職業(yè)院校的主動(dòng)選擇 ESPRIT實(shí)力的有效鑒證

　　由浦東新區(qū)教育局與上海海事大學(xué)合作共建的上海海事大學(xué)附屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱“海大職校”)，是上海市百所重點(diǎn)建設(shè)中等職業(yè)學(xué)校。在“工業(yè)4.0”、“中國(guó)制造2025”熱烈發(fā)展的熱潮中，智能制造成為行業(yè)炙手可熱的關(guān)鍵詞。海大職校為順應(yīng)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)培養(yǎng)專業(yè)人才，正籌劃申報(bào)新的專業(yè)--智能制造專業(yè)，而在通往智能制造的過程中必須鋪墊數(shù)控技術(shù)基礎(chǔ)，引進(jìn)高端CAM教學(xué)成為其迫切所需，而ESPRIT CAM成為其首選。

　　Paul Ricard先生與薛士龍先生完成揭牌

　　全面調(diào)研 ESPRIT CAM脫穎而出

　　選擇哪一款CAM軟件投入教學(xué)，這對(duì)于海大職校來說并非易事。因?yàn)榇丝钴浖�必須能�?dān)起探索智能化教學(xué)的先驅(qū)責(zé)任，進(jìn)而有助于學(xué)校申請(qǐng)智能制造專業(yè)，且在中國(guó)市場(chǎng)存在的CAM軟件眾多，來自法國(guó)、英國(guó)、美國(guó)以及國(guó)產(chǎn)的多種軟件在中國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈。為此，校方負(fù)責(zé)人做了多方面的調(diào)研與資料的收集，“我們?cè)敿?xì)了解軟件的功能與利弊，綜合篩選過后，發(fā)現(xiàn)ESPRIT非常適合開展教學(xué)項(xiàng)目。為了更放心，我們也另咨詢了已使用過ESPRIT的企業(yè)，他們都說ESPRIT是不錯(cuò)的軟件。”上海海事大學(xué)附屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃延安書記說道。

　　海大職�？粗蠩SPRIT的眾多優(yōu)勢(shì)，“首先，其具備智能性，具備開放的定制化工藝知識(shí)庫(kù)開發(fā)環(huán)境，可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化數(shù)字加工;另外，其開放性，可以提供定制化工學(xué)一體化課程案例庫(kù)的開發(fā)服務(wù)，我們可根據(jù)自己的需求進(jìn)行二次開發(fā)，這一點(diǎn)也非常符合學(xué)校多方向的教學(xué)需求。”黃書記講述學(xué)校對(duì)此款軟件的看重之處。由此，海大職校主動(dòng)與DP Technology建立聯(lián)系，發(fā)出合作意向。

　　深入教育領(lǐng)域 經(jīng)驗(yàn)豐富

　　海大職校主動(dòng)選擇ESPRIT軟件，確實(shí)是享譽(yù)業(yè)內(nèi)的優(yōu)良產(chǎn)品。由DP Technology開發(fā)的ESPRIT系列軟件經(jīng)過30年的發(fā)展已不僅是一款能夠支持帶B軸的多任務(wù)機(jī)床加工、2-5軸銑削加工、2-22軸車削加工和2-5軸線切割加工的系統(tǒng)，更是一個(gè)能夠通過任何面向?qū)ο蟮木幊陶Z言來實(shí)現(xiàn)客戶化定制的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上可以定制操作界面、工藝規(guī)程、訂單報(bào)表、后置處理、仿真驗(yàn)證等所有在編程操作中涉及的方面。在海大職校發(fā)出合作意向之前，ESPRIT已經(jīng)深入教育領(lǐng)域多年，與多所知名院校建立了校企合作關(guān)系。就國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域而言，清華大學(xué)、香港理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)、太原理工大學(xué)、廣州機(jī)電技師學(xué)院、福建技師學(xué)院等高等院校都是ESPRIT的友好合作伙伴。

　　接到海大職校的合作意向后，DP Technology與其在教育領(lǐng)域的推廣合作伙伴上海伊沃信息技術(shù)有限公司與校方積極接洽， 由于其教育領(lǐng)域積累的豐厚經(jīng)驗(yàn)與強(qiáng)大的軟件實(shí)力，雙方很快確定合作方式，于2015年11月11日在海大職校正式建立ESPRIT CAM高端制造業(yè)認(rèn)證工程師培訓(xùn)基地，正式拉開了雙方合作的帷幕。

　　實(shí)力雄厚 保證合作穩(wěn)定

　　此培訓(xùn)基地建成后，圍繞ESPRIT CAM的應(yīng)用教學(xué)、海大職校數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)等方面開展工作，并組織了智能制造技術(shù)教學(xué)研討會(huì)，就工業(yè)4.0趨勢(shì)下的智能制造、CAM軟件的應(yīng)用解決方案進(jìn)行了深入地探討與互動(dòng)，為海大職校掌握當(dāng)前制造業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，更好的利用CAM軟件進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)奠定知識(shí)基礎(chǔ)。

　　上海伊沃信息技術(shù)有限公司總經(jīng)理舒義對(duì)此次合作非常有信心，并看好深入的合作與發(fā)展，他對(duì)ESPRIT與DP Technology雄厚的實(shí)力嘖嘖稱贊，“ESPRIT在企業(yè)的應(yīng)用非常廣泛，在車銑復(fù)合領(lǐng)域擁有極強(qiáng)的實(shí)力。對(duì)于高校而言，ESPRIT較高的開放性可以使用教學(xué)所需，學(xué)校可以在此軟件平臺(tái)上進(jìn)行定制性的開發(fā)，將其打造成專屬軟件。另外，DP Technology技術(shù)實(shí)力極強(qiáng)，亞太區(qū)的研發(fā)基地設(shè)在上海，大量的專業(yè)工程師可以快速的給高校進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)軟件的高效運(yùn)轉(zhuǎn)給予專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)。”據(jù)了解，DP Technology不僅擁有一批長(zhǎng)期專業(yè)從事軟件研發(fā)、二次開發(fā)、軟件應(yīng)用的專業(yè)人才隊(duì)伍，還堅(jiān)持每年投入近20%的年收入用于產(chǎn)品的持續(xù)研發(fā)中，以增強(qiáng)其技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

　　教學(xué)車間參觀探討

　　工業(yè)4.0與教學(xué)體制改革的有效結(jié)合

　　“ESPRIT CAM高端制造業(yè)認(rèn)證工程師培訓(xùn)基地的建設(shè)將成為進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作的紐帶。ESPRIT作為優(yōu)質(zhì)高效的車銑復(fù)合及五軸加工的CAM技術(shù)，對(duì)老師、學(xué)生接受高端機(jī)床加工技術(shù)及應(yīng)用大有裨益。同時(shí)，以這次活動(dòng)為契機(jī)，我校智能制造專業(yè)建設(shè)和校企合作將更上一層樓，這對(duì)我校教育的發(fā)展乃至上海市經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都有著重要的意義。”上海海事大學(xué)附屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校薛士龍校長(zhǎng)對(duì)此次合作十分看好。尤其，職業(yè)院校深化教學(xué)體制改革、增強(qiáng)教學(xué)活力成為各界關(guān)注的重要熱點(diǎn)教育問題。此培訓(xùn)基地的成立將成為海大職校推進(jìn)校企合作、改革職業(yè)教育教學(xué)的又一重要手段，同時(shí)也是該校加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、完善課程體系等方面做出的積極有益的探索和實(shí)踐。

　　如今，越來越多的院校逐步加強(qiáng)校企合作的重視，尤其是CAM軟件在教育領(lǐng)域愈加深入，這成為校企雙方的共同需求。因?yàn)楝F(xiàn)如今中國(guó)制造業(yè)正面臨產(chǎn)業(yè)模式的轉(zhuǎn)變，功能性工業(yè)軟件的智能應(yīng)用與研發(fā)，成為影響制造業(yè)發(fā)展的一個(gè)決定性因素。行業(yè)發(fā)展的態(tài)勢(shì)已經(jīng)有所印證，尤其“工業(yè)4.0”的提出，將工業(yè)軟件提升了到前所未有的高度。工業(yè)4.0中的智能制造處處與軟件技術(shù)相關(guān)聯(lián)，而CAM軟件將在“工業(yè)4.0”中扮演重要角色。

　　中國(guó)如何成為“工業(yè)4.0”時(shí)代的弄潮者，此種模式的校企合作將成為可實(shí)踐的優(yōu)良模式，從教育的源頭提升職業(yè)院校的技術(shù)實(shí)力對(duì)制造業(yè)的發(fā)展大有裨益。海大職校與美國(guó)DP公司加強(qiáng)合作，走出了一條校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新路子，此校企合作模式將為促進(jìn)學(xué)校掌握高端先進(jìn)技術(shù)、提高就業(yè)率發(fā)揮乃至響應(yīng)工業(yè)4.0的發(fā)展發(fā)揮重要作用。

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