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幼兒園中班語言活動(dòng)教案游子吟
幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土,給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。今天小編就給大家?guī)碛變簣@中班語言活動(dòng)教案游子吟,大家一起來看看吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步理解古詩的主要含義,學(xué)習(xí)按照古詩的韻律、節(jié)奏朗誦。
2、感受古詩中所表達(dá)的母子情意,學(xué)會(huì)體貼、孝敬母親,激發(fā)心中熱愛母親的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
《游子吟》視頻,《游子吟》背景圖,歌曲《游子吟》。
【活動(dòng)過程】
一、聽故事《游子吟》,滲透古詩意境。
1、聽故事引題
從前唐朝有個(gè)詩人叫孟郊,有一次,他要出遠(yuǎn)門了,他的母親忙著給他縫制著衣裳,夜深了,母親還在油燈下一針針一線線地逢著,她想,兒子這次出遠(yuǎn)門還不知道什么時(shí)候才能回來。
第二天清早,母親把孟郊送到村外,她望著兒子說;“郊兒,你可要早點(diǎn)回來呀。”孟郊聽了不住地點(diǎn)頭,他看到母親的頭上又多了幾根白發(fā),眼睛濕潤了,孟郊無摸著身上的衣裳,注視著那又細(xì)又密的針腳,心里想,母親的慈愛就象春天里太陽的光輝,沐浴著陽光的小草,無論怎樣都報(bào)答不了太陽的恩情啊。母親的愛孟郊永遠(yuǎn)銘記在心理,就在他五十歲那年寫成一首著名的古詩叫《游子吟》。
2、提問理解古詩意境
提問:故事里有誰?他們都干了什么事情?
古詩的題目叫什么?是誰寫的?
二、借助視頻、古詩新唱,初步欣賞、理解古詩。
1、教師有感情的朗誦古詩,把握古詩的韻律、節(jié)奏,請(qǐng)幼兒欣賞。
提問:你在古詩里聽到了什么?(老師根據(jù)幼兒的回答用完整的詩句回應(yīng))
2、借助視頻再次欣賞古詩,熟悉理解古詩。
幫助幼兒理解“游子、寸草、三春暉”等詞語的含義,幼兒嘗試跟念古詩。
3、欣賞古詩新唱《游子吟》,幫助記憶古詩內(nèi)容。
三、通過朗誦古詩《游子吟》,進(jìn)一步理解古詩。
1、根據(jù)圖片,引導(dǎo)幼兒完整朗誦古詩。
2、請(qǐng)個(gè)別、分組、集體等朗誦形式進(jìn)行朗誦表演。
3、根據(jù)圖片,教師給幼兒解釋古詩《游子吟》的意思。
師:這首詩的作者是唐朝著名詩人孟郊寫的,慈母用手中的針線,為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴,怕的是兒子回來得晚衣服破損。有誰敢說,子女像小草那樣微弱的孝心,能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢?
四、聯(lián)系生活,情感遷移。
1、情感遷移,師幼互動(dòng),幼兒說說母親關(guān)心自己的事情以及自己幫母親做什么。
2、結(jié)束語:晚上,小朋友可以把古詩作為禮物朗誦給媽媽聽,并向媽媽說:“媽媽您辛苦了,謝謝媽媽”等話語表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
附《游子吟》
唐.孟郊
慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報(bào)得三春暉。
【活動(dòng)反思】
本次期中開課是開展古詩教學(xué),我選擇的是《游子吟》,活動(dòng)的目的在于讓幼兒樂意欣賞古詩《游子吟》,感受詩中所表達(dá)的母子情意,大概理解《游子吟》的意思,從而教育幼兒從小學(xué)會(huì)體貼,孝敬父母,懂得要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,我在活動(dòng)過程我首先對(duì)古詩的理解上做到胸有成竹,深透了解古詩內(nèi)涵,然后設(shè)計(jì)適合自己班的教學(xué)方法,用故事的形式讓幼兒了解古詩《游子吟》詩中意思及作者的表達(dá)的母愛思想感情。用欣賞古詩《游子吟》的情感,誦讀《游子吟》,然后師生互動(dòng)說說母親的關(guān)愛及自己以后怎樣報(bào)達(dá)母親。通過活動(dòng),使幼兒進(jìn)一步知道母親的母愛是偉大的,任何力量都替代不了的。教育幼兒長大以后一定要好好報(bào)達(dá)母親。活動(dòng)中對(duì)于多媒體的有效運(yùn)用還值得深入去挖掘,對(duì)于如何讓幼兒理解古詩也是有待改進(jìn)。
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