幼兒園科學(xué)活動水是寶中寶

　　學(xué)生沒有教師，就像生活沒有陽光。下面是小編整理的幼兒園科學(xué)活動水是寶中寶，大家一起來看看吧。

　　活動名稱：

　　1.引導(dǎo)幼兒通過小實驗活動，發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)。

　　2.知道水是生命之源，人類生活和動植物的生存都離不開水。

　　3.了解水資源的的珍貴，懂得在日常生活中節(jié)約用水。

　　活動準備：

　　小實驗用的小瓶、顏色、醋等若干。(保證幼兒實驗夠用)

　　臉盆、水壺。

　　活動過程：

　　1.啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗以引出“水”的問題，然后讓幼兒體驗學(xué)習(xí)

　　(1)你最渴的時候，首先想到什么?

　　(2)你手臟的時候，想到怎么辦?

　　(3)媽媽下面條的時候，首先將什么倒進鍋里?

　　(4)你喜歡玩水嗎?今天我們就來玩水。

　　2.操作學(xué)習(xí)—水有什么特點

　　實驗一：水是流動的，教師提壺倒水，讓幼兒看到水會從壺嘴中流入盆中。

　　展示盛好水的容器(杯子、盆)討論：怎樣讓水動起來?

　　總結(jié)：用手撥、攪，把瓶子倒過來、拍桌子等方法都可以讓水動起來。

　　實驗二：水是沒有顏色的。

　　方法：兩只透明的玻璃杯，一只倒入清水，一只倒入牛奶，讓幼兒發(fā)現(xiàn)水是沒有顏色的。

　　實驗三：水是透明的。

　　方法：在清水盆中加入一塊玩具，讓幼兒發(fā)現(xiàn)水是透明的。

　　實驗四：水是沒有氣味的。

　　方法：讓幼兒聞一聞水和醋，判斷水是沒有氣味的。

　　3.開動腦筋想一想：水與人、生物、生產(chǎn)建設(shè)等方面的關(guān)系，認識水的用途

　　師：請小朋友想一想，我們什么地方需要用到水?

　　我們的生活需要水，動物、植物也需要水，那么水從哪里來呢?

　　小結(jié)：地面上有江水、河水、海水、湖水、地底下有地下水，山上有流下來的瀑布，還有天上落下來的雨水)

　　4.“從我做起”小討論

　　(1)地球上的淡水湖夠用嗎?

　　(2)不夠用怎么辦?

　　(3)小朋友應(yīng)該怎樣做?(不能浪費、不能污染水資源，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣)

　　5.欣賞兒歌，加深認識水的用途和珍貴。

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