九個(gè)月的寶寶早教方法

時(shí)間：2024-08-25 20:40:01 挺幼教早教我要投稿

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九個(gè)月的寶寶早教方法

　　九個(gè)月的寶寶四肢更加有力，手部的靈活性也在增強(qiáng)，模仿能力更是讓爸爸媽媽驚訝不已，想要讓寶寶更進(jìn)一步，接下來就跟小編一起來看看適合九個(gè)月寶寶的早教方法吧。希望對(duì)你有幫助。

九個(gè)月的寶寶早教方法

　　九個(gè)月的寶寶早教方法篇1

　　1.大動(dòng)作技能

　　你的寶寶正在學(xué)習(xí)爬行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他竟然能夠扶著東西站起來了。那一刻，你是多么的開心！給寶寶更多的機(jī)會(huì)練習(xí)爬行，用家中的玩具或物品為他的路途設(shè)置更多變化，他會(huì)覺得爬行很快樂。你也可以通過一些游戲，如“踢足球”、“拉大鋸”等，鍛煉寶寶的四肢肌肉力量和協(xié)調(diào)性。

　　2.認(rèn)知力

　　隨著聽覺、視覺、觸覺和對(duì)語言理解能力的發(fā)展，你的寶寶的認(rèn)知能力在迅速提升。雖然他還不能表達(dá)，但是，他對(duì)身邊很多事情都比較了解了。寶寶已經(jīng)明白“物體永恒存在”的概念，看懂了身邊事物的一些因果關(guān)系，比如天黑要開燈，天亮要關(guān)燈。你平時(shí)可以多給寶寶機(jī)會(huì)去了解生活中的方方面面，讓他去自己學(xué)習(xí)。

　　本月推薦游戲

　　1.足球小明星

　　培養(yǎng)技能：大動(dòng)作協(xié)調(diào)性

　　你需要準(zhǔn)備：一個(gè)中等大小的`塑料球。

　　你跪或是坐在地板上，把寶寶臉朝外抱在胸前，用一只手環(huán)抱寶寶的胸部，另一只手托住他的屁股，讓寶寶的腿伸展在前面。把一個(gè)球放在寶寶正前方，幫他用腳踢到球；然后你跟著往前移動(dòng)，好讓寶寶能踢著球向前走，就像個(gè)小小足球明星。每次寶寶的腳碰到球，你都要發(fā)出鼓勵(lì)的歡呼聲，并給他指出他把球“踢”了多遠(yuǎn)。要是兩個(gè)小“球員”能面對(duì)面地來回踢球，就更棒了。

　　2.今天的美好記憶

　　培養(yǎng)技能：認(rèn)知力，記憶力

　　你需要準(zhǔn)備：舒適的椅子，或其他舒服愜意的地方。

　　開始時(shí)，向?qū)殞毺釂�，并幫助他回答�！拔覀兘裉煸缟献隽耸裁窗�？我們到院子里跟其他的小朋友玩，是不是��？”再加上一些�?xì)節(jié)：“我們還在停車場(chǎng)里看到了一只大狗呢！”接下來說說你們明天打算做的事，提幾件寶寶喜歡的活動(dòng)。最后選一首你熟悉的兒歌，把你說的這些都編成歌詞唱給他聽。你也可以隨心所欲，多重復(fù)，比如：帶上小寶貝，我們?nèi)セ▓@，去花園，去花園；來到花園里，我們?cè)趺赐妫趺赐�，怎么玩…�?/p>

　　3. 聲音從哪里來

　　培養(yǎng)技能：對(duì)物體恒存性的理解，手眼協(xié)調(diào)性

　　你需要準(zhǔn)備：幾個(gè)能發(fā)聲的玩具；毛巾或小毯子。

　　給寶寶一個(gè)會(huì)發(fā)聲的玩具，捏捏這個(gè)玩具讓它發(fā)出聲響，然后用毛巾把它蓋起來，讓寶寶去揭開毛巾。再用毛巾把玩具蓋上，隔著毛巾按壓玩具發(fā)出聲音。接下來換一個(gè)可以不斷發(fā)出聲響的玩具，然后再換一個(gè)能嘎吱嘎吱響的玩具。你也可以用蠟紙揉成球發(fā)出聲音。最后，用一塊布蓋住一個(gè)收音機(jī)，然后隔著布打開它，讓它放出聲音。不出意外的話，寶寶會(huì)有很強(qiáng)烈的反應(yīng)，一定會(huì)的！

　　4.搖擊樂器

　　培養(yǎng)技能：精細(xì)動(dòng)作，節(jié)奏感，培養(yǎng)好奇心

　　你需要準(zhǔn)備：小型容器，如帶蓋的小飯盒或塑料瓶；大米、豆子等填充物；結(jié)實(shí)的膠帶。

　　很多質(zhì)量過關(guān)的塑料制品都適合寶寶的小手抓握，空的小飲料罐也不錯(cuò)。在每個(gè)容器中放入不同的填充物，以發(fā)出不同的聲音。然后，放一些節(jié)奏輕快的音樂，讓寶寶坐好，旁邊放上他的一套新的節(jié)奏樂器。準(zhǔn)備好了，開始當(dāng)啷啷，搖啊晃吧！

　　提醒：要將所有的容器密封結(jié)實(shí)，并嚴(yán)密地看護(hù)好寶寶，防止誤吞窒息。如果你的寶寶是無論如何都要把容器打開的那種，那么你最好選擇更大的填充物，比如乒乓球。

　　九個(gè)月的寶寶早教方法篇2

　　大運(yùn)動(dòng)：學(xué)爬

　　學(xué)爬行最好的玩具是各種色彩鮮艷，大小不同的皮球。皮球之所以受到寶寶的青睞，是因?yàn)闊o須寶寶費(fèi)什么勁，皮球就能滾得老遠(yuǎn)。此外每次皮球滾動(dòng)的方向是無法預(yù)料的，而且可以失而復(fù)得，這就增加了玩耍的新奇性和趣味性。

　　要給寶寶開辟一個(gè)“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”，任他“摸爬滾打”�？梢杂蒙嘲l(fā)圍出一塊寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，再在地板上鋪上席子，氈子或棉墊之類的東西，使他可以練習(xí)扶著站立，移動(dòng)身體，并在上面玩耍，又不易磕著碰著。

　　精細(xì)動(dòng)作：增強(qiáng)手部靈活性

　　準(zhǔn)備不同的小玩具，比如說會(huì)發(fā)出聲音小動(dòng)物或小球或其他玩具，然后家長(zhǎng)就可以教寶寶玩這些玩具，這樣可以鍛煉寶寶手和手指的運(yùn)動(dòng)能力，以及寶寶的聽覺能力。

　　語言：模仿成人說話

　　這個(gè)階段寶寶喜歡模仿成人說話，會(huì)發(fā)單音節(jié)的詞。帶寶寶的家長(zhǎng)應(yīng)該面對(duì)面和寶寶說話，語速放慢，讓寶寶觀察到你說話時(shí)的不同口形;教寶寶把手勢(shì)動(dòng)作和相應(yīng)的詞聯(lián)系起來，教寶寶會(huì)叫家里的親人，如：會(huì)叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、揮手表示再見等等。

　　語言的學(xué)習(xí)訓(xùn)練是個(gè)不間斷的過程。家長(zhǎng)需要多給寶寶聽和重復(fù)的機(jī)會(huì)，并及時(shí)回應(yīng)寶寶可能含糊不清的言語，這會(huì)讓他更愿意學(xué)習(xí)。

　　認(rèn)知能力：增強(qiáng)感知，培養(yǎng)邏輯思維

　　指認(rèn)身體部位：讓小孩看著娃娃或他人，家長(zhǎng)可用游戲的方法教寶寶指認(rèn)身體的各部分。如讓小孩用手指著娃娃的眼睛，大人說：“這是眼睛，寶寶的眼睛呢？”幫他指自己的眼睛，逐漸會(huì)自己獨(dú)立指眼睛，以此類推，教他學(xué)會(huì)五官、手、腳、頭等。

　　增強(qiáng)感知：繼續(xù)撫摸、親吻寶寶，配合兒歌或音樂的拍子，握著小兒的手，教他拍手，按音樂節(jié)奏，模仿小鳥飛，蹦達(dá)身體;還可以讓寶寶聞聞香皂，牙膏，嘗嘗糖和鹽，培養(yǎng)嗅味感知能力。

　　培養(yǎng)邏輯思維： 用手絹蓋住寶寶正在玩的積木，看他能否揭開手絹將積木取出。也可用塑料杯、盒子或一張紙趁他玩得高興時(shí)將玩具蓋住，看他能否將玩具找出。如果不會(huì)或者要哭，就將玩具露一點(diǎn)出來，讓他自己取出。

　　情緒社交：手語示意

　　這個(gè)階段的寶寶，已經(jīng)能夠用雙手拱起，上下運(yùn)動(dòng)，表示“謝謝”;小手搖搖，表示“再見”。每個(gè)寶寶的模仿動(dòng)作表達(dá)意思的方式有所不同，但不斷練習(xí)、重復(fù)就能學(xué)會(huì)。如“鼓掌”、“握手”、“不”、“好”等。讓寶寶學(xué)習(xí)用動(dòng)作表示意愿和情緒，引起寶寶同人交往的愿望。

　　八個(gè)月寶寶早教游戲

　　早教游戲一：連續(xù)翻滾

　　讓寶寶躺在柔軟、平整的墊子上玩，媽媽把小球或小車從寶寶身邊推出一小段距離，讓寶寶去夠取，寶寶會(huì)將身體翻過去但仍夠不著，媽媽指著小球或小車說：“滾過來”，寶寶就會(huì)再翻360度去夠取。熟練練習(xí)后，寶寶將會(huì)十分靈便地連續(xù)翻滾。

　　寶寶用連續(xù)翻滾的辦法來移動(dòng)身體，夠取遠(yuǎn)處的玩具，不必依靠媽媽幫忙，會(huì)感到興奮和自豪，連續(xù)翻滾可使寶寶動(dòng)作靈敏，全身活動(dòng)協(xié)調(diào)，又能為匍行及爬行作準(zhǔn)備。

　　早教游戲二：看圖識(shí)物

　　抱著寶寶看墻上的掛圖，媽媽說出一個(gè)名稱，讓寶寶用手去拍圖畫，寶寶最先學(xué)會(huì)指認(rèn)最喜歡的圖畫或照片。

　　反復(fù)練習(xí)，讓寶寶理解語言，學(xué)會(huì)認(rèn)圖像。這樣能擴(kuò)展認(rèn)物的范圍。

　　早教游戲三：定向傳物

　　媽媽拿著一件寶寶最喜歡的玩具，然后告訴寶寶“把你手中的.蘋果給媽媽，媽媽把玩具給你”，這樣寶寶會(huì)很樂意用蘋果換回自己喜歡的玩具�；蛉胰藝谝黄�，把小車推過去，讓寶寶遞給爸爸;把小球滾過去，讓寶寶傳給媽媽;把布娃娃扔過去，讓寶寶丟給奶奶，依此類推。如果寶寶做對(duì)了，就抱起來親親，獎(jiǎng)勵(lì)一塊小點(diǎn)心。

　　讓寶寶練習(xí)把東西遞給指定的人，同時(shí)讓他知道，把自己的東西遞給別人自己還會(huì)得到另一樣新東西，從而建立起交換的概念，因而愿意幫人傳遞，與人分享。

　　早教游戲四：拉繩取物

　　用不同顏色的線分別綁住四五個(gè)彩色積木（紅、黃、藍(lán)、綠），把積木放在遠(yuǎn)處，線放在寶寶身邊。媽媽先用手拉紅線，就能取到紅積木。多次示范后，讓寶寶自己收取積木。

　　通過示范讓寶寶看清線與積木的關(guān)系，知道自己不必爬過去，就能牽線取物。

　　早教游戲五：禁止意識(shí)訓(xùn)練

　　喂寶寶吃東西時(shí)，可以握著寶寶的手，輕摸容器的外壁，知道“燙”的感覺并告誡“燙，不能動(dòng)”，從而懂得不能動(dòng)手去摸燙的碗，以免受傷;新買來的積木用大蒜在上面擦幾下，讓寶寶聞一聞，告訴“辣，不能吃”，重復(fù)幾次，寶寶就不會(huì)再把積木放到嘴里啃。

　　九個(gè)月的寶寶早教方法篇3

　　一、語言教育：寶寶需要學(xué)習(xí)語言

　　新生兒到這個(gè)世界上，最迫切的就是學(xué)習(xí)語言，當(dāng)父母抱著他對(duì)他說話時(shí)，其實(shí)就是在教寶寶語言，對(duì)大部分孩子來說，學(xué)習(xí)母語并不是什么問題。6周歲不到的孩子就要能運(yùn)動(dòng)母語應(yīng)對(duì)生活中碰到的各種狀況。除了母語，孩子還應(yīng)該學(xué)一門外語，首選就是英語，一個(gè)人的視野可以因?yàn)檎Z言而提高一個(gè)上限。而且，語言越早學(xué)習(xí)，效果越好，對(duì)幼兒來講，學(xué)習(xí)語言是一個(gè)游戲而不是一門功課。

　　二、知識(shí)教育：教孩子認(rèn)識(shí)生活環(huán)境

　　孩子對(duì)所有接觸的、新的人、事、物都好奇。一開始，孩子只能區(qū)這個(gè)人是爸爸、這個(gè)人是媽媽、這個(gè)人是爺爺、那個(gè)人是叔叔;這個(gè)是桌子、這個(gè)是椅子、這個(gè)是床、這個(gè)是汽車、這個(gè)是火車……隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，認(rèn)識(shí)的環(huán)境更加多，比如每天陪我比較多時(shí)間的是媽媽，爸爸早上就出門，晚上才出現(xiàn)，偶爾會(huì)見到一些叔叔阿姨。孩子的好奇心很快膨脹，還沒認(rèn)識(shí)學(xué)校、家庭可能就要認(rèn)識(shí)星星、月亮、宇宙了，還會(huì)好奇森林里的老虎、猴子等等。孩子對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)越多，他越有自信，因此，家長(zhǎng)有幫助寶寶有選擇的觀察和認(rèn)識(shí)生活環(huán)境，鼓勵(lì)孩子通過閱讀了解世界，讓孩子進(jìn)入成人世界時(shí)能更加自信。

　　三、創(chuàng)意教育：發(fā)展孩子的想象世界

　　小孩子自己玩玩具不寂寞，還會(huì)和玩具“對(duì)話”，因?yàn)樵趯殞氀劾铮婢邥r(shí)有生命的，是他的朋友，跟自己一樣會(huì)哭、會(huì)餓、會(huì)冷、會(huì)笑。當(dāng)孩子看童話故事或者聽爸爸媽媽講故事時(shí)，他們非常投入，把自己當(dāng)成了故事里的人，對(duì)他們來說，童話故事是真實(shí)的故事，不是幻想。孩子的幻想不是逃避現(xiàn)實(shí)，在幻想里面，孩子能學(xué)習(xí)語言、認(rèn)識(shí)環(huán)境、學(xué)習(xí)做人做事。因此，父母需要鼓勵(lì)和刺激孩子幻想，多給孩子讀童話故事，豐富孩子的幻想世界，長(zhǎng)大后，孩子的創(chuàng)意將更加豐富。

　　四、品格教育：讓孩子學(xué)習(xí)做事

　　做人就要懂得和他人相處、和自己相處、和環(huán)境相處;做事情就要知道怎么做才能達(dá)到目標(biāo)。當(dāng)人懂得做人做事時(shí)，他是快樂的，相反，不懂得做人做事，他會(huì)變得難過，連他人也難過。父母應(yīng)該幫助孩子、教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做人做事，讓孩子不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)問題而困擾自己。

　　五、氣質(zhì)教育：培養(yǎng)孩子的'幽默感

　　幽默感能使人的心情恢復(fù)寧靜，不管是對(duì)自己還是對(duì)別人都是一道潤滑劑，平撫自己的情緒，滋潤人與人的關(guān)系。那么怎么讓孩子有幽默感的氣質(zhì)呢？得從小訓(xùn)練，從小事訓(xùn)練，讓幽默感成為孩子的生活習(xí)慣，內(nèi)化成孩子的氣質(zhì)。孩子形成自己的氣質(zhì)，有自己的人生態(tài)度后，將一直延續(xù)下去，很難改變。

　　六、思想教育：培養(yǎng)孩子的智慧

　　智慧就是要能創(chuàng)造新的東西、新的觀點(diǎn)，和語言能力一樣，越早訓(xùn)練孩子的智慧越好。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子觀察事物、做出和別人不同的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子推翻他人或自己的想法，從新的角度看待事物。當(dāng)孩子有一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)、小小的發(fā)明時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓孩子有繼續(xù)探索的動(dòng)力。

　　九個(gè)月的寶寶早教方法篇4

　　1、爬行是智能發(fā)育的重要行為模式之一，通過鍛煉提高爬行的熟練程度，擴(kuò)大認(rèn)識(shí)范圍，促進(jìn)心理發(fā)展。

　　方法：

　　經(jīng)過一個(gè)多月爬行的訓(xùn)練，使寶寶逐步由原先手、膝爬行發(fā)展到手、足爬行，爬行的動(dòng)作也由不熟練、不協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^熟練和協(xié)調(diào)家長(zhǎng)可用一些孩子喜歡的玩具逗引，讓孩子興高采烈地一會(huì)兒向前爬，一會(huì)兒向后爬，一會(huì)兒向左爬，一會(huì)兒向右爬，一會(huì)兒快速的爬，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)著彎爬。越爬越高興，爬的花樣也越來越多。

　　2、拇、食指對(duì)捏是人類獨(dú)有的一種高級(jí)的動(dòng)作，對(duì)促進(jìn)手指的靈活性和精確性有重要意義。

　　方法：

　　嬰兒經(jīng)過一個(gè)多月的訓(xùn)練過程，手的動(dòng)作靈活了，逐漸學(xué)會(huì)大拇指和其他四指分開來捏取東西，特別是食指的能力有很好的發(fā)展。與此同時(shí)，9 個(gè)月正是發(fā)展拇、食指對(duì)捏重要?jiǎng)幼鞯年P(guān)鍵時(shí)期，一定要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)積極進(jìn)行訓(xùn)練，首先是練習(xí)捏取小的物品，如小藥片、小糖豆、大米花等，從拇指、食指扒取，發(fā)展至用拇指和食指相對(duì)捏起，每日可訓(xùn)練數(shù)次。拇、食指對(duì)捏動(dòng)作是人類所獨(dú)有的一種高難動(dòng)作，它標(biāo)志著大腦的發(fā)展水平。

　　3、培養(yǎng)手的準(zhǔn)確性和手、眼協(xié)調(diào)能力。

　　方法：

　　在孩子面前放一個(gè)廣口瓶或杯子，另將一塊小方木放在孩子手中，家長(zhǎng)可以先示范，將方木投入瓶(或杯子)內(nèi)，然后再鼓勵(lì)他將方木從瓶(或杯子)內(nèi)將方木取出來�？梢赃B續(xù)練習(xí)幾次。

　　4、克服認(rèn)生，適應(yīng)變化中的環(huán)境。

　　方法：

　　5-6 個(gè)月以后的孩子見到陌生人會(huì)流露出“怕生”的.表情或舉動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常帶孩子外出到鄰里、街旁或小區(qū)公園多接近生人。在接觸中，“生人”要和孩子玩，給孩子玩具，顯露出友善可親的表情，時(shí)間長(zhǎng)了，隨著接觸面的擴(kuò)大，孩子怕生和適應(yīng)環(huán)境的能力會(huì)迅速得到改善。

　　5、擴(kuò)大認(rèn)識(shí)范圍，提高認(rèn)知能力。

　　方法：

　　孩子情緒愉快時(shí)，可給他出示一些色彩鮮艷，圖像清晰的動(dòng)物、水果、人物等圖片，邊看邊指點(diǎn)，使小兒懂得圖片的含義。開始認(rèn)圖時(shí)，每次只能一張，不能一次看得太多，而且要經(jīng)過多次復(fù)習(xí)，孩子確實(shí)認(rèn)識(shí)后，才能開始認(rèn)新的。如，給一張“香蕉”的畫片，每次觀看時(shí)，就需一邊指出是“香蕉”，時(shí)間長(zhǎng)了，就自然地聯(lián)系起來。

　　6、擴(kuò)大與周圍人的接觸和對(duì)話，培養(yǎng)語言能力。

　　方法：

　　繼續(xù)練習(xí)模仿發(fā)音，能使用有意義的單詞，如“爸爸”、“媽媽”之類的稱呼。也訓(xùn)練他說一些簡(jiǎn)單動(dòng)詞，如“走”、“坐”、“站”等，在引導(dǎo)他模仿發(fā)音后要誘導(dǎo)他主動(dòng)地發(fā)出單字的輔音。觀察是否見父親叫“爸爸”，見母親叫“媽媽”。在與小兒的接觸中，還要通過語言和示范的動(dòng)作，教孩子怎么做。如坐、走、看等。培養(yǎng)孩子能理解更多的語言。

　　7、使小兒理解語言，并能使動(dòng)作和詞相聯(lián)系，培養(yǎng)禮貌行為。

　　方法：

　　當(dāng)爸爸或媽媽離家上班時(shí)，大人要配合扶小兒招手，“再見”或“爸爸、媽媽再見”等。也可配合唱再見歌，招手表示再見。接著，大人拍手表示高興，說：“歡迎”，并扶小兒雙手模仿拍手動(dòng)作，以后小兒聽說“歡迎”，就會(huì)拍手表示。

　　8、表演兒歌(小白兔、蟲蟲飛)

　　小白兔

　　小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

　　蟲蟲飛

　　蟲蟲飛，蟲蟲飛，飛到南山喝露水，露水喝不到，回來吃青草。

　　9、練習(xí)兩腳移動(dòng)邁步和下蹲。

　　方法：

　　讓小兒學(xué)坐行車，開始小兒可能后蹲后退，大人可幫助扶車，向前推移，使小兒雙腳向前移步前進(jìn), 將小兒放在活動(dòng)欄內(nèi)，大人沿著活動(dòng)欄，手持鮮艷帶響的玩具放在欄內(nèi)，讓小兒在扶欄移走幾步。在小兒活動(dòng)欄內(nèi)，放些能吸引小兒的玩具，讓小兒自己扶欄蹲下去拾玩具或在欄內(nèi)下蹲后爬行去取它。

　　10、培養(yǎng)手指手腕的靈活性、準(zhǔn)確性和手眼協(xié)調(diào)。

　　方法：

　　將小兒抱起，在桌上的盤子內(nèi)放幾粒小糖丸(珠子糖、小豆子、大米花、葡萄干或其它小型顆粒)，讓小兒注視，再用手去擺弄、捏取小糖丸或小豆子。鼓勵(lì)孩子的小手的捏取能力、靈活技巧和手、眼協(xié)調(diào)功能都能相應(yīng)得到發(fā)展。

　　一、注意讓寶寶養(yǎng)成良好的習(xí)慣

　　吃母乳的嬰兒，當(dāng)雙手能自由活動(dòng)以后，就會(huì)用雙手抱住乳房，或一只手玩乳房。但是喝牛奶的嬰兒，從這個(gè)時(shí)期前后開始，就會(huì)用手使勁攥著毛巾或在柔軟的被褥上蹭臉。這大概是嬰兒高興的表現(xiàn)。

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)有這種情況以后，母親應(yīng)注意不要使嬰兒的愛好集中到某個(gè)特定的被褥山，要給嬰兒不同顏色以及觸感不司的毛巾，或者不斷用毛巾被等去替換嬰兒的被褥。否則，嬰兒就會(huì)對(duì)特定的被褥形成一種癖好，在喝牛奶時(shí)，如果沒有這些物品就不會(huì)安靜的吃奶。母親也會(huì)因嬰兒擺弄哪條毛巾就給哪條毛巾，助長(zhǎng)嬰兒形成這種癖好。

　　二、訓(xùn)練寶寶時(shí)候要有針對(duì)性

　　在這個(gè)月齡里，一般的嬰兒都坐得很穩(wěn)，也會(huì)爬了。當(dāng)然，其中也有完全不會(huì)爬的嬰兒。在這個(gè)月齡里，鍛煉的目標(biāo)是讓嬰兒學(xué)站。已能站立的嬰兒，會(huì)學(xué)邁步。如嬰兒體重過重，運(yùn)動(dòng)的發(fā)展會(huì)遲緩。8個(gè)月時(shí)體重在10kg以，每天體重平均增加15g多的嬰兒，可通過調(diào)節(jié)食物，使體重每天增加12—13g。牛奶的飲用毓每天超過1000ml的，應(yīng)減到1000ml以下。可試用酸乳酪代替一次牛奶。飯前喂些蘋果之類的水果，也可減少粥或米飯的食量。

　　為了便于孩子學(xué)站和邁步，可使用兩個(gè)木制的圓環(huán)(聚乙烯做的也可以)。圓環(huán)粗細(xì)像成人手指頭那樣，直徑為10cm，也可用投圈用的拋圈。

　　嬰兒和成人的兩手分別握住圓環(huán)的兩側(cè)，讓嬰兒握緊圓環(huán)后坐下，然后再讓他站起來，如果成人用手直接握嬰兒的手，稍一用力，孩產(chǎn)會(huì)借成人的力量站起來。讓嬰兒自己握?qǐng)A環(huán)，既可鍛煉握力，又可學(xué)站。站得很好時(shí)，可以向前拉圓環(huán)，到了一定時(shí)期，嬰兒就會(huì)向前邁步了。

　　這種站立運(yùn)動(dòng)每天呵做兩次，每次5nlin。體重過重的嬰兒，時(shí)間可減半。有的父母可能會(huì)擔(dān)心，過早讓嬰兒學(xué)站立，會(huì)長(zhǎng)成螃蟹腿。但是，每天只站5min是不會(huì)出現(xiàn)問題的。無論哪個(gè)嬰兒，在這個(gè)月齡里，其脛部均是向外側(cè)弓曲的，不必為此擔(dān)心。

　　四、訓(xùn)練手指方法需用對(duì)

　　開始在成人的幫助下學(xué)習(xí)拆裝簡(jiǎn)單的積木和積塑，從搭兩塊積木開始，逐漸增加積木的塊數(shù)。各種套疊玩具如套環(huán)、套塔和套碗也受嬰兒歡迎。通常先將套疊玩具拆開，再練習(xí)套L去，不要求按大小次序套好。還可練習(xí)把套環(huán)套在孩子的手臂上阿取下。經(jīng)反復(fù)的練習(xí)讓嬰兒學(xué)會(huì)自己擺弄。每次成功，家長(zhǎng)都要及時(shí)的給予鼓勵(lì)，激發(fā)他自己動(dòng)手的興趣和信心。

　　五、讓小寶變成勇寶

　　當(dāng)陌生人來到時(shí)，可以把孩子抱在懷里，不要急于走近客人，要用你對(duì)客人熱情的態(tài)度和友好的氣氛去感染孩子，使他學(xué)會(huì)信任客人;然后讓客人逐漸走近孩子，可以先給他一個(gè)漂亮的玩具，如果客人也帶著自己的小寶寶，就可抱著小寶寶與嬰兒接觸，這會(huì)受到嬰兒的歡迎。如果客人走近他，嬰兒流露出害怕的表情，家長(zhǎng)就要立即抱符嬰兒離遠(yuǎn)一些。與客人談笑，待一會(huì)再靠近，這樣使孩子逐漸地適應(yīng)，熟悉他人。

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