中考復(fù)習(xí)方法
當(dāng)看著日歷一天天向前推進(jìn)，中考悄然來(lái)臨。此刻，經(jīng)過(guò)一輪的深度復(fù)習(xí)，考生們已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備。接下來(lái)小編搜集了中考復(fù)習(xí)方法，僅供大家參考，希望幫助到大家。
中考復(fù)習(xí)方法 1
一、語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1、梳理基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)梳理易錯(cuò)字形音、語(yǔ)言運(yùn)用、文言文、古文化基礎(chǔ)知識(shí)，利用零散時(shí)間，切實(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。
2、抓好閱讀要集中閱讀現(xiàn)代文經(jīng)典文章，要把握其文體特征、基本思路和命題傾向，并對(duì)經(jīng)典題型認(rèn)真訓(xùn)練，比較自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案，找出差距，研究分析，找出規(guī)律，掌握技巧，形成能力。
3、積累作文素材集中整理自我、社會(huì)、自然等方面的10至15個(gè)經(jīng)典的作文素材，重點(diǎn)積累15句相應(yīng)的名言警句，寫幾篇最能體現(xiàn)自己特點(diǎn)和水平的限時(shí)作文，從而提升中考作文的應(yīng)考能力和信心。
4、答題套路定期認(rèn)真完成整套經(jīng)典語(yǔ)文試題，保證試卷訓(xùn)練手感和速度（包括月考、�？迹�，并且積累一些固定題型的答題模式和套路，如古詩(shī)文鑒賞等題。
二、英語(yǔ)復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1、在校多聽(tīng)老師建議，課外適當(dāng)規(guī)劃學(xué)校對(duì)中考整個(gè)流程非常熟悉，老師布置的復(fù)習(xí)規(guī)劃一定是較為合理的，并且?guī)ш?duì)的老師一般都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，教學(xué)進(jìn)程也經(jīng)過(guò)了精心的安排。因此，跟著老師走，是非常必要的。
但是童鞋們也要根據(jù)自己的實(shí)際情況稍微做調(diào)整。畢竟學(xué)校老師只能按照群體計(jì)劃，而個(gè)人因?yàn)樗讲煌�，需要在課外時(shí)間調(diào)整好狀態(tài)，以跟上或配合老師的規(guī)劃。
2、利用碎時(shí)間，合理背單詞英語(yǔ)單詞是攔在高考高分的一道門檻。單詞記背不難，難在實(shí)際應(yīng)用。我們對(duì)常用的詞匯基本要善于應(yīng)用，可以用它來(lái)現(xiàn)場(chǎng)造句。對(duì)于詞組，我們不要死記硬背，而是要主抓介詞。英語(yǔ)詞組幾乎都是動(dòng)詞+介詞構(gòu)成的。英語(yǔ)學(xué)科可以隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此同學(xué)們可以見(jiàn)縫插針地學(xué)英語(yǔ)，更可以作為兩個(gè)學(xué)科復(fù)習(xí)中間的調(diào)劑。
3、注重中考真題中考考査要點(diǎn)比較全面且難度適中。同學(xué)們可以把近兩三年的中考題從頭到尾做一下，熟悉中考的思路。模擬題要有所選擇，由于模擬題有的偏難，同學(xué)們可咨詢老師，該放棄的就放棄，不要死扣。
4、多練習(xí)閱讀理解和完形題“得閱讀者得天下”一句話概括了英語(yǔ)取得高分的秘密。掌握英語(yǔ)高分的竅門在于閱讀與語(yǔ)意的理解。英語(yǔ)的本質(zhì)是客觀、精確。英語(yǔ)和語(yǔ)文不同，非常講究邏輯思維，可以說(shuō)是一門純“理科”式的語(yǔ)言學(xué)科。記住，學(xué)好并考好英語(yǔ)的前提是：客觀和精確。
5、平時(shí)多累積，多應(yīng)用平時(shí)在各種閱讀中，多多發(fā)掘好的句式、用法，摘抄下來(lái)。在寫作時(shí)，若能用上一兩個(gè)好的詞語(yǔ)、好句子，無(wú)疑會(huì)增色不少。
三、數(shù)學(xué)提分錦囊
1、回歸課本，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固結(jié)合考綱考點(diǎn)，采取對(duì)賬的方式，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。對(duì)每一單元的常用公式，定義，要熟練，做到張口就來(lái)。對(duì)于每個(gè)章節(jié)的主要解題方法和主要題型等，要做到心中有數(shù)。
2、適當(dāng)練題要多做習(xí)題，目的是要從習(xí)題中掌握學(xué)習(xí)的技術(shù)和巧門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，由其是函數(shù)中的動(dòng)點(diǎn)題是現(xiàn)在出題的熱點(diǎn)要多做，但不要做太難的題，以會(huì)為主。
3、掌握重難點(diǎn)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是函數(shù)（包括一次函數(shù)，正比例函數(shù)，反比例函數(shù)，二次函數(shù)），重點(diǎn)是意義和性質(zhì)；三角形（包括基本性質(zhì)，相似，全等，旋轉(zhuǎn)，平移，對(duì)稱等）；四邊形（包括平行四邊形，梯形，棱形，長(zhǎng)方形，正方形，多邊形）的性質(zhì)，定義，面積；
4、錯(cuò)題重做沖刺100天里，要重拾做錯(cuò)的題，特別是大型考試中出錯(cuò)的題，通過(guò)回歸教材，分析出錯(cuò)的原因，從出錯(cuò)的根源上解決問(wèn)題。錯(cuò)題重做是查漏補(bǔ)缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時(shí)間，解決較多的問(wèn)題。
四、物理復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1、基礎(chǔ)知識(shí)很重要對(duì)于不少同學(xué)來(lái)說(shuō)，物理都是個(gè)比較難的學(xué)科。再難的題目也無(wú)非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。各種公式、定理、實(shí)驗(yàn)都要做到100%的掌握。特別是電學(xué)、力學(xué)中，各種定理、公式很多，有必要分類整理，集中記憶！
對(duì)于初二物理成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以根據(jù)教材，把一些零碎知識(shí)點(diǎn)做鞏固復(fù)習(xí)。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，最好把初二的筆記拿出來(lái)，重新復(fù)習(xí)一遍。以求達(dá)到不留漏洞的效果。
2、找準(zhǔn)重難點(diǎn)，集中突破
聲學(xué)的重點(diǎn)是原理：音色，音調(diào)和響度等
光學(xué)的重點(diǎn)是光的性質(zhì)：反射，折射，平面鏡原理，透鏡成像（重點(diǎn)）和應(yīng)用
電學(xué)主要是電流，電壓，電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的性質(zhì)，電功率，電功，焦耳定律，電磁的性質(zhì)，現(xiàn)象，試驗(yàn)，單位換算（這里會(huì)出大量的題，是重點(diǎn)），公式要熟，變形公式用的要快
熱學(xué)主要是物態(tài)變化，熱力學(xué)公式的應(yīng)用；給你補(bǔ)充一個(gè)書上沒(méi)有但考試考的公式：Q=mq，這是固體熱量的計(jì)算公式。Q是熱量，m是質(zhì)量，q是熱值
力學(xué)比較多：簡(jiǎn)單機(jī)械（包括杠桿，滑輪，輪軸，斜面，功，功率，能量轉(zhuǎn)化等）主要把公式，導(dǎo)出公式，公式間的互化等掌握住，實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論。
這些重點(diǎn)內(nèi)容都是歷年中考愛(ài)考察的知識(shí)點(diǎn)，一定要集中突破
3、找到漏洞專題突破通過(guò)方法梳理、技巧提煉、大量刷真題，應(yīng)該對(duì)自己考區(qū)的考題形式，高頻考點(diǎn)、常見(jiàn)易錯(cuò)點(diǎn)有特別清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也應(yīng)該找到自己的薄弱點(diǎn)，常�？鄯衷谑裁吹胤�？找到漏洞并堵上。
五、化學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1、回歸課本化學(xué)是初三加入的新課程，在預(yù)習(xí)時(shí)要訂好計(jì)劃，可以分章節(jié)學(xué)習(xí)，比如熟悉化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K，簡(jiǎn)單地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)知識(shí)。先要將課本上的內(nèi)容初步理解，提前背一些需要記憶的內(nèi)容。2、基礎(chǔ)知識(shí)分類牢記要熟練掌握1－20號(hào)元素的名稱和元素符號(hào)的書寫。要正確書寫化學(xué)式和方程式，熟記各種藥品的俗稱，顏色，氣味。要熟練質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，這是重點(diǎn)，初中的化學(xué)計(jì)算只有這一個(gè)，所以必需要會(huì)。各種氣體的制取，收集都是重點(diǎn)，還要多做習(xí)題掌握題型。
3、用做題來(lái)熟練運(yùn)用公式化學(xué)知識(shí)比較零散、抽象，但也有章法可循，并不難掌握。通過(guò)化學(xué)基本概念和理論的預(yù)習(xí)，初三生要找準(zhǔn)哪些知識(shí)點(diǎn)對(duì)今后的學(xué)習(xí)有幫助，并加強(qiáng)記憶理解；選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)做一些習(xí)題，同時(shí)多理解題中公式的運(yùn)用；通過(guò)做一些習(xí)題和練習(xí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，用筆記本把問(wèn)題集中起來(lái)，這樣可以使后續(xù)復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。
六、歷史復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1、歷史要記筆記歷史要善于從宏觀把握歷史脈絡(luò)，把握歷史事件之間的聯(lián)系。筆記對(duì)歷史尤其重要，因?yàn)槿私贪娴姆诸惼鋵?shí)是不合理的，并不是按照歷史年代而是按照政治經(jīng)濟(jì)文化分類，中外歷史交叉。這完全分割了歷史正常發(fā)展的脈絡(luò)，有很多跨書本的聯(lián)系就會(huì)很難找到。
通過(guò)筆記把所有史實(shí)都記全，這意味著什么小字注釋都要看。
至于背景意義影響，基本是老師總結(jié)出來(lái)給的，自己要翻書再找找，看有沒(méi)有老師沒(méi)有提到的，盡量都記全了。
2、掌握歷史事件之間的聯(lián)系歷史筆記還要把握大的歷史事件之間的聯(lián)系。例如世界史從中世紀(jì)之后的文藝復(fù)興宗教改革到英國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，在時(shí)間上與地理大發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)發(fā)展以致最晚的工業(yè)革命是同時(shí)的。只有全部聯(lián)系在一起看，才會(huì)真的明白那段時(shí)間到底發(fā)生了什么。只有這樣才能保證在做歷史題的時(shí)候不丟點(diǎn)。所以歷史是個(gè)慢工出細(xì)活的大工程，需要細(xì)心和耐心。
七、政治復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1、基礎(chǔ)知識(shí)要理解政治是唯一一門一定要在選擇題部分保證全對(duì)的科目，因?yàn)檎芜x擇題一般比較簡(jiǎn)單，基本理解知識(shí)就可以了。
2、搭建知識(shí)框架在基礎(chǔ)知識(shí)上性成長(zhǎng)記的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在考試時(shí)遇到相關(guān)題目，都能調(diào)出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，看是否與材料有聯(lián)系，留下有聯(lián)系的即可。這樣可以最大限度地降低丟點(diǎn)的可能。當(dāng)然，除此之外一些適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)也是必要的。
3、借助老師形成答題思路除了知識(shí)記背，政治非常強(qiáng)調(diào)答疑。
老師們的答題技巧、解題思路都是很豐富的，在平時(shí)的講解試卷過(guò)程中，一定要注意老師的思路，以及總結(jié)一些答題技巧。這些在考試中，對(duì)我們是會(huì)有很大幫助的。
中考復(fù)習(xí)策略
要對(duì)各科試卷有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)
關(guān)于題型問(wèn)題，客觀性試題和主觀性試題考生已經(jīng)比較清楚了。這里要強(qiáng)調(diào)的是容易題、中檔題、難題的比例問(wèn)題。容易題在全卷120分中占60—65分，中檔題在試卷中占35分左右，難題占25—30分。從上述數(shù)據(jù)中我們不難發(fā)現(xiàn)，中低檔題占全卷總分的八成，也就是100分左右。在總復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)把這部分作為重點(diǎn)，在考試答題時(shí)也應(yīng)把這部分作為重點(diǎn)。每年我們?cè)陂喚碇邪l(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分考生“容易的題丟分多”，“會(huì)做的題做錯(cuò)了”，這實(shí)在是可惜�！奥鰰�(huì)的求全對(duì)”，這是個(gè)基本策略。千萬(wàn)不要一看會(huì)做就馬虎，要靜下心來(lái)，一步一步的回答，確保會(huì)做的題全做對(duì)。
要認(rèn)真審題，認(rèn)真計(jì)算
審題不認(rèn)真，計(jì)算不仔細(xì)這也是每年中考都要發(fā)生的問(wèn)題。要靜下心來(lái)，至少看兩遍再做答。有些考生答題時(shí)容易產(chǎn)生定勢(shì)，一看題，見(jiàn)過(guò)，拿起筆來(lái)就答，結(jié)果錯(cuò)了。要克服定勢(shì)思維，特別是熟悉的題，更要認(rèn)真審題，看看人家給的條件是什么？需要回答的是什么？搞清了再下筆。計(jì)算馬虎也是常見(jiàn)病，把會(huì)做的題答錯(cuò)了這是考場(chǎng)上的最大遺憾。
選擇題要十分謹(jǐn)慎
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的一卷，外語(yǔ)的二卷是客觀性試題，一般都是四選一。命題者給了四個(gè)選項(xiàng)，其中一個(gè)是正確的，三個(gè)是錯(cuò)誤的。但是這三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)要對(duì)正確的選項(xiàng)構(gòu)成干擾�！耙灰蓴_，二要干擾有效”這是命題者的初衷。優(yōu)秀的考生怎么干擾也不糊涂；一些考生一干擾就糊涂；更有個(gè)別考生不干擾就糊涂。這取決于考生基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，概念是否清晰，計(jì)算是否仔細(xì)。除了認(rèn)真審題，積極思索外，要珍惜第一判斷。答完題檢查時(shí)，可以推翻第一判斷，但要十分謹(jǐn)慎。一定要檢查！
不放棄每一道題
對(duì)于一般考生來(lái)說(shuō)，有些題稍微難了一點(diǎn)，因?yàn)槭沁x拔性考試，要有一定的區(qū)分度，所以要有一小部分難題。中考也是分步賦分，做對(duì)一步就可以得一點(diǎn)分，所以不要輕易放棄。認(rèn)真審題，能做幾步就做幾步，一直到做不下去為止。
認(rèn)真對(duì)待寫作題
寫作題是考查同學(xué)們綜合能力的一道大題，寫作題占60分，是三科總分360分的六分之一。減少考試科目進(jìn)而減少了總分，無(wú)形中提高了寫作分?jǐn)?shù)的比重，因此考生一定要認(rèn)真對(duì)待寫作這個(gè)大題。“跑題作文年年有”。咎其原因主要有二個(gè)，一是審題不仔細(xì)，審題是寫作之前的第一關(guān)，是定位，定方向，審題不仔細(xì)，方向不正確，寫得再好也沒(méi)用。二是猜題、押題造成跑題后果。
腦子里有幾篇范文，或者腦子里有了固定內(nèi)容，不顧題目的具體要求，生拉硬扯，生搬硬套，穿靴戴帽，結(jié)果是洋洋灑灑，離題萬(wàn)里。復(fù)習(xí)中要看優(yōu)秀作文，看看人家怎么構(gòu)思的，怎么表達(dá)的�？荚嚂r(shí)要依據(jù)題目的要求，重新構(gòu)思，中考作文切題是第一標(biāo)準(zhǔn)。復(fù)習(xí)時(shí)考生要積累一些素材，特別是思想素材，要體現(xiàn)積極、健康、向上的原則，要體現(xiàn)時(shí)代精神和良好的社會(huì)風(fēng)尚。中考寫作試題考查的是同學(xué)們知識(shí)的積淀，思想感情的積淀，寫作方法的積淀。平時(shí)要多看、多想、多練，考試時(shí)就可以做到“下筆如有神”。
做完全卷要認(rèn)真檢查
中考與高考不同，中考試題量有一定控制，許多考生特別是優(yōu)秀考生，在答完全卷后，完全有時(shí)間再檢查一遍。什么叫做“檢查一遍”？就是再做一遍，再重新思考一遍，首先要看有沒(méi)有漏答的題，然后再一道一道審題，在審題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步核對(duì)答案。計(jì)算題要拿起筆來(lái)再算一遍，語(yǔ)文題的錯(cuò)字和標(biāo)點(diǎn)要矯正、核實(shí)。許多考生在檢查過(guò)程又改正了錯(cuò)誤，提高了成績(jī)，這也是中考答題的一個(gè)規(guī)律。
中考復(fù)習(xí)方法 2
NO.1注重基礎(chǔ)
基礎(chǔ)知識(shí)，是整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)體系中最根本的基石。中考卷中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)題大約占據(jù)120分中的80分之多，可見(jiàn)其在中考數(shù)學(xué)中的重要性與主導(dǎo)性。如何打穩(wěn)地基?我們認(rèn)為主要應(yīng)做到以下三點(diǎn)：上課認(rèn)真聽(tīng)講。雖然這已經(jīng)是一個(gè)老話題，但上課是否認(rèn)真聽(tīng)講卻直接關(guān)系到基礎(chǔ)的落實(shí)；整理筆記。受課堂教學(xué)時(shí)間限制，同學(xué)們的筆記一般只能記個(gè)要點(diǎn)，所以建議大家每天堅(jiān)持用20至30分鐘時(shí)間整理課堂筆記；鞏固練習(xí)。提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的主要實(shí)踐之一就是做題，所以每天應(yīng)有計(jì)劃地做好十幾道基礎(chǔ)題。盡管中考題型各異，但數(shù)學(xué)方法都是基本的，熟練掌握數(shù)學(xué)中的基本方法是取得好成績(jī)的前提。
NO.2熟能生巧
想要真正在中考中取得好成績(jī)，勤練習(xí)是王道。因?yàn)閮H僅做到掌握知識(shí)和會(huì)做題還是不夠的，考試中需要的是熟練。而想要熟練唯有通過(guò)不斷練習(xí)。能熟練的解題不僅保證了速度與準(zhǔn)度，更是提高思維敏銳性的有效保證。那么，怎樣提高解題的速度與準(zhǔn)度?怎樣才能靈活運(yùn)用公式呢?唯有勤練習(xí)。數(shù)學(xué)題必須天天做，一刻也不能落下!
NO.3查漏補(bǔ)缺
在大量做題的同時(shí)，會(huì)有許多錯(cuò)題產(chǎn)生。此時(shí)整理、歸納、訂正錯(cuò)題就必不可少。建議大家使用錯(cuò)題本。不僅要寫出錯(cuò)解的過(guò)程和訂正后的正確過(guò)程，更希望能注明一下錯(cuò)誤的原因。比如，哪些是知識(shí)點(diǎn)掌握不夠，哪些是方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)取Ｍ瑫r(shí)進(jìn)行診斷性練習(xí)，以尋找問(wèn)題為目的。你可將各種測(cè)試卷中解錯(cuò)的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯(cuò)，從而找出帶有共性的錯(cuò)誤和不足，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，才能將問(wèn)題解決在考前。事實(shí)上，這應(yīng)該是一個(gè)完整的反思過(guò)程，也是不少高分考生的經(jīng)驗(yàn)之談。
NO.4及時(shí)總結(jié)
可以做完試卷后一起總結(jié)，也可以做完一道特別是做完那種你感到很有收獲的題后就停筆先總結(jié)一下�？偨Y(jié)什么呢?可以是某道題的某一環(huán)節(jié)，也可以是由此推出的一個(gè)重要結(jié)論；可以是某道題和以前做過(guò)的某些題在解題思路或者方法上的類比、異同；也可是某道題的解題方法很獨(dú)特，很經(jīng)典而小結(jié)；當(dāng)然，更多的是某道題符合題設(shè)條件的情況有多種，但求解時(shí)容易被遺漏等等。所以，復(fù)習(xí)中的做題千萬(wàn)不能就題論題，而應(yīng)學(xué)會(huì)聯(lián)想，學(xué)會(huì)知識(shí)和方法的遷移，學(xué)會(huì)總結(jié)。
中考復(fù)習(xí)方法 3
1.復(fù)習(xí)一定要做到勤
勤動(dòng)手：做題不要看，一定要算，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)寫下來(lái)，記在筆記本上。
勤動(dòng)口：不會(huì)的有疑問(wèn)的一定要問(wèn)老師，時(shí)間不等人，在沒(méi)有時(shí)間可以浪費(fèi)。而且學(xué)會(huì)與同學(xué)討論問(wèn)題。
勤動(dòng)耳：老師講的復(fù)習(xí)課一定要聽(tīng)，不要認(rèn)為這道題會(huì)，老師講就可以溜號(hào)，須知溫故可知新。
勤動(dòng)腦：善于思考問(wèn)題，積極思考問(wèn)題——吸收、儲(chǔ)存信息
勤動(dòng)腿：不要參加過(guò)于激烈的運(yùn)動(dòng)，防止受傷影響學(xué)習(xí)，但要運(yùn)動(dòng)，每天慢跑30分鐘即可，報(bào)至狀態(tài)。
2.初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)還要強(qiáng)調(diào)兩個(gè)要點(diǎn)：
一要：動(dòng)手，二要：動(dòng)腦。
動(dòng)腦就是要學(xué)會(huì)觀察分析問(wèn)題，學(xué)會(huì)思考，不要拿到題就做，找到已知和未知之間的聯(lián)系，多問(wèn)幾個(gè)為什么，多體會(huì)考的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
動(dòng)手就是多實(shí)踐，多做題，要拳不離手曲不離口。同學(xué)就是題不離手，這兩個(gè)要點(diǎn)大家要記住并且要堅(jiān)持住。動(dòng)腦又動(dòng)手，才能地發(fā)揮大腦的效率。這也是老師的經(jīng)驗(yàn)。
3.用心做到三個(gè)一遍
上課要認(rèn)真聽(tīng)一遍：聽(tīng)老師講的方法知識(shí)等。
動(dòng)手算一遍：按照老師的思路算一遍看看是否融會(huì)貫通。
認(rèn)真想一遍：想想為什么這么做題，考的哪個(gè)知識(shí)。
中考復(fù)習(xí)方法 4
初三學(xué)生經(jīng)常有的一個(gè)誤區(qū)就是認(rèn)為復(fù)習(xí)時(shí)不用做筆記了，其實(shí)對(duì)中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)做好復(fù)習(xí)筆記能夠有效提高復(fù)習(xí)效率。所以一定要及時(shí)做好復(fù)習(xí)筆記。
首先，課上要抓住重點(diǎn)。努力做到集中注意力把教師對(duì)每一題目的講解都當(dāng)堂理解。標(biāo)注出教師所強(qiáng)調(diào)的地方——教師常常會(huì)說(shuō)：“這是很重要的”或者“這是個(gè)常見(jiàn)錯(cuò)誤”，這時(shí)要用不同的標(biāo)記標(biāo)注。要注意聽(tīng)這些列舉性質(zhì)的話：“下面是這一過(guò)程中的四個(gè)步驟”，以及“最后”，“因此”和“還有”，因?yàn)檫@樣的詞可能告訴你后面要講重要的內(nèi)容。注意其他的轉(zhuǎn)折詞、短詞或句子，它們可能表示一個(gè)主要思想已講述完畢，接下去要講另外一個(gè)了。
第二，字跡清楚、內(nèi)容全面。一份整潔的筆記不僅可以節(jié)省今后的復(fù)習(xí)時(shí)間，還會(huì)給自己留下好心情。將可能遺漏的詞、短語(yǔ)或思想，在筆記中要為它們留出空位，課后馬上請(qǐng)教老師或同學(xué)，將這些空白填滿，這是一個(gè)再?gòu)?fù)習(xí)的過(guò)程。常見(jiàn)字和術(shù)語(yǔ)要用縮寫形式，這樣就有更多聽(tīng)和寫的時(shí)間。老師講課結(jié)束時(shí)，要像對(duì)講課開(kāi)始時(shí)一樣嚴(yán)密注意。你要盡快地把這些緊擠在一起的結(jié)尾記錄下來(lái)。如果需要的話，下課后，你還可以在座位上多留幾分鐘，盡量將你所能記住的東西都寫下來(lái)。
第三，分門別類。記筆記要注意將例題與講課作業(yè)分開(kāi)，這樣在復(fù)習(xí)時(shí)，就會(huì)分清主次。課后復(fù)習(xí)筆記內(nèi)容，如有需要，將筆記的結(jié)構(gòu)改進(jìn)一下。
中考復(fù)習(xí)方法 5
正確分析實(shí)際情況，做好全盤籌劃
英語(yǔ)在中學(xué)教學(xué)中占有十分重要的地位。無(wú)論是在課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)時(shí)間安排，還是在中考科目中賦分的比例，都對(duì)學(xué)生給予了較高的標(biāo)準(zhǔn)要求。而實(shí)際的教學(xué)，特別是山區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)又面臨了極大的困境：課堂是的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，校外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)接觸面和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有，學(xué)習(xí)困難不能及時(shí)化解，日漸積累成為很多學(xué)生無(wú)法逾越的“鴻溝”。再加之受智力因素和其他社會(huì)因素的影響，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)接受程度有快有慢，由此形成了巨大的差距。再就是中考復(fù)習(xí)任務(wù)重，三年學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)對(duì)多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)極為困難的事情。最為難辦的就是要在短短的兩三個(gè)月內(nèi)完成任務(wù)。因此英語(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程務(wù)必要有清晰的教學(xué)思路，明確的“戰(zhàn)略”部署，恰當(dāng)?shù)摹皯?zhàn)術(shù)”運(yùn)用，才能打有把握之戰(zhàn)。
精心安排時(shí)間，掌控進(jìn)度，合理調(diào)整
初中的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度不比高中的情況，不能占用課外時(shí)間補(bǔ)課，所以通常只能趕在中考前三個(gè)月左右結(jié)束學(xué)科常規(guī)教學(xué)。通過(guò)多種方法比較，實(shí)踐證明大多采用三輪復(fù)習(xí)方式。其時(shí)間和內(nèi)容安排是：
1：強(qiáng)基礎(chǔ)，樹信心，注重全面性。時(shí)間大約用四十天左右。此處的“全面性”含有兩個(gè)方面的含義：即知識(shí)的全面性和學(xué)生的全面性。主要任務(wù)是基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該不急不躁，全面掌握教材，注重基礎(chǔ)為核心。教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況就成為復(fù)習(xí)的重要依據(jù)，學(xué)生對(duì)重點(diǎn)的掌握情況，對(duì)疑點(diǎn)的理解情況，易錯(cuò)點(diǎn)分布情況都是復(fù)習(xí)教學(xué)的“焦點(diǎn)”問(wèn)題，多講、重講、多練就是我們的方法，自然對(duì)于中考的熱點(diǎn)問(wèn)題絕不輕易放掉，這種針對(duì)性極強(qiáng)的教學(xué)方式是要花費(fèi)大量課外功夫的。由于知識(shí)在該階段相對(duì)容易，學(xué)困生的學(xué)習(xí)難度不會(huì)太高，應(yīng)該大量地讓他們參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，使他們常常產(chǎn)生“原來(lái)如此”的頓悟心理，樹立起學(xué)習(xí)的自信心。
由于每級(jí)學(xué)生中各個(gè)群體的學(xué)習(xí)情況不盡相同，基礎(chǔ)好壞不一，特別是各部分的知識(shí)點(diǎn)熟練程度有異，這就要求我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)中考的要求來(lái)安排知識(shí)點(diǎn)的具體復(fù)習(xí)時(shí)間分配和練習(xí)強(qiáng)度。
2：專項(xiàng)訓(xùn)練，培養(yǎng)能力，注重活學(xué)活用。時(shí)間大約為二十天。主要任務(wù)為培養(yǎng)學(xué)生的解題思路和分析方法。前一輪復(fù)習(xí)知識(shí)龐雜，好多內(nèi)容容易混淆，存在相互干擾的情況。教師在此應(yīng)當(dāng)把知識(shí)進(jìn)一步條理化、清晰化。在精講多練的原則下，教給學(xué)生解題要領(lǐng)，分析清楚答案與題目之間的關(guān)系。我們可以選用多種題型加以強(qiáng)化訓(xùn)練，在多種常用方法掌握的前提下，幫助學(xué)生正確選用解題方法，爭(zhēng)取絕大多數(shù)學(xué)生都能胸中有數(shù)。避免知識(shí)都很“面熟”、解題無(wú)從著手的現(xiàn)象在中等以上的學(xué)生當(dāng)中存在。對(duì)于優(yōu)等生要超前一點(diǎn)，該階段可以緊扣近年來(lái)的中考趨勢(shì)及當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，適當(dāng)選用課外內(nèi)容，加強(qiáng)課外閱讀和寫作練習(xí)。
3：綜合訓(xùn)練，模擬考試，正常發(fā)揮。時(shí)間大約為二十天。主要內(nèi)容為適應(yīng)性訓(xùn)練，以提高應(yīng)試技巧。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，知識(shí)考查和能力考查并重。訓(xùn)練方法為綜合訓(xùn)練和模擬考試。綜合訓(xùn)練是一種使學(xué)生所掌握的各種知識(shí)得以鞏固的手段。模擬考試主要培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)和良好的應(yīng)試心理。模擬訓(xùn)練中，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)、思考、講解，磨練解題方法和技巧，進(jìn)一步提高自己的能力，同時(shí)分析復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法和策略。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)教師重在引導(dǎo)點(diǎn)撥，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我歸納、自我總結(jié)的能力；專項(xiàng)訓(xùn)練階段以題型為載體，滲透做法指導(dǎo)，注意選題的針對(duì)性和代表性；綜合階段采取課上課下做題想結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度，要求學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真完成，查漏補(bǔ)缺。
調(diào)動(dòng)非智力因素，共同為學(xué)生中考復(fù)習(xí)服務(wù)
學(xué)生的中考復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該在知識(shí)和技能的指導(dǎo)、培訓(xùn)之外，在心理、環(huán)境、家庭等方面積極配合，大力支持。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，通常應(yīng)該做到以下一些工作：
1、采用多種手段，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)；
2、創(chuàng)建良好的班級(jí)復(fù)習(xí)氛圍，特別是小組復(fù)習(xí)、結(jié)對(duì)幫扶、教師的個(gè)別指導(dǎo)等方法，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得中考復(fù)習(xí)輕松愉快；
3、采取積極心理暗示，嚴(yán)格實(shí)施從易到難的梯級(jí)訓(xùn)練方式，使學(xué)生不斷體會(huì)成功的喜悅，讓他們覺(jué)得英語(yǔ)知識(shí)和技能的掌握并不難，時(shí)刻有“我能行，我一定能辦到”的心理沖動(dòng)；
4、與家長(zhǎng)緊密配合，在身體、生活、情緒等諸方面關(guān)注和體貼學(xué)生，教師和家長(zhǎng)成為他們強(qiáng)大的精神支柱，讓學(xué)生覺(jué)得并不是孤軍奮戰(zhàn)，可以有力地去掉學(xué)生的孤獨(dú)感和空虛感，避免焦慮情緒。
同學(xué)們應(yīng)列出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且隨著復(fù)習(xí)的深入又不斷地修改和完善計(jì)劃，為中考做好充足的準(zhǔn)備。
樹立信心，明確目標(biāo)
我們要對(duì)自己有信心，相信自己能行。要明確目標(biāo)，同時(shí)做到有的放矢。中考英語(yǔ)120分，我們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練時(shí)切記不能一刀切，而是要分塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把課程復(fù)習(xí)和綜合練習(xí)穿插進(jìn)行。
課上的45分鐘很重要，不要不在乎，上課認(rèn)真記筆記勝過(guò)課下辛苦，注重課堂效率，課下再認(rèn)真復(fù)習(xí)，把課內(nèi)和課外知識(shí)結(jié)合起來(lái)，杜絕為考而講，仍然以反戰(zhàn)能力為主要目的，認(rèn)真迎考，及時(shí)總結(jié)，調(diào)整自我。此外，期中考試復(fù)習(xí)并不是對(duì)已學(xué)過(guò)知識(shí)的一個(gè)簡(jiǎn)單重復(fù)，它應(yīng)是初中全部知識(shí)的一個(gè)匯合及匯合基礎(chǔ)上一個(gè)新的提高，所以期中考試復(fù)習(xí)最忌諱老調(diào)重談，要學(xué)會(huì)整和知識(shí)的能力。
搜集信息
課堂是一個(gè)相對(duì)封閉的集體，可知識(shí)的外延是無(wú)邊無(wú)際的，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法更是八仙過(guò)海各顯神通。學(xué)生應(yīng)該通過(guò)各種渠道，搜集復(fù)習(xí)信息、期中考試信息，并認(rèn)真篩選找出對(duì)提高成績(jī)有利的東西，而不是一味地做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)。另外，把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)科學(xué)地安排到早自習(xí)、課堂、晚自習(xí)等時(shí)間里，讓復(fù)習(xí)緊張而有序，全面而重點(diǎn)突出，大大地提高了復(fù)習(xí)的效率。
每天早晨一定要讀，大聲的朗讀中考的課標(biāo)詞匯、短語(yǔ)、好的范文。聽(tīng)力每天30分鐘，每?jī)商煲黄魑挠?xùn)練，以中考模擬題的題為藍(lán)本，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
堅(jiān)持做好反思
考試是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此一定要重視。但這里重視的不僅僅是成績(jī)，更是細(xì)節(jié)，作好記錄，為了更好的進(jìn)步。每次考試之后，記錄好自己的小分。詳見(jiàn)下表�？荚嚭筮M(jìn)行科學(xué)總結(jié)，鍛煉綜合能力，容易掌握努力的方向。
制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)。實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到有針對(duì)性。
關(guān)于中考復(fù)習(xí)方法的建議重視中考考試說(shuō)明和課本，逐條復(fù)習(xí)，使復(fù)習(xí)有的放矢，中考考試說(shuō)明知識(shí)條目中沒(méi)有的內(nèi)容，中考肯定不考。
把握核心知識(shí)。
科學(xué)課程包含的知識(shí)點(diǎn)較多，蜻蜓點(diǎn)水、面面俱到式的復(fù)習(xí)會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果。在制定中考命題的雙向細(xì)目表的時(shí)候，有一些主干知識(shí)是必須列入的，如物理部分光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功率、力的概念、密度、壓強(qiáng)、浮力、牛頓第一定律、二力平衡；化學(xué)部分：化學(xué)用語(yǔ)、常見(jiàn)氣體的制取與性質(zhì)、酸堿鹽、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算、化學(xué)式計(jì)算、溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算等，生物部分：顯微鏡的使用、傳染病、生態(tài)系統(tǒng)的成分和能量流動(dòng)特點(diǎn)、生物群落的概念、植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、心臟結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)、血液的成分、食物的消化、肺泡內(nèi)的氣體交換、健康的含義、青春期的特點(diǎn)、反射和反射弧，考試的幾率非常大。把握核心知識(shí)能使我們的復(fù)習(xí)突出重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率。
強(qiáng)化對(duì)基本概念和基本理論的理解與應(yīng)用
科學(xué)考試中造成同學(xué)們失分的主要原因是：基本概念不理解、死記硬背；實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象不熟悉；專用名詞、術(shù)語(yǔ)掌握不好，錯(cuò)別字較多；語(yǔ)言表達(dá)能力差，答題不到位、用詞欠準(zhǔn)確；審題不仔細(xì)，答題不完整�，F(xiàn)在的科學(xué)考試一般不會(huì)考僅停留在記憶水平的知識(shí)，但在科學(xué)復(fù)習(xí)中我們?nèi)员仨毷煊浕靖拍詈突纠碚�，《�?fù)習(xí)用書》第二部分考點(diǎn)精析，必須熟記，而且一定要記到位，理解這些基本概念和基本理論，并能用基本原理去解釋具體的問(wèn)題。
夯實(shí)基礎(chǔ)，建立知識(shí)間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
1、科學(xué)學(xué)習(xí)最困難的就是把生活中的實(shí)際問(wèn)題與科學(xué)概念聯(lián)系起來(lái)，并用科學(xué)知識(shí)去解釋科學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。由于科學(xué)概念較多，要把每個(gè)概念背下來(lái)是非常困難的，為了加深對(duì)概念的理解，必須建立知識(shí)間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，復(fù)習(xí)時(shí)一定要將分散在各冊(cè)教材中的知識(shí)點(diǎn)根據(jù)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行整合，按知識(shí)結(jié)構(gòu)的模塊進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，根據(jù)不同知識(shí)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)采用不同的復(fù)習(xí)方法。如生物和地理知識(shí)注重記憶，物理知識(shí)注重對(duì)概念的理解和應(yīng)用，化學(xué)知識(shí)注重物質(zhì)間的變化規(guī)律。
中考復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)
1、該記住的定理、定律、公式、單位及單位換算、元素符號(hào)、化合價(jià)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、物質(zhì)的顏色狀態(tài)、生命科學(xué)中的常用名稱等，一定要記住，記不住就無(wú)法答題。
2、注意科學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)范。如解答計(jì)算題時(shí)的格式規(guī)范、填空題的語(yǔ)言規(guī)范、簡(jiǎn)答題的表述規(guī)范、實(shí)驗(yàn)題的操作規(guī)范等。
3、及時(shí)矯正練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。所謂“一錯(cuò)再錯(cuò)”就是因?yàn)椴簧朴诔C正錯(cuò)誤、不及時(shí)鞏固造成的。因此，對(duì)平時(shí)考過(guò)的試卷、作過(guò)的練習(xí)一定要及時(shí)整理、鞏固，只有這樣漏洞才會(huì)越來(lái)越少，復(fù)習(xí)越到后面越有信心，指望到考前幾周來(lái)整理，一則時(shí)間也來(lái)不及，二則可能越看不懂的知識(shí)越多，影響到考前復(fù)習(xí)的心態(tài)，甚至導(dǎo)致有的同學(xué)得了考前焦慮癥。
4、認(rèn)真的對(duì)待每一次考試，把平時(shí)的每一次考試當(dāng)做中考看待，積累應(yīng)試技巧，總結(jié)考試成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。有的同學(xué)平時(shí)考試的時(shí)候粗心大意，指望中考的時(shí)候仔細(xì)一點(diǎn)、錯(cuò)誤少犯一點(diǎn)，我覺(jué)得可能性不大，因?yàn)楹昧?xí)慣是要平時(shí)培養(yǎng)的，在中考緊張的氣氛下，這樣的同學(xué)只會(huì)忙中出亂。我覺(jué)得考試成功必須具備“三心”：信心、細(xì)心、耐心。平時(shí)的考試注重這“三心”，我想你離成功也就很近了。
中考復(fù)習(xí)方法 6
語(yǔ)文
對(duì)于語(yǔ)文，我認(rèn)為最重要的就是平時(shí)的積累。教課書上的古詩(shī)文言要會(huì)背，重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會(huì)寫。這是前面基礎(chǔ)的10分。后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語(yǔ)文課上一樣做分析，分析一定要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎(chǔ)功不夠了……關(guān)于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去。平時(shí)要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對(duì)作文也會(huì)有幫助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺(jué)。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話，自己多做一點(diǎn)題吧！一定記�。菏炷苌�！這一點(diǎn)致關(guān)重要！去年中考我考了117，也是粗心。所以對(duì)于理科，做完了都要檢查。檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多，那么把答案蒙起來(lái)，重新做一遍吧！時(shí)間緊就把你認(rèn)為你沒(méi)有把握的題目做一遍。最后加一點(diǎn)：切忌驕。
英語(yǔ)
英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒(méi)有興趣啦！上課注意聽(tīng)講，語(yǔ)法不僅僅要背得，而且要熟練（這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣），學(xué)習(xí)了語(yǔ)法就多用用，練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復(fù)鞏固，多學(xué)多背多用才是硬道理！也不要忽略課外的培養(yǎng)，多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志電視等等，并且我個(gè)人認(rèn)為不要看中文了，這樣有一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L不是好事。語(yǔ)感的培養(yǎng)同樣重要，有了較強(qiáng)語(yǔ)感可以大大加強(qiáng)速度及正確率。這全依賴與課外培養(yǎng)。
物理
物理是一門理科，但同時(shí)又與日常生活密切相關(guān)，從某個(gè)角度所，物理就是生活的學(xué)科。平時(shí)的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象，比如打籃球的時(shí)候籃球飛了起來(lái)那是因?yàn)槿说氖謱?duì)它做了功，它依靠慣性飛行；飛行過(guò)程中是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化成為動(dòng)能等等。物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動(dòng)手做一做。
政治
政治考試的時(shí)候應(yīng)該是開(kāi)卷的（至少我們是）。這樣題型會(huì)相對(duì)靈活，但是萬(wàn)變不離其中�？荚囍皩�(duì)教材一定要熟悉，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時(shí)候要好好審題，答偏了可是一點(diǎn)分都不給。答一題的時(shí)間不能太長(zhǎng)，簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可。如果閉卷一定要背得各個(gè)概念。
史地生
生物我認(rèn)為挺簡(jiǎn)單的，我們初2時(shí)也是開(kāi)卷考試。但是對(duì)教材也要熟悉，同樣可以采用通讀的方法。答題的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散。
歷史對(duì)于大事件一定要清楚地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過(guò)程和結(jié)果。歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了，你要臨時(shí)記憶效果不會(huì)太好。歷史是一門正宗的課外學(xué)科，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了，自然不會(huì)怕考試。
學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累，我個(gè)人推薦《中國(guó)地理雜志》一書，我認(rèn)為對(duì)于有需要的人，它是不錯(cuò)的選擇。學(xué)習(xí)地理我還有一個(gè)小竅門，那就是聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，這對(duì)于記憶各省市行政區(qū)很有幫助。
勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)放松
學(xué)習(xí)之余要注意勞逸結(jié)合。
1、正確認(rèn)識(shí)初三學(xué)習(xí)，它是學(xué)校中一段很普通的過(guò)程。就像小學(xué)看待六年級(jí)一樣。
2、既然緊張就要放松，學(xué)習(xí)就像彈簧，有緊有松。這樣才有力。如果你相信，學(xué)習(xí)只緊不松，可以拿彈簧嘗試，看它還有沒(méi)有力量。即使你看再多的書，書中說(shuō)的偉人再偉大，他也是這么學(xué)習(xí)的，書中只是未提人家是怎么放松地！學(xué)會(huì)放松還有很多要學(xué)的。
最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：基礎(chǔ)非常重要，無(wú)論是哪科學(xué)習(xí)，一定要抓好基礎(chǔ)。
中考復(fù)習(xí)方法 7
科學(xué)的時(shí)間安排，無(wú)疑是高學(xué)習(xí)效率的保證。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間那排就比較混亂，另一些同學(xué)學(xué)習(xí)效率也還可以，沒(méi)有刻意的制定學(xué)習(xí)時(shí)間表，建議這些同學(xué)都可以嘗試設(shè)計(jì)一下自己的學(xué)習(xí)時(shí)間表，這樣更能提高學(xué)習(xí)效率，保證整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃都能按期完成。
那么怎樣算是一個(gè)比較合理的時(shí)間安排表呢，讓我們一起來(lái)看看這張復(fù)習(xí)階段的時(shí)間安排表吧!
一、起床時(shí)間
起床的時(shí)間最好定在6：30，建議不要起的太早或者睡懶覺(jué)，因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很寶貴，這個(gè)時(shí)間段是記憶文史知識(shí)的大好階段。
二、早讀時(shí)間
早讀時(shí)間一般為一個(gè)小時(shí)，時(shí)間大概從7點(diǎn)——8點(diǎn)，早讀的內(nèi)容可以涉及語(yǔ)文古文，詩(shī)詞背誦、英語(yǔ)單詞記憶，史政知識(shí)等。
考生最好將早讀平分為3個(gè)階段，每階段平均20分鐘，這樣可以保證所有學(xué)科都可以復(fù)習(xí)到。
另外在單詞記憶的過(guò)程中，沒(méi)有必要為完成目標(biāo)而加快進(jìn)程，從而忽視了效果。
三、第一、二節(jié)課
這兩節(jié)課如果有老師來(lái)講課的話，可以跟著老師來(lái)回顧梳理知識(shí)。若無(wú)的話，建議可以做一些文史類的考題，或者作該類知識(shí)的整理，這是因?yàn)槿说挠洃浟σ话阍谏衔绫容^強(qiáng)，而文史知識(shí)由偏重于記憶，因此用上午的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)文史知識(shí)是比較合理的。
四、午餐、午休
午餐一般安排在12：00到1：30，很多同學(xué)可以用20分鐘的時(shí)間吃完午飯。可以利用12：20到12：50的半個(gè)小時(shí)，來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以自主安排，可以稍微向理科傾斜。
用12：50到1：20的半個(gè)小時(shí)來(lái)休息，午休非常必要的，如果感覺(jué)比較累的話，可以適當(dāng)延長(zhǎng)午休時(shí)間。短短的午休時(shí)間，可以為下午帶來(lái)充沛的經(jīng)歷，因此午休顯得非常必要。
五、第三至五節(jié)課
同樣，三、四節(jié)課如果有老師上課，可以跟著老師來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，或者回顧梳理舊知識(shí)，若無(wú)課程安排的話，可以自己復(fù)習(xí)，可以選擇作一些模式試卷，將試卷中不懂，或者概模糊的知識(shí)點(diǎn)，再到課本中核實(shí)清楚，對(duì)于實(shí)在不懂得問(wèn)題，可以記下來(lái)。這兩節(jié)課，可以學(xué)習(xí)下物化方面的理科知識(shí)。
六、晚自習(xí)晚
自習(xí)主要選擇做一些試卷，側(cè)重點(diǎn)還是在理科方面，因?yàn)檫@時(shí)候人的記憶力會(huì)下降到最低，但邏輯分析能力比較好。如果要記憶東西的話，在這一段時(shí)間可以選擇理解型記憶。另外可以將一天積累下來(lái)的問(wèn)題，問(wèn)帶課的老師，然后徹底決絕掉，最好再針對(duì)這些問(wèn)題往更大范圍推廣下，做到舉一反三的學(xué)習(xí)效果。
七、晚自習(xí)后
晚自習(xí)結(jié)束大概在9點(diǎn)左右，如果精力充沛的話，可以利用9點(diǎn)到10：00點(diǎn)的時(shí)間，再學(xué)習(xí)1個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要針對(duì)自己的弱勢(shì)科目，進(jìn)行強(qiáng)化。
八、睡覺(jué)時(shí)間
在睡覺(jué)前，可以拿出幾分鐘的時(shí)間，對(duì)一天內(nèi)學(xué)習(xí)的收獲進(jìn)行回顧，對(duì)明天的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)進(jìn)行大概安排。做完這些事情后，就可以休息了。
睡覺(jué)的時(shí)間可以安排在10：40左右，但最遲應(yīng)確保在11點(diǎn)前睡覺(jué)。最好不要開(kāi)夜車，因?yàn)檫@不但對(duì)身體有害，而且無(wú)法保證睡眠�？茖W(xué)研究表明青少年的睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在7~8個(gè)小時(shí)左右，如果保證不了，就會(huì)影響健康，影響第二天的學(xué)習(xí)生活。
以上即是一套科學(xué)的中考復(fù)習(xí)時(shí)間安排表，如果能將這張時(shí)間表和自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃結(jié)合起來(lái)，中考前的復(fù)習(xí)會(huì)更具體和充實(shí)。這個(gè)時(shí)間安排表的內(nèi)容是比較平和的，同學(xué)們也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，但是建議大家對(duì)自己的一天的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行一個(gè)安排，這樣會(huì)使學(xué)習(xí)的效果和效率得到很大的提高。
中考復(fù)習(xí)方法 8
中考一天天臨近，復(fù)習(xí)越來(lái)越緊張，每位同學(xué)都在做著最后的準(zhǔn)備。能否充分利用好考前時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的愿望——升如理想的高中，最后的沖刺至關(guān)重要。就學(xué)習(xí)方法與技巧而言，建議同學(xué)們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備，必然取得良好效果，助你成為“狀元”。
一、制定詳細(xì)、周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)從3月份開(kāi)始，重點(diǎn)是梳理知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。
第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)從5月上旬開(kāi)始，縱、橫向進(jìn)行知識(shí)是鏈接，將知識(shí)點(diǎn)、線結(jié)合，交織成知識(shí)網(wǎng)，注重與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，以達(dá)到能力的培養(yǎng)、提高，同時(shí)本階段還應(yīng)注意試題的訓(xùn)練和題型的分析。
第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)從6月初開(kāi)始，查漏補(bǔ)缺，以回顧性復(fù)習(xí)和中考模擬訓(xùn)練為主。復(fù)習(xí)的要求是“回顧、模擬、強(qiáng)化、調(diào)節(jié)”通過(guò)回顧教材，模擬訓(xùn)練，從而溫故知新，進(jìn)一步提高應(yīng)試能力。
二、樹立堅(jiān)定、必勝的復(fù)習(xí)信心
任何事情的成功，都源于“動(dòng)機(jī)”和“信心”，信心是力量的源泉，是做好一切事情的保證。中考是一場(chǎng)公正而又激烈的競(jìng)爭(zhēng)，只有充滿信心，準(zhǔn)備才能充分，效果才能保證。要相信自己，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，都有自己的優(yōu)勢(shì)，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人都可以憑借自己的優(yōu)勢(shì)取勝。
當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)激烈而殘酷，中考是人生第一次也是較關(guān)鍵的一次競(jìng)爭(zhēng)，它甚至回影響、決定人的一生。要想在中考競(jìng)爭(zhēng)中成為勝利者，必須有持之以恒的 精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一節(jié)課、每一個(gè)問(wèn)題、每一次練習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，糾正不足，最終你一定會(huì)成功。
三、運(yùn)用適當(dāng)、高效的學(xué)習(xí)方法
中考命題的目的是選拔能力比較強(qiáng)而不是僅會(huì)死記硬背的學(xué)生。復(fù)習(xí)雙基，可以利用目錄進(jìn)行回憶，先通過(guò)目錄一部分一部分地回憶，回憶起來(lái)的東西就讓它過(guò)去，回憶不起來(lái)的或有困難的就重點(diǎn)看課本，當(dāng)全部回憶完某部分后就進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納總結(jié)。
每一部分都按此方法復(fù)習(xí)完后，重點(diǎn)要搞清楚各部分之間的聯(lián)系，使基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化�；灸芰梢酝ㄟ^(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用加以培養(yǎng)，在解決問(wèn)題的過(guò)程中也就加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)的理解，因此，定時(shí)、定量的模擬練習(xí)是提高能力的關(guān)鍵。
四、注重復(fù)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率
加強(qiáng)落實(shí)：千法、萬(wàn)法，落實(shí)好才是好法。初三復(fù)習(xí)每一步都離不開(kāi)知識(shí)是落實(shí)，哪位同學(xué)知識(shí)落實(shí)得好，將來(lái)在中考中的收效就比較大。要經(jīng)常性地進(jìn)行歸納，沒(méi)有知識(shí)是歸納總結(jié)，就沒(méi)有知識(shí)是落實(shí)。特別是每次練習(xí)和考試的失誤，要認(rèn)真總結(jié)，防止今后再出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。
獨(dú)立思考：要養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，不要過(guò)多地依賴同學(xué)和老師。越往后復(fù)習(xí)，同學(xué)們自身的作用就越來(lái)越大，同一個(gè)老師教的班級(jí)，不同的同學(xué)成績(jī)差別很大。老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯(cuò)后改正過(guò)來(lái)的題便不易忘記。
講究質(zhì)量：不要只追求做題數(shù)量，而要追求做題的質(zhì)量。糊糊涂涂做三套，不如明明白白做一套，要講質(zhì)量，講效果。只追求數(shù)量，什么問(wèn)題都摸棱兩 可，知道的越多越糊涂。對(duì)于老師精心組合的題、自己平時(shí)害怕的題、容易出錯(cuò)的題要精做，用多種方法做，全方位地“透視”；其余題目而已一般化地做；有把握 的題目、做過(guò)多遍的題目可以不做。
建備忘錄：對(duì)疑難問(wèn)題和錯(cuò)誤隨時(shí)記錄，不能輕易放過(guò)。一時(shí)解決不了的問(wèn)題，記下來(lái)以備以后解決。經(jīng)常性地反思自己的錯(cuò)誤，才能使自己的弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng)，劣勢(shì)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)，否則問(wèn)題得不到解決，學(xué)習(xí)成績(jī)就很難得到提高。
勞逸結(jié)合：記住公式8-1>8，每天學(xué)習(xí)7個(gè)小時(shí)，再休息放松1個(gè)小時(shí)，其效果要優(yōu)于8個(gè)小時(shí)全用于復(fù)習(xí)。切記不能選擇玩電腦上網(wǎng)來(lái)調(diào)節(jié)大腦，因?yàn)橥骐娔X或上網(wǎng)容易上癮，容易在大腦里形成優(yōu)勢(shì)興奮灶，抑制已掌握知識(shí)的發(fā)揮。
中考復(fù)習(xí)方法
進(jìn)入初中之后我們的學(xué)習(xí)越來(lái)越繁重，課堂上學(xué)習(xí)內(nèi)容增加、知識(shí)點(diǎn)的增加會(huì)讓我們整個(gè)學(xué)習(xí)都變的忙碌，如果不去掌握一定的方法與技巧，就容易讓我們陷入學(xué)習(xí)的困擾中，今天將分享一位尖子生總結(jié)的六大學(xué)習(xí)方法：
一、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、制定的一般步驟：
第一步是要分析現(xiàn)有的條件，即個(gè)人所處的具體環(huán)境和自身已經(jīng)具備的條件；
第二步，是確定目標(biāo)。它是主客觀兩方面因素相結(jié)合的產(chǎn)物，并不是空中樓閣。第三步是選用措施。它是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃的保證，包括作息時(shí)間的調(diào)整，各學(xué)科之間的調(diào)換和搭配，文體活動(dòng)的安排等。第四步，也是最后一個(gè)步驟，是安排步驟，它要求符合認(rèn)知的一般規(guī)律和秩序漸進(jìn)的原則。
2、計(jì)劃制定要遵循的原則：
(1)、確立明確的目標(biāo)任何計(jì)劃的制定都需要明確的目標(biāo)，目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的燈塔，它是學(xué)生向更高層次邁進(jìn)的基礎(chǔ)。
(2)、參照生物鐘原則。
(3)、難易適度性原則。
二、科學(xué)預(yù)習(xí)
1、預(yù)習(xí)方法：
(1)、要認(rèn)真讀書。先將教材粗讀一遍，領(lǐng)會(huì)基本大意，然后再反復(fù)細(xì)讀。細(xì)讀時(shí)，可用彩筆在課本上初步勾劃出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑難問(wèn)題。
(2)、要認(rèn)真思考。預(yù)習(xí)時(shí)要運(yùn)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)參考材料，進(jìn)行積極的思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么，弄清舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個(gè)概念、定律、公式等。若有初步的體會(huì)和感受，也可適當(dāng)?shù)刈鼽c(diǎn)批注。
(3)、要虛心請(qǐng)教。在預(yù)改頭換面過(guò)程中，有些問(wèn)題雖經(jīng)過(guò)立的思考(包括查資料)，但仍得不到解決，可與同學(xué)討論，必要時(shí)要向老師、家長(zhǎng)[微博]或其他人請(qǐng)教，盡量將總是解決在課前，以便課上集中精力思考些新問(wèn)題。
(4)、要適當(dāng)?shù)刈鲂┝?xí)題和實(shí)際操作。預(yù)憚，可適當(dāng)?shù)刈鲂┨庍x習(xí)題，以及時(shí)檢查預(yù)習(xí)效果和鞏固、深化知識(shí)系統(tǒng)。如有可能，還可做些必要的操作，現(xiàn)場(chǎng)觀察、調(diào)查研究等，從而為上新課作些必要的準(zhǔn)備。
(5)、要認(rèn)真做好筆記。寫預(yù)習(xí)筆記是預(yù)習(xí)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們一定要引起重視。
2、預(yù)習(xí)要注意以下幾方面內(nèi)容：
(一)、要根據(jù)自己的實(shí)際，不要全面鋪開(kāi)。預(yù)的好處固然很多，但需要一定的時(shí)間，訓(xùn)了保證預(yù)習(xí)的質(zhì)量，我們最好先從基礎(chǔ)學(xué)科(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理化、外語(yǔ))或個(gè)人感到困難的學(xué)科中選出一兩面門進(jìn)行試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)后再逐步展開(kāi)。對(duì)于個(gè)人的優(yōu)勢(shì)學(xué)科或較易掌握的內(nèi)容可以不預(yù)習(xí)或少預(yù)習(xí)。
(二)、時(shí)間的安排要服從整體計(jì)劃。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際可能來(lái)安排，不要因預(yù)習(xí)占用過(guò)多的時(shí)間而打亂了學(xué)習(xí)的整體計(jì)劃。時(shí)間多時(shí)，可多預(yù)習(xí)一點(diǎn)；時(shí)間少時(shí)，可少預(yù)習(xí)一點(diǎn)，鉆得淺一點(diǎn)。有些疑難問(wèn)題解決不了是正�，F(xiàn)象，預(yù)習(xí)不可能將全部新內(nèi)容能鉆透。
(三)、要有計(jì)劃地逐步提高。雖然每個(gè)人的情況不同，預(yù)習(xí)的要求也不一樣，但有一點(diǎn)卻應(yīng)該是循著事物的內(nèi)部規(guī)律有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)習(xí)。從橫的方面說(shuō)，要由一種學(xué)科到多種學(xué)科；從縱的方面說(shuō)，要由淺入深，由低級(jí)到高級(jí)，如從課前預(yù)習(xí)到單元預(yù)習(xí)再到整冊(cè)預(yù)習(xí)等。
三、專心聽(tīng)課
1、集中注意，專心聽(tīng)講。有人說(shuō)，注意力是知識(shí)的窗口，不集中注意，知識(shí)的陽(yáng)光就無(wú)法照射進(jìn)來(lái)。這形象地說(shuō)明了專心聽(tīng)講在課堂學(xué)習(xí)中所起的作用是多么重要。那么，如何才能作到集中注意，專心聽(tīng)講呢？實(shí)踐證明，最有效的辦法就是必須將獲取知識(shí)的主要希望寄予課堂。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，由于課堂學(xué)習(xí)在中學(xué)階段具有時(shí)間長(zhǎng)、效率高等突出優(yōu)點(diǎn)，因此，我們要努力向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，力求通過(guò)提高課堂學(xué)習(xí)的效率來(lái)減輕課下的負(fù)擔(dān)�；谶@樣的認(rèn)識(shí)，上課才能做到全神貫注而不至走神。相反，如果本末倒置，不是寄希望于課上解決問(wèn)題，而是專靠課下加班加點(diǎn)，自然就很難做到集中注意，專心聽(tīng)講了。
2、積極思考，努力把握獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)。課堂是一具積極思考的王國(guó)。能不能開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考是課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。因此，我們?cè)谡n堂上不能只是張著嘴巴等老師“喂”知識(shí)，而應(yīng)充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、提高能力。具體來(lái)說(shuō)，就是對(duì)教師所講的知識(shí)要多瓿幾個(gè)為什么，要善于從不同的角度，不同的側(cè)面去分析和理解，將問(wèn)題進(jìn)行加深和拓寬。只有這樣，才能將知識(shí)真正把握，從而做到舉一反三，觸類旁通。對(duì)老師的提問(wèn)要勇于回答，積極參加課堂講座和爭(zhēng)論，以闡明自己的見(jiàn)解和看法，以培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。蘇聯(lián)當(dāng)代著名家蘇霍姆林斯基說(shuō)不得：“你首先要把自己培養(yǎng)成長(zhǎng)思考者，你才能體會(huì)和認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種幸福，是一種智力活動(dòng)�！�
3、要理清教師的講課思路，抓住學(xué)科特點(diǎn)和教師的講課特點(diǎn)來(lái)學(xué)。思路就是思考線索步驟。是否把握教師的思路，是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生聽(tīng)課水平高低的標(biāo)尺。一般來(lái)說(shuō)，教師常用的方法有分析綜合法、歸納演繹法、比較分類法等，常用的思維規(guī)律有形式邏輯學(xué)中的同一律、矛盾律、排中律；以及辯證邏輯學(xué)中的對(duì)立統(tǒng)一的思維規(guī)律、量變到質(zhì)變的思維規(guī)律和否定之否定規(guī)律等。從一定意義上講掌握了科學(xué)的思維規(guī)律和思維方法，也就掌握了最根本的學(xué)習(xí)方法。為此，要認(rèn)真學(xué)點(diǎn)哲學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)等有關(guān)思維的科學(xué)知識(shí)，以提高思[微博]維能力和聽(tīng)課水平。同時(shí)，由于每個(gè)教師的講課特點(diǎn)不同，我們的聽(tīng)課方式也應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)，如有的教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練、重點(diǎn)突出，很少重復(fù)，這就要求我們聽(tīng)課時(shí)要特別集中；有的教師板書整齊條理，這就應(yīng)將教師的板書及時(shí)記下來(lái)；有的教師課堂上的導(dǎo)語(yǔ)和下課前的小結(jié)往往都是教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這就應(yīng)對(duì)他的導(dǎo)語(yǔ)和小結(jié)予以高度的重視�？傊邪盐兆「鱾�(gè)學(xué)科的不同特點(diǎn)和每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格，才能有的放矢，才能于重點(diǎn)處下功夫，從而取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
4、不鉆牛角尖，做好課堂筆記，爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。課堂上，教師總是一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題地往上講。有時(shí)，我們會(huì)遇到些聽(tīng)不懂的問(wèn)題，這時(shí)，也不要中斷聽(tīng)講而去死鉆“牛角尖”，而應(yīng)先將暫時(shí)不懂的問(wèn)題記下來(lái)，留到課后去解決，以保持聽(tīng)課的連續(xù)性。否則，如果中斷聽(tīng)講而去死摳某個(gè)問(wèn)題，就會(huì)使課堂的整體性遭到破壞。待到你從“牛角尖”中醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)又講到其它問(wèn)題上去了。這樣就會(huì)因一步掉隊(duì)而步步被動(dòng)，甚至造成整堂課都聽(tīng)不懂的嚴(yán)重后果。所以，上課時(shí)一定要緊跟老師的思路，不走神，不掉隊(duì)，不鉆“牛角尖”，始終保持思維的靈活性和聽(tīng)課的連續(xù)性。課堂筆記就是對(duì)老師的講課內(nèi)容所作的書面記錄。俗話說(shuō)，“好記性不如爛筆頭”。這說(shuō)明，做好課堂筆記，是記憶和理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一條重要措施。具體來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持做課堂筆記，可以促使我們思想集中，及時(shí)記下老師講課的要點(diǎn)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，便于課后查閱、復(fù)習(xí)和鞏固；同時(shí)，由于聽(tīng)課做筆記需要眼、耳、手、腦并用，因此可使大腦接受多種感官的綜合刺激，從而加深對(duì)老師講授內(nèi)容的理解，掌握和記憶。
四、學(xué)會(huì)自己留作業(yè)
作業(yè)內(nèi)容因人而異，作業(yè)量有時(shí)也因人而異，特別是學(xué)生畢業(yè)前的那一年，自己有了較好的習(xí)慣，一部分同學(xué)基礎(chǔ)已較牢固，就沒(méi)有必要非寫教師布置的作業(yè)，而應(yīng)根據(jù)自己的情況，自己給自己布置作業(yè)。但一定要遵循以下原則：
1、實(shí)事求是原則。任何人都應(yīng)該按照自己的具體情況，依據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，去為自己布置作業(yè)，不能好高騖遠(yuǎn)脫離實(shí)際情況。
2、以課堂學(xué)習(xí)為主原則。任何脫離課堂的學(xué)習(xí)都是一種事倍功半的工作，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)的主要陣地，只有充分利用課堂優(yōu)勢(shì)，才能取得更好成績(jī)。
五、及時(shí)復(fù)習(xí)
及時(shí)復(fù)習(xí)，指緊隨課堂教學(xué)，天天都采用的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)貴在及時(shí)。這是由“先快后慢”的貴忘規(guī)律所決定的。心理學(xué)家曾作過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：讓三個(gè)組的學(xué)生熟記一篇詩(shī)歌，第一組間隔一天復(fù)習(xí)；第二組間隔三復(fù)習(xí)；第三組問(wèn)事處六天復(fù)習(xí)。凜達(dá)到熟記的統(tǒng)一程度，第一組學(xué)生平均需復(fù)習(xí)四次；第二組平均需用要復(fù)習(xí)六次；第三組平均需要復(fù)習(xí)七次。可見(jiàn)，復(fù)習(xí)間隔的時(shí)間越短，復(fù)習(xí)的次數(shù)越少。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：復(fù)習(xí)能做到及時(shí)，可以提高熟記的結(jié)果。然而，學(xué)生常出現(xiàn)情況是：課上聽(tīng)課，課下做作業(yè)，復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)省略。這樣致使所學(xué)的知識(shí)的系統(tǒng)性、完整性受到破壞，時(shí)間一長(zhǎng)所學(xué)的知識(shí)就會(huì)模糊、忘卻，不系統(tǒng)，不理解的知識(shí)是最容易忘記的知識(shí)。因此我們必需重視復(fù)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí)的程序：
(一)嘗試回憶�；貞浻址Q重現(xiàn)，指以前識(shí)記過(guò)的事物不在目前，在其刺激的影響下，或在主觀意識(shí)的引動(dòng)下，報(bào)導(dǎo)舊的映象重新呈現(xiàn)出來(lái)。所謂嘗試回憶，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是獨(dú)立地把老師課上所講的內(nèi)容回憶一遍。這樣做實(shí)際上就是自己考自己，是逼上梁山著自己專心致志去動(dòng)腦筋進(jìn)行思考的一種方法。其好處有以下三點(diǎn)：
1、能及時(shí)檢查聽(tīng)課效果，以促使自己積極進(jìn)取、聚精會(huì)神地把課聽(tīng)好。
2、有得于動(dòng)腦習(xí)慣的養(yǎng)成，并能增強(qiáng)、提高個(gè)人的記憶效果。
3、能更明確復(fù)習(xí)的針對(duì)性。
(二)閱讀教科書。教科書是教育部門組織專家、學(xué)者和有經(jīng)驗(yàn)的教師依據(jù)教學(xué)大[微博]綱，按照知識(shí)的科學(xué)體系，針對(duì)學(xué)生的年齡特征和社會(huì)發(fā)展需要而編寫的。內(nèi)容上系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)，深刻，是一般參考書無(wú)法代替的。復(fù)習(xí)時(shí)若不認(rèn)真鉆研教科書，則難以達(dá)到教科書的基本要求，也難以系統(tǒng)地掌握中學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)，因?yàn)榻炭茣墙膛c學(xué)的唯一憑據(jù)。為達(dá)到質(zhì)量較高的閱讀，在方法上需用注意到以下幾點(diǎn)：1、圈點(diǎn)勾劃。閱讀時(shí)，把新出現(xiàn)的概念、定義、定理、結(jié)論等重點(diǎn)部分，或容易忽略的要點(diǎn)部分，用紅色筆勾劃出來(lái)。2、提要。在書頁(yè)的空白處，用少量文字，把書的重要內(nèi)容簡(jiǎn)單地概括出來(lái)。3、思錄。在書頁(yè)的空白處，用不同顏色的筆，記錄讀者通過(guò)思維，從書中發(fā)出來(lái)的意思，也就是前面講的“從文字里行間讀出的學(xué)問(wèn)”。
(三)整理課堂筆記。課堂筆記的詳略人各有異，但記好聽(tīng)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)是學(xué)生所共取的。劉筆記在復(fù)習(xí)中是嘗試回憶、閱讀教材的線索和綱目，又要通過(guò)閱讀教材來(lái)整理課堂筆記，使用權(quán)其達(dá)到知識(shí)深化、簡(jiǎn)化、系統(tǒng)化。整理筆記的任務(wù)有：1、補(bǔ)。補(bǔ)上該記而沒(méi)記的內(nèi)容，使知識(shí)系統(tǒng)化。2、正。更正課堂記錄不太準(zhǔn)確，用詞不當(dāng)，深度不夠的地方。3、添。添上個(gè)人學(xué)習(xí)的心得、見(jiàn)解、評(píng)價(jià)等。
(四)看參考書。適當(dāng)?shù)負(fù)淇它c(diǎn)參考書是有必要的，但要擺正教材與參考主從關(guān)系。閱讀參考書僅是作為學(xué)習(xí)課本的補(bǔ)充。目的是加寬知識(shí)面或加深對(duì)教材的理解，所以只選擇個(gè)別章節(jié)或個(gè)別知識(shí)點(diǎn)做參考性閱讀為好。
六、從容考試
考試是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)之一，它是結(jié)學(xué)習(xí)效果的檢查和評(píng)價(jià)，并從中起反饋?zhàn)饔谩?/p>
1、考試前不易開(kāi)夜車。心理學(xué)已證實(shí)，記憶在醒著的時(shí)候，其減少、消失是有相當(dāng)差異的。用功后立刻睡覺(jué)，兩小時(shí)內(nèi)有記憶的退減，但以后則末見(jiàn)減少。相反地，一直醒著時(shí)，用功后八小時(shí)記憶仍有顯著的減少。也就是說(shuō)，用功后可以用睡眠來(lái)阻止記憶的減少及消失。那么為代什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？答案是：只要你醒著，無(wú)論維持多安靜的狀態(tài)，人地頭腦里都或多或少會(huì)有多種干擾情報(bào)闖進(jìn)來(lái)。這種情報(bào)越來(lái)越多，剛剛記憶的事物，便被新涌進(jìn)的情報(bào)所埋沒(méi)，就顯得不鮮明、不醒目。顯然考前開(kāi)夜車當(dāng)天起得太早，都有不得于考試。
2、進(jìn)考場(chǎng)莫患得患難失。每年中考、高考，都有有個(gè)別平時(shí)成績(jī)一般的同學(xué)，超常發(fā)揮，取得別人意想不到的根子成績(jī)。本來(lái)一般學(xué)校都難以考取，發(fā)榜時(shí)卻進(jìn)了重點(diǎn)線。也有的同學(xué)，事先大家都覺(jué)得他能進(jìn)重點(diǎn)，成績(jī)一公布，卻邊一般學(xué)校都考不上。原因是多方面的，其中一個(gè)重要原因就是超常發(fā)揮的同學(xué)，峭包袱，沒(méi)有心理壓力。反正大家都覺(jué)得自己考不上，社會(huì)、家長(zhǎng)、朋友熟人都有不對(duì)自己抱太大的希望，自然也不施加壓力。這樣走進(jìn)考場(chǎng)，輕輕松松，從從容容，既沒(méi)想考上重點(diǎn)如何高人一頭，也沒(méi)想考不上一般學(xué)校便怎么矮人一截。不患得患失，進(jìn)人考場(chǎng)，心無(wú)雜念，只有試題，自然心靜。守住心靈的一片寧?kù)o了；自然生長(zhǎng)出智慧，答起題來(lái)，平是所學(xué)，盡現(xiàn)于心，當(dāng)然容易正常發(fā)揮或超常發(fā)揮。發(fā)揮不好的同學(xué)，重要原因之一是包袱太重。教師同學(xué)、家長(zhǎng)、親人都知道自己學(xué)習(xí)好，能考上重點(diǎn)，考不上怎么辦？如何見(jiàn)江東父老？如何面對(duì)老師的惋惜，同學(xué)的同情，家長(zhǎng)的傷心，個(gè)別人的白眼�？忌狭嗽趺礃s耀，怎么請(qǐng)親友吃飯慶祝，登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)……患得患失之情緒，攪得心潮翻滾，波瀾起伏，難以靜心面對(duì)考題，當(dāng)然難以正常發(fā)揮，容易招致失敗。
3、答題前縱覽全卷。有的同學(xué)進(jìn)和入考場(chǎng)拿到試題后，不看全卷，從第一頁(yè)，第一題開(kāi)始答，他們害怕看到后面不會(huì)的難題，干擾了前面答題的情緒。這樣做的壞處是，前面遇到難題，可能以為后面也全是難題，同樣答卷情緒不佳，還完全可能因過(guò)多用時(shí)答前面的難題，到快交卷時(shí)，后面容易的、會(huì)答的題卻沒(méi)有看到，沒(méi)有時(shí)間答了。大部分同學(xué)領(lǐng)到試卷后，先用幾分鐘時(shí)間瀏覽一兩遍，做到胸中有全局，特別對(duì)經(jīng)常研究考試題，經(jīng)常自己出題的同學(xué)，拿到試卷總有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，絕大部分類型題都做過(guò)，絕大部分題自己都會(huì)做，瀏覽全卷起到了穩(wěn)定情緒，堅(jiān)定信心的作用。
4、怎樣編排解題順序拿來(lái)到試卷，總體瀏覽之后，就開(kāi)始答題了。先答哪些，后答哪些，順序安排得當(dāng)，才有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，有利于真實(shí)地表現(xiàn)出自己的實(shí)力，不致于答完題后產(chǎn)生過(guò)多的遺憾。常見(jiàn)的解題順序一般有六種：從頭到尾法，先易后難法，先高分后低分法，客觀性題目入手法，先難后易法。這些方法各有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也就產(chǎn)生一定的弊端，自然也就分別適用于不同的場(chǎng)合、不同的考生。具體地選擇哪種答題順序，一定要結(jié)合自己的實(shí)際。
5、考場(chǎng)運(yùn)籌時(shí)間的方法�？忌谡Ｇ闆r下應(yīng)該按照時(shí)間的多安排，步步為營(yíng)、穩(wěn)扎穩(wěn)進(jìn)。如果因意外，出現(xiàn)時(shí)間少、試題多、無(wú)法正常解題的情況，不妨采用以下應(yīng)急的方法：不作詳細(xì)闡述，也決不留下一些題目空著。這是因?yàn)橐坏李}的答案不管你答得如何完善，得分也僅是一道題的分?jǐn)?shù)。而解答了兩道題雖然只有一半，然而是答案的主要內(nèi)容。一般說(shuō)分?jǐn)?shù)相加比只答其中一道題分?jǐn)?shù)要高。如果是理解分析性的題目，可以采用只列要點(diǎn)、簡(jiǎn)例，不作具體分析的方法。要點(diǎn)、簡(jiǎn)例用提綱表述，不闡述它們之間的聯(lián)系，也不考慮語(yǔ)言組織。這類題目一般按要點(diǎn)、簡(jiǎn)例分析幾方面評(píng)分，答了要點(diǎn)便有要點(diǎn)分，如再加一具簡(jiǎn)例，則豐富了內(nèi)容，分?jǐn)?shù)就更高。同時(shí)，應(yīng)養(yǎng)成復(fù)查的習(xí)慣，復(fù)查是大戰(zhàn)后打掃戰(zhàn)場(chǎng)。解題猶如戰(zhàn)斗，講究緊張，速戰(zhàn)速?zèng)Q；復(fù)查是打掃戰(zhàn)場(chǎng)，要求冷靜，所謂冷靜就是從原有的思路中解脫出來(lái)，從當(dāng)事者變?yōu)榕杂^者，對(duì)試卷做仔細(xì)審查、無(wú)情挑剔。要知道：當(dāng)局者迷，旁觀者清。應(yīng)試者只有頭腦清醒時(shí)，才能避免種種可以避免的遺憾。
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