學(xué)習(xí)唱歌的方法
導(dǎo)讀：如何教育孩子唱歌？有的孩子喜歡唱歌，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，其中跟不上節(jié)拍是讓家長(zhǎng)最著急的。那么如何教育孩子唱歌呢？
一、如何教育孩子學(xué)唱歌
1、自然聲音的誘導(dǎo)
幼兒時(shí)期是聲音發(fā)育階段，聲帶嬌嫩，在平時(shí)教孩子唱時(shí)用輕聲唱法，不能大喊大叫，國(guó)外著名的音樂(lè)家建議：在孩子沒(méi)有受到相當(dāng)好的訓(xùn)練之前，不能允許他們大聲歌唱，否則美的音質(zhì)就會(huì)消失。所以教孩子唱時(shí)家長(zhǎng)先示范，一遍一遍清唱，等孩子學(xué)會(huì)了用嘴呼吸來(lái)唱。在唱的過(guò)程中，要注意孩子的聲音是否跟自己唱的一樣，邊唱自然聲音。慢慢地，孩子的歌聲也會(huì)變得清晰、自然。
2、導(dǎo)入的聆聽(tīng)誘導(dǎo)
幼兒園音樂(lè)教育任務(wù)的完成都是因?yàn)楹⒆佑忻翡J的聽(tīng)覺(jué)能力，孩子的唱歌能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要在幼兒聆聽(tīng)感受的基礎(chǔ)上進(jìn)行。孩子剛進(jìn)幼兒園時(shí)，應(yīng)該播放一些適合幼兒年齡特點(diǎn)的樂(lè)曲，穩(wěn)定幼兒的情緒。先聽(tīng)歌聲歡快、跳躍的歌曲，再聽(tīng)到低沉、緩慢的音樂(lè)，讓孩子們?cè)谝魳?lè)聲中熟悉了環(huán)境，認(rèn)識(shí)了同伴，喜歡上了老師。
3、形象的語(yǔ)言誘導(dǎo)
在教孩子唱歌時(shí)，先教會(huì)他們正確地唱歌姿勢(shì)：身體坐自然、眼睛平視、兩手下垂、放在腿上。剛?cè)雸@的孩子沒(méi)有持久性，時(shí)間坐久了說(shuō)會(huì)搖頭晃腦，隨便亂動(dòng)。老師要及時(shí)糾正，否則這些毛病就會(huì)慢慢形成習(xí)慣，老師可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)幼兒。這其中教學(xué)要領(lǐng)老師一定要掌握
孩子自然的聲音是歌唱的靈魂，所以家長(zhǎng)和老師要共同努力教育孩子，在訓(xùn)練其唱歌時(shí)要走進(jìn)一個(gè)學(xué)習(xí)的誤區(qū)，這樣孩子從小學(xué)習(xí)時(shí)就得到及時(shí)的聲音糾正，對(duì)以后歌唱音樂(lè)的發(fā)展道路會(huì)更加順暢。
二、孩子教育的注意事項(xiàng)
1、不要逼孩子答應(yīng)“下次不敢了”
孩子犯了錯(cuò)誤，媽媽氣極地說(shuō)：“好，現(xiàn)在你要答應(yīng)我，你再也不敢這樣了�！笨刹灰粫�(huì)兒，老毛病又犯了，媽媽覺(jué)得自己受了騙，大怒地罵道：“你答應(yīng)媽媽的，怎么又不乖啦？”
媽媽該知道，要小孩許諾是沒(méi)有意義的。許諾和恐嚇是一對(duì)難兄難弟，對(duì)孩子不會(huì)起積極的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他許諾反而會(huì)使他再度犯錯(cuò)而感到難過(guò)。即使孩子不太敏感，也會(huì)使孩子口是心非。
2、不要過(guò)度保護(hù)監(jiān)督孩子
過(guò)度保護(hù)監(jiān)督孩子會(huì)挫傷孩子的自我觀念，削弱培養(yǎng)孩子的自主能力。因?yàn)楫?dāng)父母過(guò)分監(jiān)督孩子的行為時(shí)，其實(shí)也是在告訴孩子：“你不能照料自己�！�
大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子照料自己的能力不很自信。我們應(yīng)該把“只要孩子自己能做，決不包辦代替”當(dāng)作座右銘。這樣才能逐步培養(yǎng)孩子自己照料自己的能力。
擴(kuò)展：
怎么教孩子學(xué)唱歌
一、怎樣教幼兒唱歌
1、教寶寶唱的歌，關(guān)于內(nèi)容一定要注意，最好是具有教育作用的，額外歌詞要好聽(tīng)、好唱的。像3歲前的寶寶，關(guān)于小手、小腳、小動(dòng)物之內(nèi)的是比較適合的。3歲后的寶寶，可選游戲性較強(qiáng)，有小動(dòng)物情節(jié)又或者是可以讓寶寶關(guān)心大家和可以表達(dá)感情的歌曲，像《小鴨小雞》、《大公雞》、《我的好媽媽》及《讓坐》等，都能夠在唱歌的時(shí)候培養(yǎng)寶寶的性格。
2、那些內(nèi)容里面有關(guān)教育寶寶要誠(chéng)實(shí)、愛(ài)護(hù)樹(shù)木和文明禮貌之類(lèi)好性格的歌曲也是十分適合孩子的。像《好孩子要誠(chéng)實(shí)》、《小樹(shù)苗》及《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》之類(lèi)的。
3、吃飯時(shí)愛(ài)掉飯粒的寶寶，可以教她唱《一粒米》。
4、有些寶寶不會(huì)謙讓?zhuān)容^霸道，可以給寶寶說(shuō)一下孔融讓梨的故事，順帶教導(dǎo)他唱《李子多分果果》。那些可以表達(dá)團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的歌曲，像《小螞蟻》、《拔蘿卜》之類(lèi)的也很適合教給孩子。
5、等到寶寶年齡再大一點(diǎn)，就可以是時(shí)間給他講一點(diǎn)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)之類(lèi)的有理想有內(nèi)涵的兒歌。
6、如果老師和爸爸媽媽可以給寶寶做一些跟歌詞內(nèi)容有關(guān)的比較精彩的表演動(dòng)作效果就可以加倍了，這樣對(duì)于幫助寶寶理解歌詞，并且能夠發(fā)展寶寶的創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。
7、教寶寶唱歌，方法很重要。首先不可以硬性教寶寶一個(gè)字一個(gè)字地跟你學(xué)，而是要重復(fù)地唱，又可以播放錄音給寶寶聽(tīng)，這樣可以讓他(她)想要學(xué)唱。寶寶聽(tīng)多了以后，寶寶就有了印象，產(chǎn)生了興趣，就順其自然會(huì)跟著唱了。
8、關(guān)于不主動(dòng)或膽小的寶寶，爸爸媽媽和老師首先要鼓勵(lì)他(她)唱出口，唱出一點(diǎn)最好就表?yè)P(yáng)他一下，讓他充滿信心。并且，要放慢速度，等到寶寶會(huì)跟著唱的時(shí)候，再改用正常速度。
9、寶寶唱不清的單詞，爸爸媽媽和老師最好教他(她)說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)他聽(tīng)明白了，詞義知道了，再唱也沒(méi)關(guān)系。如此，也能夠讓寶寶發(fā)展語(yǔ)言，增長(zhǎng)知識(shí)。
10、一些比較不同的歌曲，爸爸媽媽可以聯(lián)系生活或結(jié)合故事，形象地來(lái)講一講和演唱，這樣寶寶會(huì)更加有興趣，唱的也就更加好。
11、教導(dǎo)寶寶唱歌的時(shí)候，爸爸媽媽和老師要和藹、耐心，不要太著急讓寶寶學(xué)會(huì)。爸爸媽媽的歌聲要自然、親切，不能夠太大，跟寶寶稚氣、清脆的聲音特點(diǎn)最好要差不多，這樣子寶寶比較容易學(xué)會(huì)。起調(diào)高低也要差不多，來(lái)保護(hù)寶寶的嗓音。
二、家庭教育的原則
1、一致性原則。孩子的父母要共同承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，教育的方法方式要保持一致。父母在教育方面的不一致性往往使家教事倍功半。
2、榜樣原則。家長(zhǎng)不可忽視自己的言行對(duì)孩子潛移默化的影響，一定要謹(jǐn)言慎行，發(fā)揮身教勝于言教的作用。
3、超前性原則。家長(zhǎng)應(yīng)有一定的超前意識(shí)，提前了解和研究孩子下一個(gè)發(fā)展期的變化特點(diǎn)，做好教育方式方法調(diào)整的準(zhǔn)備。
4、兩個(gè)積極性原則。家教的成功不但要有家長(zhǎng)的積極性，還要有孩子的積極性。調(diào)動(dòng)孩子的積極性是家教成功不可或缺的條件。
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