幼兒園大班體育教案竹竿舞
教是為了不教;管是為了不管。下面是小編整理的幼兒園大班體育教案竹竿舞,大家一起來看看吧。
【設(shè)計意圖】
竹竿舞是來源于我國黎族、傣族等少數(shù)民族的民間體育活動,它利用竹竿有節(jié)奏地進行來回敲擊,舞者在敲動的竹竿間輕快地來回穿梭舞蹈,極具趣味性和挑戰(zhàn)性,而且簡單易學(xué),幼兒學(xué)習(xí)竹竿舞,不僅能夠開闊幼兒的視野,而且使幼兒在豐富多彩的游戲活動中能夠享受美、創(chuàng)造美。幼兒通過對竹竿舞的學(xué)習(xí),促進了幼兒自主創(chuàng)新、合作探究、加強交往的能力、同時培養(yǎng)了幼兒集體榮譽感和團隊合作精神。學(xué)習(xí)此舞蹈有利于促進幼兒身心和諧發(fā)展。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認識竹竿舞的基本練習(xí)方法,掌握敲竹竿的節(jié)奏。
2、初步了解跳竹竿舞基本步的跳法,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳等體育能力。
3、培養(yǎng)幼兒認真觀察、團結(jié)協(xié)作的精神,體驗跳竹竿舞的樂趣;養(yǎng)成合作互助,競爭進取、勇于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì)。
【教學(xué)用具】
竹竿(細竹8根、粗竹2根、各長4米)
【教學(xué)重難點】
有節(jié)奏的跳。恰當(dāng)?shù)奶M跳出時機。
教學(xué)過程:
一、欣賞導(dǎo)入,激發(fā)興趣
播放歌曲《跳起來》
師:剛才小朋友聽到的歌曲名叫《跳起來》,是生活在我國的一個古老的民族——傣族的一首民歌。 “山歡水笑真熱鬧,男女老少喜洋洋”,知道為什么這么熱鬧嗎?——原來男女老少聚集在一起喜洋洋地跳竹竿舞。
師:現(xiàn)在“竹竿舞”跳遍大江南北,越來越引起國內(nèi)外游客的興趣,他們盛贊竹竿舞為“世界罕見的健美操”。小朋友們想看看竹竿舞是什么樣的舞蹈嗎?
[媒體播放視頻:竹竿舞]
師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)跳“竹竿舞”,好不好?
二、竹竿舞教學(xué)
1、熟悉音樂節(jié)奏,掌握進出時機
師:傣族人民根據(jù)竹子相打發(fā)出的有節(jié)奏、有規(guī)律的碰擊聲,在竹竿開合的瞬間,不但要敏捷地進出跳躍,而且要瀟灑自然地做各種優(yōu)美的動作。
接下來,我來播放一段節(jié)奏音樂,看看小朋友能用各種動作來表現(xiàn)一下這種節(jié)奏嗎?
[音樂播放]
(小朋友用手或腳的各種活動表現(xiàn)音樂的節(jié)奏)
師:首先誰告訴我這是幾拍子的節(jié)奏?(4拍)
師:如果這兩個手指代表兩根竹竿,大家能跟著節(jié)奏用手指來模擬一下竹竿的開合嗎?
師:那你們能用雙腳的開合來模擬一下竹竿的開合嗎?
師:小朋友想一下,當(dāng)你準(zhǔn)備在開—合—開開—合的竹竿間跳進跳出的時候,你們怎么做呢?
(幼兒兩人一組,一個用手指模擬竹竿的`開合,一個用雙腳開合跳的方式進行跳進跳出)
(為便于幼兒學(xué)習(xí)提高興趣活躍課堂氛圍,可讓幼兒便練習(xí)邊喊節(jié)奏,如:跳的幼兒喊進—出—進進—出,打桿的幼兒喊開—合—開開—合)(輪換練習(xí))
(教師觀察及時進行指導(dǎo))
2、練習(xí)打竹竿方法,結(jié)合竹竿進行跳進跳出練習(xí)
師:接下來我們可以上竹竿進行練習(xí)了。
誰愿意來跟我配合來打竹竿?
(請一名幼兒配合演示打竹竿)(引導(dǎo)幼兒用竹竿打出有節(jié)奏的聲音來)(強調(diào)打竹竿時兩人的動作一致)(強調(diào)兩根竹竿要有明顯的開合)(強調(diào)打竹竿時不宜把竹竿抬得過高)
師:小朋友們都來試試!
(分組:4人一組)(2人先打,2人用手指的開合模擬竹竿的開合)(輪換)(對幼兒打竹竿的方法做出講評)[音樂]
師: 竹竿大家都會打了,那能不能在開合的竹竿間進行跳進跳出呢?
(幼兒兩人4組,2個打竹竿,一個或兩個同時用雙腳開合跳的方式進行跳進跳出)(輪換練習(xí))
(跳的同學(xué)喊進—出—進進—出,打桿的同學(xué)喊開—合—開開—合)
(比一比,哪組小朋友喊的口令高、齊)
3、學(xué)習(xí)基本動作
師:剛才我們掌握了打竹竿的方法以及進出竹竿的時機。接下來我們要學(xué)習(xí)竹竿舞的基本動作。大家家過來看視頻。他們是怎么跳的?
[視頻播放:竹竿舞]
(教師講解步伐的方法和要領(lǐng),強調(diào)口令跟動作的配合)
師:小朋友們回去結(jié)合不動的竹竿進行練習(xí)過竿的方法。
(幼兒全體練習(xí))(在不動竿上練習(xí))(熟練掌握)(教師及時指導(dǎo))
師:現(xiàn)在大家能在打動的竹竿中練習(xí)了嗎?
(小組嘗試)(重點提示幼兒跳進果斷,時機恰當(dāng))
(幼兒配合,四人一組,兩個打竹竿,兩個依次或一起條過兩跟竹竿)
(輪換)
(整個跳的過程中循環(huán)播放音樂節(jié)奏)(教師及時指導(dǎo))
(分小組展示練習(xí)成果)
4、提高難度,創(chuàng)編動作
師:既然我們現(xiàn)在能跳過兩根竹竿了,那能不能2個小組靠在一起打竹竿,連續(xù)跳過四跟竹竿,大家有信心嗎?
最好能加上一些上肢和身體的動作,這樣看上去更優(yōu)美了,F(xiàn)在,就請小朋友們跟著音樂縱情的歌舞吧!
(幼兒跟著歌曲的節(jié)奏聯(lián)系連續(xù)竹竿舞)(教師參與)
5、展示學(xué)習(xí)成果
(音樂停)師:真想馬上帶大家去云南,去跟傣族人比一比,到底是哪個能歌善舞?
以小組為單位,一組上來表演,其他小組為他們拍手打節(jié)拍。
(小組輪流協(xié)作表演)
師:說說你覺得哪個小組表演的最好,為什么?
(小組互相評價)
三、放松整理
師:好了,小朋友們跳了這么長時間的竹竿舞,是不是很開心啊?接下來,讓我們來做放松活動。
跟音樂做身體的拉伸及放松
【活動延伸】
在戶外繼續(xù)進行竹竿舞的練習(xí)和動作的創(chuàng)編。
【幼兒園大班體育教案竹竿舞】相關(guān)文章:
各民族竹竿舞介紹12-11
幼兒園大班體育游戲教案06-01
2017幼兒園大班體育游戲教案11-04
幼兒園大班體育活動教案06-01
幼兒園大班藝術(shù)活動教案甩蔥舞11-23
2017最新幼兒園大班圓圈舞舞蹈教案10-25
幼兒園大班體育游戲06-01
《我們來跳民族舞》大班教案10-13
幼兒園大班國慶教程《我們來跳民族舞》教案09-01
德昂族民間舞蹈-水鼓舞、竹竿舞09-05