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小學(xué)生口才演講稿

時(shí)間:2020-07-08 18:15:38 演講與口才 我要投稿

小學(xué)生口才演講稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

小學(xué)生口才演講稿

  早上好!競(jìng)爭(zhēng),是力爭(zhēng)上游的一種精神。競(jìng)爭(zhēng),需要合作,也需要激勵(lì)。

  競(jìng)爭(zhēng)往往是激烈而殘酷的。成功者歡呼雀躍,失敗者熱淚盈眶。我為勝利者歡呼,為失敗者痛心。但現(xiàn)實(shí)卻說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚!當(dāng)然競(jìng)爭(zhēng)失敗后流出眼淚是十分正常的,但是面對(duì)無(wú)用的眼淚,為何不盡快走出迷茫,爭(zhēng)取下次的成功呢?

  社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與自然的物競(jìng)天擇有相似之處,適者生存,優(yōu)勝劣汰。這是殘酷的一面。勝者為王,敗者為寇,這是不變的事實(shí)。我很同情那些雖然落后,卻能堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的弱者,在他們身上不過(guò)是有著力爭(zhēng)上游的精神嗎?明知道落后卻能奮起直追。用堅(jiān)持的意志去拼搏,即使失敗了也絕不氣餒,現(xiàn)代生活需要的的確是這種精神。

  競(jìng)爭(zhēng)與合作是相輔相成的。如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),合作就會(huì)缺乏生機(jī)與活力,就會(huì)變成一灘死水。正是由于對(duì)手的激勵(lì),人們才會(huì)不斷進(jìn)取,奮力向前。同時(shí),在與對(duì)方競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中,更易找出自己的差距,彌補(bǔ)自己的不足,從而使自己進(jìn)步,發(fā)展得更快。

  雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最好的結(jié)果。請(qǐng)聽(tīng)我講一個(gè)關(guān)于貓與老鼠的故事。

  一天,一個(gè)被茍延殘喘的呼叫聲充斥了的鼠窩里,忽然出現(xiàn)了一只來(lái)勢(shì)洶洶的貓,于是貓鼠大戰(zhàn)在此時(shí)激烈的展開(kāi)。這樣一來(lái),那群毫無(wú)斗志的`老鼠不得不提起12分精神對(duì)付這只可恨的貓。這時(shí),鼠為了保住自己的生命,必須跑得比貓快。最后聽(tīng)到的,除了氣喘吁吁的呼噓聲之外,還有兩句話,貓說(shuō):“恭喜你還活著! 鼠說(shuō):“謝謝你還讓我活著!边@場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,鼠受到了貓的激勵(lì),才不至于被貓吃,而貓從中也知道了自己的不足,這不是雙贏嗎?這是上等的競(jìng)爭(zhēng),上等的競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有永遠(yuǎn)的贏家,只有永遠(yuǎn)的合作。一個(gè)聰明的人在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候,應(yīng)該把一種高尚的生活哲學(xué)傳達(dá)給對(duì)方,走共同發(fā)展的道路。

  競(jìng)爭(zhēng)是一種責(zé)任,競(jìng)爭(zhēng)是一種奉獻(xiàn),競(jìng)爭(zhēng)更是一種進(jìn)步。

  我的演講完畢,謝謝大家!

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