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幼兒園識(shí)字游戲教案

時(shí)間:2024-07-23 22:11:57 益智課程 我要投稿

2017幼兒園識(shí)字游戲教案

  游戲是一種基于物質(zhì)需求滿足之上的,在一種特定時(shí)間、空間范圍內(nèi)遵循某種特定規(guī)則的,追求精神需求滿足的社會(huì)行為活動(dòng)。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園識(shí)字游戲教案,歡迎大家參考!

2017幼兒園識(shí)字游戲教案

  【1】幼兒園識(shí)字游戲教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)發(fā)準(zhǔn):公雞、母雞、黃豆等字音;并認(rèn)讀漢字“公雞頭、母雞頭”。

  2、能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則,初步學(xué)習(xí)簡單的仿編游戲兒歌。

  3、樂意與同伴一起游戲,共同參與猜測和判斷的游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙制的`手指玩偶,公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個(gè)。

  2、黃豆、紅豆、紐扣等小物品若干。

  3、漢字卡:太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍、公雞頭、母雞頭。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)活動(dòng)

  1、復(fù)習(xí)朗讀聽讀識(shí)字兒歌《天亮了》、《好寶寶》、《上幼兒園》。

  要求幼兒跟著錄音機(jī)里的叔叔阿姨一起朗讀。

  2、游戲《找寶寶》,復(fù)習(xí)認(rèn)讀所學(xué)過的漢字:太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍。

  二、出示手指玩偶(反面有母雞頭和公雞頭的漢字)。

  1、問:“咦!它是誰呀?”教師以玩偶的口吻與幼兒相互問好,例如教師:“我是公雞頭,小朋友們好!”幼兒回答:“公雞頭好!”接著,公雞頭和母雞頭分別與個(gè)別幼兒問好,教師及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。(一起認(rèn)讀漢字公雞頭、母雞頭)告訴幼兒下面我們來玩游戲《猜猜黃豆在哪頭》。

  2、教師邊念游戲兒歌,邊表演動(dòng)作,最后伸出兩個(gè)拳頭,青幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進(jìn)行2-3遍。

  【2】幼兒園識(shí)字游戲教案

  一、目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒在自由選擇游戲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,積極愉快地參與各類活動(dòng)。

  2.在幼兒積累一定漢字量的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步幫助幼兒認(rèn)字,培養(yǎng)良好的語言能力。

  3.培養(yǎng)幼兒的相互合作能力,發(fā)揮幼兒的'主動(dòng)性。

  二、準(zhǔn)備

  黑板、粉筆、青蛙、各類書籍、字卡、各類圖片、各類圖書

  三、過程

  (一)游戲內(nèi)容

  1.釣魚游戲。釣到認(rèn)識(shí)的漢字進(jìn)行組詞。

  2.摸口袋猜謎編謎,認(rèn)字,看兒歌找認(rèn)識(shí)的漢字并學(xué)寫,青蛙識(shí)字。

  3.聽故事錄音,進(jìn)行木偶表演,閱讀(識(shí)字類),擺圖編故事。

  (二)游戲要求

  今天我們要來做說一說、玩一玩、寫一寫的游戲。在前一次游戲 中,玩“釣魚游戲”的小朋友能根據(jù)漢字組詞。今天,我們要來看看誰組的詞最多,認(rèn)的字最多,還要找一找哪些小朋友合作得好,玩得開心。

  (三)幼兒游戲

  1.幼兒按自己的意愿選擇游戲內(nèi)容。

  2.教師巡回指導(dǎo)。

  (四)分享交流

  鼓勵(lì)幼兒將自己玩的過程表達(dá)出來。

  1.說說今天游戲中碰到的問題。

  2.共同討論解決問題的方法。

  四、提示與建議

  該活動(dòng)是階段性活動(dòng),游戲內(nèi)容可逐步增加。每次可重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)游戲,并引出新的游戲內(nèi)容。

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