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幼兒園中班繪本活動(dòng)盧比歷險(xiǎn)記
用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。下面是小編整理的幼兒園中班繪本活動(dòng)盧比歷險(xiǎn)記，歡迎大家參考。
設(shè)計(jì)意圖：
盧比是一條充滿好奇心且堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、敢于挑戰(zhàn)的小魚(yú)。他獨(dú)自離開(kāi)家鄉(xiāng)，去尋找向往的大海。在去大海的途中，盧比遭遇了驚心動(dòng)魄的瀑布、被工業(yè)污染的天空和河流，人們隨手丟棄的生活垃圾差點(diǎn)奪去了他的生命，但盧比不怕艱險(xiǎn)，終于到達(dá)了大海。故事《盧比歷險(xiǎn)己》讓幼兒跟著盧比一起經(jīng)歷了“美好→驚險(xiǎn)→美好”的過(guò)程，從中感受到要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的共同家園——地球。
該活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)入主題。出示故事題目，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)交流、討論“歷險(xiǎn)”的含義，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，引出主人公盧比，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)盧比會(huì)經(jīng)歷什么樣的危險(xiǎn)，使幼兒對(duì)下一個(gè)環(huán)節(jié)充滿期待。
第二、三環(huán)節(jié)，視聽(tīng)結(jié)合，分段欣賞。幼兒通過(guò)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜感受、理解盧比在去大海途中所經(jīng)歷的種種美好和危險(xiǎn)，同時(shí)感受盧比堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
第四環(huán)節(jié)，為活動(dòng)延伸部分，教師引導(dǎo)幼兒將美好的環(huán)境和被污染的環(huán)境進(jìn)行對(duì)比，并結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)環(huán)境。
目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，感受主人公堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
2.大膽猜測(cè)，樂(lè)意表達(dá)自己的想法。
3.萌生熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的美好情感。
準(zhǔn)備：
《盧比歷險(xiǎn)記》PPT課件，安慰愛(ài)心卡、加油鼓勵(lì)卡人手一份。
過(guò)程：
一、結(jié)合課件，初步猜測(cè)故事內(nèi)容
1.呈現(xiàn)故事題目，引導(dǎo)幼兒理解“歷險(xiǎn)”的含義。
(1)演示PPT第1頁(yè)。
師：今天我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，題目叫“盧比歷險(xiǎn)記”。
(2)演示PPT第2頁(yè)。
師(示意“歷險(xiǎn)”兩字)：你們知道“歷險(xiǎn)”是什么意思嗎?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)對(duì)“歷險(xiǎn)”的理解。)
(3)師(小結(jié))：“歷險(xiǎn)”就是經(jīng)歷各種艱難和危險(xiǎn)的事。
2.引導(dǎo)幼兒初步猜測(cè)盧比會(huì)遭遇什么危險(xiǎn)。
師：猜猜看，盧比可能會(huì)經(jīng)歷什么艱難和危險(xiǎn)的事呢?(幼兒大膽講述自己的猜想。)
師：故事里的盧比是不是經(jīng)歷了你們說(shuō)的那些艱難和危險(xiǎn)呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。
二、視聽(tīng)結(jié)合，分段欣賞PPT，感受、理解故事內(nèi)容
(一)理解盧比出發(fā)去大海的故事情節(jié)，感受美好心情。
1.感受盧比家鄉(xiāng)的美好。
(1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察PPT第3頁(yè)，感受并表述盧比家鄉(xiāng)的美好。
(2)教師講述故事第一段并引導(dǎo)幼兒用故事中的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)盧比家鄉(xiāng)的美好。(天是藍(lán)藍(lán)的、水是清清的、風(fēng)是香香的，一切都是那么的美好。)
2.理解盧比要去大海的心愿。
(1)了解盧比的心愿。
師：盧比的家鄉(xiāng)這么美好，可是盧比覺(jué)得整天呆在小溪里太沒(méi)意思了。那么，你們覺(jué)得盧比會(huì)去做一件什么有意義的事情呢?(幼兒大膽猜測(cè)盧比想去做的事。)
師：你們都有自己的想法，盧比到底想要去哪里呢?
師(演示PPT第4頁(yè)并小結(jié))：原來(lái)盧比想要去小溪的另一頭——大海!
(2)了解盧比小伙伴的態(tài)度。
師：盧比要去大海，他邀請(qǐng)小伙伴們一起去。你們覺(jué)得小伙伴會(huì)和他一起去嗎?(幼兒講述自己的想法并說(shuō)明理由。)
師：你們有的認(rèn)為小伙伴會(huì)和盧比去大海，有的認(rèn)為不會(huì)去。那么我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看，小伙伴們到底是會(huì)去還是不會(huì)去呢?
師(演示PPT第5頁(yè)并小結(jié))：原來(lái)小伙伴們都不和盧比去大海。
師：小伙伴都不去大海，盧比決定獨(dú)自去。你覺(jué)得盧比是怎樣的一條小魚(yú)?(幼兒大膽表達(dá)自己的看法。)
3.教師講述故事第一、二段，幼兒感受、理解內(nèi)容。
師(小結(jié))：盧比的家鄉(xiāng)雖然很美，但他還是決定獨(dú)自去遠(yuǎn)方的大�？纯�。原來(lái)盧比是一條勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有好奇心并且敢于挑戰(zhàn)的小魚(yú)。
(二)理解盧比去大海途中的經(jīng)歷及心情變化。
師：盧比去大海的路上會(huì)順順利利的嗎?故事題目叫“盧比歷險(xiǎn)記”，那么他會(huì)經(jīng)歷哪些危險(xiǎn)呢?(幼兒表達(dá)自己的猜想。)
師：盧比到底經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。
1.理解經(jīng)歷一：摔下瀑布。
(1)幼兒猜測(cè)故事情節(jié)。
師：小溪突然不見(jiàn)了，怎么回事啊?(幼兒大膽猜測(cè)。)
師(演示PPT第6頁(yè))：原來(lái)盧比摔下瀑布了。
師：盧比摔下瀑布后，瀑布這里的情況怎么樣?盧比安全嗎?他還能去大海嗎?(幼兒繼續(xù)猜測(cè)。)
(2)教師講述故事第三段，幼兒聽(tīng)賞。
師(小結(jié))：雖然摔下了瀑布，但這里的天藍(lán)藍(lán)的，水清清的，風(fēng)香香的，盧比感覺(jué)一切都很美好，所以勇敢的盧比選擇繼續(xù)前往大海。
2.理解經(jīng)歷二：遭遇黑水、黑煙。
(1)感受盧比遭遇黑水、黑煙的情景及心情。
師(演示PPT第7、8頁(yè))：河里的水怎么變成黑的了?(河水被工廠排放的廢水給污染了。)像大樹(shù)一樣的東西為什么冒著濃濃的黑煙?(工廠的煙囪在排放廢氣。)
師：遇到黑水、黑煙之后盧比感覺(jué)怎么樣?他還會(huì)繼續(xù)去大海嗎?
(2)教師講述故事第四段，幼兒聽(tīng)賞。
師(小結(jié))：盧比遇到了黑水、黑煙，那里的天也不再藍(lán)，水也不再清，風(fēng)也不再香，一切都不再美好。盧比想趕緊離開(kāi)這里，所以勇敢的盧比選擇繼續(xù)前往大海。
3.理解經(jīng)歷三：奪命的生活垃圾。
(1)感受盧比的危險(xiǎn)遭遇。
師(演示PPT第9、10頁(yè))：河面漂浮著什么?這些垃圾、餐盒是從哪里來(lái)的呢?你喜歡這樣的河面嗎?
師：被塑料袋套住的盧比，他的感覺(jué)會(huì)怎么樣?他的命運(yùn)又會(huì)怎么樣呢?
(2)猜測(cè)盧比的命運(yùn)。
師：請(qǐng)你們猜想一下盧比的命運(yùn)，認(rèn)為盧比能堅(jiān)持下來(lái)去大海的，送給盧比加油鼓勵(lì)卡;認(rèn)為盧比堅(jiān)持不下來(lái)的，送給盧比安慰愛(ài)心卡。
師：我們來(lái)統(tǒng)計(jì)雙方人數(shù)，并請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)自己的理由。
(三)感受并理解盧比到達(dá)大海的情景和心情。
師(演示PPT第11頁(yè))：盧比經(jīng)歷了這么多危險(xiǎn)，身體也很虛弱了，但他終于到達(dá)了大海。
師：大海是怎樣的美好?(請(qǐng)幼兒觀看PPT并用故事里的語(yǔ)言進(jìn)行描述。)
三、全面了解故事內(nèi)容，感受盧比的品質(zhì)
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)盧比為了到達(dá)美麗的大海，路上遇到了哪些危險(xiǎn)。
2.結(jié)合PPT，教師完整講述故事。
四、延伸活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒對(duì)美好的環(huán)境和被污染的環(huán)境進(jìn)行比較，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的愿望。
師：盧比的家鄉(xiāng)和大海是一樣的美好，天是藍(lán)藍(lán)的、水是清清的、風(fēng)是香香的，一切都是那么的美好。而被污染了的環(huán)境真是糟糕透了，差點(diǎn)奪走了盧比的生命。
師：你們喜歡怎么樣的環(huán)境?你們身邊有被污染和被破壞的環(huán)境嗎?
師：當(dāng)你身處被污染的糟糕的環(huán)境時(shí)，你會(huì)有什么樣的感受?
師：我們要怎樣保護(hù)身邊的環(huán)境，怎樣保護(hù)我們的地球呢?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)要怎樣保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。)
附：盧比歷險(xiǎn)記
盧比是一條小魚(yú)，他和他的小伙伴們生活在森林的小溪里。小溪的水清透清透的，清得能看見(jiàn)小溪底下一顆一顆的小石頭。小溪的周?chē)L(zhǎng)滿了各種各樣好看的花，還有高高的大樹(shù)和綠綠的小草。小溪緩緩地向遠(yuǎn)方流淌。每天清晨，盧比在小鳥(niǎo)的嗚叫聲和花草的清香中醒來(lái)。天是藍(lán)藍(lán)的，水是清清的，風(fēng)是香香的，一切都是那么的美好!
一天，盧比和小伙伴們說(shuō)：“我們整天呆在這里太沒(méi)意思了。”他眨巴著大眼睛，用他的尾鰭指指遠(yuǎn)方流淌的小溪說(shuō)：“要不，我們到小溪的另一頭去玩吧。媽媽說(shuō)，小溪的另一頭是大海。”小伙伴們連忙搖頭，異口同聲地說(shuō)：“可是我媽媽說(shuō)了，我們還小，不能去那么遠(yuǎn)，我們不去。”“好吧!你們都不去，我自己去。拜拜!”盧比搖搖頭、甩甩尾，和他的小伙伴們道別，向小溪的另一頭游去。風(fēng)清涼清涼的，盧比快活極了，向小溪兩邊的小花、小草歡呼：“我要去大海了!”天是藍(lán)藍(lán)的，水是清清的，風(fēng)是香香的，一切都是那么的美好!
突然，前面的小溪不見(jiàn)了。盧比急忙停止擺動(dòng)魚(yú)鰭，想看看究竟發(fā)生了什么事�？墒牵呀�(jīng)來(lái)不及了，盧比的身體被湍急的水流直刷刷地沖下了瀑布，重重地摔在了瀑布下的大河里。好久好久，盧比睜開(kāi)了眼睛。哇，水面變得好寬好寬，水也變得好深好深，連天空也變得好大好大。盧比深深吸了一口氣，閉上眼睛，任憑自己被水流托著輕輕地向前漂去。天是藍(lán)藍(lán)的，水是清清的，風(fēng)是香香的，一切都是那么的美好!
突然，盧比被一股難聞的、刺鼻的氣味嗆醒了。“怎么回事啊?”盧比睜開(kāi)眼睛，“天哪!河水怎么變成黑色的了?”盧比趕緊抬頭看天空。天空中，高高地豎著一根根粗粗的像大樹(shù)一樣的東西，它比大樹(shù)還要高，比大樹(shù)還要粗，但是沒(méi)有樹(shù)葉，也沒(méi)有樹(shù)枝，光禿禿的，頭上冒著黑黑的濃煙，把半邊天空都染黑了。盧比覺(jué)得呼吸好困難，眼睛也難受得睜不開(kāi)。他合攏嘴巴，瞇著眼睛，拼命地向水底游去。盧比心想：水深的地方會(huì)好一點(diǎn)吧?誰(shuí)知，他狠狠地撞在了一根粗粗的東西上。那粗粗的東西里“汩汩汩”地流出黑色的水來(lái)，又臭又刺鼻。原來(lái)，大河里的水被這里流出的臟水給污染了。盧比想：我得趕緊離開(kāi)這里，去一個(gè)安全的地方，要不，我會(huì)不能呼吸的。盧比拼命擺動(dòng)他的魚(yú)鰭，努力地游。天不再是藍(lán)藍(lán)的，水不再是清清的，風(fēng)也不再是香香的，一切都不再美好!
盧比努力向前游，不讓自己停下。河兩邊出現(xiàn)了一棟一棟的樓房，一個(gè)個(gè)白色的泡沫餐盒從盧比的身邊漂過(guò)，里面混合著餿了的飯菜的酸臭味。突然，一只透明的塑料袋套住了盧比。“天哪!怎么回事啊?”盧比拼命掙扎，可是盧比越掙扎，塑料袋纏得越緊，盧比幾乎不能呼吸了，他沒(méi)有力氣再掙扎，他讓自己浮在水面，沿著水流向前漂，他不知道自己會(huì)不會(huì)死……天不再是藍(lán)藍(lán)的，水不再是清清的，風(fēng)也不再是香香的，一切都不再美好!
“嗚……”遠(yuǎn)處的汽笛聲把盧比吵醒，盧比不知道自己睡了多久，他緩緩地睜開(kāi)眼睛。呀!天是那么藍(lán)那么寬，風(fēng)是那么輕那么柔，海鷗在天空自由地飛翔。“這是大海嗎?!這是大海嗎?!”盧比激動(dòng)地跳躍著，他看見(jiàn)了遠(yuǎn)處的輪船，聽(tīng)到了陣陣海浪聲。盧比歡呼道：“大海，我終于來(lái)了!媽媽，我看到大海了!”
天是藍(lán)藍(lán)的，水是清清的，風(fēng)是香香的，一切都是那么的美好!
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