小班角色游戲公開課教案

時(shí)間：2023-01-23 11:50:25 益智課程我要投稿

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小班角色游戲公開課教案

　　從課本內(nèi)容變成胸中有案，再落到紙上，形成書面教案，繼而到課堂實(shí)際講授，關(guān)鍵在于教師要能 “學(xué)百家，樹一宗”。以下是關(guān)于小班角色游戲公開課教案，歡迎大家參考!

小班角色游戲公開課教案

　　【1】小班角色游戲公開課教案

　　游戲主題：娃娃家，銀行，小吃店，鞋店，花店

　　游戲目標(biāo)：

　　1、能認(rèn)真完成自己所擔(dān)任的角色任務(wù)，體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

　　2、在說說、買賣、玩玩的過程中學(xué)習(xí)簡單的交往。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、娃娃家的炊具、家具、電器，菜類，魚類等。

　　2、銀行玩具：柜臺、取錢卡、取款機(jī)、錢

　　3、小吃店玩具：各種好吃的食物、蔬菜、魚類、收銀臺等。

　　4、貝貝鞋店玩具：各種鞋子，鞋盒，收銀臺，等。

　　5、花店：各種各樣的塑料花、紙花、包裝紙，收銀臺等。

　　游戲過程：

　　一、以花店開張，招聘服務(wù)員導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、師：小猴的花店開張了，花店里都有誰呀?小猴要招聘三個(gè)服務(wù)員去幫忙，你們想一想花店的服務(wù)員都要做些什么事呢?

　　2、師出示花店的操作材料，以及之前服務(wù)員所制作的花朵。

　　二、提出游戲要求

　　1、游戲時(shí)候不能爭搶玩具，要使用禮貌用語。

　　2、要堅(jiān)守自己的.崗位，不能隨意走動(dòng)。

　　三、幼兒自選游戲角色進(jìn)行游戲，老師以角色身份參與游戲巡回指導(dǎo)。

　　1、師：花店的生意真好呀，你們的花買了多少錢?這么多的錢你們想用它來干什么?(可以引導(dǎo)幼兒把錢存到銀行)

　　2、師：你的玫瑰花怎么賣?可以便宜一些嗎?5塊錢可以嗎?我這里有10塊錢……你要找我5塊呀?

　　3、師：你想買什么呢?為什么不賣給你呀?哦，沒有錢，那我們一起去銀行取錢吧。

　　4、師：銀行里面的人可真多啊!我們要排隊(duì)哦。

　　四、游戲結(jié)束，討論評價(jià)，收拾整理活動(dòng)材料。

　　(1)幼兒交流：今天扮演了什么角色?做了哪些事情?心里覺得怎樣?

　　(2)教師小結(jié)：對每個(gè)角色區(qū)進(jìn)行簡單點(diǎn)評，重點(diǎn)評價(jià)花店活動(dòng)情況。

　　【2】小班角色游戲公開課教案

　　情況分析：

　　在穩(wěn)定幼兒情緒后。幼兒對娃娃家游戲都特別喜歡，在一段時(shí)間后有了初步的收拾習(xí)慣。在超市里，每次游戲結(jié)束后，小朋友會整理各類商品。但幼兒游戲時(shí)的規(guī)則意識較薄弱，而且持久性差，如游戲時(shí)想起什么就放掉原有游戲忙著玩剛剛想到的內(nèi)容。幼兒的合作、交往、表達(dá)能力還可以，只是有部分孩子不用普通話交談，還有多名幼兒較內(nèi)向，如不會主動(dòng)參與游戲，需要老師幫忙，且不能很好地投入游戲，沒有角色意識。

　　預(yù)設(shè)主題：

　　《理發(fā)店》《小吃店》《公共汽車》

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒積極參與角色游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出愉快的情緒。

　　2.能按意愿選擇提出、選擇游戲的主題，明確自己所扮演的角色，增強(qiáng)幼兒的角色意識，鼓勵(lì)他們積極用語言進(jìn)行交往。

　　3.豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，豐富游戲內(nèi)容。學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作來進(jìn)行交流。

　　4.增進(jìn)幼兒與同伴之間的交往，讓其感受到與同伴共同游戲的樂趣。

　　5.讓幼兒學(xué)會以物代物或一物多用地進(jìn)行游戲，由此進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、禮貌待人、愛護(hù)玩具、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

　　7.鞏固原有常規(guī)的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)遵守新的游戲常規(guī)。

　　具體措施：

　　1.創(chuàng)設(shè)主題游戲環(huán)境，提供主題形象玩具，激發(fā)幼兒玩角色游戲的興趣，引起幼兒對玩具操作的積極性。游戲區(qū)投放一些理發(fā)店、小吃店、公交車的布景及道具;鼓勵(lì)他們大膽表演。

　　2.教師以角色身份，作為幼兒游戲的伙伴和游戲的發(fā)起者與指導(dǎo)者介入幼兒游戲。要和幼兒一起商量分配角色。角色游戲需要有一定語言表達(dá)能力、表演能力以及組織能力,開始用語言進(jìn)行引導(dǎo)、組織，然后過渡到讓能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任,以后再輪流擔(dān)任重要角色。也可以有意讓某個(gè)幼兒擔(dān)任某一角色,以使他得到鍛煉。但都要以商量、建議的口吻提出,不要違背幼兒的意愿。小班幼兒缺乏主見,可采用指定角色的辦法,但也應(yīng)該尊重他們的自愿選擇。對個(gè)別幼兒經(jīng)常占主角的行為,要?jiǎng)訂T他們更換角色。

　　3.教師應(yīng)該運(yùn)用講述評議的方式促進(jìn)幼兒游戲動(dòng)作的交流，再次提供幼兒對角色扮演的互相模仿機(jī)會，從而促進(jìn)幼兒游戲水平的提高。評議時(shí)再現(xiàn)重點(diǎn)應(yīng)是幼兒對玩具的操作和游戲動(dòng)作與角色名稱的關(guān)系，這樣可引起幼兒對角色的重視，并逐步理解游戲動(dòng)作的目的性。講評的重點(diǎn)應(yīng)該是結(jié)合游戲內(nèi)容評幼兒對同伴、對玩具、對常規(guī)的態(tài)度。

　　游戲主題：理發(fā)店小吃店公共汽車活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒的角色意識，逐步懂得角色職責(zé)。

　　2.在老師的`提醒下，能與同伴合作游戲，友好相處。

　　3.愿意與同伴交往，培養(yǎng)幼兒禮貌待人良好品德行為。

　　4.懂得遵守游戲的規(guī)則，會整理收拾玩具。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　用紙板制作三副面具，分別畫著高興、傷心和生氣的表情。

　　第一周2013年2月28日星期四下午角色游戲：《理發(fā)店》(一)指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1.了解理發(fā)店的角色分工，明白角色的職責(zé)。

　　2.在活動(dòng)中學(xué)會禮貌待人，熱情服務(wù)，友好與他人合作，分配工作。

　　3.遵守游戲規(guī)則，能將生活中的理發(fā)知識與體驗(yàn)運(yùn)用到游戲中去。

　　1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。