難以把握題目中的重點。況且，通過動手練習(xí)，還能規(guī)范答題模式，提高解題和運算的熟練程度。
三、牢記公式，提高速度
數(shù)學(xué)的邏輯性很強，公式和公式、定理和定理之間有著必然的內(nèi)在聯(lián)系，我們應(yīng)該在平時的復(fù)習(xí)過程中有理解地加以記憶，而不是單純背誦。這樣在考試中能節(jié)省大量時間，同時提高做題的準(zhǔn)確性。
四、限時完成作業(yè)
寫作業(yè)時不妨給自己定一些時間限制。把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、九點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。建議大家最好能夠用答案來核對自己的試卷，并嚴(yán)格按照得分標(biāo)準(zhǔn)給自己打分?jǐn)?shù)。清楚在中考判卷過程中，什么樣的'題型，答案與過程要寫到什么程度才有分可拿，一定要重視過程。
五、考后及時總結(jié)，建立錯題本
考后及時總結(jié)試題考查的知識點，能力要求、如何審題、如何尋找解題的突破口、總結(jié)解題的主要方法和技巧、總結(jié)易錯的地方。準(zhǔn)備改錯本，隨時摘錄上去，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點6
20xx屆初三的硝煙還未散去，新一屆初三的號角又已吹響。每一名同學(xué)都希望在初三有一個良好的開端，因此怎樣利用暑假的時間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)以及學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容就成了一個重要的問題。
從學(xué)習(xí)時間上說，同學(xué)們在休息之余一定要堅持每天拿出一定的時間進行學(xué)習(xí)，每天用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時間不一定很長，大約在一小時左右即可，關(guān)鍵在于每天這一個小時的時間一定要能夠保證，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)切忌一曝十寒，要知道每天學(xué)習(xí)一小時數(shù)學(xué)，連續(xù)學(xué)習(xí)4天，與一天之內(nèi)連續(xù)看4個小時的數(shù)學(xué)，然后后面3天完全不學(xué)習(xí)的效果是完全不一樣的。在保證學(xué)習(xí)時間的同時，大家也要講究學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)的過程中千萬不要心浮氣躁，同學(xué)們要保證每天一個小時的學(xué)習(xí)是全神貫注的。
其次再來說說學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容：
第一、重視課本知識：
任何科目的學(xué)習(xí)都萬變不離其宗，數(shù)學(xué)也不例外，數(shù)學(xué)里面的這個“宗”，就是課本，因為所有的學(xué)習(xí)知識都來源于課本，考試的內(nèi)容有些高于課本，但是基礎(chǔ)知識點還是不會變化的，考試的試題就是課本知識的衍生物，要一點一點去挖掘試題背后的東西，找到其中要考試的重點是哪部分。所以課本還是不能丟的，不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個根本。尤其是在學(xué)習(xí)新知識的時候，必須要保證將課本的知識點和例題弄明白，書后的每個練習(xí)都要認(rèn)真地做一遍，這樣才能說我們基本掌握了這一部分知識。
在暑假相信很多同學(xué)都會對將要學(xué)習(xí)的.知識進行預(yù)習(xí)。有很多同學(xué)在對數(shù)學(xué)進行預(yù)習(xí)的時候有一個誤區(qū)，就是認(rèn)為我把書看了就是預(yù)習(xí)了，我覺得只有在看書的基礎(chǔ)之上能夠?qū)⒄n本上每節(jié)的配套練習(xí)解決才算真正的預(yù)習(xí)，因為數(shù)學(xué)知識的掌握情況最終還是得體現(xiàn)在解題中。
第二、要學(xué)會正確地糾錯：
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，每個人都會犯錯，出現(xiàn)錯誤是正常的，并不可怕，可怕的是很多同學(xué)一錯再錯，這里面就涉及正確糾錯的問題。暑假的時間相對充裕，正是我們糾錯的好時機。但是數(shù)學(xué)的改錯絕對不是簡單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的。正確的糾錯應(yīng)該是首先搞清楚自己到底錯在哪里，是自己對題目的分析有問題還是運算過程中出現(xiàn)了錯誤，其次大家要把自己的錯誤記在心里，時時強化自己的記憶，糾正頭腦中的錯誤觀念。如果條件允許，家長能夠把孩子每天犯的錯誤單獨抄在一個本上定期讓孩子再重新做一遍，會收到更好的效果。
第三、做好總結(jié)：
學(xué)習(xí)之后的總結(jié)是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，進行總結(jié)是對知識進行升華的過程。很多同學(xué)也知道要進行總結(jié)，但是需要總結(jié)什么很多人并不清楚，在這里建議同學(xué)們利用暑假時間總結(jié)以下幾點：
1、總結(jié)舊知的知識結(jié)構(gòu)。
數(shù)學(xué)每一章都有一個知識體系，大家應(yīng)該把這個知識體系總結(jié)出來并利用這個知識體系，記憶和掌握數(shù)學(xué)的各種定理和知識點。
2、總結(jié)自己一些容易出現(xiàn)錯誤的點。
大家可以重新回憶自己出現(xiàn)過的錯誤，看看哪些地方是自己反復(fù)出現(xiàn)問題的點，往往反復(fù)出現(xiàn)問題的點就是自己的學(xué)習(xí)漏洞，如果運算有問題就強化運算能力，如果是知識有漏洞就把知識再回顧一遍，并適當(dāng)?shù)嘏浜现R做一些練習(xí)。
3、要想取得良好的學(xué)習(xí)成績，持之以恒與良好的學(xué)習(xí)方法缺一不可，數(shù)學(xué)也不例外。大家也可以利用暑假總結(jié)一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點7
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：課本與考試細(xì)則是重點
歷屆中考生對中考數(shù)學(xué)的普遍反映是時間緊，有些題目看不懂。一線的數(shù)學(xué)老師對中考數(shù)學(xué)卷的評價是原創(chuàng)題多，命題活，起點高。事實上，中考數(shù)學(xué)題的表達形式與高中的有些相似，有些孩子突然發(fā)現(xiàn)有那么多題目沒見過，容易亂了陣腳。中考數(shù)學(xué)常常造成這樣的問題：題目難度不大，相當(dāng)多的同學(xué)被自己擊垮，亂了陣腳。
每年的中考數(shù)學(xué)，沒有超綱題。中考數(shù)學(xué)卷重視的是基礎(chǔ)，但凸顯本質(zhì)。面對這樣的命題，題海戰(zhàn)術(shù)的確不管用。
一張試卷最重要的題在哪里
今年中考數(shù)學(xué)的總題量比去年少一題，一共23題。這兩年，數(shù)學(xué)卷的規(guī)律不太好摸了，但鄭老師說，仔細(xì)觀察也會發(fā)現(xiàn)有些規(guī)律可循。
比如說，最后一道大題是12分，有三到四小題，每題的難度逐步抬高。正常情況下，考生會拿個四分，當(dāng)然取決于還來得及做最后一題。這說明什么?說明造成最后一題平均得分率低的原因有很多種，是一場考試的綜合因素在起作用，最后這道題未必是試卷中最重要的題。
那么哪幾道最重要呢?專家認(rèn)為是三道六分題，如果能抓分盡量抓。
區(qū)分題出現(xiàn)重點難點不奇怪
區(qū)分題在選擇題最后兩題，填空題最后兩題，解答題最后兩題，在這些地方出現(xiàn)重點、難點是不奇怪的，考生不要慌。在最后一段時間里，再看看參數(shù)類問題，函數(shù)是初中數(shù)學(xué)的重點，而二次函數(shù)是重中之重，最后做個專題訓(xùn)練還是蠻有必要的。
錯題新題交錯著做
每一年的中考數(shù)學(xué)，都會有一個總體評價，考生不妨仔細(xì)讀讀，還是能讀出一些味道的。
鄭老師說，近年的中考題靈活多變，迫使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要提高信息整合能力，要有數(shù)學(xué)的數(shù)感、形感、題感。還要學(xué)會理解不同的表述背后的數(shù)學(xué)實質(zhì)，學(xué)會與命題者對話和交流。
還有，學(xué)生的應(yīng)變能力和抗挫折能力有待提高，建議考生適當(dāng)增加怪題和套卷訓(xùn)練。這可以在平時練習(xí)中進行訓(xùn)練，設(shè)置10%—15%的較難題。
在最后一段時間，考生可以將錯題、新題交錯著做，新題可以檢驗自己有沒有真正地提高，而錯題就是病歷本，它的價值也是不可替代的。
做題要有針對性
在最后一個月，考生們要提高做題的效率，增加一些針對性訓(xùn)練。套卷訓(xùn)練是很有必要的，它可以找到考生的興奮點、得分點，訓(xùn)練考生的題感、做題節(jié)奏感、策略感。當(dāng)然還有一件事也可以嘗試了：下午在家把空調(diào)關(guān)掉，窗戶打開，認(rèn)真地做一套試卷。因為中考數(shù)學(xué)是在下午考的，考生現(xiàn)在就要做逐漸適應(yīng)的工作，將考試的興奮點調(diào)整到正確的點上。
六本課本、一本考試細(xì)則是法寶
同學(xué)們記住，最后的`復(fù)習(xí)時間里，六本課本和一本考試細(xì)則才是法寶。如果有時間，可以做做今年“后三分之一”統(tǒng)測卷，這是有價值的，因為出這張卷子的命題組同樣也出中考卷。
中考題難度比例是6:3:1，“6”是基礎(chǔ)題，“3”是中等題，“1”是難題�；绢}要努力全部做對，穩(wěn)拿的中等題，一分也不要浪費，較難題要巧做，全不會的題目則要暫時舍得放棄，回頭再說。
具體說，做選擇題時切忌“小題大做”;選擇的答案都是現(xiàn)成有的，如果每道題目都當(dāng)作解答題做，時間肯定來不及;做填空題寧可漏選，不可錯答;解答題則要一問一問地去解決，步步為營。解答題的各個小題難度有梯度，也有邏輯和觀點，前一問的解答對后一問有提示性。有些解答題的題干會出現(xiàn)時事背景，記住這是馬甲，可以脫掉。
另外，這兩年中考數(shù)學(xué)對計算的要求提高了不少，這個趨勢是從高考命題開始的，逐步滲透到中考，因此考生要踏踏實實進行演算。
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點8
1、不能只看皮毛，不看內(nèi)涵。
我們看例題，就是要真正掌握其方法，建立起更寬的解題思路，如果看一道就是一道，只記題目不記方法，看例題也就失去了它本來的意義，每看一道題目，就應(yīng)理清它的思路，掌握它的思維方法，再遇到類似的題目或同類型的題目，心中有了大概的印象，做起來也就容易了，不過要強調(diào)一點，除非有十分的把握，否則不要憑借主觀臆斷，那樣會犯經(jīng)驗主義錯誤，走進死胡同的。
2、要把想和看結(jié)合起來。
我們看例題，在讀了題目以后，可以自己先大概想一下如何做，再對照解答，看自己的思路有哪點比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，總結(jié)經(jīng)驗。
3、各難度層次的例題都照顧到。
看例題要循序漸進，這同后面的.“做練習(xí)”一樣，但看比做有一個顯著的好處：例題有現(xiàn)成的解答，思路清晰，只需我們循著它的思路走，就會得出結(jié)論，所以我們可以看一些技巧性較強、難度較大，自己很難解決，而又不超出所學(xué)內(nèi)容的例題，例如中等難度的競賽試題。
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