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幼兒園小班社會活動教案《我上幼兒園》(通用8篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班社會活動教案《我上幼兒園》,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班社會活動教案《我上幼兒園》 篇1
活動目標
1、了解熟悉幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)。
2、能和老師、同伴一起愉快地游戲。
3、體驗幼兒園生活的快樂,愿意開開心心地上幼兒園。
活動準備:
PPT、各種游戲材料
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、教師和幼兒共同演唱《我愛我的幼兒園》,邊唱邊走進教室。
2、教師:剛才我們唱了小朋友們在幼兒園里做什么呀?(動作提示:唱歌、跳舞)
二、了解幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)
1、教師:我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情?
(幼兒每說出一點,教師就出示一張圖片)
2、師幼共同小結(jié)一日生活的各個環(huán)節(jié)
(1)教師:早上,小朋友們開開心心地來到幼兒園。老師和小朋友打招呼"小朋友早!"你們應(yīng)該怎么說呀?
(2)我們和好朋友一起玩什么?(搭積木)
(3)然后我們就排排隊去做操啦。
(動作參與)教師:我們一起學(xué)一學(xué)排排隊的樣子,哦,我們小朋友的隊伍真整齊
(4)教師:做完操回到教室我們做什么?(喝牛奶)
(5)教師:喝完有營養(yǎng)的牛奶呀,我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。
教師:有哪些好玩的游戲呢?先請小朋友來說一說。我們一起來看一看。(教師出示圖片,幼兒說出游戲活動的名稱)
教師帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲《愛的'可樂》
(6)教師:游戲結(jié)束了,吃飯的時間到了。這個時候我們小朋友做什么呀?
(7)這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。
三、幼兒自主地體驗游戲帶來的快樂
1、教師:我們在幼兒園里做了這么多事情,那你最喜歡做什么呢?
2、教師:我知道了,我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準備了一些好玩的玩具,請你們?nèi)ネ嬉煌妗?/p>
(理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)
3、教師:你玩的什么?好玩嗎?怎么玩的?開不開心?
4、教師總結(jié):你學(xué)會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂,哦,原來是在幼兒園學(xué)會了本領(lǐng)很快樂。
四、拓展延伸
1、教師:我們的教室里有這么多好玩的東西,其實,在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。
2、出示滑滑梯、戶外活動的游戲(拍皮球等)的圖片
教師:這是什么?你們想玩嗎?那我們一起開火車去玩一玩吧。
幼兒園小班社會活動教案《我上幼兒園》 篇2
活動目標
1.初步熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活。
2.樂意參加集體游戲活動。
3.學(xué)習(xí)聽普通話,能理解日常生活中的'常用語。
活動準備:
教學(xué)圖片
活動過程
。保M織幼兒圍坐在老師身邊,并引導(dǎo)幼兒和老師一切做拍手游戲。
。玻鍪窘虒W(xué)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并鼓勵幼兒回答老師的問題:
(1)老師:小朋友,我們一起看漂亮的圖片,好嗎?
(2)教師出示圖片,小朋友,這個是什么?漂亮嗎?
(3)教師輕輕地和幼兒一起回答,那是滑梯,積木,沙池……
(4)教師給幼兒一個概念:那是幼兒園的游戲室,是小朋友做游戲的地方。
。常畢⒂^活動:組織幼兒參觀幼兒園,觀看幼兒園的園貌,并請幼兒說說幼兒園最漂亮的地方。
活動延伸:
。ǎ保┛山M織幼兒在老師的引導(dǎo)下參加集體活動,讓幼兒感受集體游戲的快樂。
(2)可在幼兒離園時送小禮物給幼兒,鼓勵幼兒堅持上幼兒園。
幼兒園小班社會活動教案《我上幼兒園》 篇3
活動目標
1、初步熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活。
2、樂意參加集體游戲活動。
3、學(xué)習(xí)聽普通話,能理解日常生活中的`常用語。
活動準備:教學(xué)圖片
活動過程
1、組織幼兒圍坐在老師身邊,并引導(dǎo)幼兒和老師一切做拍手游戲。
2、出示教學(xué)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并鼓勵幼兒回答老師的問題:
。1)老師:小朋友,我們一起看漂亮的圖片,好嗎?
。2)教師出示圖片,小朋友,這個是什么?漂亮嗎?
。3)教師輕輕地和幼兒一起回答,那是滑梯,積木,沙池……
(4)教師給幼兒一個概念:那是幼兒園的游戲室,是小朋友做游戲的地方。
3、參觀活動:組織幼兒參觀幼兒園,觀看幼兒園的園貌,并請幼兒說說幼兒園最漂亮的地方。
活動延伸:
(1)可組織幼兒在老師的引導(dǎo)下參加集體活動,讓幼兒感受集體游戲的快樂。
。2)可在幼兒離園時送小禮物給幼兒,鼓勵幼兒堅持上幼兒園。
幼兒園小班社會活動教案《我上幼兒園》 篇4
教學(xué)主題:
小寶貝們在家里備受寵愛,現(xiàn)在他們要離開家長溫暖的懷抱,帶著許多小問號,進入一個全新的集體獨立生活。如何讓他們勇敢面對陌生的環(huán)境和老師,克服內(nèi)心的恐懼、焦慮,很快的適應(yīng)幼兒園的'生活,我們的主題活動應(yīng)運而生。
主題目標:
1、幼兒逐漸適應(yīng)集體生活,樂意去幼兒園。
2、樂意和老師、小伙伴親近,體會一起做游戲的快樂。
教學(xué)內(nèi)容:
布偶表演《開開心心上幼兒園》
教學(xué)目的:
1、幼兒知道自己已經(jīng)長大了,樂意去幼兒園和小朋友、老師們一起做游戲,學(xué)知識。
2、愛上幼兒園,每天都開開心心地來幼兒園。
教學(xué)準備:
布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門
教學(xué)過程:
一、出示布偶,引起幼兒興趣。
1、老師拿出布偶小鴨,請幼兒與小鴨打招呼。
2、教師表演《小鴨上幼兒園》。
二、幼兒長大了,要像小鴨子一樣到幼兒園里學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)。
1、提出問題:小鴨是如何上幼兒園的?今天我們班的哪個小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的?
2、總結(jié):爸爸媽媽工作去了,小朋友也長大了,要開開心心的來幼兒園學(xué)知識。
3、學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》
幼兒園小班社會活動教案《我上幼兒園》 篇5
活動目標:
1.學(xué)習(xí)自己選擇調(diào)查、記錄的方法,統(tǒng)計小組同伴中不同入園方式的人群。
2.完成本班的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,感受表格在統(tǒng)計中的作用。
3.積極參與調(diào)查、統(tǒng)計方法的討論,大膽表達自己的.想法。
活動準備:
教具:各種入園方式的標記,統(tǒng)計表
學(xué)具:分類盒,筆
活動過程:
1.選用標記表示各自的入園方式。
(1)教師:小朋友平時都是怎樣上幼兒園的?
(2)討論:我們可以用什么標記來表示這些入園方式呢?
(3)請幼兒每人選擇一個標記表示今天自己的入園方式。
2.選擇不同方式進行調(diào)查統(tǒng)計。
(1)教師出示記錄單,引導(dǎo)幼兒進行觀察、討論,并明確記錄“本組同伴入園方式”的要求。
(2)師幼討論調(diào)查的方法。
(3)師幼討論記錄的策略。
通過討論使幼兒明確用數(shù)字“2”表示兩個人,記錄在相應(yīng)的表格下方。
(4)完成小組調(diào)查統(tǒng)計表。
教師:請你們試用這些調(diào)查方法,將你們這組各種入園方式的人數(shù)統(tǒng)計在記錄單上。
(5)同組幼兒相互交流統(tǒng)計的結(jié)果。
(6)請個別幼兒介紹在自己的統(tǒng)計結(jié)果和調(diào)查方法。
請幼兒與同伴商量,將小組里每個人上幼兒園的叫交通方式統(tǒng)計在一張記錄單上,然后相互交流記錄單。
3.師幼共同完成全班的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。
(1)每組選擇一位代表向大家介紹本組的調(diào)查結(jié)果。
(2)討論:怎樣才能知道全班每種入園方式各有多少人呢?
(3)出示全班統(tǒng)計表。
(4)每組選擇一名幼兒在表格中記錄本組幼兒的統(tǒng)計結(jié)果。
(5)師幼共同讀表格。
教師:從這張表格中我們可以知道什么?
幼兒園小班社會活動教案《我上幼兒園》 篇6
活動目標:
1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的'旋律,初步學(xué)唱歌曲;
2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。
活動準備:
玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機、CD。
活動過程:
1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”
2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”
3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱!
4、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。
。1)教師作小魚游的動作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。
。2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。
。3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來貼。
。4)聽――,猜猜它是誰?“咩――,咩――”請幼兒上臺來貼,及時表揚。
5、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”
6、欣賞兒歌,大家聽聽歌里唱了些什么?”
7、邊做動作邊念兒歌,要求讀準音。
8、集體朗誦兒歌,要求有表情、動作,有節(jié)奏地朗誦兒歌。活動延伸:歌曲《我愛我的幼兒園》
幼兒園小班社會活動教案《我上幼兒園》 篇7
主題目標:
1、認識并樂意親近老師、保育員和小朋友,樂意上幼兒園。
2、樂意參與集體游戲活動,感受集體游戲活動帶來的樂趣,減輕入園焦慮。
3、學(xué)習(xí)相應(yīng)的規(guī)則,逐漸適應(yīng)幼兒園生活。
4、認識小朋友,樂意與同伴交往和親近。
5、喜歡與同伴一起游戲,體驗共同游戲的快樂。
6、在玩玩具和游戲中學(xué)習(xí)等待、輪流與分享。
主題內(nèi)容:
語言活動:高高興興上幼兒園、見到你呀真高興、好朋友、小兔找朋友、胖熊分氣球。
社會活動:幼兒園真大、我的小動物朋友、笑著動一動、誰躲起來了。
科學(xué)活動:大氣球、我的火車出發(fā)嘍、找朋友。
藝術(shù)活動:漂亮的泡泡、我和娃娃打電話、開火車、手拉手、朋友樹、朋友你好、碰一碰、快樂搖。
健康活動:吹泡泡。
家園共育:
1、鼓勵幼兒高高興興來幼兒園,早起早睡,養(yǎng)成良好的作息時間。
2、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具,逐漸培養(yǎng)孩子的'生活自理能力。
3、讓家長在家里和幼兒交流班里的幼兒的姓名,說說好朋友是誰。有意識地邀請班里的小朋友到家中做客,或到幼兒其他小朋友家中做客,引導(dǎo)幼兒與伙伴友好、快樂地玩耍,體驗同伴交流的快樂。主題環(huán)境:
1、小主題一:“開心寶寶”從“幼兒園真大”、“漂亮的泡泡”兩大塊創(chuàng)設(shè)。
2、小主題二:“小手小腳”從“見到你呀真高興”、“手拉手”兩大塊創(chuàng)設(shè)。
區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、表演區(qū):提供小動物的手偶,供幼兒自由表演。
2、建構(gòu)區(qū):提供一些較大的積木,讓幼兒搭建火車。
3、益智區(qū):擺放大小不同的玩具供幼兒比較大小。
活動反思與建議
通過本次集體備課活動,讓我受益匪淺。作為一名年段長,在制定集體備課計劃前,應(yīng)先熟悉教材,領(lǐng)會教材意圖,分析透徹整個教材的知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系,弄清本年段組各主題分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點、難點,分清主次,合理制定集體備課計劃。
幼兒園小班社會活動教案《我上幼兒園》 篇8
活動目標:
1、嘗試用車輪滾畫,觀察色彩和花紋的變化。
2、體驗玩色作畫的樂趣。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備:
。1)卡紙若干。
。2)每組分別放紅、黃、藍、三種顏料以及毛巾一塊
。3)視頻《我上幼兒園》
活動過程:
一、觀看視頻《我上幼兒園》導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)幼兒回憶各種各樣車的車輪的經(jīng)驗。
二、引發(fā)興趣,了解操作步驟
1.出示顏料,認識顏色
2.教師示范加油的方法提問:小汽車開過的地方留下了什么?是什么顏色的?你覺得這個車輪印像什么?
3.請一名小朋友來示范。提問:她的車輪印是什么顏色的?花紋和我的一樣嗎?你覺得像什么?
三、引導(dǎo)幼兒大膽地進行車輪滾畫,并說一說,講一講滾畫的內(nèi)容。
1.幼兒分組作畫,將玩具汽車的'車輪蘸顏料,在紙上來回滾動,看看每輛車的輪胎印有什么不同。
2.幼兒可按意愿多次滾畫,感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
四、集體分享作品
1.找找自己的車輪印。提問:它是什么顏色的?你覺得這個車輪印像什么?你的小汽車它要開到哪里去?
2.一起和漂亮的車輪印照張照片結(jié)束活動!
活動延伸:
把畫貼在墻面上晾干,讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車,沿著畫面復(fù)雜多變的滾畫路線行駛,滿足各種“道路”上“行駛”的愿望。
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