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幼兒園小班親子閱讀《小貓頭鷹》

時間:2024-10-11 15:36:27 益智課程 我要投稿
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幼兒園小班親子閱讀《小貓頭鷹》

  教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。下面是小編整理的幼兒園小班親子閱讀《小貓頭鷹》,歡迎大家參考。

幼兒園小班親子閱讀《小貓頭鷹》

  活動目標

  1.利用親子閱讀指導(dǎo)卡,學(xué)習提問,并感受親子陪伴閱讀的幸福。

  2.體會與父母分離的感覺,知道父母永遠是愛自己的。

  活動準備

  書人手一本、小貓頭鷹PPT、貓頭鷹頭飾、閱讀指導(dǎo)卡一張。

  活動過程

  1.游戲感受分離感覺,初步體驗父母的愛。

  (情景表演)

  師:爸爸媽媽給你去抓老鼠了,你在這兒等媽媽,心里害怕嗎?你覺得爸爸媽媽會回來嗎?

  2.出示書本,親子共讀,再次體驗與媽媽的愛

  (1)看這幅圖,圖上有誰啊?

  有一天夜里,貓頭鷹寶寶們醒來,發(fā)現(xiàn)媽媽不見了,他們會怎么想呢?

  (2)媽媽不在了,他們是怎么做的呢,他們的媽媽最后有沒有回來呢?看了這本書,你們就知道了。這本書的名字叫《貓頭鷹寶寶》

  (3)共讀指導(dǎo)。

  幼兒閱讀要求:

  小小手,輕輕翻;小眼睛,仔細看;小嘴巴,輕聲說;

  對家長的指導(dǎo)建議:(既閱讀指導(dǎo)卡)

  ①引導(dǎo)寶寶逐頁翻看,細致觀察。

  ②讀書時有感情,語氣有變化。

 、圻m當提問,引導(dǎo)表達。

  提問參考:

 、儇堫^鷹寶寶發(fā)現(xiàn)媽媽不在家,他們是怎么想的?怎么說的?怎么做的?你猜貓頭鷹媽媽去干什么了?

 、谌绻阍儆變簣@和愛你的老師媽媽在一起,和她一起玩玩具,做游戲,而媽媽去上班,你會怎么想,你是否愿意呢?

  (家長回應(yīng)寶寶,媽媽愛你,老師也愛你,媽媽一定會來接你!你放心)

  (4)親子共讀

  我們開始讀這本有趣的《貓頭鷹寶寶》吧。

  (5)教師巡回指導(dǎo)親子閱讀。

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