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出國(guó)游學(xué)成炫耀的“資本”？
暑假已經(jīng)過(guò)去，這個(gè)假期不少中小學(xué)生都把旅游當(dāng)成了一個(gè)“常規(guī)項(xiàng)目”。而近年暑假，不少家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)感覺(jué)：“旅游好像已成為孩子間相互比較的‘砝碼’。”出國(guó)游學(xué)是炫耀的“資本”， 國(guó)內(nèi)游也要有“檔次”，近郊游則沒(méi)“面子”。一位一年級(jí)的學(xué)生甚至跟父母說(shuō)：“如果我暑假哪兒也沒(méi)去，開(kāi)學(xué)后會(huì)和其他同學(xué)聊不到一起了。”專(zhuān)家說(shuō)，利用暑假外出旅游，讓孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)無(wú)可厚非，但如果孩子把外出旅游作為炫耀攀比的資本，旅游的意義就適得其反了。
一年級(jí)女孩對(duì)國(guó)內(nèi)游不感冒 只因同學(xué)都出國(guó)玩兒
這個(gè)暑假，市民張?zhí)m遇到了點(diǎn)小煩惱，因?yàn)檎谏弦荒昙?jí)的女兒這個(gè)暑假提出了出國(guó)游的要求。“這是孩子小學(xué)后的第一個(gè)暑假，我是比較重視的。早在5月份就和女兒同學(xué)的媽媽做了計(jì)劃，準(zhǔn)備帶兩個(gè)孩子去大連旅游。”張?zhí)m說(shuō)，沒(méi)想到，她把去大連旅游的想法告訴女兒時(shí)，卻換來(lái)孩子的搖頭。
“孩子跟我說(shuō)，她不要去大連看大海，要去韓國(guó)玩兒。雖然女兒才7歲，卻很認(rèn)真地和張?zhí)m說(shuō)，她的好朋友這個(gè)暑假有去美國(guó)的、日本的，也有去韓國(guó)的、泰國(guó)的。“我和好朋友都約好了大家都要出國(guó)玩，回來(lái)還要互相講故事聽(tīng)呢。”女兒說(shuō)。
面對(duì)女兒的要求，張?zhí)m有些為難。“我和愛(ài)人總覺(jué)得現(xiàn)在孩子還小，不想讓她過(guò)早出國(guó)旅游，原本是計(jì)劃小學(xué)只在國(guó)內(nèi)玩兒，等大點(diǎn)再出國(guó)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”雖然最終女兒同意了大連之旅，可為了讓孩子到學(xué)校談資豐富，張?zhí)m在旅途中幾乎滿(mǎn)足了女兒的每一個(gè)要求，買(mǎi)了不少?zèng)]用的東西回來(lái)。“從大連回來(lái)之后，女兒寫(xiě)了一張保證書(shū)讓我簽字，上面的內(nèi)容是寒假一定要帶她出國(guó)旅游。”看著這份保證書(shū)張?zhí)m苦笑了。
無(wú)奈之余張?zhí)m還多了份兒擔(dān)心，假期旅游本來(lái)是讓孩子開(kāi)闊眼界增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，現(xiàn)在卻無(wú)形中讓她產(chǎn)生了攀比心理。她覺(jué)得今后孩子在成長(zhǎng)中還會(huì)遇到類(lèi)似問(wèn)題，當(dāng)家長(zhǎng)的到底應(yīng)該怎么辦呢?
“跟著課本去旅行” 費(fèi)用很親民效果還不一般
“誰(shuí)說(shuō)假期旅游一定要高大上才有面子啊?”即將進(jìn)入九中初一的曉宇說(shuō)，自己小學(xué)時(shí)去過(guò)桂林、泰山、西安等地，回來(lái)后寫(xiě)的游記還成了全班的范文，同學(xué)都特別羨慕。“這些地方都是我們小學(xué)課本里學(xué)過(guò)課文提到的，課文學(xué)過(guò)以后再看看實(shí)際景色感覺(jué)真的不一樣!”曉宇說(shuō)，自己覺(jué)得假期去哪里旅游并不重要，重要的是從每個(gè)景點(diǎn)能感受到什么。
“跟著課本去旅行”其實(shí)是不少中小學(xué)生暑假旅游的首選。曉宇媽媽說(shuō)，從孩子小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，每年暑假她和愛(ài)人都會(huì)帶著兒子去課本中提到的景點(diǎn)旅游，如頤和園、兵馬俑。不管旅行的地點(diǎn)是哪里，孩子都很開(kāi)心。不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，吃了很多美食，還可以和老師、同學(xué)分享。“跟著課本去旅行”費(fèi)用不高，一樣玩得“嗨”。今年兒子主動(dòng)提出游北大、清華，感覺(jué)孩子開(kāi)始有理想了，真的很開(kāi)心。
“每個(gè)家庭都要按照自己的情況來(lái)定，不能為了攀比而盲目出行。”在曉宇媽媽看來(lái)，出國(guó)游學(xué)也不是不可行，如果孩子確實(shí)對(duì)某一個(gè)國(guó)家的文化感興趣，她也會(huì)支持，“現(xiàn)在的誘惑太多，要讓孩子懂得取舍，而且我們國(guó)家有那么多風(fēng)景美麗、人文豐富的地方，為什么非要選擇海外游呢?”
專(zhuān)家觀點(diǎn)
其實(shí)，旅游有多種目的，從教育孩子的角度，旅游是課堂的延伸，讀書(shū)之外見(jiàn)識(shí)社會(huì)，那么不同的目的地都會(huì)有收獲。而且，不同年齡段的孩子認(rèn)知水平不一樣，家長(zhǎng)要了解孩子的狀況，出行之前不妨和孩子一起，結(jié)合他們的年齡、認(rèn)知、興趣、特長(zhǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)等來(lái)進(jìn)行行程設(shè)計(jì)，否則再“高大上”的行程也不一定物有所值。對(duì)中小學(xué)生而言，暑假應(yīng)以休閑放松為主。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件不允許，可選擇一些花費(fèi)不多、針對(duì)孩子特點(diǎn)的短線(xiàn)旅游，如選擇兩三天的主題式夏令營(yíng)，豐富孩子的暑期生活，或者選擇鍛煉孩子獨(dú)立生活能力又寓教于樂(lè)的旅游產(chǎn)品。
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