2024育嬰師考試模擬真題答案3套

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都需要跟考試真題打交道，通過考試真題可以檢測(cè)參試者所掌握的知識(shí)和技能。那么問題來了，一份好的考試真題是什么樣的呢？下面是小編整理的2024育嬰師考試模擬真題答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　育嬰師考試模擬真題答案 1

　　一、不定項(xiàng)選擇題

　　1. ACDE　 2.B 3.BDE 4、CDE　 5.ABCDE 6.ABCDE 7、BCD 8.E　 9.DE 10. ABE 11.ABCDE 12.ACD 13.C 14.ABC 15.ABCDE 16.ABD 17.D 18.AB 19.A 20.B 21.BCDE 22.ADE 23、ABCD 24.C 25.E 26.BCD 27.ABCDE 28.ABCDE 29.A 30.ABDE

　　二、填空題。

　　31.教材　 32.專題總結(jié)　 33.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力　 34.文士學(xué)�！� 35.受教育權(quán)、人身權(quán)　 36.社會(huì)規(guī)范個(gè)體化　 37.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說　 38.前者　 39.生成性　 40.體驗(yàn)積極　 41.復(fù)式教學(xué)　 42.癸卯學(xué)制或《奏定學(xué)堂章程》　 43.掌握學(xué)習(xí)理論　 44.活動(dòng)分析法　 45.《課程與教學(xué)的基本原理》

　　三、辨析題

　　46.錯(cuò)誤。這是對(duì)考試的誤解，考試包括百分制考試本身沒有錯(cuò)，要說錯(cuò)的話，哪就是在應(yīng)試教育中使用者將其看作學(xué)習(xí)的目的�？荚囎鳛樵u(píng)價(jià)的手段，是衡量學(xué)生發(fā)展的尺寸之一，也是激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的手段之一。

　　47.正確。教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動(dòng)指導(dǎo)書以及各種視聽材料。其中教科書是教材的主體部分。嚴(yán)格地講，教材并不等同于教科書，教科書也不等同于課本。

　　48.錯(cuò)誤。這是對(duì)素質(zhì)教育倡導(dǎo)的“學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展”和“民主平等的師生關(guān)系”的誤解。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)“學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展”，是因?yàn)閷W(xué)生是主體與客體統(tǒng)一的人，因而是具有自主發(fā)展意識(shí)的人;素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)“民主平等的師生關(guān)系”，是因?yàn)閷W(xué)生具有與教師平等的獨(dú)立人格。這種觀點(diǎn)忽略了教師的地位和作用，忽略了學(xué)生的特點(diǎn)。教師是教育實(shí)踐的主體，在教育實(shí)踐中起主導(dǎo)作用;學(xué)生是發(fā)展中的人，是教育實(shí)踐活動(dòng)的客體，是學(xué)習(xí)與發(fā)展的主體。這決定了教師首先是知識(shí)的傳播者、智慧的啟迪者、個(gè)性的塑造者、人生的引路人、潛能的開發(fā)者，其次才是學(xué)生的合作者，幫助者和服務(wù)者。

　　49.錯(cuò)誤。教師和學(xué)生的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的，既要重視教師的主導(dǎo)作用，又要重視學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

　　50.錯(cuò)誤。在新課程條件下，教材不是唯一的課程資源。與紙質(zhì)印刷時(shí)代的要求相適應(yīng)，教材(主要是教科書)一直是我國(guó)的主要課程資源，以至于人們常常誤認(rèn)為教材是唯一的課程資源。實(shí)際上，實(shí)際上，課程資源非常廣泛，既包括校內(nèi)的課程資源，也包括校外的課程資源;既包括素材性課程資源，也包括條件性課程資源。

　　四、簡(jiǎn)答題

　　51.(一)引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能(二)發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力(三)發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的健康水平(四)培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

　　52. 首先指機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償，如失明者通過聽覺、觸覺等方面的超常發(fā)展得到補(bǔ)償。也存在于心理機(jī)能與生理機(jī)能之間，人的精神力量、意志對(duì)整個(gè)機(jī)體起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。這個(gè)規(guī)律要求教育工作者首先樹立信心，相信每一個(gè)學(xué)生，特別是暫時(shí)落后或某些方面有缺陷的學(xué)生，通過其他方面的補(bǔ)償性發(fā)展，都會(huì)達(dá)到與一般正常學(xué)生一樣的發(fā)展水平;其次要掌握科學(xué)的教育方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的信心和自覺。

　　53.環(huán)境對(duì)人的發(fā)展起決定作用，但并非機(jī)械的決定，因?yàn)槿私邮墉h(huán)境的影響是積極的、能動(dòng)的。

　　(1)環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實(shí)。

　　(2)環(huán)境決定人的身心發(fā)展方向、水平、速度和個(gè)別差異

　　(3)環(huán)境的決定作用是通過人的內(nèi)部因素實(shí)現(xiàn)的。環(huán)境對(duì)于人的身心發(fā)展來說是外部因素，要通過內(nèi)部因素才能起作用。人的內(nèi)部因素有遺傳素質(zhì)和主觀能動(dòng)性兩方面。

　　54.(一)是促使學(xué)生的`知、情、意、行互動(dòng)發(fā)展的過程;

　　(二)是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往的過程;

　　(三)是促進(jìn)學(xué)生的思想品德矛盾積極轉(zhuǎn)化的過程;

　　(四)是一個(gè)學(xué)生自我教育能力逐步提高的過程。

　　五、論述題。(共2題，每題15分，本題總分30分。)

　　55.教師的職業(yè)素養(yǎng)主要有道德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)(包括專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)能力素養(yǎng))、個(gè)性素養(yǎng)等。

　　(一)職業(yè)道德素養(yǎng)

　　(1)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)(依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治教;愛崗敬業(yè)，廉潔從教)

　　(2)熱愛學(xué)生(全面關(guān)心學(xué)生;尊重和信任學(xué)生;嚴(yán)格要求學(xué)生;理解和寬容學(xué)生;解放和放飛學(xué)生)

　　(3)具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神(善于與同事合作;善于與家長(zhǎng)和社會(huì)合作)

　　(4)以身作則，為人師表(加強(qiáng)修煉;言行一致)

　　(二)1、專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)：

　　(1)廣博的科學(xué)文化知識(shí)。這是因?yàn)椋旱谝弧⒏鏖T學(xué)科的知識(shí)都不是孤立的，科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)出綜合化的趨勢(shì);第二、當(dāng)代中學(xué)生興趣廣泛，求知欲強(qiáng);第三、學(xué)生獲取知識(shí)的渠道增多，問題意識(shí)增強(qiáng);第四、教師的職責(zé)是教書育人。

　　(2)精深的學(xué)科知識(shí)

　　(3)寬厚的教育科學(xué)、心理科學(xué)知識(shí)和管理科學(xué)知識(shí)

　　2、專業(yè)能力素質(zhì)：教師除了應(yīng)具有敏銳的觀察力、準(zhǔn)確的判斷力、深刻的思辯力、豐富的想象力和良好的應(yīng)變力等一般能力之外，還應(yīng)具有以下特殊能力

　　(1)對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和指導(dǎo)的能力：首先要善于了解學(xué)生的各種情況;其次，教師要具備分析和預(yù)測(cè)學(xué)生發(fā)展的能力;再次，教師要具備指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的能力。

　　(2)駕馭教材和組織教學(xué)的能力

　　(3)精湛的語言表達(dá)能力：包括口頭表達(dá)能力、體態(tài)語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。對(duì)教師口頭表達(dá)能力的要求：一是準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有條理;二是流暢、明快、親切;三是活潑、幽默、傳神。對(duì)體態(tài)語的表達(dá)要做到明了、準(zhǔn)確、適當(dāng)，使口頭語言更具有表現(xiàn)力和感染力。對(duì)書面語言表達(dá)能力的要求是：觀點(diǎn)明確，表達(dá)準(zhǔn)確、完整，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　(4)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力

　　(5)較強(qiáng)的組織管理能力：第一，應(yīng)具有計(jì)劃能力

　　育嬰師考試模擬真題答案 2

　　一、填空題:

　　1、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童(良好的衛(wèi)生習(xí)慣)，制定并實(shí)施與兒童(生理特點(diǎn))相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。

　　2、幼兒的毛巾、水杯要(專人專用)，堅(jiān)持(每天)消毒。

　　3、幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是(25)人;中班(30人);大班(35人)。

　　4、為保護(hù)牙齒，應(yīng)培養(yǎng)幼兒飯后(漱口)和睡前(刷牙)的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于(3個(gè)半)小時(shí)。

　　6、兒童進(jìn)餐時(shí)間不應(yīng)少于(20—30)分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。

　　7、教職工儀表要整潔，(飯前)、(便后)和給兒童開飯前用(肥皂水)洗手。

　　8、幼兒園保育員應(yīng)具備(初中)畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過(幼兒保育)職業(yè)培訓(xùn)。

　　9、全日制幼兒園平均每班配保育員(1)人，寄宿制幼園平均每班配(2)人。

　　10、幼兒園應(yīng)(科學(xué)、合理)的安排和組織幼兒的一日生活。

　　11、保育員應(yīng)與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的(飲食)、(睡眠)、(盥洗)、(排泄)等生活習(xí)慣和生活自理能力。

　　12、幼兒園要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持(個(gè)人)和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。

　　13、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用(日光)、(空氣)、水等自然因素，開展戶外活動(dòng)。

　　14、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是(傳染源)、(傳播途徑)(易感人群)。

　　15、對(duì)疾病的防治應(yīng)做到(早發(fā)現(xiàn))，早預(yù)防、(早隔離)、早治療。

　　16、三浴鍛煉是利用自然界的(日光、空氣和水)進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱。

　　17、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的(協(xié)調(diào)性)、(靈活性)。

　　18、乳牙最遲(2歲半左右)出齊，乳牙共(20)個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫(六齡齒)

　　19、預(yù)防佝僂病最簡(jiǎn)便、最有效的方法是(曬太陽)。

　　20、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在(胸骨偏下方)。

　　21、缺乏維生素A可患(夜盲癥)。

　　22、為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃(各種甜食)及含糖飲料。

　　23、幼兒看書繪畫時(shí)，書本與眼睛距離應(yīng)保持在(一尺)左右。

　　24、按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了(預(yù)防某些傳染病)。

　　25、幼兒園的玩具應(yīng)定期用(消毒水)消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在(太陽底下晾曬)。

　　二、選擇題

　　1.已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是(A)

　　A2歲B4歲C6歲D8歲

　　2.保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的(A)

　　A.研究能力B學(xué)習(xí)能力C管理能力D交往能力

　　3、體格鍛煉的意義，下列哪項(xiàng)是正確的(D)

　　A增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力B促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育C使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展D以上都對(duì)

　　4、電擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的(D)

　　A立即脫離電源B立即關(guān)閉電源C用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離D雷雨可在樹下、高層建筑下避雨

　　5、食物中毒的預(yù)防，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的(E)A加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，做好食品驗(yàn)收

　　B生熟食品分開存放和加工C不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃剩飯菜D外購食物要加熱再吃E以上都對(duì)

　　6、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項(xiàng)是正確的(E)

　　A保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù)B托幼機(jī)構(gòu)門窗有插銷和欄桿C剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E以上都對(duì)

　　7、兒童整理物品應(yīng)做到(A)

　　A、將物品玩具歸還原位B、將物品隨意擺放

　　C、將各類物品集中擺放D、不用將所用物品或玩具擺放回原處

　　8、幼兒一日生活活動(dòng)主要有(D)

　　A、學(xué)習(xí)B、游戲C、戶外活動(dòng)D、進(jìn)餐、午睡、入廁

　　9、幼兒乳牙有多少顆?(A)

　　A、20顆B、24顆C、32顆

　　10、6歲左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱為(C)

　　A、乳牙B、恒牙C、六齡齒

　　三、判斷題：

　　1、幼兒教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。(√)

　　2、加強(qiáng)保教人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是提高幼兒園工作質(zhì)量促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的根本保證。(√)

　　3、教育與宗教相分離的.原則，是我國(guó)的《教育法》確定的教育活動(dòng)應(yīng)遵循的基本原則之一，這也是世界各國(guó)教育立法的一個(gè)重要原則。(√)

　　4、《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定：取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。(√)

　　5、教師對(duì)游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉(√)

　　6、幼兒園教育，強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)小學(xué)化。(√)

　　7、以人為本的思想成為《綱要》的一個(gè)突出特征。(√)

　　8、終身教育、以人為本、面向世界、注重科學(xué)等是《綱要》的基本思想。(√)

　　9、幼兒教育是3—6歲的幼兒為對(duì)象的教育(×)。

　　10、對(duì)于幼兒來說，身體的發(fā)展，基本的生活習(xí)慣和生活能力的形成不是最為重要的目標(biāo)。(×)

　　11、從兒童時(shí)期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物(√)

　　12、愛玩會(huì)玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點(diǎn)。(×)

　　13、要培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時(shí)間等。(×)

　　14、幼兒園應(yīng)保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。(√)

　　15、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃由教師共同來制定，保育員不需要參與。(×)

　　16、幼兒的腸管相對(duì)成人短。(×)

　　育嬰師考試模擬真題答案 3

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1、職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的（C）。

　　A、工作B、活動(dòng)C、專門性活動(dòng)D、特殊活動(dòng)

　　2、職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是（A），即必需性；二是職責(zé)特定，即專門性。

　　A、謀生手段B、社會(huì)需要C、勞動(dòng)手段D、發(fā)展條件

　　3、保育員工作的對(duì)象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，（B）的學(xué)前兒童。

　　A、3—6歲B、可塑性很強(qiáng)C、0—6歲D、比較脆弱

　　4、保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的（A）

　　A、人格B、心理C、教育理論D、情感

　　5、深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是（D）的基本要求。

　　A、愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒B、文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　C、為人師表，遵紀(jì)守法D、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新

　　6、保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會(huì)收到（C）的效果。

　　A、較好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到

　　7、保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，（A），學(xué)會(huì)與別人一起游戲。

　　A、發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)C、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益D、學(xué)會(huì)工作

　　8、嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以（A）為標(biāo)準(zhǔn)。

　　A、身高B、年齡C、全園統(tǒng)一D、活動(dòng)

　　9、恒牙的數(shù)量是（D）。

　　A、20—32 B、25—30 C、14—28 D、28—32

　　10、（B）的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。

　　A、2歲B、3歲C、5歲D、6歲

　　11、由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易（B）。

　　A、生氣B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦

　　12、嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為（B）。

　　A、近視B、正常C、遠(yuǎn)視D、弱視

　　13、為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在（A）環(huán)境進(jìn)行。

　　A、明亮處B、夕陽下C、黑暗中D、陽光直曬下

　　14、嬰幼兒的外耳道容易長(zhǎng)癤腫，是因?yàn)椋˙）。

　　A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細(xì)菌繁殖

　　C、外耳道短，細(xì)菌繁殖D、外耳道長(zhǎng)，進(jìn)入污水

　　15、制止嬰幼兒吃手的好辦法是（C）。

　　A、強(qiáng)行制止B、嘲笑C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇

　　16、幼兒經(jīng)�！芭Ｆご灯铺臁�、“睜眼說瞎話”是因?yàn)椋–）。

　　A、怕被懲罰B、趨樂C、認(rèn)知水平低D、虛榮

　　17、含碘豐富的食物是（A）。

　　A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉

　　18、輔食添加的原則是（D）。

　　A、一種多量添加B、多種多量添加C、多種少量添加D、一種少量逐漸添加

　　19、為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加（B）。

　　A、牛奶B、魚肝油C、水果D、雞蛋

　　20、幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是（D）。

　　A、經(jīng)常到野外玩B、經(jīng)常洗澡C、對(duì)幼兒進(jìn)行教育D、搞好環(huán)境衛(wèi)生

　　21、自我意識(shí)就是人對(duì)（D）和自己心理的認(rèn)識(shí)。

　　A、自己的思維B、他人C、他人思維D、自己

　　22、幼兒（C）的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動(dòng)思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。

　　A、記憶B、注意C、思維D、感性

　　23、（C）又叫作手和眼的思維。

　　A、具體形象思維B、邏輯思維C、直覺行動(dòng)思維D、感性思維

　　24、具體形象思維是（D）幼兒思維的主要形式。

　　A、6～12歲B、0～3歲C、0～6歲D、3～6歲

　　25、幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、（D）、易受感染和易外露。

　　A、很含蓄B、很理智C、很穩(wěn)定D、易變化

　　26、下列屬于幼兒基本情緒的是（D）。

　　A、認(rèn)知B、直覺C、知覺D、依戀

　　27、同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足（D），（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。

　　A、認(rèn)識(shí)他人B、認(rèn)識(shí)自己C、認(rèn)識(shí)的發(fā)展D、幼兒的心理需要

　　28、幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和（C）。

　　A、父子關(guān)系B、同伴關(guān)系C、師生關(guān)系D、母女關(guān)系

　　29、 1903年在（C）建立了我國(guó)第一個(gè)學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。

　　A、天津B、北京C、湖北武昌D、廣州

　　30、我國(guó)幼兒園的（B）是我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。

　　A、教育形式B、雙重任務(wù)C、教育內(nèi)容D、教育方法

　　31、遺傳素質(zhì)是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為個(gè)體的發(fā)展提供了（A）。

　　A、可能性B、必要性C、差異性D、共同性

　　32、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和（D）。

　　A、設(shè)備條件B、師生關(guān)系C、交往方式D、文化建設(shè)

　　33、保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行（A）。

　　A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度B、教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則

　　C、游戲活動(dòng)規(guī)則D、本班的一日生活安排

　　34、幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和（C）

　　A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣B、喜歡上學(xué)C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)

　　35、造成孩子缺乏（D）的主要原因是家長(zhǎng)和教師平時(shí)對(duì)孩子的事情包辦過多，不給孩子獨(dú)立完成某中任務(wù)的機(jī)會(huì)。

　　A、人際交往能力B、獨(dú)立生活能力

　　C、規(guī)則意識(shí)和完成規(guī)則的能力D、任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力

　　36、幼小銜接工作應(yīng)貫穿于（A）而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。

　　A、整個(gè)幼兒期B、大班第二學(xué)期C、過渡期D、大班

　　37、幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。幼兒（C）的時(shí)間在正常情況下，每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

　　A、游戲活動(dòng)B、學(xué)習(xí)活動(dòng)C、戶外活動(dòng)D、生活活動(dòng)

　　38、保育員應(yīng)至少（D）擦拭一次窗戶。

　　A、1個(gè)月B、1星期C、2個(gè)月D、2星期

　　39、掃地時(shí)掃帚應(yīng)（D）。

　　A、向上挑起清掃塵土B、向兩側(cè)橫掃，避免塵土飛揚(yáng)

　　C、向前挑掃，避免塵土飛揚(yáng)D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚(yáng)

　　40、擦地時(shí)人應(yīng)該（D），以防將地踩臟。

　　A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退

　　41、擦過的地面應(yīng)（C）。

　　A、有水跡B、有水C、無水跡D、有擦痕

　　42、便池應(yīng)該重點(diǎn)擦拭的地方是（C）。

　　A、入水口B、邊沿C、拐角D、池外

　　43、盥洗室的窗戶應(yīng)該（D）敞開。

　　A、避免B、片刻C、半天D、全天

　　44、冬季開窗通風(fēng)的時(shí)間是每次（D）。

　　A、6小時(shí)B、3小時(shí)C、1小時(shí)D、15分鐘左右

　　45、冬季的正常室溫是（B）。

　　A、12—15℃ B、16—18℃ C、18—22℃ D、25℃

　　46、開窗通風(fēng)的好處是（B）。

　　A、可以減少蟑螂等害蟲B、減少疾病的傳播

　　C、使幼兒疲憊D、增加二氧化碳的量

　　47、自然通風(fēng)時(shí)，室溫仍達(dá)到30℃以上，應(yīng)采用（B）。

　　A、自然通風(fēng)B、人工通風(fēng)C、一般通風(fēng)D、晚間通風(fēng)

　　48、浸泡毛巾后應(yīng)（C）。

　　A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡

　　49、水杯消毒后應(yīng)（D）。

　　A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水沖洗

　　50、餐具常用的消毒方法是（A）

　　A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日曬D、肥皂清洗

　　51、使用抹布后應(yīng)先（B）。

　　A、用消毒液浸泡B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉C、用肥皂洗D、晾干

　　52、使用84消毒液對(duì)玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時(shí)間應(yīng)為（C）。

　　A、10分鐘B、5分鐘C、1分鐘D、半分鐘

　　53、嬰幼兒被套的拆洗時(shí)間是（A）。

　　A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次

　　54、保育員每天的消毒程序是（D）。

　　A、浸泡———消毒B、刷洗————消毒

　　C、消毒劑浸泡————清水洗凈D、清水浸泡————刷洗————消毒劑浸泡————清水洗凈

　　55、將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是（B）。

　　A、煮沸法B、蒸汽法C、日曬法D、藥品消毒法

　　56、采用煮沸法消毒的時(shí)間是（C）。

　　A、煮15分鐘B、煮20分鐘

　　C、水開后煮20分鐘D、水開后煮5分鐘

　　57、蒸汽消毒是用（D）進(jìn)行的消毒。

　　A、將物品吊在空中熏蒸B、半浸入水中蒸煮

　　C、完全浸入水中蒸煮D、蒸汽消毒柜

　　58、石灰乳劑常用于（B）的消毒。

　　A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的糞便

　　C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的糞便

　　59、使用石灰乳消毒糞便的時(shí)間是（D）。

　　A、1小時(shí)B、2小時(shí)C、3小時(shí)D、4小時(shí)

　　60、濃度為（C）漂baifen澄清液可以消毒用具、家具等。

　　A、0、1—0、2% B、2% C、0、2—1% D、1—10%

　　61、應(yīng)使用（B）消毒體溫表。

　　A、石灰B、過氧乙酸C、漂baifen D、日曬

　　62、配制消毒液后應(yīng)將消毒液（B）。

　　A、倒出B、攪拌均勻C、加溫D、全部使用掉

　　63、配制消毒液過程中應(yīng)注意（A）。

　　A、帶手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子

　　64、嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導(dǎo)其（B）。

　　A、漱口B、脫掉外套和帽子C、做操D、游戲

　　65、整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時(shí)，保育員應(yīng)該（A）。

　　A、幫助喚醒熟睡的幼兒B、與教養(yǎng)員共同晨檢C、打掃寢室D、打開水

　　66、為嬰幼兒準(zhǔn)備液體藥物應(yīng)使用（B）。

　　A、勺子B、量杯C、瓶蓋D、水杯

　　67、嬰幼兒服藥結(jié)束后，保育員應(yīng)該（D）。

　　A、做其他工作B、休息C、與幼兒游戲D、做好服藥紀(jì)錄

　　68、藥品登記的內(nèi)容不包括（A）。

　　A、藥效B、姓名C、服法D、藥名

　　69、給小嬰兒喂藥時(shí)應(yīng)（A）。

　　A、固定小嬰兒的身體和頭部B、固定小嬰兒的腳C、撬開小嬰兒的嘴巴D、捏住小嬰兒的鼻子

　　70、給嬰幼兒點(diǎn)眼藥的方法是（D）。

　　A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3～4滴

　　B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3～4滴

　　C、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1～2滴

　　D、用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1～2滴

　　71、給嬰幼兒滴鼻藥的方法是（D）。

　　A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，點(diǎn)1～2滴藥液，然后起來

　　B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點(diǎn)3～4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會(huì)兒再起來

　　C、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，點(diǎn)3～4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會(huì)兒再起來

　　D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點(diǎn)1～2滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會(huì)兒再起來

　　72、給嬰幼兒滴耳藥的方法是（A）。

　　A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻

　　B、讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻

　　C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入3～4滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻

　　D、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1～2滴藥液，然后起身

　　73、（C）符合三餐保潔的原則。

　　A、將飯菜移止屋外通風(fēng)B、拿掉容器蓋以便降溫C、給飯菜加網(wǎng)罩D、對(duì)飯菜吹風(fēng)扇

　　74、指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以（B）為原則。

　　A、幼兒的`要求B、自我服務(wù)能力C、父母的要求D、嬰幼兒心理特點(diǎn)

　　75、分發(fā)餐具的時(shí)間是（C）。

　　A、進(jìn)餐前30—40分鐘B、進(jìn)餐前10—20分鐘C、進(jìn)餐前20—30分鐘D、進(jìn)餐前5分鐘

　　76、為避免污染，餐具應(yīng)在餐前（A）分發(fā)。

　　A、餐前20—30分鐘B、餐前1小時(shí)C、餐前2小時(shí)D、餐前30—40分鐘

　　77、保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要（A）。

　　A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次

　　78、保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng)（A）。

　　A、均勻、齊全B、單一C、因人盛菜D、一次分光，79、保育員對(duì)食欲差的體弱兒應(yīng)做到（A）。

　　A、循序漸進(jìn)逐漸增加膳食量。 B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶

　　80、嬰幼兒需要添飯菜，保育員應(yīng)該（B）。

　　A、干完自己的事情再添加B、及時(shí)添加

　　C、待全班都需添加時(shí)再統(tǒng)一添加D、給喜歡的孩子添加

　　81、（C）有利于嬰幼兒進(jìn)餐。

　　A、嬰幼兒吃飯時(shí)有陌生人出現(xiàn)B、催促嬰幼兒進(jìn)餐

　　C、餐室內(nèi)安靜，同時(shí)輕聲地播放輕松的音樂D、教師聊天

　　82、為嬰幼兒準(zhǔn)備的飯菜應(yīng)該（D）。

　　A、迎合幼兒的食物愛好B、種類單一C、便宜D、營(yíng)養(yǎng)全面、好吃

　　83、嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)保育員應(yīng)做到（A）。

　　A、和藹親切地照顧嬰幼兒進(jìn)餐B、催促吃飯慢的孩子C、表揚(yáng)吃飯快的孩子D、邊照顧進(jìn)餐邊掃地

　　84、嬰幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)（C）行為，說明有問題。

　　A、上廁所B、咬嘴唇C、進(jìn)餐量突然降低D、吃飯快

　　85、炎熱的夏季保育員應(yīng)（D），確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。

　　A、打開飲水桶的蓋子B、將水桶放在通風(fēng)處C、在水桶外面加一個(gè)保溫套D、用風(fēng)扇吹桶

　　86、嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)（B）。

　　A、少喝水B、及時(shí)補(bǔ)充水C、吃飯D、痊愈后應(yīng)大量補(bǔ)充水

　　87、幼兒喝水時(shí)應(yīng)（A）。

　　A、小口嘗試B、大口喝水C、快速喝D、用吸管

　　88、嬰幼兒（A）的喝水習(xí)慣是正確的。

　　A、慢喝水B、極度口渴時(shí)暴飲C、快喝水D、根據(jù)每天的飲水量喝水

　　89、毛巾應(yīng)該在（B）晾曬。

　　A、陰暗處B、陽光通風(fēng)處C、避風(fēng)處D、通風(fēng)處

　　90、清洗嬰兒身體時(shí)，應(yīng)將肥皂涂抹在（B）。

　　A、毛巾上B、保育員手上C、嬰兒身體上D、嬰兒手上

　　91、嬰幼兒的排便環(huán)境是（D）。

　　A、排無定所/B、戶外C、臥室D、盥洗室固定處

　　92、（B）為嬰兒大便的預(yù)兆。

　　A、沒反應(yīng)B、排臭氣C、語言提示成人D、固定姿勢(shì)

　　93、關(guān)于嬰幼兒說法正確的是（A）。

　　A、不排便就起來，不在便盆上玩耍B、邊吃邊排

　　C、長(zhǎng)時(shí)間坐盆D、把便盆當(dāng)椅子坐

　　94、嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是（C）。

　　A、擦大便、沖廁B、擦大便、沖廁、洗手C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手D、沖廁、洗手

　　95、嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即（D）。

　　A、洗手B、擦地C、刷廁所D、及時(shí)給嬰幼兒穿上褲子

　　96、嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為（A）。

　　A、每人1條B、2人1條C、3人1條D、一個(gè)班2條

　　97、嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是（D）。

　　A、洗手心B、洗手指C、洗手背D、洗手指縫

　　98、保育員在寢室開窗通風(fēng)的時(shí)間是（D）。

　　A、冬季時(shí)間長(zhǎng)B、冬季全天開窗C、夏季全天開窗D、根據(jù)具體情況決定開窗的時(shí)間和多少

　　99、（C）的嬰幼兒可以提前進(jìn)入睡眠室，提前睡覺。

　　A、不喜歡睡覺B、精力旺盛C、睡覺時(shí)間長(zhǎng)D、體質(zhì)好

　　100、保育員應(yīng)根據(jù)（D），掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。

　　A、時(shí)間和活動(dòng)量B、活動(dòng)量C、氣溫和時(shí)間D、氣溫和飲食

　　101、嬰幼兒睡眠的正確姿勢(shì)是（A）。

　　A、仰臥B、跪睡C、縮成一團(tuán)睡D、蒙頭睡

　　102、全體幼兒起床后，保育員對(duì)尿床幼兒的處理是（C）。

　　A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物B、批評(píng)教育

　　C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥D、把尿濕的被褥卷起來，讓家長(zhǎng)帶走

　　103、保育員在幼兒睡眠時(shí)間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應(yīng)（D）。

　　A、速度慢B、聲音大C、吵醒其他幼兒D、速度快

　　104、保育員指導(dǎo)幼兒分辨衣服前后的方法是（B）。

　　A、幫助幼兒分辨B、做記號(hào)C、記憶衣服的結(jié)構(gòu)D、穿上再看

　　105、幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為（D）。

　　A、2—3歲B、3—4歲C、5—6歲D、4—5歲

　　106、幼兒穿褲子時(shí)，保育員應(yīng)該提醒他們（C）。

　　A、挽褲腿B、提褲子C、將襯衣塞入褲腰D、系腰帶

　　107、冬季嬰幼兒脫衣服應(yīng)最后脫（C）。

　　A、鞋B、襪子C、毛衣D、褲子

　　108、玩具應(yīng)該（A）。

　　A、擺放整齊，認(rèn)真檢查，定期清理，經(jīng)常消毒B、交給幼兒C、讓家長(zhǎng)交給幼兒D、隨意堆放，定期清理

　　109、（D）的內(nèi)容主要有：全班兒童的活動(dòng)情況、個(gè)別兒童情況和設(shè)備、材料、物品的使用情況。

　　A、教育計(jì)劃B、保育計(jì)劃C、教育工作的記錄D、保育工作記錄

　　110、記錄全班兒童活動(dòng)情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動(dòng)的分組情況；兒童在活動(dòng)中的身體、情緒、及參與活動(dòng)的情況；（D）及兒童在活動(dòng)中發(fā)生的各種軼事。

　　A、個(gè)別兒童的情況B、教育活動(dòng)的內(nèi)容C、孩子的數(shù)量D、兒童的交往情況

　　111、記錄（C）的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動(dòng)情況以及以及個(gè)別需要幫助的兒童的情況

　　A、全班兒童的情況B、體弱兒童的情況C、個(gè)別兒童的情況D、淘氣兒童的情況

　　112、記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄（C）和外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況；下一次活動(dòng)需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況；需要維修和更換的設(shè)備情況等。

　　A、室外活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料B、室內(nèi)活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料

　　C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況D、體育活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料

　　113、保育員在做記錄時(shí)應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn)，而不是（D）。

　　A、記錄兒童的行為表現(xiàn)B、描述全班兒童的活動(dòng)情況

　　C、記錄教師的教育情況D、解釋兒童的行為表現(xiàn)

　　114、保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備。活動(dòng)前，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對(duì)將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個(gè)別幼兒和體弱幼兒，（B）。

　　A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備B、與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍C、準(zhǔn)備好材料D準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料

　　115、保育員要及時(shí)把幼兒在活動(dòng)中的作品及（B）進(jìn)行歸類、整理，標(biāo)上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。

　　A、使用的工具B、其他有保留價(jià)值的物品C、有保留價(jià)值的材料D、物品

　　116、木魚兒屬于（D）的設(shè)備和材料。

　　A、象征性游戲B、探索活動(dòng)C、表演游戲D、音樂游戲

　　117、小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是（C）的玩具和材料。

　　A、象征性游戲B、建構(gòu)游戲C、探索活動(dòng)D、語言活動(dòng)

　　118、廢紙板、毛線頭等材料是（C）的玩具和材料。

　　A、表演游戲B、建構(gòu)游戲C、美工活動(dòng)D、語言活動(dòng)

　　119、積木、積塑等玩具是（C）的玩具和材料。

　　A、表演游戲B、象征性游戲C、建構(gòu)游戲D、語言活動(dòng)

　　120、電視、錄像等是（A）的玩具和材料。

　　A、語言活動(dòng)B、象征性戲C、建構(gòu)游戲D、表演游戲

　　121、在做準(zhǔn)備和整理工作時(shí)，保育員要有強(qiáng)烈的（B），應(yīng)該把其看成是培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的好機(jī)會(huì)，重視其中的教育價(jià)值。

　　A、責(zé)任感B、目標(biāo)意識(shí)C、勞動(dòng)意識(shí)D、工作意識(shí)

　　122、當(dāng)幼兒能夠堅(jiān)持使用正確的姿勢(shì)時(shí)，保育員要（B），使之形成習(xí)慣。

　　A、加強(qiáng)日常檢查和提醒B、及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)

　　C、加強(qiáng)個(gè)別兒童的教育D、加強(qiáng)小組教育

　　123、糾正嬰幼兒不正確姿勢(shì)的步驟是（D）、講解要領(lǐng)、要求模仿、日常檢查和提醒。

　　A、糾正錯(cuò)誤B、總結(jié)C、練D、示范

　　124、身體姿勢(shì)的正確與否，（A）會(huì)產(chǎn)生極大的影響。

　　A、對(duì)嬰幼兒身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育B、對(duì)嬰幼兒的行為C、對(duì)嬰幼兒的交友D、對(duì)嬰幼兒的習(xí)慣

　　125、嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直，雙手在行進(jìn)中自然地?cái)[動(dòng)，（B）步伐均勻，有精神等。

　　A、上體稍向前傾B、上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)C、用腳掌著地D、屈肘在體側(cè)

　　126、嬰幼兒不正確站姿的主要表現(xiàn)是站立時(shí)兩肩歪斜、頭不正、腰不直、（A）抖腿和兩腳不能放正等。

　　A、胯松懈B、雙腳呈內(nèi)八字或外八字C、上下肢不協(xié)調(diào)D、蹺二郎腿

　　127、保育員在做好幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)地、材料的準(zhǔn)備工作時(shí)應(yīng)在嬰幼兒到室外進(jìn)行活動(dòng)時(shí)（D）。

　　A、做好下一個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備B、做好室內(nèi)衛(wèi)生C、為其穿好衣服D、為班里開窗通風(fēng)

　　128、（A）是幼兒園室外活動(dòng)的大型設(shè)備和材料。

　　A、轉(zhuǎn)椅B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、拱型圈D、羊角球

　　129、（C）是幼兒園室外活動(dòng)的中型設(shè)備、材料。

　　A、聯(lián)合攀登架B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、拱型圈D、轉(zhuǎn)椅

　　130、各種跳繩是幼兒園室外活動(dòng)的（C）設(shè)備、材料。

　　A、大型B、中型C、小型D、微型

　　131、保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動(dòng)中應(yīng)（D），及時(shí)了解他們的需要，適時(shí)地給予幫助和指導(dǎo)。

　　A、調(diào)動(dòng)兒童的活動(dòng)積極性B、熟悉活動(dòng)的內(nèi)容與要求C、眼中有孩子D、注意觀察嬰幼兒的反應(yīng)

　　132、學(xué)前兒童大腦皮層抑制性反射產(chǎn)生的時(shí)間比興奮性反射（B）。

　　A、早B、遲C、短D、長(zhǎng)

　　133、學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和（C）兩方面決定的。

　　A、其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B、教師的教育C、游戲本身的特點(diǎn)D、發(fā)展水平

　　134、按教師對(duì)游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為自由游戲和（C）兩種。

　　A、有規(guī)則的游戲B、集體游戲C、教學(xué)游戲D、活動(dòng)性游戲

　　135、結(jié)構(gòu)游戲?qū)儆冢˙）。

　　A、教學(xué)游戲B、創(chuàng)造性游戲C、有規(guī)則游戲D、自由游戲

　　136、體育游戲?qū)儆冢–）。

　　A、自由游戲B、聯(lián)合游戲C、有規(guī)則游戲D、平行游戲

　　137、在指導(dǎo)游戲時(shí)，《規(guī)程》要求保育員應(yīng)充分尊重幼兒（C），鼓勵(lì)幼兒制作玩具。

　　A、要求B、需要C、選擇游戲的意愿D、游戲特點(diǎn)

　　138、學(xué)前兒童的（A），其游戲的內(nèi)容也就越豐富。

　　A、生活經(jīng)驗(yàn)越豐富B、年齡越大C、游戲的時(shí)間越長(zhǎng)D、游戲的人數(shù)越多

　　139、指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性；認(rèn)真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實(shí)情況，（A）。

　　A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持B、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲

　　C、激發(fā)游戲的情緒D、保證游戲的時(shí)間

　　140、有規(guī)則的游戲一般都是為了（B）而由成人編制的。

　　A、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣B、完成一定的教育任務(wù)C、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望D、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　141、按（A）分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動(dòng)、下午的活動(dòng)、晚間的活動(dòng)三部分。

　　A、時(shí)間B、內(nèi)容C、性質(zhì)D、地點(diǎn)

　　142、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣的主要內(nèi)容是培養(yǎng)孩子（B）、快速入睡和獨(dú)立入睡等。

　　A、安靜入睡B、正確的睡姿C、關(guān)燈入睡D、睡前盥洗

　　143、學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式、效率、（A）等方面都存在著很大差異。

　　A、水平B、方法C、特點(diǎn)D、效果

　　144、在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，（B），促進(jìn)學(xué)前兒童主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

　　A、做好充分的準(zhǔn)備B、接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異C、與教師共同配合D、做好精神準(zhǔn)備

　　145、在兒童到室外活動(dòng)時(shí)，保育員認(rèn)真觀察兒童的活動(dòng)反應(yīng)，掌握好（A）。

　　A、孩子的活動(dòng)量B、活動(dòng)內(nèi)容C、組織活動(dòng)的方式、方法D、組織的火候

　　146、一般來說（B）是兒童意外傷害的高發(fā)時(shí)間段，戶外活動(dòng)場(chǎng)地是兒童損傷的高發(fā)地點(diǎn)。

　　A、睡眠B、戶外活動(dòng)C、吃飯D、室內(nèi)教育活動(dòng)

　　147、組織外出活動(dòng)或交接班，要清點(diǎn)（B），防止嬰幼兒丟失。

　　A、玩具B、人數(shù)C、運(yùn)動(dòng)器械D、圖書

　　148、（B）應(yīng)保持整潔、安靜，經(jīng)常開窗通風(fēng)。在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。

　　A、活動(dòng)室B、寢室內(nèi)C、盥洗室D、樓道

　　149、為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展，幼兒園的設(shè)備和用具都必須適合于（C），都必須符合基本的衛(wèi)生要求。

　　A、大班B、中班C、嬰幼兒的年齡特點(diǎn)D、小班

　　150、（C）是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。

　　A、桌椅的配置應(yīng)以老師的要求為依據(jù)B、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù)

　　C、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù)D、桌椅的配置應(yīng)以材質(zhì)的性能為依據(jù)

　　151、嬰幼兒（C），因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。

　　A、怕熱B、怕冷C、皮膚嬌嫩，排汗量多D、愛喝水

　　152、對(duì)有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有（B）。

　　A、園長(zhǎng)保管B、專人保管C、保育員保管D、教師保管

　　153、服藥前，保育員要注意查對(duì)幼兒姓名、藥名、劑量、用法，并親自督促幼兒服藥，服藥情況（A）。

　　A、要做認(rèn)真記錄B、要向園長(zhǎng)匯報(bào)C、要向保健醫(yī)匯報(bào)D、要向副園長(zhǎng)匯報(bào)

　　154、體溫表是用來（D）的儀器。

　　A、測(cè)量室溫B、測(cè)量室內(nèi)濕度和溫度C、測(cè)量戶外溫度D、測(cè)量體溫

　　155、（C），應(yīng)檢查體溫表的水銀線是否在35℃以下。

　　A、測(cè)量體溫后B、測(cè)量體溫過程中C、測(cè)量體溫前D、平時(shí)

　　156、酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水（C）稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部?jī)蓚?cè)等處。

　　A、二倍B、三倍C、一倍D、四倍

　　157、將普通肥皂削成圓錐形，蘸少許溫水，慢慢塞入后門，利用肥皂的機(jī)械刺激，引起（C）。

　　A、排尿B、無便意C、排便D、無尿意

　　158、在蹭破皮膚的處理中，首先要觀察（A），是處理的步驟之一。

　　A、傷口的深淺B、皮膚C、手D、腳

　　159、在扎傷的處理中，首先要將傷口用（A）或生理鹽水清洗。

　　A、凈水B、醋C、米湯D、藥水

　　160、在劃傷、切傷的處理中，在傷口周圍用（D）的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎，是處理劃傷、切傷的步驟之一。

　　A、25% B、15% C、50% D、75%

　　161、職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并（B）具有特定職責(zé)的專門性活動(dòng)。

　　A、能夠創(chuàng)造一定效益的B、以此為生的C、能獲得一定報(bào)酬的D、能取得一定成就的

　　162、職業(yè)道德是指人們?cè)趶氖履撤N職業(yè)、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須遵循的（A）總和。

　　A、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的B、行為準(zhǔn)則的C、道德規(guī)范的D、行為規(guī)范的

　　163、從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于（A）的諸多內(nèi)容。

　　A、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域B、社會(huì)領(lǐng)域C、教師職業(yè)領(lǐng)域D、人類社會(huì)生活

　　164、保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，（C）。

　　A、保持距離B、參加集體活動(dòng)C、發(fā)揮集體的教育力量D、共同娛樂

　　165、嬰幼兒聲帶（B），容易疲勞。

　　A、厚B、嬌嫩C、長(zhǎng)D、薄

　　166、嬰幼兒的手指甲應(yīng)每隔（A）剪一次。

　　A、一周B、兩周C、三周D、四周

　　167、嬰幼兒耳廓脂肪少，容易（A）。

　　A、出現(xiàn)凍瘡B、長(zhǎng)癤子C、受損傷D、長(zhǎng)耳垢

　　168、幼兒年齡在（B）仍不能控制排尿，為遺尿癥。

　　A、3歲后B、5歲后C、2歲后D、6歲后

　　169、讓嬰幼兒說話時(shí)（B），可降低發(fā)生發(fā)育性口吃的可能性。

　　A、緊張B、放松C、擔(dān)心D、過分擔(dān)心自己的語言

　　170、教師對(duì)待口吃幼兒的正確做法是（A）。

　　A、多讓幼兒唱歌和朗誦B、多多練習(xí)C、反復(fù)糾正D、不許說話

　　171、（C）含胡蘿卜素豐富。

　　A、白菜B、大米C、紅薯D、土豆

　　172、（B）缺乏患腳氣病。

　　A、VB2 B、VB1 C、VD D、VC

　　173、補(bǔ)充（D）可以預(yù)防壞血病。

　　A、VA B、VB1 C、VB2 D、VC

　　174、母乳營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的原因之一是（B）。

　　A、含飽和脂肪酸B、鈣磷比例合適C、鈣磷比例不合適D、不含乳糖

　　175、嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是（A）。

　　A、液體狀輔食B、漿狀輔食C、泥狀輔食D、固體狀輔食

　　二、判斷題

　　1、（×）職業(yè)道德是指人們?cè)诼男新殬I(yè)職責(zé)的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。（職業(yè)道德是指人們?cè)趶氖履撤N職業(yè)、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須遵循的（行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的）總和。

　　2、（∨）從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。

　　3、（×）教幼兒長(zhǎng)大成人是保育員職業(yè)道德的基本要求。

　　4、（×）為了保護(hù)嬰幼兒的金嗓子，應(yīng)讓嬰幼兒多喝水，少說話。

　　5、（×）發(fā)育性口吃就是口吃。

　　6、（×）物理降溫時(shí)體溫降至37、5℃即可。

　　7、（×）有意想象為主，無意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一。

　　8、（×）有意注意占優(yōu)勢(shì)，無意注意開始發(fā)展是幼兒注意的特點(diǎn)。

　　9、（∨）在古代社會(huì)還沒有獨(dú)立的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)前兒童的教育主要是在家庭中個(gè)別進(jìn)行的。

　　10、（∨）〈〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〉〉要求城鄉(xiāng)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　11、（∨）未成年人是指未滿18周歲的公民。

　　12、（×）幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和幫助家長(zhǎng)照顧孩子。

　　13、（∨）在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。

　　14、（∨）桌椅、門把手等可以用84液消毒。

　　15、（∨）圖書的消毒方法是翻曬3—6小時(shí)。

　　16、（×）餐具、毛巾等應(yīng)每天消毒一次。

　　17、（×）只要將欲消毒物品放在陽光下，就能殺滅其表面的病菌。

　　18、（∨）登記幼兒藥品應(yīng)寫清病名和藥名。

　　19、（∨）幼兒園服藥記錄包括姓名、病名、藥品類別、服藥時(shí)間、給藥人簽名等項(xiàng)目。

　　20、（∨）穩(wěn)定嬰幼兒的情緒也是協(xié)助體檢的重要工作。

　　21、（×）保育員應(yīng)定期使用開水清洗飲水桶。

　　22、（×）補(bǔ)充飲用水應(yīng)選擇幼兒的活動(dòng)時(shí)間。

　　23、（×）保育員應(yīng)把滿杯溫度適中的水放置在嬰兒面前。

　　24、（∨）幼兒喝水的速度不應(yīng)太快。

　　25、（×）給嬰幼兒洗臉應(yīng)注意提醒幼兒睜開眼睛。

　　26、（∨）嬰幼兒睡眠前應(yīng)進(jìn)行安靜活動(dòng)。

　　27、（∨）幼兒喝水多時(shí)，應(yīng)多喚醒遺尿幼兒，以防遺尿。

　　28、（∨）穿襪時(shí)，兩手將襪筒推疊到腳后跟，再往腳上穿。

　　29、（∨）幼兒應(yīng)該疊出豆腐塊樣的被子。

　　30、（×）家長(zhǎng)帶來的衣服，保育員應(yīng)放在柜中，無需清點(diǎn)數(shù)量。

　　31、（∨）記錄與實(shí)物的核對(duì)是保管物品不可缺少的。

　　32、（×）幼兒園圖書應(yīng)該擺放在書架上，書架的高度不限。

　　33、（∨）保育員應(yīng)能夠根據(jù)不同的目的準(zhǔn)備好記錄的表格。

　　34、（×）對(duì)嬰幼兒不正確的姿勢(shì)進(jìn)行糾正主要采用的方法是批評(píng)和懲罰。

　　35、（×）兒童到室外活動(dòng)時(shí)，保育員注意觀察兒童行為表現(xiàn)的主要目的是考察設(shè)備條件的適應(yīng)性。

　　36、（∨）通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通�；顒�(dòng)室通風(fēng)形式主要有兩種，一種是自然通風(fēng)，另一種是人工通風(fēng)。

　　37、（×）選購嬰幼兒玩具時(shí)，注意玩具的大小是應(yīng)重點(diǎn)注意的事項(xiàng)之一。

　　38、（∨）冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在冷水中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般5～10分鐘換一次。

　　39、（∨）在擠傷的處理中，如果指甲掀開或脫落，應(yīng)立即去醫(yī)院。

　　40、（∨）嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時(shí)在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5～10分鐘即可止血。

　　41、（∨）保育員的品德在很大程度上對(duì)學(xué)前兒童品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。

　　42、（∨）教書育人是保育員崗位職責(zé)的基本要求。

　　43、（×）只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。

　　44、（×）保育員只要愛崗敬業(yè)就能做好保育工作。

　　45、（∨）保育員在施教的過程中加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通是尊重家長(zhǎng)，熱情服務(wù)的基本要求之一。

　　46、（×）嬰幼兒大腦皮層容易興奮，不易疲勞。

　　47、（∨）造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。

　　48、（×）家庭環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響是經(jīng)久不變的。

　　49、（×）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中具體規(guī)定了保育員的職責(zé)。

　　50、（∨）幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。

　　51、（×）在呼吸道傳染病多發(fā)季節(jié)，應(yīng)不開窗。

　　52、（∨）活動(dòng)室有異味、污濁不堪不利于幼兒的健康。

　　53、（×）室溫過高時(shí)應(yīng)采用自然通風(fēng)的方式降溫。

　　54、（×）給嬰幼兒滴鼻藥的方法是讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點(diǎn)3～4滴藥液，然后起來。

　　55、（∨）保育員每天應(yīng)為嬰幼兒提供水溫適宜的溫開水。

　　56、（∨）應(yīng)指導(dǎo)3歲以下嬰兒端起水杯，慢慢喝水。

　　57、（×）嬰幼兒排便時(shí)保育員應(yīng)為其講故事。

　　58、（∨）洗手時(shí)應(yīng)盡量避免水流進(jìn)嬰幼兒的袖口。

　　59、（∨）保育員應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，定時(shí)喚醒他們排尿。

　　60、（∨）穿褲子后應(yīng)將內(nèi)衣塞入褲腰。

【育嬰師考試模擬真題答案】相關(guān)文章：

育嬰師考試真題及答案09-25

2017育嬰師考試模擬真題08-11

高級(jí)育嬰師考試真題及答案10-04

跟單員考試模擬的真題及答案10-08

跟單員考試模擬真題及答案10-04

物流員考試模擬真題及答案10-09

公路監(jiān)理考試模擬真題及答案10-04

高級(jí)育嬰師真題及答案10-04

導(dǎo)游證考試模擬真題及答案09-25