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鋼琴演奏技術(shù)練習(xí)上的難點(diǎn)
在進(jìn)行鋼琴演奏實(shí)踐練習(xí)的過(guò)程中，常常會(huì)遇到多種多樣的技術(shù)問(wèn)題，就要找出其中的難點(diǎn)所在，保證演奏的效果。接下來(lái)，小編為您介紹了鋼琴演奏技術(shù)練習(xí)上的難點(diǎn)，一起來(lái)探討吧！
(一)五指顆粒性的問(wèn)題
在進(jìn)行鋼琴演奏技術(shù)練習(xí)的過(guò)程中，所出現(xiàn)的五指顆粒性問(wèn)題主要體現(xiàn)在了均勻的狀況上，且一旦出現(xiàn)這一問(wèn)題，就會(huì)造成彈奏上的不均勻。在五指顆粒性的影響下，會(huì)使演奏者在演奏的過(guò)程中出現(xiàn)局部音節(jié)過(guò)快或是過(guò)慢等現(xiàn)象，這樣也就造成了聲音上的模糊性與不均勻性。通過(guò)分析可以看出，出現(xiàn)這種問(wèn)題的主要因素就是由于在進(jìn)行五指練習(xí)的過(guò)程中演奏者的注意力沒(méi)有集中，只是單純的將這一練習(xí)看作是手指上的運(yùn)動(dòng)，這樣也就沒(méi)有做好總結(jié)工作，從而也就不能對(duì)轉(zhuǎn)指與觸鍵進(jìn)行準(zhǔn)確的控制。
(二)速度上的問(wèn)題
對(duì)于速度上的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，是鋼琴演奏過(guò)程中常常出現(xiàn)的一種技術(shù)上的問(wèn)題。主要是由于演奏者自身的速度不足，直接加強(qiáng)了觸鍵基礎(chǔ)，也就使得演奏者雙手演奏聲部的過(guò)程中不能實(shí)現(xiàn)有效的對(duì)其，這樣也就使聲音出現(xiàn)了模糊與糾纏等現(xiàn)象，最終也就降低了演奏的效果。演奏者在對(duì)鋼琴作品進(jìn)行演奏的過(guò)程中如果不能保證速度上滿足標(biāo)準(zhǔn)要求，也就難以完全表達(dá)出作品，不論是從作品的風(fēng)格上來(lái)說(shuō)，還是從情感的表達(dá)上來(lái)講，都難以滿足預(yù)計(jì)的效果，從而也就不能塑造好音樂(lè)形象。且對(duì)于這一問(wèn)題來(lái)說(shuō)，主要是由于演奏者在進(jìn)行指法轉(zhuǎn)換的過(guò)程中觸鍵的力度與敏感度不足造成的，尤其是4、5指的彈奏力度與技術(shù)手法來(lái)說(shuō)，都沒(méi)有形成系統(tǒng)的練習(xí)。通過(guò)研究可以看出，速度性的問(wèn)題是演奏者練習(xí)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)技術(shù)問(wèn)題，當(dāng)演奏者手指的獨(dú)立性不足時(shí)，在手指下鍵后，難以快速的離開(kāi)琴鍵。
(三)觸鍵力度上的問(wèn)題
在鋼琴演奏過(guò)程中，觸鍵的力度也是重要的技術(shù)性問(wèn)題之一，其主要體現(xiàn)在了對(duì)音樂(lè)情感的處理與表現(xiàn)上。且在進(jìn)行鋼琴作品進(jìn)行演奏的過(guò)程中要保證作品的藝術(shù)性，處理好音樂(lè)的層次，這樣才能將音樂(lè)中情感的起伏展現(xiàn)在手指的觸鍵力度上，且通過(guò)控制好觸鍵的強(qiáng)弱，可以實(shí)現(xiàn)情感上表達(dá)的充實(shí)。而出現(xiàn)這種技術(shù)問(wèn)題的主要原因就是演奏者對(duì)聲音的控制能力存在著一定的不足，且在日常的訓(xùn)練過(guò)程中也沒(méi)有注重對(duì)作品情感上的掌握。這樣也就沒(méi)有對(duì)音樂(lè)作品產(chǎn)生出全面的理解，從而也就使得演奏者不能控制好觸鍵。其次，就是跟和弦與大跨度音程的彈奏用力方法等方面有著直接的聯(lián)系。
(四)音準(zhǔn)上的技術(shù)問(wèn)題
對(duì)于音準(zhǔn)問(wèn)題來(lái)說(shuō)，也就是指音符準(zhǔn)確性的問(wèn)題。其主要體現(xiàn)在演奏者在進(jìn)行鋼琴演奏的過(guò)程中遠(yuǎn)距離的跨越上的問(wèn)題。如超過(guò)兩個(gè)八度的分解和弦琶音，音位間的大跳等。且從實(shí)際上來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)這種問(wèn)題的主要因素就是由于演奏者手臂、手掌以及手指等對(duì)鍵盤(pán)距離感之間沒(méi)有概念，這樣在進(jìn)行手指轉(zhuǎn)換與把位的過(guò)程中對(duì)音符對(duì)應(yīng)的鍵盤(pán)位置不能做出準(zhǔn)確的判斷，在日常的訓(xùn)練中也沒(méi)有對(duì)手腕、手臂的放松動(dòng)作等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這就出現(xiàn)了不良動(dòng)作。演奏者在練習(xí)鋼琴技術(shù)的過(guò)程中，并不能找準(zhǔn)鍵盤(pán)，使演奏中常常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)音甚至是多音混亂等現(xiàn)象。造成這一現(xiàn)象的主要原因就是演奏者對(duì)這一部分沒(méi)有過(guò)多的練習(xí)，這樣也就不能有效的駕馭好音符。且在出現(xiàn)音準(zhǔn)上的問(wèn)題后，也就說(shuō)明了演奏者自身的基本功不扎實(shí)，這樣也就降低了演奏的完整性。
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