如何選擇適合的早教機(jī)構(gòu)

時(shí)間：2024-09-27 03:39:33 幼教早教我要投稿

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　　親子同堂看

　　是否讓孩子上早教課，已成了很多年輕父母特別關(guān)注的事情。如何選擇適合的早教機(jī)構(gòu)，專家認(rèn)為，三歲前的早教應(yīng)更重視教學(xué)方式，根據(jù)孩子發(fā)育，進(jìn)行因勢利導(dǎo)的課程教育，因此，合理的早教課程應(yīng)當(dāng)成為選擇早教機(jī)構(gòu)的重要因素。

　　讀者提問

　　女兒一歲半了，想幫她選一間好的早教機(jī)構(gòu)，但早教機(jī)構(gòu)課程不一，收費(fèi)也不等，不知道如何選擇。我又聽說太早早教對(duì)孩子不好，這是真的嗎？

　　三歲前早教：少記憶，多動(dòng)動(dòng)

　　近日，韓國有報(bào)道稱，過早對(duì)三歲前的兒童進(jìn)行語文、英文等課程的教育，會(huì)導(dǎo)致小朋友出現(xiàn)情緒不安、注意力難以集中、認(rèn)知發(fā)育不均衡，甚至自閉的現(xiàn)象。對(duì)于王女士的疑問，紅樹林心理咨詢中心育兒專家舒幼娥解釋說，選擇早教、判斷早教優(yōu)劣，可以從選擇課程設(shè)置開始，語文、英語等依靠記憶的課程對(duì)三歲前的寶寶并無幫助。

　　早教選擇指南

　　雖然現(xiàn)在有種觀點(diǎn)很流行：三歲前決定孩子一生。但盲目對(duì)孩子進(jìn)行早教教育，反而會(huì)給孩子的一生帶來不好影響。

　　三歲前記憶多無實(shí)用

　　目前，已有不少早教中心教孩子背詩歌、識(shí)字、學(xué)單詞，父母看到孩子咿咿呀呀地背出唐詩，也很高興，以為寶寶提前學(xué)知識(shí)，越來越聰明。但舒幼娥卻指出，她說，三歲前靠記憶學(xué)來的東西，會(huì)隨時(shí)間慢慢忘記，對(duì)寶寶積累知識(shí)實(shí)際上沒有幫助。2～3歲是寶寶學(xué)習(xí)口頭語言的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候鼓勵(lì)寶寶多說話多玩耍，不要刻意教授和要求寶寶背誦。

　　玩耍中教育最好

　　有的寶寶小的時(shí)候能背出很多詩歌，可到了五歲左右，反而不愿意說話了。因?yàn)?8個(gè)月到36個(gè)月的孩子沒有學(xué)習(xí)大量知識(shí)的能力，提前“填”進(jìn)去了，到了該適當(dāng)學(xué)一些知識(shí)的時(shí)候，又失去了學(xué)習(xí)興趣。舒幼娥建議三歲前不強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)”，而是玩耍。

　　玩耍中增進(jìn)寶寶的能力并不難，這里說的玩耍，包括了一系列促進(jìn)寶寶心智發(fā)展的活動(dòng)。軟墊上爬行，認(rèn)識(shí)五顏六色的玩具，接觸各種形態(tài)的物體，軟的、硬的、冷的、熱的、長的、短的……寶寶在玩耍中用小手去感覺，自然就能學(xué)會(huì)識(shí)別物體。舒幼娥還特別推薦有戶外活動(dòng)的早教中心，在寬闊地帶跑跳玩耍，寶寶的發(fā)育會(huì)更健全。

　　符合生理發(fā)育最合理

　　因0~3歲的寶寶處于發(fā)育期，父母要根據(jù)寶寶的生理來選擇課程。比如0～18個(gè)月發(fā)展寶寶的動(dòng)作；6～24個(gè)月啟發(fā)寶寶的語言能力；2歲以上激發(fā)想象力和動(dòng)手能力。同時(shí)專家建議，最好一堂早教課中，有游戲、有音樂、有兒歌、有涂鴉、又有小朋友之間的互動(dòng)，這樣可以充分刺激寶寶的視覺、聽覺、觸覺和平衡感。

　　早教方案對(duì)比

　　佳：

　　●集體游戲時(shí)間占多數(shù)

　　●每天有戶外活動(dòng)

　　●和各種物體的接觸中教孩子識(shí)物、計(jì)數(shù)

　　●創(chuàng)造語言環(huán)境，比如老師在游戲中使用一些簡單的英語，而不是教他說。

　　不佳：

　　●讓孩子自由活動(dòng)的時(shí)間比例小

　　●技巧課程偏多，如數(shù)學(xué)、語文、外語

　　●“紙上功夫”過多，例如教孩子寫字、按規(guī)定主題畫畫

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