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七年級(jí)語文期中考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)
作者簡介
阿爾封斯都德(1840年5月13日～1897年12月17日)，被譽(yù)為法國19世紀(jì)著名的現(xiàn)實(shí)主義小說家。在他25歲那年，他發(fā)表了短篇小說集《磨坊文札》，這篇小說描寫了法國南方的自然風(fēng)光和生活習(xí)俗，在兩年后出版了一部自傳體性的長篇小說《小東西》，這本書揭露了資本主義社會(huì)中冷漠的人際關(guān)系，一舉成名。普法戰(zhàn)爭爆發(fā)，都德應(yīng)征入伍。他以這次戰(zhàn)爭為背景，寫了一組具有深刻愛國主義內(nèi)容和卓越藝術(shù)技巧的短篇小說，結(jié)為《月曜日的故事》。其中，《最后一課》、《柏林之圍》因藝術(shù)的典型化和構(gòu)思的新穎別致，成為世界短篇小說中的名篇。都德一生寫了13部長篇小說、4部短篇小說集以及一些劇本和詩作。他善于用簡潔的筆觸描繪復(fù)雜的政治事件，其柔和幽默的風(fēng)格、嘲諷現(xiàn)實(shí)的眼光和親切動(dòng)人的藝術(shù)力量為不少讀者所喜愛。他的創(chuàng)作，真實(shí)與詩情，歡笑與淚痕，怒焰與悲苦，交流并瀉，構(gòu)成他區(qū)別于同時(shí)代其他作家的獨(dú)特風(fēng)格。
小說以我的見聞感受為線索，按上學(xué)路上、上課、散學(xué)的順序來安排情節(jié)。共分為三個(gè)大部分：
第一部分(1-6)故事的開端。寫小弗朗士上學(xué)路上的所見所聞所感。
第二部分(7-23)故事的發(fā)展。寫韓麥爾先生講授最后一課的情景和小弗朗士的轉(zhuǎn)變。
第三部分(24-29)故事的高潮和結(jié)局。寫韓麥爾先生悲憤地宣布最后一課的結(jié)束。
文章主旨
文通過阿爾薩斯省的一個(gè)小學(xué)生小弗郎士在普法戰(zhàn)爭時(shí)期最后一堂法語課中的見聞和感受，真實(shí)地反映了法國淪陷區(qū)-阿爾薩斯、洛林的人民慘遭異族統(tǒng)治的悲憤和對(duì)祖國的失去的國土與語言的熱愛，以及爭取祖國解放和統(tǒng)一的堅(jiān)定意志，集中地表現(xiàn)了法國人民崇高的愛國主義精神。
句解
畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊草地上，普魯士士兵正在操練。 對(duì)社會(huì)環(huán)境的描寫，交代故事發(fā)生的時(shí)代。
說是從小弗郎士的視角來觀察、描寫韓麥爾先生這一形象的。由于角度的限制，作者不能直接將筆觸深入到韓麥爾先生的內(nèi)心，只能借助外貌、語言、行動(dòng)描寫來表現(xiàn)他的心理活動(dòng)和性格特征。作品首先寫出小弗郎士對(duì)老師的主要印象，就是老師拿著大鐵戒尺，當(dāng)他走進(jìn)教室后還特地注意到老師胳膊底下夾著那怕人的鐵戒尺。但是，韓麥爾先生出現(xiàn)在讀者面前時(shí)卻非常溫和，而且還穿戴著不尋常的衣帽，讓小弗郎士大感詫異。原來，韓麥爾先生就要離開自己服務(wù)了四十年的學(xué)校了，他和自己的學(xué)生就要對(duì)自己的祖國做最后的告別了!況且，韓麥爾先生是在萬分悲痛之際、在強(qiáng)大的壓力之下保持著自己的鎮(zhèn)定，維持著自己的形象，這是多么高貴的氣度!韓麥爾先生在最后一課對(duì)大家的批評(píng)以及深深的自責(zé)，還有對(duì)孩子們的諄諄告誡，使一位恪盡職守、道德高尚的教師的形象鮮明地凸現(xiàn)了出來。最后，韓麥爾先生奮筆寫下法蘭西萬歲，這就像一個(gè)特寫鏡頭充分表現(xiàn)出人物的強(qiáng)烈情感，給人極深的印象。平時(shí)是一位嚴(yán)厲的老師，關(guān)鍵時(shí)候表現(xiàn)出莊重、無畏、深情，以自己的言行給孩子們心靈深刻的影響，這就是作者塑造的韓麥爾先生的形象。這一形象，起初模糊，繼而清晰，最后便如雕像般活生生地立在每一個(gè)讀者的面前，讓人強(qiáng)烈地感受到這個(gè)人物外在的力度和內(nèi)心的激情!
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