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中考家長(zhǎng)必讀:改進(jìn)教育方式要有三個(gè)原則
大部分學(xué)校會(huì)在初三上安排1-2次月考、11月中旬期中考、明年1月份期末考(質(zhì)檢);初三下除月考外,4月份左右有中考英語口試、體育考試、理化實(shí)驗(yàn)考試,5月底左右有歷史結(jié)業(yè)會(huì)考,各校在5月份會(huì)安排一次中考模擬考,有的學(xué)校在6月份還安排第二次模擬考,然后就是中考。家長(zhǎng)要善于“察言觀色”,當(dāng)孩子情緒有變化時(shí),要幫助他們,特別在考試后,無論考得如何,都應(yīng)該找孩子聊聊。這個(gè)時(shí)候是增進(jìn)與孩子親情的一個(gè)好時(shí)機(jī),不要用來說教。
第一、家長(zhǎng)要了解初三的幾個(gè)重要階段與安排
大部分學(xué)校會(huì)在初三上安排1-2次月考、11月中旬期中考、明年1月份期末考(也叫市質(zhì)檢);初三下除月考外,4月份左右有中考英語口試、體育考試、理化實(shí)驗(yàn)考試,5月底左右有歷史結(jié)業(yè)會(huì)考,各校在5月份會(huì)安排一次中考模擬考,有的學(xué)校在6月份還安排第二次模擬考,然后就是中考。
第二、分析孩子的現(xiàn)狀,明確幫助孩子的目標(biāo)與策略
可根據(jù)對(duì)孩子的觀察了解以及從老師那兒得到的信息,再加上進(jìn)入初中以來孩子幾次大考的成績(jī)等,分析孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平,列出優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn),做到心中有數(shù)。
第三、與孩子取得共識(shí)
注意要讓孩子自己分析或引導(dǎo)他分析,不必因分析不夠全面或不夠準(zhǔn)確而與他爭(zhēng)執(zhí),關(guān)鍵是要讓孩子有改進(jìn)的愿望。在此基礎(chǔ)上,再探討可以改進(jìn)的空間,并確定1-2個(gè)最容易改變的弱點(diǎn)為突破口。
第四、落實(shí)計(jì)劃
要對(duì)孩子有信心并幫助孩子樹立信心。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的孩子來說,只要不放棄就有希望。要相信孩子,并讓孩子信任你。
第五、家長(zhǎng)要善于“察言觀色”,當(dāng)孩子情緒有變化時(shí),要幫助他們,特別在考試后,無論考得如何,都應(yīng)該找孩子聊聊。應(yīng)該重分析、重從考試中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn);可與孩子一同分析考卷,發(fā)現(xiàn)問題。最后,可以鼓勵(lì)孩子找老師弄懂,或請(qǐng)家教等等。
信任的度不好把握,做得不好就變成放縱。如果家長(zhǎng)對(duì)自己這方面沒有把握,可以多跟孩子和老師交流。“信任”不等于不管或不必管,而是在信任的前提下,“管”得更細(xì)更有水平。
提醒:家長(zhǎng)改進(jìn)教育方式要有三個(gè)原則。一不要急躁。不要期望孩子突然間就有很大的變化;與孩子說話時(shí)不要中間打斷孩子。二要掌握教育孩子的語氣。多用表揚(yáng)語氣,或換個(gè)說法、多建議,切記不要嘮叨。三不要在飯桌上說孩子。這個(gè)時(shí)候是增進(jìn)與孩子親情的一個(gè)好時(shí)機(jī),不要用來說教。
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