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中班綜合教案火柴棒拼小人
兒童的心靈是敏感的,它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。今天小編為大家?guī)?lái)中班綜合教案火柴棒拼小人,歡迎大家參考。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能大膽嘗試用火柴棒拼擺,創(chuàng)造性的拼出人的各種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。
2、能有規(guī)律的念兒歌,體驗(yàn)仿編成功的愉悅。
3、感受多種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì),會(huì)用簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)所拼姿勢(shì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒了解多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及姿勢(shì)、動(dòng)作。
2、火柴棒,白紙,水彩筆。
3、《運(yùn)動(dòng)員模仿操》錄音磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、在《運(yùn)動(dòng)員模仿操》的伴奏下,幼兒邊跳邊唱入場(chǎng),感受身體的運(yùn)動(dòng)。
小朋友春天到了我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)鍛煉身體吧。
二、談?wù)勛约合矏?ài)的運(yùn)動(dòng)及知道的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
我們都做了哪些運(yùn)動(dòng)?你還喜歡哪些?
你來(lái)做一做,我們來(lái)猜一猜
三、學(xué)習(xí)兒歌《拼小人》。
小火柴棒一根根,
我用棒棒拼小人,
拼個(gè)小人立正站,
拼個(gè)小人跨步走,
拼個(gè)小人打籃球,
拼個(gè)小人爬山坡,
小人個(gè)個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng),
身體健康棒棒棒。
提問(wèn):小人做了哪些運(yùn)動(dòng)?
這個(gè)兒歌有什么特點(diǎn)?我們念的時(shí)候要怎么樣?我們一邊拍手一邊念兒歌。
四、幼兒學(xué)習(xí)用火柴棒拼小人。
1、幼兒用火柴棍拼小人。
下面我們就來(lái)拼拼小人。兒歌里的小人是立正站?怎么拼呢?哪個(gè)小朋友來(lái)試試。
2、學(xué)習(xí)用折斷或鏈接的方式拼小人彎曲的環(huán)節(jié)。
拼個(gè)小人跨步走。請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)做跨步走的動(dòng)作。大家看,他一只手在前,一只手在后,我們先拼身體,你們看,他的手是什么樣的。他一只手在前,一只手在后,腳呢?前面的腳是彎的,怎么拼這個(gè)彎的腳呢?
哪個(gè)小朋友來(lái)試試。老師這里也有一種更簡(jiǎn)單的方法,你們看!這是一根火柴棍,我把它怎么樣了呢?那你們看它是不是彎了呢?小朋友的方法真好,老師這也有一種,如果你不想折斷火柴棒的話,還可以用兩根火柴拼一起,你們看,彎彎的腿就拼出來(lái)了。
3、幼兒拼籃球。
這是拼個(gè)小人跨步走,拼個(gè)小人打籃球怎么拼。誰(shuí)愿意來(lái)做個(gè)打籃球的動(dòng)作。大家看他的手是怎么樣?請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)試試。先拼身體,兩只手是往上的,一只腳直,一只腳彎的,彎的怎么拼?
4、示范記錄。
對(duì)了!大家看這是打籃球,小朋友用火柴棒拼出來(lái)了,就用筆把它記錄下來(lái)。
先畫(huà)一個(gè)圓圓的頭,然后是身體,下面兩只手都是往上的,我最后畫(huà)腳,一只腳直的一只腳彎的,這樣就記錄好了。你還可以添上籃框和球。
五、幼兒操作。
1、幼兒在桌上自由拼出小人的各種動(dòng)態(tài),并用水彩筆將所拼的運(yùn)動(dòng)記錄下來(lái)。
剛才兒歌里的小人做了幾種運(yùn)動(dòng),他們還想做別的運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你們幫助他。我們小朋友也來(lái)試試用火柴棒拼小人,看看誰(shuí)拼的多,誰(shuí)拼的小人最?lèi)?ài)運(yùn)動(dòng)。
用火柴棒拼擺自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
用簡(jiǎn)筆畫(huà)按拼的樣子記錄下來(lái)。
2、教師巡回指導(dǎo),對(duì)能力弱的幼兒給予幫助。
六、紡編兒歌。
1、將幼兒作品展示在白板上,請(qǐng)幼兒相互介紹自己所畫(huà)的小人是什么動(dòng)作。
2、這些小人還想到兒歌里面去做運(yùn)動(dòng)我們來(lái)幫助他——選四張幼兒作品組成兒歌,大家一起念一念。(從節(jié)奏一樣快進(jìn)行講評(píng))
3、再次選四張引導(dǎo)幼兒用兒歌的節(jié)奏來(lái)念。
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