廣東中考地理考試大綱最新版

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廣東中考地理考試大綱2017最新版

　　廣東省初中生地理學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱公布，為方便大家了解今年廣東最新地理考試大綱，yjbys小編為大家分享初中生地理學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱全文如下：

廣東中考地理考試大綱2017最新版

　　2017年廣東省初中生地理學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱

　　一、考試性質(zhì)

　　初中生地理學(xué)科學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地評價初中畢業(yè)生達(dá)到學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求的程度�？荚嚱Y(jié)果是確定學(xué)生是否達(dá)到學(xué)科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。

　　二、指導(dǎo)思想

　　初中生地理學(xué)科學(xué)業(yè)考試以“一切為了學(xué)生發(fā)展”為核心理念，充分發(fā)揮學(xué)業(yè)考試的導(dǎo)向作用，以促進廣大地理教師建立新型的教材觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和評價觀，把課程的教育理念落實到自己的教學(xué)實踐中。檢測學(xué)生是否達(dá)到地理課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維培養(yǎng)目標(biāo)，全面、公正、客觀、準(zhǔn)確地評價學(xué)生的地理學(xué)業(yè)水平，發(fā)揮考試的鑒定、激勵等功能。

　　命題要求準(zhǔn)確反映學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，充分體現(xiàn)新課程理念，同時加強考試內(nèi)容與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生知識和技能的掌握情況，特別是在具體情況運用所學(xué)地理知識分析和解決地理問題的能力。

　　三、考試依據(jù)

　　初中生學(xué)科考試內(nèi)容的依據(jù)是教育部頒布的《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》 (2011年版)，并結(jié)合廣東省初中地理教學(xué)的實際制定。

　　四、考試內(nèi)容和要求

　　本大綱考核的知識目標(biāo)分為知道(或了解)、理解、掌握等層次。具體敘述如下：

　　1.知道(或了解)。指對地理學(xué)科出現(xiàn)的具體事物、現(xiàn)象及其空間分布狀況，具有感性的、初步的認(rèn)識，能夠說出它的大意和要點，并落實在地圖和地理圖表上。具體包括：再認(rèn)或回憶知識識別、辨認(rèn)事實或證據(jù)舉例描述對象的基本特征等。相關(guān)的行為動詞如：記住、說出、描述、舉例、列舉、識別、知道、了解、指認(rèn)和確定等。

　　2.理解。指對重要的地理概念、原理、模式的說明和解釋，對地理事象和演變過程的特點、成因、分布和變化規(guī)律等有理性認(rèn)識，并能夠運用語言、文字、圖像等表述。具體包括：把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系;與已有知識建立聯(lián)系;進行解釋、推斷、區(qū)分、擴展;提出證據(jù);收集、整理信息等。相關(guān)的行為動詞如：解釋、說明、比較、理解、歸納、判斷、區(qū)別、預(yù)測、對比、收集和整理等。

　　3.掌握。指能夠運用已經(jīng)知道和理解的地理概念、地理原理等，闡述同類地理事物和現(xiàn)象，分析和解決一些地理問題。包括在新的情景中使用抽象的概念、原理;進行

　　總結(jié)、推廣;建立不同情況下的合理聯(lián)系等。相關(guān)的行為動詞如：應(yīng)用、運用、設(shè)計、編輯、撰寫、總結(jié)和評價等。

　　對技能方面須達(dá)到的目標(biāo)大致可分為“初步學(xué)會”和“學(xué)會”等。前一個層次是后一個層次的基礎(chǔ)，較高層次包括前面較低層次的要求。

　　(1)初步學(xué)會。指能夠模仿或者在教師的指導(dǎo)下，完成某些地理操作任務(wù)。例如讀圖或使用地理圖像、用地球儀演示地球運動以及開展簡易的地理觀測等。

　　(2)學(xué)會。指能按要求獨立完成有關(guān)的地理技能操作任務(wù)，或者對操作中的一般錯誤予以識別、糾正等。例如，閱讀和使用地理圖像并用于解釋一定的地理現(xiàn)象，分析和解決一定的地理問題，獨立繪制簡單的地圖和地理圖表等。

　　(一)地球與地圖

　　1.地球和地球儀

標(biāo)準(zhǔn)

基本訓(xùn)練及評價要求

(1)地球的形狀、大小與運動

●了解人類認(rèn)識地球形狀的過程。

①了解人類對地球形狀的認(rèn)識過程；

②能提出地球是球體的證據(jù)。

●用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。

懂得運用平均半徑、赤道周長和表面積等數(shù)據(jù)

來描述地球的大小。

●用簡單的方法演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

能夠運用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

●分別用事實說明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)

及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

①能夠運用晝夜更替、時差等地理現(xiàn)象說明地球的自轉(zhuǎn)；

②知道四季更替和五帶的形成是地球公轉(zhuǎn)造成的；

③懂得比較不同季節(jié)正午太陽光下物體影子的長度。

(2)地球儀

●利用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。

①在地球儀上指出地軸、南北極點以及赤道、本初子午線、1800經(jīng)線、東西半球分界線、極圈、回歸線、高中低緯分界線等特殊的經(jīng)緯線；

②掌握經(jīng)緯線的概念，能用語言描述經(jīng)緯度劃分的依據(jù)和特點。

●用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點的位置。

①能夠在地球儀或經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上讀出任何地點的經(jīng)緯度；

②能夠利用地球儀或帶經(jīng)緯網(wǎng)的地圖找到與給出的經(jīng)緯度對應(yīng)的地點；

③利用經(jīng)緯度判斷地球儀上任意兩點的方向。

　　2.地圖

標(biāo)準(zhǔn)

基本訓(xùn)練及評價要求

●在地圖上辨別方向，判讀經(jīng)度和緯度，量算距離。

①能夠在指向標(biāo)地圖、經(jīng)緯網(wǎng)地圖和無特殊方向標(biāo)志的地圖上辨別方向；

②在地圖上辨別兩點之間的相互方位；

③能在各種比例尺的地圖上量算兩點間的距離；

④懂得利用等高線和高度表在各種類型的地形圖上估算高度。

●在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度。

①掌握等高線的概念、特點；

②能夠在等高線地形圖上判斷坡度的陡緩；

③能夠在等高線地形圖上判讀山頂、盆地、山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形；

④學(xué)會在等高線地形圖上判讀某區(qū)域地形特征及其對人類活動的影響。

●在地形圖上識別五種主要的地形類型。

①能夠在地形圖上識別山地、丘陵、盆地、高原、平原五種地形；

②通過比較了解山地與盆地、高原與平原、山地與丘陵的等高線分布特點。

●根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運用地圖的習(xí)慣。

①掌握不同比例尺地圖所承載信息的差異；

②學(xué)會在地圖上查找地理信息；

③了解平面圖、導(dǎo)游圖、交通線路圖的內(nèi)容特點和閱讀方法；

④學(xué)會在地圖上查找地名，并選擇到達(dá)該地點的最佳交通路線。

●列舉電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的實例。

知道電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中的用途。

　　(二)世界地理

　　1.海洋與陸地

標(biāo)準(zhǔn)

基本訓(xùn)練及評價要求

(1)海陸分布

●運用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸所

占比例，描述海陸分布特點。

①在地圖上識別海洋與陸地；

②能夠根據(jù)所給資料（地圖或數(shù)據(jù)）描述地球

表面海洋與陸地所占的比例及分布特點。

●運用世界地圖說出七大洲、四大洋的地理分布。

①能在地圖上準(zhǔn)確迅速找到七大洲、四大洋的位置，并能識別它們之間的分界線；

②能在地圖上找到亞洲與非洲、亞洲與歐洲、南美洲與北美洲之間的分界線并指出拉丁美洲的范圍；

③在地圖上識別大陸、主要的島嶼、半島、邊緣海、海灣、內(nèi)海等。

(2)海陸變遷

●舉例說明地球表面海陸處在不斷

的運動和變化之中。

①知道地球上海洋變陸地、陸地變海洋的實例；

②能舉例說明地球表面海陸處在不斷的運動和

變化之中。

●知道板塊構(gòu)造學(xué)說，說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關(guān)系。

①知道關(guān)于“板塊構(gòu)造”理論探索、發(fā)展的簡單歷程；

②能在地圖上識別六大板塊和板塊的交界地帶；

③能夠運用板塊構(gòu)造理論解釋世界著名山系及火山、地震的分布。

　　2.氣候

標(biāo)準(zhǔn)	基本訓(xùn)練及評價要求
(1)天氣與我們的生活 ●區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運用。	①能夠區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念； ②能夠正確地描述某地區(qū)時段的天氣。
●識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。		①識別常用的天氣符號； ②能看懂簡單的天氣圖； ③了解災(zāi)害性天氣。
●用實例說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響。		①能夠知道報紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)等中有關(guān)城市大氣環(huán)境質(zhì)量的報告； ②知道我國空氣質(zhì)量的狀況及防治措施。
(2)氣溫與降水的分布 ●閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點。		①知道什么是最高氣溫、最低氣溫、平均氣溫、等溫線； ②能夠根據(jù)1月、7月平均氣溫分布圖總結(jié)氣溫分布規(guī)律； ③理解世界水平氣溫從赤道向兩極遞減的分布規(guī)律； ④懂得運用氣溫的垂直遞減率解釋海拔高度與氣溫的關(guān)系。
●閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布特點。		①知道什么是降水、降水量及等降水量線； ②能根據(jù)世界年平均降水量分布圖分析世界降水量水平分布規(guī)律。
●運用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，說出氣溫與降水隨時間的變化特點。		①懂得閱讀和處理氣溫、降水資料（如列表、求和、求平均等）； ②能夠根據(jù)氣候直方統(tǒng)計圖分析氣候特征； ③能夠運用所給資料，繪制氣候直方統(tǒng)計圖。
(3)主要氣候類型 ●運用世界氣候類型分布圖說出主要氣候類型的分布。		①能在世界氣候分布圖上指出主要氣候類型的分布地區(qū)； ②掌握主要氣候類型的氣候特征； ③能夠根據(jù)資料分析某地的氣候特征。
●舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。		①能夠說出某地氣候主要受緯度位置、海陸分布、地形等因素中哪一因素的影響而形成； ②能夠比較分析影響兩地氣候差異的主要因素。
●舉例說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。		①了解不同地區(qū)的氣候差異導(dǎo)致人類活動的差異； ②了解同一地區(qū)不同季節(jié)人們的生產(chǎn)、生活差異。

　　3.居民

標(biāo)準(zhǔn)

基本訓(xùn)練及評價要求

(1)人口與人種

●運用地圖和其他資料歸納世界人口增長和分布的特點。

①通過世界不同年代的人口總數(shù)，了解世界人口增長速度的變化；

②懂得運用人口出生率、死亡率和自然增長率等資料，比較不同地區(qū)人口增長情況；

③能夠根據(jù)某地的人口統(tǒng)計資料，繪制簡單的統(tǒng)計圖表（如曲線圖、柱狀圖、折線圖）；

④根據(jù)世界人口分布圖，說出世界人口分布的特點，并簡單分析形成這些特點的原因（突出自然原因）；

⑤理解人口密度的含義，能夠利用面積和人口數(shù)計算某地的人口密度。

●舉例說明人口數(shù)量過多對環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響。

①了解當(dāng)今人口問題的主要表現(xiàn)為人口過多和增長過快的問題；

②結(jié)合實際案例分別說明人口問題對環(huán)境、資源、就業(yè)、教育、生活水平和經(jīng)濟收入等方面的影響；

③理解發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家所面臨的人口問題的不同。

●說出世界三大人種的特點，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)。

①知道世界三大人種；

②結(jié)合各人種的形象，了解三大人種（尤其是黃色人種）的身體特點；

③指圖說出三大人種的主要分布區(qū)。

(2)語言和宗教

●運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區(qū)。

①知道漢、英、法、俄、西、阿是聯(lián)合國的工作語言；

②了解世界主要語言的主要分布地區(qū)。

●說出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)。

知道世界三大宗教及其主要分布。

(3)聚落

●運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。

運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。

●舉例說明聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。

①舉例說明聚落分布與自然環(huán)境的關(guān)系；

②舉例說明聚落形態(tài)與自然環(huán)境的關(guān)系。

●懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義。

①知道中外著名的世界文化遺產(chǎn)；

②理解保護人類文化遺產(chǎn)的重要性。

　　4.地區(qū)發(fā)展差異

標(biāo)準(zhǔn)	基本訓(xùn)練及評價要求
發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家 ●通過實例，認(rèn)識不同地域發(fā)展水平存在的差異。	通過實例，比較不同地域發(fā)展水平存在的差異。
●運用地圖歸納發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的分布特點。	知道發(fā)展中國家地區(qū)分布的突出特點是“南”與發(fā)達(dá)國家地區(qū)分布的突出特點是“北”。
●用實例說明加強國際合作的重要性。	①根據(jù)資料或用實例說明加強國際合作的重要性； ②理解我國在推動國際合作中的作用和貢獻(xiàn)。

　　5.認(rèn)識區(qū)域

標(biāo)準(zhǔn)	基本訓(xùn)練及評價要求
(1)認(rèn)識大洲 ●運用地圖等資料簡述某大洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置。	能根據(jù)所給地圖分別說明某一大洲的經(jīng)緯度位置、海陸位置。
●運用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關(guān)系。	能運用所給地圖和有關(guān)資料分別歸納出某一大洲或地區(qū)的地形、氣候、河流特點及其相互關(guān)系。
(2)認(rèn)識地區(qū) ●在地圖上找出某一地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點。	能根據(jù)所給地圖和有關(guān)資料，在地圖上找出某一地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點。
●運用地形圖和地形剖面圖，歸納某地區(qū)地勢及地形特點，解釋地形與當(dāng)?shù)厝祟惢顒拥年P(guān)系。	①能根據(jù)所給地形圖和地形剖面圖，描述圖示地區(qū)地勢變化及地形分布特點； ②說出地形與人類活動的關(guān)系； ③掌握等高線地形圖的判讀、運用。
●運用圖表說出某一地區(qū)氣候的特點以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。	能根據(jù)所給的圖表說出某一地區(qū)氣候的特點以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。
●運用地形圖說明某地區(qū)河流對城市分布的影響。	能根據(jù)所給地形圖說明某一地區(qū)主要河流概況，以及河流對城市分布的影響。
●運用地圖和資料，指出某一地區(qū)對當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟發(fā)展影響最大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口等情況。	能根據(jù)所給的地圖和資料，指出某一地區(qū)對當(dāng) 地或世界經(jīng)濟發(fā)展影響最大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口等情況。
●舉例說出某一地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。	能夠根據(jù)資料或舉例說明某一地區(qū)發(fā)展旅游業(yè) 的優(yōu)勢。
●運用資料描述某一地區(qū)富有特色的文化習(xí)俗。	能夠根據(jù)資料描述某一地區(qū)富有特色的文化習(xí) 俗。
●說出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，認(rèn)識開展極地科學(xué)考察和保護極地環(huán)境的重要性。	說出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，認(rèn)識開展科學(xué)考察和環(huán)境保護的重要性。
(3)認(rèn)識國家 ●在地圖上指出某一國家的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。	能根據(jù)所給地圖指出某一國家的地理位置、領(lǐng)土組成、首都和主要城市。
●根據(jù)地圖和其他資料概括某國家自然境的基本特點。	能根據(jù)地圖和其他資料概括某國家自然環(huán)境的基本特點。
●運用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例。	能運用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例。
●用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對某國家經(jīng)濟發(fā)展的作用。	能根據(jù)資料或用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對某國家經(jīng)濟發(fā)展的作用。
●舉例說出某國家在自然資源開發(fā)和環(huán)境保護方面的經(jīng)驗、教訓(xùn)。	能根據(jù)資料分析某國家在開發(fā)利用自然資源和保護環(huán)境方面的經(jīng)驗、教訓(xùn)。
●根據(jù)地圖歸納某國家交通運輸線路分布的特點。	能根據(jù)地圖歸納某國家交通運輸線路分布的特點。
●根據(jù)地圖和其他資料說出某國家的種族和人口（或民族、宗教、語言）等人文地理要素的特點。	能根據(jù)地圖和其他資料說出某國家的種族和人口（或民族、宗教、語言）等人文地理要素的特點。
●用實例說明某國家自然環(huán)境對民俗的影響。	能根據(jù)資料或用實例說明某國家的自然環(huán)境對民俗的影響。
●舉例說明某國家與其他國家在經(jīng)濟、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。	舉例說明某國家與其他國家在經(jīng)濟、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。

　　(三)中國地理

　　1.疆域與人口

標(biāo)準(zhǔn)

基本訓(xùn)練及評價要求

(1)疆域與行政區(qū)劃

●運用地圖說出我國的地理位置及其特點。

①在地球儀上指出我國的半球位置、大洲大洋位置；

②運用地圖說出我國的經(jīng)緯度位置和海陸位置；

③理解我國緯度位置和海陸位置的特點有哪些優(yōu)越性。

●記住我國的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認(rèn)識我國既是陸地大國，也是海洋大國。

①知道我國領(lǐng)土、領(lǐng)海面積和臺灣島、釣魚山、南海諸島是我國固有領(lǐng)土；

②在地圖上指出我國陸上疆界的起止點和14個陸上鄰國；

③在地圖上指出我國瀕臨的海洋和6個與我國隔海相望的國家；

④了解我國既是陸地大國，也是海洋大國的優(yōu)勢；

⑤知道我國建設(shè)海洋強國的重要性。

●在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個省級行政區(qū)域單位，記住它們的簡稱和行政中心。

①知道我國34個省級行政區(qū)的全稱、簡稱和行政中心；

②運用地圖，了解我國34個省級行政區(qū)的分布。

(2)人口與民族

●運用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢，理解我國的人口國策。

①了解我國人口眾多，增長較快和人口老齡化的特點及其對社會、經(jīng)濟、環(huán)境等方面形成的影響；

②理解計劃生育是我國的基本國策；

③知道現(xiàn)階段我國計劃生育政策的調(diào)整。

●運用中國人口分布圖描述我國人口的分布特點。

①運用中國地圖，描述我國人口分布的特點；

②知道我國人口分布特點形成的原因。

●運用中國民族分布圖說出我國少數(shù)民族分布特征。

①運用中國民族分布圖，說出我國少數(shù)民族分布特點；

②簡單了解我國的民族政策。

　　2.自然環(huán)境與自然資源

標(biāo)準(zhǔn)

基本訓(xùn)練及評價要求

(1)自然環(huán)境

●運用中國地形圖概括我國地形、地勢的主要特征。

①識別作為我國地勢三級階梯界限的山脈；

②了解構(gòu)成各階梯的主要地形區(qū)；

③理解地形復(fù)雜多樣和高原、山地面積廣大是我國地形的兩大基本特征。

●運用資料說出我國氣候的主要特征以及影響我國氣候的主要因素。

①知道我國自南向北所跨的五個熱量帶，并能指圖說出亞熱帶和暖溫帶的分界線；

②知道我國自東向西跨四個干濕區(qū)，并能指圖說出濕潤與半濕潤地區(qū)的分界線；

③理解我國氣候的主要特征；

④知道影響我國氣候的主要因素。

●在地圖上找出我國主要的河流，歸納我國外流河、內(nèi)流河的分布特征。

①分別在地圖上指出我國流人太平洋、印度洋和北冰洋的主要河流；

②在地圖上指出我國主要的內(nèi)流河。

●運用地圖和資料，說出長江、黃河的主要水文特征以及對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。

①了解長江、黃河的水文特征及其對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響；

②知道長江是我國的“黃金水道”。

●了解我國是一個自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國家。

①理解我國的氣象災(zāi)害，如旱澇、臺風(fēng)、寒潮、沙塵暴等；

②理解我國的地質(zhì)災(zāi)害，如地震、火山、滑坡、泥石流等。

(2)自然資源

●舉例說明可再生資源和非可再生資源的區(qū)別。

①結(jié)合生產(chǎn)和生活實際，了解自然資源的主要分類；

②理解我國自然資源的主要特點。

●運用資料，說出我國土地資源的主要特點，理解我國的土地國策。

①運用土地利用類型分布、土地利用類型構(gòu)成、某些。國家耕地面積及人均耕地面積等數(shù)據(jù)、地圖、統(tǒng)計圖表等資料，歸納我國土地資源的主要特征；

②通過與世界主要國家（如美國、加拿大、印度、俄羅斯等）的比較，說明我國耕地面積在土地利用類型中所占的比重較小和人均耕地面積較少的特點；

③結(jié)合當(dāng)?shù)氐木唧w案例說明我國為什么把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地”作為一項基本國策。

●運用資料，說出我國水資源時空分布的特點以及對于社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。

①運用相關(guān)資料，說出我國水資源在時間分配上具有季節(jié)變化和年際變化都大、在空間分布上極不平均的特點；

②結(jié)合當(dāng)?shù)厣顚嶋H，制定適合節(jié)水公約。

●結(jié)合實例說出我國跨流域調(diào)水的

必要性。

①結(jié)合當(dāng)?shù)氐陌咐�，說出我國如何解決水資源在時間上分配不均的策略；

②以“南水北調(diào)”工程為例，說出我國解決水資源空間分布不均的措施。

　　3.經(jīng)濟與文化

標(biāo)準(zhǔn)	基本訓(xùn)練及評價要求
(l)經(jīng)濟發(fā)展 ●運用資料說出我國農(nóng)業(yè)分布特點，舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性和科學(xué)技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性。	①運用地圖、資料，了解我國種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)的主要分布地區(qū)； ②聯(lián)系實際案例簡單分析我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域差異產(chǎn)生的自然原因； ③舉例說明因地制宜、因時制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性； ④舉例說明科學(xué)技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性。
●運用資料說出我國工業(yè)分布特點，了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。	①了解我國工業(yè)分布的情況為：東部沿海、長江沿岸等地多，廣大西部地區(qū)少； ②了解我國已形成的工業(yè)集中分布地區(qū)（沿海四大工業(yè)地帶）； ③結(jié)合案例，了解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r； ④理解我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型升級的狀況。
●比較不同交通運輸方式的特點，初步學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\輸方式。	了解不同交通運輸方式的特點，懂得如何選擇適當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\輸方式。
●運用地圖說出我國鐵路干線的分布格局。	①了解我國鐵路干線的分布格局； ②了解我國高鐵的發(fā)展?fàn)顩r。
(2)文化特色 ●舉例說明自然環(huán)境對我國具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響。	①知道我國民居、服飾、飲食等具有地方特色； ②以民居（如云南的傣族竹樓、黃土高原的窯洞、內(nèi)蒙古草原上的蒙古包、廣東的騎樓等）為例，說明自然環(huán)境對文化的影響。
●結(jié)合有關(guān)資料說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。	結(jié)合有關(guān)資料（如云南的傣族風(fēng)情、海南的黎族風(fēng)情、廣東的瑤族風(fēng)情、南京的傳統(tǒng)廟會和小吃、廣州的西關(guān)風(fēng)情等），說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。

　　4.地理差異

標(biāo)準(zhǔn)	基本訓(xùn)練及評價要求
●在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺——淮河”一線的地理意義。	①在地圖上指出我國的1月均溫0℃等溫線、800 mm年等降水量線大致重合的地段； ②掌握秦嶺——淮河一線是我國東部濕潤和半濕潤地區(qū)、水田農(nóng)業(yè)區(qū)和旱作農(nóng)業(yè)區(qū)的分界線； ③聯(lián)系實際，從秦嶺——淮河一線南北人們的生活習(xí)慣（如飲食習(xí)慣、擅長的體育活動等）了解此線的地理意義。
●在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異。	①掌握我國劃分我國四大地理單元的依據(jù)（如地形區(qū)、氣候帶、行政區(qū)的完整性等因素）； ②運用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍； ③從地形、氣候、水文、植被等角度比較上述區(qū)域的自然地理差異。
●用事例說明四大地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。	①理解自然地理環(huán)境對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、聚落分布的影響； ②結(jié)合實際情況，說明自然地理環(huán)境對人們在衣、食、住、行等生活方面的影響。

　　5.認(rèn)識區(qū)域

標(biāo)準(zhǔn)	基本訓(xùn)練及評價要求
(1)位置與分布 ●運用地圖簡要評價某區(qū)域的地理位置。	結(jié)合地圖，能夠?qū)^(qū)域的地理位置做出簡要評價。
●在地形圖上識別某區(qū)域的主要地形類型，并描述區(qū)域的地形特征。	①學(xué)會在地形圖上識別區(qū)域主要的地形類型； ②結(jié)合地圖，用自己的語言描述區(qū)域的地形特征。
●運用地圖與氣候統(tǒng)計圖表歸納某區(qū)域的氣候特征。	①根據(jù)所給資料（地圖與氣候統(tǒng)計圖表等），判斷出區(qū)域的氣溫、降水分布概況，并歸納氣候特征； ②根據(jù)所給出的景觀（自然景觀或人文景觀）資料，判斷出該景觀屬于我國四大地理區(qū)域中的哪個區(qū)域。
●運用地圖和其他資料說出某區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)布局特點。	運用地圖和資料，說出我國四大區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié) 構(gòu)與空間分布特點。
●運用地圖和其他資料歸納某區(qū)域人口、城市的分布特點。	運用地圖和資料，描述我國四大區(qū)域人口、城市的分布特點。
(2)聯(lián)系與差異 ●舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。	舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。
●舉例說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。	舉例說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。
●運用資料比較區(qū)域內(nèi)的主要地理差異。	根據(jù)材料，運用分析、對比的方法，歸納區(qū)域內(nèi)主要地理差異。
●舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義。	①舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義； ②理解我國“一帶一路”戰(zhàn)略在推動區(qū)際聯(lián)系和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的作用和貢獻(xiàn)。
●舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟的相互促進作用。	①舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟的相互促進作用； ②了解港、澳地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的特點。
●運用有關(guān)資料分析說明外向型經(jīng)濟對某區(qū)域發(fā)展的影響。	運用有關(guān)資料，分析說明外向型經(jīng)濟對區(qū)域發(fā)展的促進作用。
(3)環(huán)境與發(fā)展 ●根據(jù)資料，分析某區(qū)域內(nèi)存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問題，了解區(qū)域環(huán)境保護與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗。	根據(jù)資料分析區(qū)域主要自然災(zāi)害與環(huán)境問題所造成的后果，了解區(qū)域環(huán)境保護與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗。
●以某區(qū)域為例，說明區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。	舉例說明區(qū)域環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。
●運用資料說出首都北京的自然地理特點、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能，并舉例說明其城市建設(shè)成就。	利用資料說出首都北京的自然條件、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能，并舉例說明其城市建設(shè)成就。
●認(rèn)識臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領(lǐng)土；在地圖上指出臺灣省的位置和范圍，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展特色。	①認(rèn)識臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領(lǐng)土； ②在地圖上指出臺灣省及其附屬島嶼的位置和范圍，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展特色。
●以某區(qū)域為例，說明我國西部開發(fā)的地理條件以及保護生態(tài)環(huán)境的重要性。	以某區(qū)域為例，說明我國西部開發(fā)的地理條件以及保護生態(tài)環(huán)境的重要性。

　　(四)鄉(xiāng)土地理

　　鄉(xiāng)土地理是必學(xué)內(nèi)容。鄉(xiāng)土地理幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)校所在地區(qū)的生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。

　　本考綱“鄉(xiāng)土地理”是指廣東地理，可滲透在中國地理的分區(qū)地理內(nèi)容當(dāng)中。

標(biāo)準(zhǔn)	基本訓(xùn)練及評價要求
運用地圖，描述家鄉(xiāng)的地理位置，分析其特點。	能夠運用地圖，描述廣東省地理位置，分析其特點，知道廣東省21個地級市的名稱。
利用圖文材料說明家鄉(xiāng)主要地理事物的變遷及其原因。	能夠利用圖文材料說明廣東省主要地理事物的變遷及其原因。
舉例分析自然資源、自然災(zāi)害對家鄉(xiāng)社會、經(jīng)濟等方面的影響。	理解廣東自然資源、自然災(zāi)害的特點，能夠舉例分析自然資源、自然災(zāi)害對廣東省社會、經(jīng)濟等方面的影響。
運用家鄉(xiāng)的人口資料與全國人口情況進行比較，說出家鄉(xiāng)人口數(shù)量和人口變化的特點。	①能夠運用廣東省的人口資料與全國人口情況進行比較，說出廣東省人口數(shù)量和人口變化的特點； ②知道外來人口對廣東自然環(huán)境、社會經(jīng)濟的影響； ③理解廣東人口政策的調(diào)整。
了解家鄉(xiāng)的對外聯(lián)系現(xiàn)狀，認(rèn)識家鄉(xiāng)進一步改革開放的重要性。	能夠了解廣東省的對外聯(lián)系現(xiàn)狀，認(rèn)識廣東省進一步改革開放的重要性。
了解家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃，關(guān)注家鄉(xiāng)的未來發(fā)展，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的志向。	①能夠了解廣東省“十三五”的發(fā)展規(guī)劃，關(guān)注廣東省的未來發(fā)展，樹立建設(shè)幸福廣東的志向； ②能夠舉例說明廣東省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要性。