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小班科學(xué)活動(dòng)神奇的太陽鏡
面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。下面是小編整理的小班科學(xué)活動(dòng)神奇的太陽鏡，歡迎大家閱讀。
一、設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園指導(dǎo)綱要》中明確指出："科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際，生活進(jìn)行"，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。孩子年齡小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)貧乏，往往通過感知和依靠表象認(rèn)識(shí)事物，幼兒的科學(xué)活動(dòng)也是在與周圍的事物的互動(dòng)中完成的�？茖W(xué)教育生活化，生活問題科學(xué)化已成為現(xiàn)代科學(xué)教育改革的方向。本次活動(dòng)正是選擇幼兒在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的一些現(xiàn)象一些問題�？茖W(xué)現(xiàn)象五彩繽紛，神奇有趣，最能引起幼兒的好奇和探索求知的欲望。保護(hù)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵(lì)和培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的求知欲和探索欲望。因此，選擇了這節(jié)幼兒感興趣的現(xiàn)象來進(jìn)行探索，并從中培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索能力。幼兒科學(xué)活動(dòng)中探索能力的培養(yǎng)，也就是通過幼兒的觀察、操作、討論等實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒自主活動(dòng)，主動(dòng)地進(jìn)行探索活動(dòng)，從而來培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的探索能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用太陽鏡感知周圍事物的變化。
2.激發(fā)幼兒積極探索的興趣
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色兒童太陽鏡，成人太陽鏡，各色玻璃紙，紙制鏡框，雙面膠
四、活動(dòng)過程：
(一)、談話展開，直接導(dǎo)入。
1.講一講太陽鏡的作用。天氣越來越熱了，很多人都戴上了太陽鏡，太陽鏡有什么用呀?
2.示范正確的戴法。(教師可以故意戴錯(cuò)，請(qǐng)幼兒糾正正確的戴法：兩只彎彎的鉤是掛在耳朵上的。還可以引導(dǎo)幼兒打開眼鏡和收起時(shí)的方法，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣)
3.幼兒選眼鏡。幼兒選擇自己喜歡的一款太陽鏡戴上
(二)幼兒探索：
戴著太陽鏡去旅游。教師帶領(lǐng)幼兒一起到各個(gè)地方去走一走，看一看。感受戴上太陽鏡后不同的變化。探索過程中和幼兒個(gè)別指導(dǎo)交流。
(三)交流。一起休息：你帶上眼鏡后有什么發(fā)現(xiàn)?
師生總結(jié)：原來太陽眼鏡可以把周圍的東西變成和它一樣的顏色呀。(詩歌出示)"我?guī)狭思t色的太陽鏡，小草變成了紅色，小亭子變成了紅色……，老師的臉變成了紅色，一切都變成了紅色，太陽鏡呀真好玩。請(qǐng)幼兒用詩歌的語言表述自己戴上太陽鏡的發(fā)現(xiàn)。
(四)交換太陽鏡再探索。
1.呀!怎么你的太陽鏡和我們的不一樣呀?引導(dǎo)孩子和同伴交流太陽鏡的不同。(顏色多樣：紅、黃、藍(lán)、綠、紫、咖啡等;款式不同：正方形、、長方形、圓形、橢圓形、小動(dòng)物造型;大小不同：成人的和兒童的)
2.交換太陽鏡再探索，和好朋友交換不一樣的太陽鏡，我們?cè)偃ヂ糜瘟?
五、延伸活動(dòng)：自制太陽鏡。教師做好的框架，請(qǐng)幼兒用透明彩色玻璃制粘貼鏡片。
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