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幼兒益智游戲教案設(shè)計

時間:2022-05-31 11:16:03 益智課程 我要投稿
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幼兒益智游戲教案設(shè)計(精選10篇)

  所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙,能讓學生在課堂上不僅能學到知識,而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂的體驗。下面是幼兒益智游戲教案設(shè)計,希望大家喜歡~!

幼兒益智游戲教案設(shè)計(精選10篇)

  幼兒益智游戲教案設(shè)計 篇1

  游戲目的:

  區(qū)別大小,培養(yǎng)觀察能力。

  游戲準備:

  1.在場地中間畫一個大圓圈(能站全體幼兒),外圍畫若干小圓圈(能站2-3名幼兒)。

  2.大的和小的圓形硬紙片各一個。

  游戲方法:

  1.幼兒四散在場地上,邊走邊念兒歌“圓圈圓圈圓又圓,大的小的滿地圈?吹酱髨A中間站,見到小圓分散站”。

  2.念完兒歌,教師舉起一種圓形紙片,幼兒根據(jù)紙片的大小,迅速站到場地上相應(yīng)的圓圈內(nèi)。

  活動規(guī)則:教師舉起大圓形紙片時,所有幼兒都站到場地上的.大圈內(nèi);教師舉起小圓形紙片時,小朋友分散站到小圈內(nèi)(每個小圈站2-3人)。

  指導建議:

  1.游戲開始前,應(yīng)先讓幼兒熟悉兒歌,識別標記物的大小。

  2.在游戲過程中,要提醒幼兒互相關(guān)心,避免相互推擠。

  幼兒益智游戲教案設(shè)計 篇2

  一、游戲目標及價值

  《指南》中明確指出:“幼兒園要多開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動,如走、跑、跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等,鼓勵幼兒堅持下來,不怕累”。

  孩子們在平時對鉆、跳、投擲、平衡等體育動作比較經(jīng)常接觸,這些也都是孩子們喜歡的體育項目,雙腳連續(xù)跳是反映人體協(xié)調(diào)性和下肢肌肉力量,是國家體育局2000年發(fā)布的《國民體質(zhì)測定標準》中的一個動作。我把雙腳連續(xù)跳這個規(guī)定動作設(shè)計到游戲情境中。一群小猴鍛煉完身體,肚子餓了想去摘桃子吃,可是路上有很多困難需要戰(zhàn)勝,先走過河,跳過草叢,爬過山坡,來到桃樹邊摘桃子,走過小路鉆網(wǎng)運桃子,把桃子送回家。在這個游戲中,將平衡、爬、雙腳連續(xù)跳、匍匐鉆爬等動作都結(jié)合起來,既滿足了幼兒運動的欲望,又體現(xiàn)了幼兒之間合作的精神。

  二、游戲準備

  1.鞋盒、軟包;

  2.墊子、自制桃子、樹、筐;

  3.輪胎、大網(wǎng)(網(wǎng)上系上鈴鐺)

  三、游戲玩法

  幼兒分成紅隊和黃隊競賽,兩組幼兒站在起點處,聽到口令后排頭的幼兒先過河(自己組里的幼兒合作進行,第二個幼兒給排頭幼兒用兩個鞋盒交替擺放,排頭的幼兒踩在鞋盒里走過去,第二個幼兒把鞋盒送回去請第三個幼兒擺,以此類推,最后一個過河時請排頭幼兒擺放鞋盒),跳過草叢(跳過10個軟包),爬過山(攀爬輪胎),來到桃樹邊(向上跳躍摘桃),每人摘下一個桃子,駝在背上鉆過網(wǎng)(麻繩拉起的網(wǎng),上面系上鈴鐺,幼兒匍匐前進),最后把桃子送回家投擲到筐里。哪組幼兒先到達家就算贏。

  桃子里面可以用米、棉花等物填充,用米裝的桃子可以投擲、駝在背上等,外面用無紡布做,可以黏貼在樹上(用魔術(shù)貼)或掛著。游戲可以單獨進行,也可以分組進行競賽游戲,看誰最先到達家。

  四、游戲指導

  1.組織要點

  創(chuàng)設(shè)情境時,可以選孩子最近喜歡的游戲,如“我是解放軍”等,根據(jù)孩子的興趣點創(chuàng)設(shè)情境。

  游戲可以在中、大班進行,中班孩子玩時可以先擺好幾個鞋盒過河,鉆網(wǎng)時網(wǎng)可以把網(wǎng)放高點手膝著地爬,設(shè)計提問:怎樣才能摘到桃子呢?鉆網(wǎng)時怎樣不碰到鈴鐺呢?引導孩子思考向上用力跳躍和鉆時注意把頭和屁股放低點;大班孩子要求雙腳連續(xù)跳過十個軟包,鉆網(wǎng)時網(wǎng)放低點,要求他們身體貼在墊子上,手肘帶動身體爬,不能碰到鈴鐺(獵人要聽到聲音)如碰到鈴鐺要返回墊子邊重新爬。

  2.規(guī)則

  (1)每個軟包之間的距離為0.5米,幼兒雙腳連續(xù)跳過10個軟包方為過關(guān)。

  (2)匍匐前進運桃子時,身體任何部位不能碰到鈴鐺,如鈴鐺響起則犯規(guī)重新鉆爬。

  3.建議:

  (1)為了增加挑戰(zhàn)性,桃子架可以更高一點;

  (2)輪胎疊放要有序,孩子在爬行過程中老師要及時兼顧,避免有的孩子在高高的輪胎塔臺上直接跳下;

  (3)為了避免等待,在開始環(huán)節(jié)(過河)建議多準備鞋盒,這樣孩子就可以依次游戲了;

  (4)手腳著地爬的動作要領(lǐng)要在游戲前聯(lián)系,游戲中教師也要及時指導。

  五、游戲資源

  用pvc管搭成的`架子,麻繩打結(jié)成網(wǎng),網(wǎng)上系上鈴鐺,供幼兒匍匐爬行用。

  小猴的家(摘下來的桃子投擲用的)

  每組兩個紙盒交替行走用

  無紡布、棉絮或米做成的桃子

  熱身活動:小猴操

  幼兒益智游戲教案設(shè)計 篇3

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  活動過程:教師拿熊貓木偶和小動物們一起做游戲。

 。ㄒ唬 游戲: "翻跟斗"

  1、 老師說口令:向前翻一下,要求幼兒將學具向前翻一下,(黃底色朝上)再向前翻兩下,(綠底色朝上)教師巡回指導,因人施教。

  2、 教師按上述方法步驟依次指導幼兒將學具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn),翻出六種底色。

  3、 幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學具,教師巡回指導,因人施教。

  (二) 游戲:"捉迷藏"

  1、 幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后,教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走,要求幼兒從學具中找出藏起的.畫面。

  2、 幼兒憑記憶從學具中找出"西紅柿",教師巡回指導,對個別幼兒給予適當?shù)奶崾尽?/p>

  3、 教師將取走的畫面放回,幼兒對照檢查。

  4、 教師小結(jié)記憶方法,對幼兒的操作進行評價。

  5、 幼兒看課件"醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚"。幼兒觀察后教師取走 "老虎"和"工人",幼兒憑記憶從學具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。

 。ㄈ 游戲"看誰搭的對又快"

  1、 教師出示課件,讓幼兒看5秒鐘后,要求幼兒憑記憶用學具拼擺。

  2、 幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導,幫助個別有困難的幼兒。

  3、 教師再現(xiàn)圖案,幼兒對照檢查、驗證。

  4、 教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律,積極評價幼兒的操作活動。

  幼兒益智游戲教案設(shè)計 篇4

  活動目標:

  1、發(fā)現(xiàn)并嘗試先目測一部分、接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法。

  2、對數(shù)數(shù)活動感興趣,提高思維的靈活性。

  3、提高幼兒思維的敏捷性。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  小禮盒(與幼兒人數(shù)相等),幼兒制作的長城場景,裝飾物若干。

  活動過程:

  (一)操作探究:

  1、設(shè)置問題情境,交代活動任務(wù)。

  2、幼兒探究數(shù)數(shù)方法。

  (二)交流討論:

  1、幼兒比較、發(fā)現(xiàn):哪一種方法能數(shù)的又快又對。

  2、幼兒交流數(shù)數(shù)方法。

  3、教師小結(jié):新的數(shù)數(shù)方法是把先看到的.數(shù)記在心里,然后接著數(shù)下去。

 。ㄈ╈柟滩僮

  1、交代任務(wù),繼續(xù)嘗試與體驗新的數(shù)數(shù)方法。

  2、巡回觀察,個別指導,檢查反饋。

  3、引發(fā)幼兒再次探究新方法的愿望。

  幼兒益智游戲教案設(shè)計 篇5

  活動目標

  1、激發(fā)幼兒的參與意識,鼓勵其與同伴教師一起表演。

  2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準備

 、偌t、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

 、诟魃蛉舾,紅黃藍綠小筐各一,塑料錘1個。

 、坌⌒切堑囊魳

  活動過程

  1、出示圖片,幼兒說出是什么顏色,鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

  2、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

  ”顏色寶寶到處藏,藏到小球上,把小球變得五顏六色了,小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒,讓幼兒撿球,”星寶寶要找球了,咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。

  3、找顏色”顏色寶寶真頑皮,它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎?”引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶,找到后用手拍打并說出是什么顏色。

  4、表演《小星星》

  ”太陽下山了,星寶寶出來了,滿天都是漂亮的星寶寶,小朋友,快點摘下兩個相同顏色的'星寶寶,跟我們一起跳舞吧!”幼兒找到顏色相同的星寶寶,并說出是什么顏色的,找對的幼兒跟老師一起表演。”星寶寶你在哪里?快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。

  5、送自己回家”我們都是顏色寶寶,我們玩了很長時間都累了,快點回家吧!”教師:”我是紅色寶寶,我的家在這里!”幼兒身上貼著各種顏色,分別找到相應(yīng)的家,游戲結(jié)束。

  幼兒益智游戲教案設(shè)計 篇6

  游戲目的:

  1、訓練幼兒思維獨創(chuàng)性和豐富的想像力。

  2、讓幼兒對常見動物的生活場所有基本了解。

  游戲準備:

  1、準備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡(沒有圖的`卡片)。

  2、布置好動物園場地(可在地上標出樹、草地、池塘、山等)。

  游戲過程:

  1、 幼兒分成人數(shù)相等的兩隊面對面坐好。

  2、 老師給每個幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。

  3、 幼兒根據(jù)自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。

  4、 畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物。如果小朋友說對了,則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上;如果對面的小朋友沒有猜對,則該幼兒要重新完成繪畫。

  5、 最先進入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。

  備注:

  教師可根據(jù)幼兒不同情況適當指導繪畫。

  幼兒益智游戲教案設(shè)計 篇7

  一、活動目標:

  1、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。

  2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細致性和敏感性。

  3、與同伴合作進行的搭建游戲。

  4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的.樂趣。

  二、活動準備:

  1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。

  2、各類游戲操作紙若干。

  三、活動過程:

  1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲,激發(fā)孩子玩游戲的興趣。

  2、幼兒自選小組游戲。

  (1)找圖形——找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

  (2)連線——把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和范例一樣的圖案。

  (3)數(shù)數(shù)——認真觀察,數(shù)數(shù)圖中物體的個數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。

 。4)走迷宮——提供各種迷宮圖,通過觀察讓幼兒獨自或結(jié)伴玩。

 。5)涂色——讓幼兒仔細觀察后,用涂色的方法呈現(xiàn)動物形象。

  (6)大尋找。

 。7)自由拉橡皮筋。

  3、幼兒自由選擇游戲,教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。

  4、游戲結(jié)束時可讓孩子自己展示作品互相欣賞。

  幼兒益智游戲教案設(shè)計 篇8

  游戲目標:

  1.能正確區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。

  2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和敏捷性。

  游戲準備:

  1~10的`數(shù)字頭飾每人一個。

  游戲玩法:

  1.幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察,知道自己是幾號數(shù)字娃娃。

  2.以數(shù)字娃娃5為例:幼兒拉手圍成圓圈,老師按一個固定位置點數(shù):“一、二、三”,被點到“三”的數(shù)字娃娃5,立即跑到圓心處站好并拍手,其他幼兒按順時針方向邊走邊朗誦兒歌:“一二三.我是5;一二三四五六七,我的朋友在哪里?”朗誦完畢,數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi).并拍手一起說兩遍兒歌:“三二一,我是4(6);七六五四三二一,我是你的小(大)朋友。”

  3.游戲可反復進行。

  游戲規(guī)則:

  必須是被老師點到“三”的數(shù)字娃娃才可以跑到圓心處。

  幼兒園益智游戲――玻璃板上的游魚

  幼兒園益智游戲――玻璃板上的游魚

  目的:知道磁鐵對鐵制品具有吸引力。

  用具與材料:玻璃板、剪刀、磁鐵、回形針、蠟光紙、畫筆。

  做法及玩法:先沿著蠟光紙上畫的輪廓剪下小魚,然后在玻璃板上畫出水紋和水草等。將回形針別在小魚下部,手拿磁鐵在玻璃板下面慢慢移動,小魚便會跟著游起來。

  因為磁鐵具有磁性,對鐵制品有吸引力,所以小魚隨著磁鐵的移動,在玻璃板上游起來。

  幼兒益智游戲教案設(shè)計 篇9

  一、目標

  1.引導幼兒認識街道上的各種常用字。

  2.培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語言表達能力。

  二、準備

  一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干

  三、游戲過程

  1.每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上,經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。

  2.抽出一張數(shù)字卡片,把棋子放在圖片上相應(yīng)的場所,并講出該公共場所的'名稱。(例如,抽到數(shù)字3,棋子走3格,這格的圖片或漢字是電影院,該幼兒必須說出,這是什么地方,可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。

  3.如認不出漢字或說不出完整短句,就算輸,停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點,誰就贏得勝利。

  四、提示與建議

  此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲,也可與父母一同游戲。

  走進夏天―摸魚 (益智游戲)

  玩法:

  1.請5名幼兒提著籃子扮演“摸魚人”站在池塘邊,其余幼兒圍坐一圈作池塘。

  2.將小魚放在池塘內(nèi),并請5名摸魚人觀察好小魚的位置。

  3.將5名摸魚人戴上蒙眼布。

  4.請他們跳進池塘摸魚。

  5.摸完后數(shù)一數(shù),摸得多的為勝者。

  6.然后換人(勝利者可繼續(xù)參加游戲),游戲重新開始。

  準備:

  蒙眼布5塊,小籃子5只、塑料小魚玩具若干。

  提示:

  1.培養(yǎng)幼兒的辨別能力和觀察力。

  2.為了更具有趣味兒,增強競賽意識,可在游戲開始前,先規(guī)定好摸幾條魚,誰最先摸到規(guī)定的數(shù)目,且上岸坐在位子上的為勝者。

  走進夏天―金蘋果,銀蘋果(益智游戲)

  玩法

  1.兩名幼兒相對而坐,都把手放在后面。

  2.大家一起邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作,念到最后一個字時,就把右手伸出來,玩“包剪錘”的游戲。

  附兒歌《金蘋果,銀蘋果》

  金蘋果,銀蘋果,

  上上,下下,左左,右右,

  前前,后后,骨碌骨碌錘。

  幼兒益智游戲教案設(shè)計 篇10

  目標:

  1、聽懂普通話,初步了解故事的主要情節(jié)。

  2、喜歡和同伴一起聽老師講故事。

  準備:

  布袋偶爸爸(爸爸的大口袋要夸張一些)、小亮,巧克力、甜餅干各一塊,故事錄音磁帶《爸爸的大口袋》。

  過程:

  1、布偶表演,初步了解故事:

  教師邊演示邊講述故事。“爸爸的大口袋里有些什么?”

  2、欣賞故事,理解內(nèi)容:

  教師完整講述故事。

  重點理解第三段!靶×潦箘虐忾_爸爸的大拳頭,什么也沒有,小亮怎么樣?”

  讓幼兒來扳一扳教師的'手,幫助理解“扳”的意思。

  “第三天,小亮是怎么上幼兒園的?”(學講角色對話)

  幼兒學說對話!澳銈儠裥×烈粯痈吒吲d興上幼兒園嗎?”

  3、模仿游戲:高高興興上幼兒園

  教師扮演不同角色,如,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等,幼兒扮演小亮。

  “家長”送小亮上幼兒園,亮亮跟“家長”說“再見”,并叫聲“老師早”。

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