南京師范大學(xué)研究生院

　　南京師范大學(xué)坐落在六朝古都南京，是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的江蘇省屬重點(diǎn)大學(xué)。它的主源可追溯到1902年創(chuàng)辦的三江師范學(xué)堂，該學(xué)堂是中國高等師范教育的發(fā)祥地之一。那么南京師范大學(xué)研究生教育是怎么樣的?下面跟yjbys小編一起來了解，希望對考生有參考!

　　研究生院簡介

　　南京師范大學(xué)研究生教育起步于20世紀(jì)50年代，著名苔蘚專家陳邦杰教授招收了我校歷史上第1名研究生。1978年，南京師范大學(xué)成為全國首批恢復(fù)招收研究生的高校之一。1981年，南京師范大學(xué)被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的單位。1996年，南京師范大學(xué)進(jìn)入國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)行列，研究生教育進(jìn)入了一個嶄新的發(fā)展時(shí)期。1997年學(xué)校成立研究生處(黨委研究生工作部)，主要承擔(dān)和組織全校學(xué)位與研究生教育工作;2003年，改建為研究生部(黨委研究生工作委員會);2011年，成立研究生院。截止到2016年9月，共授予博士學(xué)位2528名，碩士學(xué)位36304名。在校研究生共10766人，其中博士研究生1235人，碩士研究生9531人(學(xué)術(shù)型6181人，專業(yè)學(xué)位4585人)。

　　改革開放以來，南京師范大學(xué)學(xué)位與研究生教育事業(yè)得到了較快的發(fā)展，學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域和研究方向得到不斷拓寬，逐步形成了自己的特色。目前擁有博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科23個，博士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科專業(yè)(不含一級學(xué)科覆蓋)3個，碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科37個，碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科專業(yè)(不含一級學(xué)科覆蓋)10個，博士專業(yè)學(xué)位類別1個，碩士專業(yè)學(xué)位類別18個。學(xué)科已涉及除軍事外12個門類。擁有國家重點(diǎn)學(xué)科6個、國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科3個，江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科10個，江蘇省一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)5個，江蘇省一級學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科23個。7個學(xué)科在全國第三輪學(xué)科評估中進(jìn)入全國前十，4個學(xué)科躋身ESI全球前1%。

　　“十五”以來，南京師范大學(xué)在努力擴(kuò)大研究生招生規(guī)模的同時(shí)，狠抓培養(yǎng)質(zhì)量，取得了較好成效。獲得國家級研究生教學(xué)成果獎二等獎3項(xiàng)，學(xué)位與研究生教育學(xué)會研究生教育成果獎一等獎1項(xiàng)、二等獎1項(xiàng)，江蘇省研究生教學(xué)成果獎8項(xiàng)。全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文4篇，全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名論文7篇，學(xué)位與研究生教育優(yōu)秀博士學(xué)位論文1篇，江蘇省優(yōu)秀博士學(xué)位論文66篇，江蘇省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文171篇，全國教育碩士優(yōu)秀學(xué)位論文21篇。江蘇省優(yōu)秀研究生課程20門，江蘇省研究生雙語教學(xué)改革試點(diǎn)課程4門。江蘇省研究生教改重點(diǎn)項(xiàng)目8項(xiàng)、一般項(xiàng)目49項(xiàng)。研究生積極參與各級各類學(xué)術(shù)科技競賽并取得了優(yōu)異成績，在全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、研究生數(shù)學(xué)建模等大賽中共獲得全國一等獎12人次、二等獎47人次、三等獎及賽區(qū)獎81人次，暑期社會實(shí)踐調(diào)研報(bào)告獲省級以上獎勵18項(xiàng)。研究生就業(yè)率也一直保持在90%以上，用人單位對我校的畢業(yè)生給予了高度的關(guān)注和評價(jià)。

　　南京師范大學(xué)學(xué)位與研究生教育將緊密圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)要求，大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，改革管理運(yùn)行機(jī)制，實(shí)施學(xué)位授權(quán)點(diǎn)動態(tài)調(diào)整，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，提高培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和核心競爭力的提升。(2016年10月更新)

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