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幼兒園清明節(jié)活動方案

時間:2024-06-26 01:18:31 幼教早教 我要投稿

2017幼兒園清明節(jié)活動方案

  明清大體承接前代舊制,清明節(jié)仍然堅持并發(fā)展著其在春季生活中一個必不可少的大節(jié)的地位。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園清明節(jié)活動方案,歡迎大家參考!

2017幼兒園清明節(jié)活動方案

  【1】幼兒園清明節(jié)活動方案

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒理解踏青的意義。

  2、學(xué)會古詩《蘇堤清明即事》,并知道意思。

  3、學(xué)會觀察和總結(jié)春天的景色。

  活動準(zhǔn)備:

  幻燈機、幻燈片等。

  活動過程:

  借助幼燈,進(jìn)行下列活動:

  1、回憶春游的'情景,讓幼兒自己總結(jié)初春的景色,并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪,如:春天里,有花、有草還有小鳥。春天里,有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。

  2、給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。

  (1)杜甫踏青,吟詩“江邊踏青罷,回首見旌旗。”

  (2)李白春游,吟詩《春夜宴桃李園序》。

  (3)現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。

  每逢清明,一大早,姑娘們便三個一伙,五個一群,湊了掛面、雞蛋,帶上炊具來到村外,有的砌灶,有的拾柴,然后燒火煮面條。做好后,再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時,誰若吃到女工用品,誰就會心靈手巧,這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”,就去看柏樹開花,誰看了柏樹開花,誰就會交上好運氣。待旭日東升,她們就到麥田里“踏青”,據(jù)說:“清明踏了青,不患腳疼病。”

  3、學(xué)習(xí)古詩《蘇堤清明即事》。

  這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的:“梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去,萬株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩的意思,啟發(fā)幼兒想象古人春游時的熱鬧景象。

  4、仿編兒歌:“春天來”。指導(dǎo)幼兒用簡煉的語句總結(jié)描繪春天的景色,如:春天到,春天到,小河流水嘩嘩笑,小魚小蝦戲耍鬧。

  【2】幼兒園清明節(jié)活動方案

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)。

  2、培養(yǎng)幼兒放風(fēng)箏的興趣,增強幼兒的活動能力。

  活動準(zhǔn)備:

  各種類型的風(fēng)箏各一個。

  活動過程:

  1、讓幼兒猜謎語:風(fēng)箏。引出活動主題。

  2、教師啟發(fā)提問:

 、傩∨笥逊胚^風(fēng)箏沒有?你的風(fēng)箏是什么樣的?

  ②除了自己的風(fēng)箏外,你見過的'風(fēng)箏有哪些?(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等)

  3、出示各類風(fēng)箏讓幼兒欣賞。如鳥形風(fēng)箏:仙鶴;蟲形風(fēng)箏:蝴蝶;水族風(fēng)箏:金魚;人物風(fēng)箏:孫悟空;器物風(fēng)箏:宮燈;變形幾何圖形風(fēng)箏:五角星等。

 、俳處熯叧鍪靖黝愶L(fēng)箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu),以提高幼兒的審美能力。

  ②讓幼兒了解風(fēng)箏的制作材料(紙、竹等)和制作方法(扎、糊、繪畫),并自制一個風(fēng)箏。

  4、游戲“放風(fēng)箏”,讓幼兒體驗放風(fēng)箏的樂趣,鍛煉跑的能力。玩法:

  幼兒成四路縱隊在場地上站好,在50米跑道上進(jìn)行放風(fēng)箏接力賽。教師發(fā)出信號后,四隊排頭手拉風(fēng)箏線往前跑,跑回時將風(fēng)箏線交到第二個幼兒手中,第二個幼兒拿準(zhǔn)風(fēng)箏線后接著跑,如此接力,直到每隊的幼兒都參與一遍,以先跑完的一隊為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。


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